RECOMENDACIONES PRÁCTICAS PARA LAS PRESENTACIONES ORALES Profesor: JOSÉ R. HERNÁNDEZ A. DEPTO....
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RECOMENDACIONES PRÁCTICAS PARA LAS PRESENTACIONES
ORALES
Profesor: JOSÉ R. HERNÁNDEZ A. DEPTO. PLANCTON Y ECOLOGÍA MARINA
CICIMAR-IPN
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Informe escrito
Publicaciones Científicas
Tesis
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Presentaciones orales
Exámenes de titulación y de grado
Seminarios, congresos, simposios, etc.
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Objetivos:
a) Presentar el trabajo científico en forma clara y sistemática
b) Preparar el material visual de acuerdo a
normas científicas para su mejor
entendimiento
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Para mejorar la calidad de las presentaciones
orales se ejemplifican algunos aspectos de su
contendo:
1. Estructura de la presentación
2. Complejidad de diapositivas
3. Tamaño y estilo de letras
4. Combinación de colores
5. Figuras y tablas
6. Elementos de animación
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1. Estructura de la presentación “seminario o examen”
(40-45 min)
Descripción del problema (3-5 min)
Objetivos (1-2 min)
Hipótesis (una, no más) (1-2 min)
Área de estudio (3-5 min)
Descripción de metodología (3-5 min)
Resultados (5-10 min)
Discusión (comparación con otros) (5-10min)
Conclusiones (tres o cuatro) (3-5 min)
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1. Estructurar de la presentación“congreso - simposio”
(10-15 min)
Descripción del problema (1-2 min)
Objetivo (uno o dos) (1 min)
Área de estudio (1-2 min)
Descripción de metodología (2-3 min)
Resultados y discusión (3-5 min)
Conclusiones (1-2 min)
*entre 10 y 12 diapositivas
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2. Complejidad de las diapositivas
Con texto: Con texto: 5 - 8 renglones 20-30 seg.5 - 8 renglones 20-30 seg. 8-15 renglones 50-60 seg.8-15 renglones 50-60 seg. *nunca más de 15 renglones*nunca más de 15 renglones
Con tablas:Con tablas:
5 renglones 30 seg.5 renglones 30 seg. > 5 renglones 1 min> 5 renglones 1 min
Con figuras:Con figuras:
1-2 imágenes 30 seg.1-2 imágenes 30 seg. > 2 imágenes 1 min> 2 imágenes 1 min
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3. Tamaño y tipo de letra
En los títulos:
28 - 40 (tipo de letra Arial)
Para texto:
18 - 28 (tipo de letra Arial)
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Como preparar la presentación oral (recomendaciones)
La presentacion oral es un elemento importante de la vida cientifica, como una herramienta del intercambio de las ideas e información científica. En muy corto tiempo el ponente debe presentar sus resultados en la forma clara, sistemática y mostrar el material visual preparado de acuerdo con las normas científicas y las recomendaciones psicológicas para el mejor entendimiento.
Con el fin de mejorar la calidad de las presentaciones se discuten y ejemplifican los siguientes aspectos de la presentción oral:
• Como estructurar la presentación;• La determinación de la cantidad y la complejidad de las diapositivas depende del tiempo asignado para la presentación;• Tamaño y estilo de las letras y gráficos;• Una gama razonable de colores en la presentación;• Ajuste de las tablas y figuras en la pantalla;• Elementos de animación en la presentación.
Ejemplo - Arial, 16
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Como preparar la presentación oral (recomendaciones)
Con el fin de mejorar la calidad de las presentaciones se discuten y ejemplifican los siguientes aspectos de la presentción oral:
1. Como estructurar la presentación; 2. La determinación de la cantidad y la complejidad de las diapositivas depende del tiempo asignado para la presentación; 3. Tamaño y estilo de las letras y gráficos; 4. Una gama razonable de colores en la presentación; 5. Ajuste de las tablas y figuras en la pantalla; 6. Elementos de animación en la presentación.
Ejemplo- Arial, 24
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LAS PUBLICACIONES
I. Comunicación verbal:
II. Comunicación escrita:
1) Nota periodística,
2) Revistas (especializadas) científicas:
a) Notas cortas o preliminares,
b) El artículo científico, formal o in extenso.
