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Área: Prácticas del lenguaje

Actividades para realizar solo o con ayuda de la familia

1. Escribo mi nombre

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También algún integrante de la familia escribirá mi nombre y lo puedo pegar en los

cuadraditos.

La vocal A:

1. Miramos un video en familia, acá les dejo el enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI

Pinto de rojo la vocal A

https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI


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2. Pinto de amarillo las A


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Desde un comienzo empezamos a trabajar con los gestos como muestra la imagen, les proponemos

que ustedes desde casa puedan acompañar con estos gestos, solo por ahora con la vocal A

1- Escucho y miro, luego marco con ayuda de mi familia, las imágenes que empiezan con A


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Área: Matemática

Gesto

EL NÚMERO 1

1. Miramos un video en familia.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D9NPfJ73

BHr8&psig=AOvVaw206DUed7LYV4Gwj0NVJmQ2&ust=1586992311674000&source=images&cd=vfe&ved

=2ahUKEwiVkKGZhenoAhX6LbkGHfv4CDcQr4kDegUIARC1Ag

Comencemos con el numero 1

2. Pinto el árbol de verde y solo 1 manzana de rojo

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D9NPfJ73BHr8&psig=AOvVaw206DUed7LYV4Gwj0NVJmQ2&ust=1586992311674000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiVkKGZhenoAhX6LbkGHfv4CDcQr4kDegUIARC1Ag




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EL NÚMERO 2

3. Pinto el árbol de verde y 2 manzanas rojas

4. Situación problemática:

EN EL CAJÓN DE LA VERDULERÍA QUEDARON UNAS MANZANAS MEZCLADAS.

PARA SABER CUÁNTAS MANZANAS DEBO PAGARLE AL VERDULERO DEBO

CONTAR ¿CÚANTAS MANZANAS ROJAS VEO? ¿CÚANTAS MANZANAS VERDES

VEO?

Respuesta:

Manzanas Rojas

Manzanas verdes


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5. Observo la imagen y señalo cuál es el número 1 y el número 2.

6. Pinto las nubes con el número 1 de color rojo y las nubes con el número 2 de color azul


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Área: Aprendizaje de hábitos

Estos son hábitos que ya conocemos, pero en casa debemos seguir practicando para cuando

regresemos al colegio.

¡A SEGUIR PRACTICANDO!

Miramos las imágenes y dialogamos en familia si esto está bien o está mal.


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Observo con mucha atención

Recuerdo que en casa tengo que realizar todos los pasos que ya aprendí y usar

todos los elementos de higiene para estar sano y limpio…


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Área: Conocimiento del mundo

Para trabajar con ayuda de un adulto

¡Cuántas cosas ricas!

Pinto de rojo los alimentos que considero no saludables y de verde los que creo saludables


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Pinto con atención los alimentos que con mi familia consideramos saludables.


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¿Cómo es tu alimentación?

Dibujá tu comida favorita en el plato o busca imágenes en diarios y revistas de tu comida

favorita o ingredientes, recortar y pegar sobre el plato.


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Área: Música

Al ritmo del otoño

Esta estación muy especial, donde las hojitas cambian de color y las nubes empiezan a moverse

rápido con el viento, nos regala algunas canciones para que escuchemos, cantemos y bailemos.

Les comparto algunas de ellas para que acompañen con instrumentos que tengan en casa o al ritmo

de las palmas:

https://www.youtube.com/watch?v=uslnw5vgpaq – Tiempo de otoño/Magdalena Fleitas.

https://www.youtube.com/watch?v=cp2nmh7_jse – Abrigame las huellas/Pim pau

Después de conocer estas canciones, manos a la obra para construir instrumentos con los cuales

podamos acompañarlas! Además de estimular la curiosidad por el sonido, utilizar materiales que ya

no usamos nos acerca a un objetivo fundamental en nuestro mundo actual, el reciclaje. Será

divertido repensar la utilidad de una lata, de una botella y darle nueva vida; y mientras,

colaboraremos con el cuidado de nuestro planeta y aprendemos de él.

Las maracas: las maracas son unos sonajeros rellenos de semillas que producen un sonido agudo,

utilizadas en América latina, especialmente en música cubana y venezolana.

