Multimedia IV: valmiiden tuotosten käyttäminen ja omien jakaminen tekijänoikeuden valossa
Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen...
Transcript of Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen...
![Page 1: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/1.jpg)
Ratkaisukeskeinen toimintatapa
Kirsi Saukkola 2013 Ratkaisukeskeinen valmentaja, työnohjaaja
1
![Page 2: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/2.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Ratkaisukeskeisyys on käytännön strategia, joka antaa välineitä toimia ongelmatilanteissa ja kehittämistyössä.
• Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden ja näkökulmien hakemisesta.
• Kaikki asiat eivät aina ole ratkaistavissa, aina on kuitenkin löydettävissä tavoitteita, päämääriä sekä voimavaroja, joilla voi päästä hankaluuksista eteenpäin tai kestää niitä paremmin.
Lähde: Hirvihuhta, Litovaara, Ratkaisun taito 2003
Ratkaisukeskeisyys
![Page 3: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/3.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
Ratkaisukeskeisyyden taustalla ovat eniten vaikuttaneet systeemiteoria, kybernetiikka ja sosiaalinen konstruktionismi.
• Systeemiteoreettinen näkökulman mukaan kaikki vaikuttaa kaikkeen.
• Kybernetiikka vaikuttaa siihen, että asioita ei tulkita vaan päätelmät perustuvat aina havaintoihin.
• Sosiaalisen konstruktionismin mukaan todellisuus, jota havainnoimme on aina sosiaalinen konstruktio kokemuksistamme.
Ratkaisukeskeisyyden taustaa
![Page 4: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/4.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Kaikki vaikuttaa kaikkeen • Yksi muutos saa aikaan toisia • Kokonaisuuden osat ovat jatkuvasti vuorovaikutuksessa
keskenään • Työtiimi tai työyhteisö voidaan nähdä systeeminä, jossa
yhden osan muuttuminen vaikuttaa koko systeemiin • Pienetkin liikahdukset saattavat olla suurien muutosten
alkuja.
Systeemiteoreettinen näkökulma
Jos yksi ryhmän jäsen muuttaa
toimintatapojaan, on sillä vaikutus kaikkien
ryhmän jäsenten toimintatapoihin
![Page 5: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/5.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• On systeemiteorian osateoria • Asioita ei tulkita, vaan päätelmät
perustuvat aina havaintoihin • Kybernetiikka on kreikkaa ja merkitsee laivan ohjaamista • Ohjataan vuorovaikutusta
Kybernetiikka
![Page 6: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/6.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Sosiaalisen konstruktionismin mukaan luomme todellisuutta kielen avulla.
• Kieli ja sanat ovat tärkeitä, sanoilla on merkitystä • On tärkeää ja merkityksellistä millaista kieltä
käytämme vuorovaikutuksessa toisten kanssa, itsestämme, elämästämme, työstämme
Sosiaalinen konstruktionismi
![Page 7: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/7.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
Ihminen tekee parhaansa. Sen mikä on mahdollista juuri nyt
Ratkaisukeskeisyyden tärkeä taustaoletus
![Page 8: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/8.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
Ratkaisukeskeisiä toiminta-ajatuksia
1. Älä korjaa sitä, mikä ei ole rikki! 2. Tee lisää sitä, mikä toimii! 3. Tee pieni muutos siihen, mikä ei toimi!
8
![Page 9: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/9.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Ongelma / pulma nostetaan esiin ja kuunnellaan se huolella • Ongelma tai vaikeus muutetaan tavoitteeksi. Tavoitteen
määrittely merkitsee ei-ongelmatilan määrittelyä. • Ongelmakeskeinen puhe pyritään muuttamaan ratkaisu- ja
voimavarakeskeiseksi puheeksi eli keskustelu, ajattelu ja työskentely suunnataan toivottuun tulokseen tai tavoitteeseen, aikaisempiin onnistumiskokemuksiin sekä edistysaskeliin, jotka vievät tavoitetta kohden.