Ejemplo - combinación de tamaños
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T h r e e d i m e n s i o n a l m o d e l b a s e d o n t h e E k m a n b a r o c l i n i c e q u a t i o n sw a s d e v e l o p e d a n d a p p l i e d f o r t h e B a y o f L a P a z ( G u l f o f C a l i f o r n i a ) .D i a g n o s t i c c a l c u l a t i o n s w e r e m a d e t o d e m o n s t r a t e t h e r o l e o f b o t t o mt o p o g r a p h y a n d b a r o c l i n i c s t r a t i f i c a t i o n u p o n t h e c i r c u l a t i o n p a t t e r n o ft h e B a y .M o d e l f o r m u l a t i o n .B a s i c e q u a t i o n s :
- o f m o t i o n Au
xv
p
x
2
20
1 ( 1 )
Av
yu
p
y
2
20
1 ,
- h y d r o s t a t i c s
p
zg p gz , ( 2 )
- c o n t i n u i t y
u
x
v
y
w
z 0 , ( 3 )
w h e r e u , v a n d w a r e e a s t - g o i n g , n o r t h - g o i n g a n d v e r t i c a lc o m p o n e n t s o f v e l o c i t y , i s t h e C o r i o l i s p a r a m e t e r , A i s t h ec o e f f i c i e n t o f v e r t i c a l e d d y v i s c o s i t y , p i s h y d r o s t a t i c p r e s s u r e , i ss e a w a t e r d e n s i t y , g a c c e l e r a t i o n d u e t o g r a v i t y . U s i n g t h e e l e v a t i o n o f t h e s e a s u r f a c e
p g0 0
i t i s p o s s i b l e t o e l i m i n a t e t h e p r e s s u r e t e r m f r o m ( 2 )
p g g d zz
00
,
a n d ( 1 ) c a n b e w r i t t e n i n t h e c o m p l e x f o r m a s
A U i U g G g Fz z / 0 , ( 4 )w i t h v e r t i c a l b o u n d a r y c o n d i t i o n s :
z A U T wz 0 00: / , ( 5 ) z = H ( x , y ) : u = 0 , v = 0 , w = 0 . I n ( 4 ) w e d e f i n e :
G ix y ; ( 6 )
Las fórmulas:La descripcion de
cualquier modelo o
cálculo teórico debe ser
acompañado con las
formulas básicas pero
con la leyenda de
símbolos usados
Basic equations:
- of motion Au
xv
p
x
2
20
1
Av
yu
p
y
2
20
1 ,
- hydrostatics
p
zg p gz,
- continuity
u
x
v
y
w
z 0,
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4. Combinación de colores
El fondo de la diapositiva puede enmascarar el texto
* Percepción individual de colores
10% de personas no pueden diferenciar algunos colores
30% diferencian los colores parcialmente
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Como preparar la presentación oral (recomendaciones)
Con el fin de mejorar la calidad de las presentaciones se discuten y ejemplifican los siguientes aspectos de la presentción oral:
1. Como estructurar la presentación; 2. La determinación de la cantidad y la complejidad de las diapositivas depende del tiempo asignado para la presentación; 3. Tamaño y estilo de las letras y gráficos; 4. Una gama razonable de colores en la presentación; 5. Ajuste de las tablas y figuras en la pantalla; 6. Elementos de animación en la presentación.
Ejemplo
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Clasificación por mecanismos físicos
Una forma de clasificar el oleaje es utilizar como criterio el mecanismo (fuerza) por el que se genera el oleaje; así, se tienen ondas de viento, a todas las ondas que son generadas por la acción del viento sobre la superficie del mar. Si el mecanismo que genera las ondas es la fuerza gravitacional planetaria, entonces la onda que se genera es la marea.
Las ondas que se generan cuando se presenta un sismo cuyo epicentro se localiza en la zona costera, son las llamadas tsunamis. Las ondas que se producen por efectos giroscópicos (rotación de la Tierra, fuerza de Coriolis) son las llamadas ondas quasigeostróficas (ondas de Rossby, ondas inerciales).
