Rapport d'activités 2013-2014
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Rapport d’activités 2013-2014
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FADA AFRIKA !
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Rapport d’activités 2013-2014Sommaire
Le mot du Président
Dans la continuité de l’année 2013, 2014 aura servi à consolider les liens très forts qui unissent nos jeunes FADA ! de Terres en Mêlées avec les jeunes Marocains de l’AJRA (Association Jeunesse Rugby Ain Leuh), une colonie de vacances a même été organisée avec 150 enfants Marocains en partenariat avec le ministère des sports Marocain.
Une autre initiative a été développée en Asie, par l’intermédiaire de Pierre Yves Tondeur, parti pour former des éducateurs au Cambodge et surtout animer des séances éducatives liées aux valeurs rugbystiques avec de jeunes orphelins. Le rugby de rue a rencontré un franc succès malgré la barrière linguistique.
Est venu se greffer à ces actions et toujours avec la passion du rugby, le très beau projet Togo en Mêlées, initié par Sébastien Blazy dans la capitale Lomé, avec l’objectif de former des éducateurs et de mobiliser un grand nombre d’enfants.
La grande activité de l’année aura été la mise en place du projet Terres en Mêlées àMadagascar. Pierre Gony, notre éducateur de terrain, a participé à la formation de 200 enseignants et éducateurs et initié 8000 enfants au rugby, en partenariat avec l’association EVM (Ecole de la Vie Madagascar) et grâce à l’implication de Julien Soler et l’appui de l’équipe de rugby de Saverdun.
Une année très riche en événements internationaux, sans oublier bien sûr, les activités de Terres en Mêlées au sein des collèges de l’Ariège et du Tarn, où on peut souligner la richesse des interventions et l’intérêt prometteur des jeunes collégiens pour la découverte de nouvelles cultures.
Un nouvel objectif est d’étendre notre activité en Midi-Pyrénées, en milieu urbain et rural, par des échanges autour de la solidarité internationale et intergénérationnelle. De nombreuses manifestations sont organisées pour la collecte de dons et de matériel sportif.
Dans son périple nomade et solitaire, Terres en Roues Libres, a sillonné cette année les routes d’Amérique du Sud et nous a fait voyager jusqu’en Terre de Feu.
Eduquer, Transmettre et Partager restent très fortement d’actualité, le rugby étant un formidable vecteur de lien entre les peuples.
André Barthes
04 Présentation de l’association06 Nos actions depuis 3 ans08 FADA AFRIKA!10 Maroc16 Madagascar24 Cambodge30 Togo36 FADA SOLIDAIRE38 L’Être en Mêlées44 Mêlée Solidaire Ariège-Madagascar50 Rhône-Alpes56 Jeunes en Mêlées62 Voyages d’échanges interculturels64 FADA Tour70 Terres en Roues Libres76 On y était77 On a organisé78 FADA Étudiante79 La Fête des FADA!80 Les projets pour 2014-201582 L’équipe des permanents84 Ils nous soutiennent
Photo du Président sur le projet «Jeunes en Mêlées»
FADA AFRIKA!
FADA SOLIDAIRE France
Voyages Solidaires
Ils s’engagent
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Présentation de l’association
Le Rugby est magique...
Depuis 2012, nous militons pour qu’un maximum d’enfants, en France et à l’international, puissent se construire avec les valeurs du rugby : le respect, l’entraide et la solidarité
Pour encadrer ces enfants, nous formons des éducateurs et éducatrices de toutes cultures pour leur transmettre l’art d’enseigner un rugby à vocation éducative. En Afrique, le rugby permet aux enfants de nouer des liens forts avec les autres enfants de leur communauté, en particulier les filles qui sont trop souvent marginalisées et cantonnées aux tâches ingrates de la vie quotidienne.
En France, grâce à l’expérience de nos voyages, nous réalisons des outils pédagogiques nous permettantd’amener les enfants à réfléchir sur leurs valeurs et leurs relations aux autres, à promouvoir les comportements citoyens et le vivre ensemble.