• Hyvä nyrkkisääntö on, että n. 80 % olisi hyvä olla ratkaisupuhetta ja 20 % ongelmapuhetta.
• Ratkaisuun kannattaa pyrkiä ensin ja sitten palata ongelmiin, jos ne vielä ovat olemassa.
1. Tulevaisuuteen suuntautuminen ja tavoitteellisuus
![Page 10: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/10.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
Ratkaisukeskeinen vs. ongelmakeskeinen ajattelu ja toiminta
![Page 11: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/11.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
11
Ongelmat tavoitteiksi
• Mitä halutaan saada – Ei mistä halutaan eroon
• Minne päin halutaan mennä – Ei mistä halutaan poispäin
• Minkä alkamista – Ei minkä loppumista
• Mitä tulee ongelman tilalle à Tavoitteet realistisiksi!
![Page 12: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/12.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Keskustelu, ajattelu ja työskentely suunnataan toivottuun tulokseen tai tavoitteeseen sekä edistysaskeliin, jotka vievät tavoitetta kohden.
• Voimavarat, vahvuudet ja toiveikkuus nostetaan keskustelun keskipisteeksi
• Huomio suunnataan aikaisempiin onnistumisiin ja taitoihin
• Etsitään yhdessä menneisyyden tarinoita voimanlähteiksi uuden muutoksen aikaansaamiseksi. Ihmisellä on voimavaroja saada aikaan itselleen tärkeät muutokset
2. Voimavarojen ja toiveikkuuden nostaminen keskipisteeksi
![Page 13: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/13.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Huomion kiinnittäminen pieniin edistysaskeliin tai liikahduksiin, etenemiseen kohti unelmaa, tavoitetta tai muutostoivetta kannustaa ponnistelemaan ja jatkamaan.
• Ratkaisukeskeinen toimintatapa on voimaannuttavaa ja asiakkaalle energiaa antavaa. Toiminnassa huomioidaan ja nostetaan esiin pienetkin onnistumiset ja onnistumisen aikeet, ajatukset ja yrittämiset. Riittää kun on jo liikahdettu oikeaan suuntaan.
3. Edistys tapahtuu pienin askelin
![Page 14: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/14.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Keskustelukumppaneihin suhtaudutaan arvostaen heidän ideoitaan ja kunnioittaen heidän tapaansa toimia. Vuorovaikutus tähtää hyvän yhteistyön syntymiseen.
• Ratkaisukeskeisessä toimintatavassa keskustelukumppani on tasavertainen yhteistyökumppani.
4. Tasavertaisuus ja yhteistyö
![Page 15: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/15.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Toisten ihmisten ajattelutavan ja maailmankuvan sekä arvojen kunnioittaminen, mikä ilmenee hyvänä kuunteluna. Arvostaminen ilmenee myös asiantuntijan omien ennakkokäsitysten taustalle siirtämistä.
• Keskustelukumppanille ei kannata tuputtaa omia ideoitaan tai ajatuksiaan. Silloin, kun aikoo ehdottaa jotain toimintamallia tai ratkaisua, siihen kannattaa pyytää toiselta lupa. Toisella on oikeus hylätä tai hyväksyä ehdotettu toimintamalli.
5. Arvostaminen
![Page 16: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/16.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Myönteisyys, luovuus, leikillisyys ja huumori otetaan mukaan keskusteluun ja ajatteluun
• Leikin ja huumorin avulla voidaan rikkoa juuttuneita käsityksiä
• Puutteiden ja hankaluuksien tutkimisen sijaan keskitytään voimavaroja ja piileviä kykyjä kasvattaviin näkökulmiin. Epäonnistumisia tarkastellaan oppimiskokemuksina
6. Myönteisyys, luovuus, leikillisyys ja huumori
![Page 17: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/17.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Ongelmiin on olemassa monia vaihtoehtoisia ratkaisuja
• Ammattihenkilön tehtävänä on auttaa asiakasta löytämään uusia ratkaisuja ja uusia näkökulmia
• Edistyminen tapahtuu pienin askelin ja asiakkaan ehdoilla.
