القراءة القراءة مهارة مهارة

القراءة :• تعريفيستخدمه • صامت أو صوتي بصري فعل وهي ، مهارة القراءة

اآلخرين . في ويؤث$ر ، ويعبر يفهم لكي اإلنسانفأما . • سريعة أو بطيئة وهي ، وصامتة ، جهرية والقراءة

لالتصال فت8ستخدم الجهرية وأما ، للفهم فت8ستخدم الصامتةحركات إلى تحتاج لذلك وهي ، فيهم والتأثير باآلخرين

علـى والشد$ ، الصوت في والتنويع الوجه وتعابير األيديالحروف . مخارج

وفهم • ، السليم اللفظي األداء القراءة مفهوم يتضمنيقرأ . لما القارىء

العامل • فهي ، اإلنسان حياة في كبيرة أهمية ذات والقراءةوالمعارف . الخبرات اكتساب في األساسي

أفضل : • ليس يقرأ ال الذي الشخص إن تقول حكمة وهناك؟ يقرأ كيف يعرف ال الذي الشخص من Wحاال

القراءة على القدرة القراءة شروط على القدرة شروط

والرؤية . • النطق ألعضاء العضوي النضجعلى • تساعد التي االجتماعية البيئة

القراءة . مهارة ترسيخعلى • القارئ يساعد الذي العقلي النمو

تركيبها . وإعادة الرموز تحليلما • على القارئ ت8عين التي اللغوية الثروة

يقرأ .

القراءة مهارة تطوير القراءة أساليب مهارة تطوير أساليب الصامتةالصامتة

قراءة : • من Wبدال تقول شهيرة قاعدة هناكخالل من واحدة مرة نقرؤه مرات عدة الكتاب

المهمة النقاط فيها نسجل مذكرات كتابةللموضوع .

يتم • التي العملية في الصامتة القراءة تتجسدمدلوالتها وإدراك الكتابية الرموز تفسير بها

همهمة أو صوت دون القارئ ذهن في ومعانيهاالشفاه . تحريك أو

هما : • عنصرين على تقوم وهيالمقروءة . • الكلمات إلى بالعين النظرالمقروءة .• الكلمات الستيعاب الذهني النشاط

مهارة تطوير أساليب مهارة تابع تطوير أساليب تابعالصامتة الصامتة القراءة القراءة

الصامتة : القراءة مهارة تطوير أساليب ومنيركز • التي األجزاء وتحدد ، Wأوال النص تصفح

الكبرى . المساحة ويعطيها ، المؤلف عليهاأي • عن توضيحية رسومات هناك كان إذا

تكون أن فالبد ، النص في مصطلح أو فكرةمهمة . الفكرة

الصغيرة • الفصول نتجاوز الوقت ضايقنا إذامنها . الكبيرة على ونركز

مهارة تطوير أساليب مهارة تابع تطوير أساليب تابعالصامتة الصامتة القراءة القراءة

بعناية • مقطع كل من األولى الجملة قراءةالمقطع . بقية من أكبر

والجملة • ، العناوين على مالحظاتنا تسجيلثم النص قراءة قبل مقطع كل من األولى

عن$ا . النص بإبعاد نقوموأدوات • والضمائر األسماء على التركيز

. جملة كل في الشرطتطوير • أساليب بعض من االستفادة يمكن

والسريعة . الجهرية القراءة مهارتـي

القراءة مهارة تطوير القراءة أساليب مهارة تطوير أساليب الجهريةالجهرية

فيها • تتم التي العملية تلك تعني الجهرية القراءةمنطوقة ألفاظ إلى وغيرها الكتابية الرموز ترجمة

على . تعتمد وهي الداللة متباينة مسموعة وأصواتهي : عناصر ثالثة

المقروءة . • للكلمات العين رؤيةالكلمات . • معاني إدراك في الذهن نشاطالكلمات . • عليه تدل ا عم$ المعب$ر بالصوت التلفظ• ، الصامتة القراءة على ب التدر$ من البداية في البد

فهم دون إذ ، الجهرية القراءة تسبق المرحلة وهذهولذلك ، الحسن األداء القارئ يجيد لن النص لمعنى

طريق عن للنص الكلي المعنى بفهم البدء يجبالصامتة . القراءة

مهارة تطوير أساليب مهارة تابع تطوير أساليب تابعالجهرية الجهرية القراءة القراءة

القراءة مهارة لتطوير كثيرة أساليب هناكأهمها : من الجهرية

ويكون • ، المعنى عن المعب$رة القراءة على التد$ربوتعابير األيدي حركات استخدام خالل من ذلك

والعينين . الوجهضبط • خالل من السليمة القراءة على ب التدر$

الحروف . لمخارج السليم والنطق ، الكلمات شكلبصوت • اآلخرين أمام الجهرية القراءة على ب التدر$

أو تهي$ب أو تلعثم أو تلجلج دون مؤث$ر وأداء واضحالثقة القراءة على ب المتدر$ يمنح فهذا ، خجل

والشجاعة . بالنفس

مهارة تطوير أساليب مهارة تابع تطوير أساليب تابعالجهرية الجهرية القراءة القراءة

من • القارىء يمك$ن ألنه قراءته قبل النص تلخيصالقراءة . أثناء في التركيز

الوجداني • واالنفعال الفني اإلحساس على ب التدر$بالنص .