Aujourd’hui, afin de pérenniser nos actions et d’amener des réponses concrètes aux problématiques que nous avons identifiées sur le terrain, en France et à l’international, nous sollicitons votre soutien pour la mise en oeuvre de 3 programmes en 2015 :
• Enfant et Développement pour les enfants du Sud• Citoyenneté et Solidarité pour les enfants et le grand public• Insertion et Réussite pour les jeunes adultes en voie d’insertion
Le rugby est magique, il permet de rassembler les peuples au delà des différences et de toutes frontières. Enseigné avec pédagogie, il devient un formidable outil d’éducation, d’épanouissement et d’amusement pour les enfants.
Grâce au ballon, un lien est créé et une relation privilégiée s’établit. Le rugby devient un passeport universel qui permet de gommer les différences physiques et culturelles.
Une implantation internationale3 continents, 6 pays
Un ancrage local5 régions, 4 départements en Midi-Pyrénées
France
Maroc
Sénégal
TogoMadagascar
Cambodge
Calvados
Dordogne
Lot
Haute-Garonne Ariège Tarn
Bouches-du-Rhône
Isère
RhôneCharente
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Rapport d’activités 2013-2014
Notre démarche
• Tous les enfants ont le droit de jouer, les filles comme les garçons
Pour donner à chacun l’opportunité de jouer et de s’épanouir dans son environnement et dans sa communauté, nos projets d’éducation par le rugby diffusent les valeurs de respect, de partage et d’amitié.
• S’affirmer pour construire son avenir
• Vivre ensemble, vivre mieux
Face à un marché de l’emploi saturé, les jeunes de 18 à 25 ans éprouvent le besoin de consolider leurs compétences et d’affirmer leurs valeurs et leurs convictions en s’engageant dans des projets éducatifs et solidaires.
En France, la citoyenneté et le «vivre ensemble» sont trop souvent malmenés par l’individualisme et le repli sur soi. Nos projets tentent d’amener des réponses concrètes en incitant les publics à se rencontrer, débattre et apprendre à se connaitre.
Avec le rugby comme vecteur d’éducation et de lien social, nous contribuons :
À l’éducation des enfants
À la formation et l’insertion des jeunes
À développer les échanges interculturels
Au sud : éducation par le rugby- intensification et amélioration des relations sociales- les filles jouent avec les garçons- amélioration de leurs conditions physiques- confiance en soi et acceptation des autres- sortir et rencontrer d’autres enfants
Au nord : éducation à la citoyenneté et au développement durable- éveil citoyen- ouverture à l’autre- prise de conscience de ses valeurs et de son potentiel- engagement solidaire- confiance en ses capacités pour l’avenir
Au sud : les jeunes deviennent éducateurs - affirmation de leurs valeurs et engagement pour l’éducation des enfants- insertion et reconnaissance sociale- confiance et estime de soi renforcées- compétences pédagogiques et demanagement- accès à un emploi
Au nord : les jeunes deviennent porteurs de projet- affirmation de ses valeurs et de ses envies pour construire son avenir- compétences de leadership et gestion de projet- développement d’un réseau professionnel et associatif- confiance en ses capacités pour trouver un emploi
- FADA TOUR Maroc- RAID FADA Mada- Correspondances- Jumelages
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Nos actions depuis 3 ans
Maroc, depuis 2012• Création de l'AJRA en 2011• 3 caravanes interculturelles• Interventions dans l'école primaire, le collège et le lycée de la commune• Une colonie de 150 enfants en partenariat avec le Ministère de la jeunesse et sports marocain• 1 poste de coordinateur créé en 2013
Madagascar, 2014• Partenariat avec l’éducation nationale et la Fédération de rugby malgache• 160 enseignants formés et diplômés• 40 éducateurs formés• 1 poste de coordinateur créé en 2014• 8 éducateurs défrayés