Ejemplo
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Clasificación por mecanismos físicos
Una forma de clasificar el oleaje es utilizar como criterio el mecanismo (fuerza) por el que se genera el oleaje; así, se tienen ondas de viento, a todas las ondas que son generadas por la acción del viento sobre la superficie del mar. Si el mecanismo que genera las ondas es la fuerza gravitacional planetaria, entonces la onda que se genera es la marea
Las ondas que se generan cuando se presenta un sismo cuyo epicentro se localiza en la zona costera, son las llamadas tsunamis. Las ondas que se producen por efectos giroscópicos (rotación de la Tierra, fuerza de Coriolis) son las llamadas ondas quasigeostróficas (ondas de Rossby, ondas inerciales)
Ejemplo
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Distribusión de la temperatura superficial en Ago 97
Distribusión de la temperatura superficial en Ago 97
Ejemplo
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FACTOR DE FACTOR DE IMPACTOIMPACTO
TOTAL TOTAL
CITASCITAS
TOTAL TOTAL
ARTÍCULOSARTÍCULOS
ENVIRON PLANN DENVIRON PLANN D 2.3772.377 780780 3434
HARVARD ENVIRON HARVARD ENVIRON LAWLAW
1.9471.947 119119 1010
ENVIRON PLANN AENVIRON PLANN A 1.4631.463 16751675 100100
EUR URBAN REG STUDEUR URBAN REG STUD 1.1291.129 184184 2020
J ENVIRON ECON J ENVIRON ECON MANAGMANAG
1.1141.114 12541254 5252
URBAN STUDURBAN STUD 0.9880.988 13581358 124124
REG STUDREG STUD 0.9760.976 923923 7878
ECOSYST HEALTHECOSYST HEALTH 0.9530.953 133133 ------
HEALTH PHYSHEALTH PHYS 0.9480.948 28822882 182182
LAND ECONLAND ECON 0.9070.907 838838 4242
ESTUDIOS AMBIENTALES ESTUDIOS AMBIENTALES 2002*2002*
*No. total de títulos = 49
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FACTOR DE IMPACTO
TOTAL
CITAS
TOTAL
ARTÍCULOS
ENVIRON PLANN D 2.377 780 34
HARVARD ENVIRON LAW
1.947 119 10
ENVIRON PLANN A 1.463 1675 100
EUR URBAN REG STUD 1.129 184 20
J ENVIRON ECON MANAG
1.114 1254 52
URBAN STUD 0.988 1358 124
REG STUD 0.976 923 78
ECOSYST HEALTH 0.953 133 ---
HEALTH PHYS 0.948 2882 182
LAND ECON 0.907 838 42
ESTUDIOS AMBIENTALES 2002*
*No. total de títulos = 49
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FACTOR DE IMPACTO
TOTAL
CITAS
TOTAL
ARTÍCULOS
ENVIRON PLANN D 2.377 780 34
HARVARD ENVIRON LAW
1.947 119 10
ENVIRON PLANN A 1.463 1675 100
EUR URBAN REG STUD 1.129 184 20
J ENVIRON ECON MANAG
1.114 1254 52
URBAN STUD 0.988 1358 124
REG STUD 0.976 923 78
ECOSYST HEALTH 0.953 133 ---
HEALTH PHYS 0.948 2882 182
LAND ECON 0.907 838 42
ESTUDIOS AMBIENTALES 2002*
*No. total de títulos = 49
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5. Figuras y tablas
La regla básica es:
NO SATURAR LA ATENCIÓN DEL
AUDITORIO
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Nuclear Power Plant “Laguna Verde”
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-100
-80
-60
-40
-20
0
Pro
fun
did
ad
, m
34 .1 34.2 34.3 34.4 34.5-100
-80
-60
-40
-20
0
Pro
fun
did
ad
, m
1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8P e r f i l 1 9
- 1 0 0
- 8 0
- 6 0
- 4 0
- 2 0
0
Pro
fun
did
ad
, m
24 .5 25 25.5 26 26.5
34.1 34.2 34.3 34.4 34.5
12 13 14 15 16 17 18Pe rfi l 2 0
24.5 25 25.5 26 26.5
34.1 34.2 34.3 34.4 34.5
12 13 14 15 16 17 18P e rfi l 2 1
25 25.5 26 26.5 27
34.1 34.2 34.3 34.4 34.5
12 13 14 15 16 17 18Pe rfi l 2 2
25 25.5 26 26.5 27
34.1 34.2 34.3 34.4 34.5
12 13 14 15 16 17 18Pe rfi l 2 3
24.5 25 25.5 26 26.5
34.1 34.2 34.3 34.4 34.5
12 13 14 15 16 17 18P e rfi l 2 4
24.5 25 25.5 26 26.5
T, g ra d C
S , p su
S ig m a -t
E ta p a 1 . Se ccio n 4 (Est. 1 9 - 2 4 ). 1 9 /0 3 /2 0 0 3 .