7. Ongelmiin on monia vaihtoehtoisia ratkaisuja
![Page 18: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/18.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Avoimet kysymykset • Tarkentavat kysymykset • Toivetilaa ja tavoitetta kartoittavat kysymykset • Myönteiset poikkeukset ongelman suhteen • Selviytymistä koskevat kysymykset • Asteikkokysymykset • Ihmekysymys
Ratkaisukeskeisten kysymysten perusmallit
![Page 19: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/19.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Mitä? • Milloin? • Mikä? • Missä? • Miten? • Kuka?
Avoimia kysymyksiä
![Page 20: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/20.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
Kuuntelijan on hyvä tehdä täsmentäviä ja yhteenvetäviä kysymyksiä tarkistaakseen, että hän on todella ymmärtänyt puhujaa oikein. • Kerro lisää? • Tarkentaisitko? • Mitä vielä? • Mitä täsmälleen tarkoitit sanoessasi…? • Voitko vielä tarkentaa ja täsmentää…? • Olenko oikeassa jos tiivistän sanomasi näin…?
Kehotuksia, tarkentavia kysymyksiä
![Page 21: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/21.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Millaiseksi toivot tilanteen muuttuvan? • Mitkä asiat tulevat olemaan eri lailla hyvässä, toimivassa
tilanteessa? • Millainen on tilanne silloin, kun se toimii hyvin? • Mikä auttaa sinua pääsemään tuohon tilanteeseen? • Mistä huomaisit, että asiat toimivat hyvin? • Mikä on mielestäsi riittävän hyvä tilanne? • Mikä olisi ensimmäinen pieni askel, joka sinun
kannattaisi tehdä?
Toivetilaa ja tavoitetta kartoittavat kysymykset
![Page 22: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/22.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Jos arvioit asteikolla 1-10, missä olet nyt? • Mikä sai sinut antamaan juuri tuon numeron? • Mikä on riittävän hyvä taso sinulle? • Miten asiat toimivat silloin, kun olet siinä? • Mistä näkisit, että olet edennyt ½ pykälää? • Mikä on ensimmäinen pieni asia, minkä voit tehdä
edetäksesi ½ pykälää?
Asteikkokysymykset
![Page 23: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/23.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Milloin ongelmaa ei ole ollut? • Milloin asiat viimeksi sujuivat hyvin? • Miten sait sen aikaan? • Millainen toiminta silloin auttoi?
Myönteiset poikkeukset
Selviytymistä koskevat kysymykset • Miten olet selviytynyt vastaavista hankalista tilanteista tähän
asti? • Miten silloin toimit? • Mikä sinua on siinä auttanut? • Keneltä olet saanut edes hiukan apua? • Miten pääsit silloin eteenpäin?
![Page 24: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/24.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
• Ratkes - kysymykset (avoimet kysymykset) • Unelmatyöskentely (myönteiset mielikuvat tulevaisuudesta) • Narratiivisuus (tarinallisuus= millaista tarinaa ylläpidämme
lapsesta) • Uudelleenmäärittely (miten voin uudelleen määritellä positiivisesti
negatiiviset tapahtumat, asiat, teot tai ihmisen luonteenpiirteet) • Arvostava vuorovaikutus (onnistumisten huomioiminen ja
onnistumisten analysointi= mitkä taidot ovat mahdollistaneet onnistumisen jne.)