Togo, 2014• Création de l’association «Togo en Mêlées»• 6 écoles de rugby créées à Lomé• 12 éducateurs en cours de formation• 1 emploi créé en 2014
Sénégal, 2013-2014• Accords de coopération entre la Région de St-Louis avec Toulouse et Midi-Pyrénées• Partenariat avec la Fédération Sénégalaise• 12 professeurs d’EPS formés et diplômés• 70 étudiants STAPS formés et diplômés• 20 éducateurs de clubs formés et diplômés
Cambodge, 2014• 1 formateur Terres en Mêlées impliqué pendant 4 mois sur le terrain. • 4 éducateurs employés (par Kampuchea Balopp), formés et diplômés• 6 éducateurs de club formés
200 enseignants
8 000 enfants
4 000 filles
30 éducateurs
350 enfants
150 filles
12 éducateurs
160 enfants
40 filles
100 enseignants
1 500 enfants
700 filles
10 éducateurs
500 enfants
250 filles
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Rapport d’activités 2013-2014
2012
• 150 enfants touchés par les actions• 4 clubs partenaires• 1 tournoi solidaire avec 500 personnes
• 400 enfants• 6 clubs, 3 écoles
Midi-Pyrénées
• 500 enfants• 10 clubs
• 800 enfants• 6 clubs, 3 écoles
• 100 enfants• 10 clubs
2013Midi-Pyrénées
Rhône-Alpes
2014Midi-Pyrénées
Rhône-Alpes
• 250 heures de formation dispensées
• 200 enseignants formés au rugby éducatif
• 500 séances de rugby menées par nos
équipes
• 16 tournois organisés réunissant 5000
enfants
• 260 éducateurs diplômés IRB N1 suite à nos
formations
• 1 300kg de matériel acheminé
• 8 départements touchés par nos actions
• 12 clubs partenaires
• 2500 enfants touchés en 3 ans
• 4 Services Civiques Volontaires
• 15 stagiaires universitaires
• 25 jeunes devenus porteurs de projet
• 50 actions solidaires
250 jeunes touchés par nos actions
13 000 enfants
+ de 5 000 fillles
À l’internationalEn France Quelques chiffres
Citoyenneté
Maroc 100 France 150
Sénégal 1500 France 985
Cambodge 120
Madagascar 8000Cambodge 550
Togo 120
France 950
Maroc 400
Nombre d’enfants touchés par pays
20122013
2014
2012
2013
2014
• 12 jeunes formés• 10 stagiaires, 1 Service Civique• 1 caravane au Maroc avec 10 jeunes
• 15 jeunes formés• 10 stagiaires, 1 Service Civique
• Création d’une antenne du projet• 10 jeunes apprentis• 1 parrain joueur professionel• 1 caravane avec 10 jeunes
• 20 jeunes formés• 10 stagiaires, 2 Services Civiques• 1 caravane avec 25 jeunes
• 10 jeunes apprentis• 1 parrain joueur professionel• 1 caravane avec 5 jeunes
Insertion
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FADA AFRIKA !
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Rapport d’activités 2013-2014
MAROC, MADAGASCAR, CAMBODGE, TOGO
FADA AFRIKA!Tous les enfants ont le droit de jouer
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FADA AFRIKA !
Maroc
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Rapport d’activités 2013-2014
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FADA AFRIKA !
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés
— Renforcer l’action éducative de l’AJRA dans les établissements scolaires d’Aïn-Leuh— Développer l’insertion professionnelle des éducateurs de l’AJRA
Réponses
— Création d’un poste de coordinateur— Défraiement de 4 éducateurs— 500 kg de matériel acheminé
— Améliorer les interactions sociales et
la condition physique des enfants grâce à
l’éducation par le rugby.
— Favoriser la créativité et l’expression des
jeunes par le biais d’animations artistiques
et culturelles.
— Développer les échanges interculturels
avec des éducateurs sportifs et artistiques
étrangers.
— Favoriser le développement des enfants
par le biais d’un programme d’éducation
à la citoyenneté et à la protection de
l’environnement.