Perfiles de CTD
![Page 26: RECOMENDACIONES PRÁCTICAS PARA LAS PRESENTACIONES ORALES Profesor: JOSÉ R. HERNÁNDEZ A. DEPTO. PLANCTON Y ECOLOGÍA MARINA CICIMAR-IPN.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062500/5665b45d1a28abb57c90e618/html5/thumbnails/26.jpg)
-100
-80
-60
-40
-20
0
Pro
fun
did
ad
, m
24 .5 25 25.5 26 26.524.5 25 25.5 26 26.5
Sigma-t
Perfiles de CTD
-100
-80
-60
-40
-20
0
Pro
fun
did
ad
, m
1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8P e r f i l 1 9
1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8P e r f i l 2 0
Temperatura (oC)
![Page 27: RECOMENDACIONES PRÁCTICAS PARA LAS PRESENTACIONES ORALES Profesor: JOSÉ R. HERNÁNDEZ A. DEPTO. PLANCTON Y ECOLOGÍA MARINA CICIMAR-IPN.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062500/5665b45d1a28abb57c90e618/html5/thumbnails/27.jpg)
CLASIFICACION DE INVESTIGADORES PERTENECIENTES AL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES VIGENTES PARA EL AÑO 2006
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ENCB CICIMAR ESFM ESIME/Z ESIQIE ESM CIC
92
47 46
3331
20 17
![Page 28: RECOMENDACIONES PRÁCTICAS PARA LAS PRESENTACIONES ORALES Profesor: JOSÉ R. HERNÁNDEZ A. DEPTO. PLANCTON Y ECOLOGÍA MARINA CICIMAR-IPN.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062500/5665b45d1a28abb57c90e618/html5/thumbnails/28.jpg)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ENCB CICIMAR ESFM ESIME/Z ESIQIE ESM CIC
92
47
1720
3133
46
CLASIFICACION DE INVESTIGADORES PERTENECIENTES AL SNI VIGENTES PARA
EL AÑO 2006
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6. Efectos de animación
No aplicar en la misma presentación
muchos estilos de animación
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Itaipú produce en sus turbinasuna poderosa energía que es trasmitida a 500.000 voltios.
Para que podamos usar esta energía tiene que pasar por transformadores que la rebajen a 220 voltios…
Nadie podría aguantarla energía de Itaipútal como sale de la Central
Pero adaptada a nuestras capacidades,ya es sólo cuestión de conectarnos…
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Itaipú produce en sus turbinas una poderosa energía que es trasmitida a 500.000 voltios
Para que podamos usar esta energía tiene que pasar por transformadores que la rebajen a 220 voltios…
Nadie podría aguantar la energía de Itaipú tal como sale de la Central
Pero adaptada a nuestras capacidades,ya es sólo cuestión de conectarnos…
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1b. Como estructurar la presentaciónen el congreso:
(15-20 min)
Descripción del problema (1-2 min)
Objetivo (uno o dos) (2-3 min)
Área de estudio (3-4 min)
Descripción de métodos (8-10 min)
Resultados y discusión (8-10 min)
Conclusiones (1-2 min)
*entre 10 y 12 diapositivas
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(Bustillos-Guzmán et al., 2000)
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Entrevista de televisión
Medios de comunicación
Entrevista de radio
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Especialistas en el área
Sociedad en general
Público meta
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Material complementario
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“G R A C I A S”