• Positiivinen psykologia ( myönteisten tunnekokemusten merkitys lapsen hyvinvoinnille ja kehittymiselle, huomio vahvuuksissa, motivaation herättäminen)
• Aito dialogi ( keskustelussa kumpikin saavat toisiltaan, aito dialogi synnyttää aina uutta)
24
Ratkaisu- ja voimavarakeskeisiä menetelmiä
![Page 25: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/25.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
25
Positiivisuussuhde Marcial Losada
• ”maaginen suhde” : 3:1 ( 3-11:1) – Kun suhde ylittää 3:1 rajan syntyy kukoistusta – Yläraja 11:1
• www.positivityratio.com – nettipohjainen testi, jolla suhdetta voi arvioida
• N. 20%:llä suhde 3:1 tai enemmän • Valtaosalla ihmisiä suhde on n. 2:1 • 3:1 raja pätee tutkitusti yksilöissä, • parisuhteessa luku on 5:1 • Hyvin suoriutuvien tiimien positivity ratio oli
poikkeuksellisen suuri 6:1
7.12.2013 25 Kirsi Saukkola
![Page 26: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/26.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
26
Mitä on kukoistus? • Ihminen voi hyvin • Asiat etenevät, sujuvat, rakentuvat • Ihmissuhteet rakentuvat, kukoistavat, ei vain “minä itse”
vaan “me” • Kyvyt ja taidot kasvavat, rikkovat aiempia rajoja • “Tähän en tiennyt pystyväni” • Palautuminen takapakeista helpottuu • Kielteiset asiat ovat olemassa, mutta eivät rajoita elämää
7.12.2013 Kirsi Saukkola 26
![Page 27: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/27.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
27
Myönteisyys lisää
• Fyysisiä voimavaroja – Terveys (vähemmän sydänsairauksia, diabetesta, verenpainetta), – unen laatu, – vastustuskyky, – madaltaa stressihormonitasoja, – Lisää oxytocinia ( ”antistressi hormoni”) – lisää aivojen dopamiinia ja opioideja
• Sosiaalisia voimavaroja – sosiaalisten suhteiden verkosto, – sosiaalinen tuki, – syvemmät ja luottavaisemmat ihmissuhteet
• Henkisiä voimavaroja
– luovuus, tietoinen läsnäolo, arjen kauneus, näkökulmien vaihtamisen taito
• Psykologisia voimavaroja - Vaikeuksista selviytyminen, sitkeys, optimismi, avoimuus, itsensä
hyväksyminen, elämän merkityksellisyys
7.12.2013 27 Kirsi Saukkola
![Page 28: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/28.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
Nega%ivisuuden harha (engl. Nega*vity Bias, Rozin et.)
• Kielteisen voima on suurempi kuin myönteisen: – Kiinnitämme helpommin huomiota kielteisiin kokemuksiin ja *etoon kuin myönteisiin vastaaviin
– Huomaamme luontaises* helpommin ja nopeammin *lanteissa uhat kuin mahdollisuudet
– Neutraalikin väriCyy helpommin kielteiseksi
28
![Page 29: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/29.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
Nega*ivisuuden harhan vastalääke: WWW =What went well? • Mikä meni hyvin (kaikesta huolimaCa)? • Mikä toimii? • Mikä oli tänään mukavaa? • Mikä oli kaunista? • Missä pienessä onnistuit? • Mistä olet kiitollinen?
29
![Page 30: Ratkaisukeskeinen toimintatapa¶tilat/pkol/oppilashuolto/kr... · • Kyse ei ole omien ratkaisujen tarjoamisesta keskustelukumppanille, vaan keskustelukumppanin omien tavoitteiden](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022050209/5f5c0578bee1e06efd15ec59/html5/thumbnails/30.jpg)
K i
r s i
C o
n s
u l
t i n
g
Innostava vastaaminen
• Aktiivinen rakentava: – Hienoa, oletpa
taitava, kerro lisää!
• Passiivinen rakentava: – Ihan kiva juttu
� Aktiivinen ei-rakentava: ◦ Mikäs tässä nyt oli,
että tämä yksi lasku ei sujunut?
� Passiivinen ei-rakentava: ◦ Ei vastausta/ei kuule
toista ollenkaan
Esim. ”Sain matikan kokeista….!”