MarocL’AJRA est une association qui utilise le sport, l’art et la culture comme outils éducatifs afin de favoriser le développement social de la jeunesse marocaine.
Marwa, éducatrice de l’AJRA, en pleine séance de rugby sur le terrain du village d’Aïn-Leuh
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
— 30 éducateurs socio-sportifs— 4 établissements scolaires — 400 enfants
Les partenaires opérationnels
— AJRA— Commune rurale d’Aïn-Leuh— Ministère de l’éducation nationale marocain— Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain
Les porteurs de projet
— Mohammed Kadiri — Omar Drissi— Yacine Oussoud— Youness — Ilyas
La durée
Janvier 2014 / en cours
Pour la 3ème année consécutive, dans
le cadre d’un partenariat conventionné,
Terres en Mêlées soutient l’AJRA
(Association Jeunesse Rugby Aïn-Leuh)
dans la mise en place de projets éducatifs
au sein des établissements scolaires de la
province d’Ifrane (Maroc).
Contexte
Aïn-Leuh
— Favoriser le développement personnel et
l’épanouissement des enfants et des jeunes
de la commune rurale d’ Aïn-Leuh.
— Favoriser l’insertion sociale et
professionnelle des jeunes de l’AJRA
— Améliorer l’intégration des femmes au
sein de la société civile
Objectifs généraux
— Mise en place de cycles d’éducation par
le rugby en temps scolaire.
— Organisation de tournois (scolaire, de
zone, régional, national).
— Organisation d’entrainements de rugby
réguliers hors temps scolaire.
— Mise en place du programme de
découverte interculturelle, de réflexion
personnelle au sein des établissements
scolaires.
— Correspondances / Jumelages.
— Organisation d’événements sportifs,
culturels et artistiques.
Activités
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Rapport d’activités 2013-2014
Jalil Narjissi, 73 sélections comme capitaine de l’équipe nationale
du Maroc, rugbyman professionnel depuis plus de 15 ans et
actuellement talonneur au club du SUA, est engagé à nos côtés
depuis la création de l’AJRA. Jalil a déjà réalisé à Aïn-Leuh plusieurs
formations et convois de matériel pédagogique qui ont été donnés
par les jeunes du SUA pour les jeunes de l’AJRA .
Notre parrain et ambassadeur
Les éducateurs de l’AJRA sont formés à l’éducation par le sport et développent des projets
avec le milieu scolaire de la commune rurale.
Les jeunes sont en train de développer des compétences ou expériences qui leur servent
dans leur parcours personnel, scolaire et professionnel.
Les éducateurs de l’AJRA ont développé des savoir-faire et une reconnaissance au niveau
institutionel.
Les enfants de la commune rurale prennent confiance en eux et améliorent leurs relations
avec les autres.
2 participations à des évènements qui font la promotion de la femme et du cerisier.
Des équipes de rugby ont été créées et réalisent des matchs contre d’autres équipes.
Résultats en 2014 Les chiffres-clés
membres actifs (entre 16 et 25 ans)40
enfants filles et garçons ont été bénéficiaires des projets éducatifs portés par l’AJRA
400
enfants ont bénéficié de 10 jours de colonie (pension complète) en aout 2014 avec un encadrement de 55 éducateurs (trices) francais et marocains
150
éducateurs et éducatrices français engagés pour soutenir l’AJRA
60
% des établissements scolaires publics d’Aïn-Leuh sont bénéficiaires de l’action éducative de l’AJRA
100
jeunes filles ont été initiées à l’éducation par le rugby
100
— Faire connaître l’action et les valeurs de
l’AJRA au niveau local, régional et national
— Péréniser les projets éducatifs mis en
place, les évaluer et les dupliquer dans
d’autres communes, villes du Maroc.
