Reconnaître le développement des compétences (partie 2)

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Dr Kaylash Allgoo Mai 2013 LA VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE Ile Maurice

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LA VALIDATION DES ACQUIS DE EXPÉRIENCE à Ile Maurice Assises ITM 2013

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Dr Kaylash Allgoo

Mai 2013

LA VALIDATION DES

ACQUIS DE

L’EXPERIENCE

Ile Maurice

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Les objectifs de la MQA

•Développer, implémenter et gérer le cadre national des

qualifications

•S’assurer que les centres de formation sont agrées et

accrédités par la MQA

•S’assurer que les qualifications et les référentiels sont

reconnus au niveau international

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Fonctions • D’établir et de formuler des critères pour

(i) L’enregistrement des institutions responsables du

développement des référentiels et des qualifications

(ii) L’ accréditation des institutions qui évalueront le

développement des référentiels et des qualifications

(iii) L’enregistrement et L’accréditation des centres de

formation

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Fonctions

• De développer des qualifications et des référentiels pour différents

types d’occupation

• Maintenir un répertoire des qualifications du cycle primaire au

secondaire

• Reconnaître et valider les compétences obtenues en dehors du

contexte de l’éducation formelle et de la formation pour les

besoins d’une certification

• D’évaluer les qualifications

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• Implémentation de la NQF

• Développer des référentiels et des qualifications pour les

différents secteurs de l’économie

• Emergence des nouveaux secteurs dans le domaine de la

technologie de l’information et les ressources marines

Rational de la VAE à L’ile Maurice

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Le dispositif de la VAE à la MQA

1. Identifier les compétences du candidat à travers l’accompagnement

2. Permettre au candidat d’établir une relation entre les compétences

acquises avec les référentiels développés par la MQA

3. Le dossier du candidat est évalué par les assesseurs

4. Cette évalution peut être de l’ordre d’un entretien ou encore une mise en

situation

5. Les assesseurs attribuent soit la totalité de la qualification comme

demandé par le candidat ou partiellement

6. Le candidat recoit sa qualification ou encore une attestation mentionant

les référentiels auxquels il a reussi.

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Le procédé de la VAE

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Le dispositif de la VAE à la MQA

1. Identifier les compétences du candidat à travers l’accompagnement

2. Le candidat établi une relation entre ses compétences acquises et les

référentiels

3. Le dossier du candidat évalué par les jurys

4. Evaluation: entretien ou/et une mise en situation

5. Les jurys attribueront soit la totalité de la qualification soit partiellement,

ou elle sera refusée

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Qui est l’accompagnateur

Un formateur

Une personne des ressources humaines

Un professeur d’université

Un spécialiste de la matière

Celui/celle qui comprend la demande et les besoins du candidat

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L’enregistrement - Accompagnateur

Les Accompagnateurs sont agréés par la MQA.

•Ils accompagnent les candidats dans le développement du

portfolio/dossier

•Ils guident les candidats sur la nécessité de récupérer des

documents et des évidences

•Ils permettent aux candidats de faire ressortir des éléments

d’expériences qui semblent peut être anodins

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Accompagnateur de la VAE

11

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Le jury

• Il doit être au courant des exigences de la

certification

• Etre au courant du Cadre National de

Qualifications

• Il doit savoir ce qui est attendu du candidat

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•Un représentant de la Mauritius Examinations

Syndicate (Président du Jury)

• Un représentant de Mauritius Industrial and Training

Board

•Un formateur ( Pédagogie général)

•Un formateur (Spécialiste)

•Un représentant de l’ industrie (Spécialiste)

Cinq membres du Jury

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L’enregistrement:Assesseurs

Assesseurs sont agréés par la MQA

• Mettre sur pied le plan des evaluations

•Développer la méthodologie d’évaluation

• Evaluer le candidat par rapport aux référentiels et qualifications

développés par la MQA

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• Projet pilote dans le domaine de l’hôtellerie et du

tourisme ( en collaboration avec L'Académie de la

Réunion), la Construction et le bâtiment (en

collaboration avec la BACECA)

• Une campagne de sensibilisation

• Développement des qualifications et des

référentiels

L’implémentation de la VAE

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• En 2007 et 2008, la MQA a mené deux projets pilotes

• 1er projet pilote dans le tourisme avec 25 candidats

Les Projet pilotes

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• La Politique de la VAE fut revue

• 2ème projet pilote en Construction avec 22 candidats

Les Projet pilotes

Page 18: Reconnaître le développement des compétences (partie 2)

L’hôtellerie et le

tourisme

(2007)

La Construction

et le bâtiment

(2008)

Qualification

Complete 5 19

Qualification

Partielle 3 3

Refus 12 0

Absent 5 1

Totale 25 23

Résultats des Project

Pilotes

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Launching of RPL

Lancement de la

VAE dans 4

Secteurs

(Juin 2009)

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VAE

Tourisme

Construction

Plomberie

L’imprimerie

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Certification Nombres

Qualification complète 9

Qualification partielle 10

TOTAL

19

Résultats des premier candidats:

April/May 2010

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Hon Dr V Bunwaree Ministre de L’Education

et des Ressources Humaines

Aout 2010

Certificat d'attribution de la

construction

Cérémonie de Remises

des Certificats

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Certification Nombres

Qualification complète 15

Qualification partielle 2

TOTAL

17

Résultats de la deuxième cuvée –

Février 2012

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En 2010 la VAE fut étendue à l’Alphabétisation des Adultes et eventuellement dans tous les secteurs

Collaboration avec Caritas L’ile Maurice

Page 25: Reconnaître le développement des compétences (partie 2)

Nombres

Candidats qui passent

l’évaluation

43

Candidats ont construit leur

dossiers et sont en attentes

40

Statut Actuel

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Les Difficultés

Renforcement des capacités - Le manque de

personnel et des accompagnateurs qualifiés

Les problèmes institutionnels - Création d’un

Awarding Body et de l'absence d'infrastructures

appropriées pour l'évaluation

Absence de masse critique pour la VAE - besoin

de communiquer aux candidats potentiels le

concept et la valeur de la VAE

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Les Difficultés La concurrence entre les voies formelles de formation et

le processus de reconnaissance des acquis - Avec plus

des institutions privées qui offrent des cours de

formation, préjudice est causé envers le processus de

reconnaissance des acquis.

Contrainte de temps - La nécessité de développer des

compétences qui répondent aux exigences de VAE

Mécanismes d’assurance qualite - des mesures pour

assurer l'efficacité de le VAE, enregistrement des

accompagnateurs, etc

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Merci

&

Questions et Reponses ?