¿Cómo construirlas? usemos unas botellas pequeñas de agua mineral y dos tubos de cartón de papel

higiénico. Rellená las botellas con arroz, lentejas, garbanzos, o también pueden probar cosas más

vistosas: palitos de helado, botones, fideos pintados de colores. Después de tapar las botellas,

cortamos los dos rollos de papel a lo largo y los fijamos al cuello de botella con cinta. Es importante

que fijes fuertemente esta parte apretando bien la cinta. Después enrollamos la cinta a lo largo de

todo el cartón hasta que quede un mango bien firme. Les propongo rellenarlas con distintos

materiales para comparar sus sonidos, incluso una de ellas puede contener algún material que no

suene al sacudirla, ya sean papeles, pompones, telas, entre otros.

https://www.youtube.com/watch?v=usLnW5vGpaQ

https://www.youtube.com/watch?v=CP2nmH7_jsE


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Guante musical Necesitamos:

- guantes de lana o medias en desuso para colocar en las manos

- botones grandes y pequeños

- hilo y aguja para que el adulto cosa los botones a los guantes o medias

- una vez confeccionados los guantes musicales, buscamos distintas superficies donde percutir

ya que sonaran diferente en cada una de ellas: metales, plásticos, maderas, texturadas o lisas,

etc.

Una vez creados estos instrumentos, utilicémoslos para explorar diferentes sonoridades, timbres,

duraciones del sonido y cualidades. ¿Cómo lo hacemos?, convirtiéndonos en “detectives de

sonidos” buscando en las diferentes superficies de la casa.

Continuando con el género de música de estos meses, el rock nacional, les comparto un video libro

de “Ana no duerme” que pueden sonorizar con los instrumentos creados:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=I_LTOHAL4LC

https://www.youtube.com/watch?v=I_ltohAl4lc


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Área: Pre taller de cocina

1. Pintar con rojo los alimentos dulces y con azul los salados que aparecen en la imágen.


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2. Buscar en diarios y/o revistas diferentes alimentos, luego realizar en una hoja (puede ser ésta

hoja) una tabla y clasificarlos en familia en los que consideran saludables y los que

consideran no saludables y pegar dichas imágenes encontradas.


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Área: Pre-Taller de Creación artesanal

Actividad con marcadores y agua

1°colorear una hoja con marcadores utilizando varios colores

2°con un gotero mojar toda la hoja hasta cubrir toda la superficie

3° dejar secar

Resultado los colores se mezclan y queda un efecto batik

materiales

hojas blancas

fibras

agua

Actividad de pintura con textura lineal.

1° sobre una hoja dispersar gotas de tempera con diferentes colores sobre toda la hoja.

2° con un poco de cartón corrugado desparramar la pintura de arriba hacia abajo

3° dejar secar

Resultado los colores al mezclarse dan una textura lineal y colorida.


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Área: Educación física

¡¡¡ A MOVER EL CUERPO!!! Los invitamos a dirigirse a la página Institucional, a la sección

Cuerpo en movimiento, Nivel Primario, video N° 1: Armemos juntos una pelota y a jugar!!.

1) Entrada en calor: caminamos por todo el espacio (la casa), seguimos caminando y

levantamos las rodillas, primero una y después la otra.

Seguimos caminando llevando los talones a la cola, de a una pierna por vez.

Colocamos las manos en la cintura y realizamos galope lateral (de costadito).

Hacemos: “abro y cierro”; juntando las piernas y con un saltito las separo.

Movemos los brazos hacia atrás formando círculos grandes.

Me estiro hacia arriba intentando llevar las manos lo más arriba posible.

Realizamos lo mismo pero al bajar llevamos las manos hacia los pies e intento bajar lo más

posible.

Muevo los hombros hacia atrás y hacia adelante.

2) Buscamos diarios o revistas, lo primero que vamos a hacer es romper el diario en pedacitos

y hacer muchos papelitos.

Jugamos a la lluvia, agarramos los papelitos y los tiramos lo más alto posible. Nos puede

ayudar un familiar a tirar los papelitos para arriba.

Agarramos una bolsa de supermercado y colocamos todos papelitos adentro de la bolsa, una

vez que estén todos adentro cerramos la bolsa, le damos varias vuelta hasta que queda

armada una pelota.

3) Jugamos con la pelota: la tiramos para arriba y la agarramos sin que se nos caiga, la

colocamos arriba de la cabeza e intentamos caminar sin que se caiga, llevamos la pelota con

el pie.

Invitamos a jugar a un familiar, nos pasamos la pelota con las manos sin que se caiga,

contamos hasta 10 sin que se nos caiga la pelota al piso.

Nos pasamos la pelota con el pie.

¡RECUERDEN GUARDAR LA PELOTA PARA LA PROXIMA CLASE!

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