— S’affilier à la Fédération Royale de rugby
Marocaine pour développer le rugby de
compétition à Aïn-Leuh
— Poursuivre et développer les échanges
interculturels avec les associations
étrangères
— Accentuer la formation du coordinateur
sportif de l’AJRA lors d’un séjour de moins
de 3 mois en France.
— Créer des emplois pour les porteurs de
projet et les éducateurs engagés
— Améliorer la communication par le biais
d’un journal trimestriel et réaliser un site
internet pour mettre en valeur les films et
les photos
— Favoriser l’insertion sociale et
professionnelle des membres de l’AJRA qui
s’investissent et gagnent en compétences
depuis 3 ans
— Permettre aux enfants d’avoir accès à
l’éducation par le sport, la culture et l’art
— Favoriser l’émancipation des filles de la
commune rurale d’Aïn-Leuh
— Exploiter toutes les potentialités de la
jeunesse marocaine qui ne demande qu’à
s’exprimer, créer et entreprendre
— Favoriser la citoyenneté nationale et
l’entraide entre la jeunesse et la société
civile
— Promouvoir l’image de la région par les
valeurs du rugby et de la solidarité
Perspectives de développementEnjeux
films réalisés en partenariat avec l’association Terres en Mêlées
3
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FADA AFRIKA !
Zoom sur Omar DrissiOmar a 23 ans et vit avec sa famille à Aïn-Leuh au Maroc. Passionné
par le rugby depuis de nombreuses années, Omar est un des
membres fondateurs de l’AJRA. Il pilote le projet socio-sportif
de l’AJRA au sein des établissements scolaires du village. Joueur,
éducateur, formateur, Omar est le référent sportif pour tous les
enfants et adolescents qui fréquentent l’école de rugby d’Ain Leuh.
Cette année, l’association AJRA a pu compter sur le Ministère
de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la
Formation des cadres et de la Recherche Scientifique Marocain ;
sur le Ministère de la Jeunesse et des Sports Marocain ; sur
l’Entraide Nationale Marocaine, sur la commune rurale d’Aïn-
Leuh et sur le collège Hassan 2 d’Aïn-Leuh.
Les partenaires
Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain
Entraide nationale du Maroc
Ministère de l’Éducation nationale marocain
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Madagascar
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Rapport d’activités 2013-2014
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FADA AFRIKA !
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés— Amélioration de la formation pour les enseignants des écoles, collèges et lycées— Développement du sport à l’école dans les régions isolées du pays— Création de nouvelles écoles de rugby en région— Création d’un tournoi de rugby national à Antananarivo
Réponses— Mise en place de formations dîplomantes dans 9 régions du pays — 100 kg de matériel acheminé dans les régions
— Organiser des tournois pour réunir et se
faire rencontrer les écoles de rugby d’une
même région.
— Création de partenariat avec les acteurs
institutionnels.
— Réaliser un film documentaire sur le
rugby au féminin.
Madagascar
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires— 200 enseignants formés— 6000 enfants initiés au rugby— 2000 enfants ont participé au tournoi de rugby Terres en Mêlées à Antananarivo
Les partenaires opérationnelsFédération Malgache de Rugby, Ministère de l’éducation nationale malgache, Ministère de la Jeunesse et des Sports malgache, Association Pachamama, l’association École de la Vie de Madagascar, la Commission Jeune de la FMR, le Lycée Notre Dame de Fidélité de Caen
Les porteurs de projetPierre Gony, Guillaume Soubiraa, Maxime Hingant, Tiana
La duréeJanvier 2014 / en cours
La Fédération Malgache de Rugby (FMR)
et l’association française École de la Vie
de Madagascar (EVM) nous ont sollicité
pour soutenir le développement du rugby
éducatif à Madagascar et organiser des
sessions de formation en régions pour les
enseignants.
Pour mener à bien ce projet, nous avons
signé deux conventions de partenariat avec
la FMR et EVM et nous avons collaboré
avec le Ministère de l’éducation nationale
ainsi que le Ministère de la Jeunesse et
Sports malgache.