ترمز • ما إلى الترقيم عالمات ترجمة على ب التدر$الصوت في ليس ، وأحاسيس مشاعر من إليه

واليدين . الوجه تعابير في حتى بل ، فقطفهذا • أكثر أو زميل أمام القراءة تكون أن ل ي8فض$

يساهم كما ، بالنفس الثقة على القارىء ب يدر$إلخطائه . الزمالء كشف في

السريعة . • القراءة على ب التدر$

القراءة مهارة تطوير القراءة أساليب مهارة تطوير أساليب السريعةالسريعة

المطلوبة • األمور من السريعة القراءة أصبحت لقدلنا ر توف$ ألنها ، بالسرعة يتمي$ز الذي عصرنا في

والوقت . الجهديستطيع • العادي الشخص أن الدراسات أثبتت وقد

بين يتراوح Wنا تحس$ sثuي8حد في % 100إلى 50أنفهمه من Wشيئا يفقد أن دون القراءة في سرعته

بقراءتها . يقوم التي للمعانييقرأ • من بأن الشائع االعتقاد صحة عدم Wأيضا وثبت

سريع فالشخص العكس على بل أكثر يفهم ببطءأفكار على يحصل بحيث8 عليه يتفو$ق قد القراءةمحدد . وقت في ببطء يقرأ ممن أكثر ومعلومات

مهارة تطوير أساليب مهارة تابع تطوير أساليب تابعالسريعة السريعة القراءة القراءة

عليها االعتماد يمكن التي المهارات ومنالسريعة : القراءة مهارة لتطوير

لممارسة • انقطاع دون يومي وقت تخصيصالقراءة .مهارات

إلى • الوصول أجل من القراءة تكون أنللنص األساسية .األفكار

النصوص • بقراءة الفهم على القدرة تطويرالصعبة .

على • والتصميم للقراءة محدد وقت تحديدالمحد$د الوقت في .االنتهاء

مهارة تطوير أساليب مهارة تابع تطوير أساليب تابعالسريعة السريعة القراءة القراءة

إلى • يدعو ما كل عن واالبتعاد االنتباه تركيزتت . التش$

د • مجر$ ال واحدة كقطعة النص إلى النظرالقارىء ينم$ي سوف التكرار ومع ، مفردات

العين تثبيت ويقلل لديه، البصري .المجال

زمنية • مدة بعد القراءة في السرعة زيادةبالبرنامج البدء من .قصيرة

يقرؤها • التي بالكلمات التلفظ عدمالمتدر$ب .

مهارة تطوير أساليب مهارة تابع تطوير أساليب تابعالسريعة السريعة القراءة القراءة

على • التركيز وعدم ، كاملة الصفحة على التركيز.الكلمات

السريعة . • القراءة على النفس إجبار على الحرصولكن البداية في نقرأ ما كل نفهم لن أننا صحيح

yن8لم وأن ، بسرعة نتعلم أن يمكن Wيوميا ن بالتمر$خاطفة . بطريقة باألفكار

في • طبيعي zأمر فهذا باألخطاء االهتمام عدمالتمرين . . في باالستمرار يكون ذلك وحل} البداية

ثالث • أو مرتين بسرعة نفسه الموضوع قراءةاألفكار على للحصول األمر لزم إذا ات مر$

للوقوف بعناية القراءة يمكن ذلك وبعد ، الرئيسيةالتفاصيل . على

مهارة تطوير أساليب مهارة تابع تطوير أساليب تابعالسريعة السريعة القراءة القراءة

قراءة • وعدم والجمل العبارات قراءة على الحرصالكلمات .

ومن • ، أخرى إلى عبارة من القفز على ب التدر$النقاط تحت خطوط ووضع ، جملة إلى جملة

النقاط . ح توض$ أن التالية للجمل ويمكن البارزةغامضة . تظل التي

النص .• كاتب يريده ما نتوق$ع أن على ب التدر$أحرزناه • ما مدى لرؤية آلخر حين من النفس اختبار

عدد بحساب وذلك ، القراءة سرعة في تقدم منالواحدة الدقيقة في قراءتها نستطيع التي الكلمات

.

االستماع االستماع قراءة قراءة

المعاني • اإلنسان فيها يستقبل التي وهياأللفاظ من يسمعه ما وراء الكامنة واألفكار

جهرية قراءة القارىء بها ينطق التي والعباراتالمترجم أو ، معين موضوع في المتحدث أو ،

مسموعة . ترجمة واإلشارات الرموز لبعضيلي : ما إلى تحتاج القراءة وهذه

اإلنصات . • حسنأو • المقاطعة وعدم االستماع آداب مراعاة

التشويش . القارىء . • صوت نبرات مالحظةالنص . • لقارىء اللفظي األداء طريقة

نصيحةنصيحة

إحـدى تطبيق فـي يرغب لمن البدأو : ، الجهرية المذكـورة القراءة مهارات

، االستمرار من السريعة أو ، الصامتةزمنية فترة يخصص وأن ، انقطاع وعدم

البرنامج . يحقق حتى يومية

النتائج أن ذلك طب$ق لو وسيكتشفاألول . األسبوع مرور بعد إيجابية ستكون