Contexte— Soutenir la FMR dans ses actions de
formation des éducateurs en mettant à
disposition un éducateur-formateur Terres
en Mêlées pour une période de 5 mois.
— Développer des projets socio-sportifs à
destination des enfants qui fréquentent les
écoles de rugby.
— Développer la pratique du rugby éducatif
dans les écoles primaires malgaches.
Objectifs généraux
Diego Suarez
Ambanja
Antananarive
Fianarantsoa
IhosyIlakaka
Toliara
Mahajanga
Nosy Be
Nos champs d’intervention auprès de la Fédération Malgache de Rugby
Écoliers, collégiens, lycéens - Enfants des rues
Les clubs de rugby et les éducateurs de clubs
Les sélections régionales et les tournois
La sélection nationale et les matchs internationaux
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Rapport d’activités 2013-2014
6000 enfants initiés dans 9 régions
200 enseignants formés, diplômés et dotés d’un kit de matériel
1 emploi Terres en Mêlées créé à Tuléar
1 tonne de matériel acheminé dans les écoles de rugby de tout le pays
7 tournois régionaux réalisés impliquant 1200 enfants
1 tournoi national regroupant 1500 jeunes filles et garçons financé par
Terres en Mêlées
4 écoles de rugby créées en région
Résultats en 2014 Les chiffres-clés
mois d’intervention de Pierre GONY dans 9 régions
heures de formation dispensées dans 9 régions
1000kg de matériel pédagogique acheminé
200enseignants diplômés
170
Durant les 3 prochaines années, notre
but sera de soutenir, d’accompagner et de
valoriser les enseignants qui vivent dans
cette région en leur donnant les bons outils
(compétences/matériel) afin qu’ils puissent
transmettre les enseignements de base
aux élèves (santé/environnement) tout en
permettant aux jeunes filles de s’affirmer et
de prendre confiance en elles par le biais de
la pratique du rugby.
Les 3 axes de développement sont :
— la formation des enseignants à
l’éducation par le rugby
— la formation des enseignants à
l’éducation environnementale
— la formation des enseignants à la
prévention santé/hygiène
À Madagascar, une majorité d’enseignants
ne disposent pas de formation ni de
matériel nécessaire pour intégrer les sports
collectifs dans les cycles d’EPS (Éducation
Physique et Sportive). La situation des
enseignants «communautaires» est
préoccupante et il est important de
renforcer leurs compétences par le biais de
formations diplômantes.
Perspectives de développementEnjeux
5
régions ont bénéficié du programme de formation
8000enfants touchés par nos actions
4000 filles
9
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FADA AFRIKA !
Terres en Mêlées a participé au financement et à l’organisation des
tournois régionaux qui ont permis aux clubs et écoles de rugby de
faire des compétitions, de créer des liens entre les régions et de
repérer les jeunes les plus talentueux.
La Commission Jeunes de la Fédération Malagasy a organisé le
tournoi national des écoles de rugby qui a reuni plus de 1500
enfants le 14 juin 2014 à Antananarivo. Il a été intégralement
financé par Terres en Mêlées. Ce tournoi s’est déroulé en présence
des 30 joueurs de rugby français de l’UA Saverdun en tournée
sportive et solidaraire à Madagascar avec Terres en Mêlées. Ils ont
participé à l’arbitrage et au bon déroulement de la compétition.
Les tournois régionaux
Les sélections régionales
Le tournoi national Terres en Mêlées
Terres en Mêlées a crée, en lien avec les ligues de rugby régionales,
2 sélections cadets qui ont participé au tournoi national qui a eu
lieu a Antananarivo. Les jeunes talents du Nord et du Sud du pays
ont pu se mesurer aux meilleurs joueurs de la capitale.
Activités en image
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Rapport d’activités 2013-2014
Le match international et la tournée de l’équipe française
La dotation de matériel pédagogique
L’équipe de rugby française de l’UA Saverdun a participé au projet en acheminant à Madagascar le matériel sportif et scolaire destiné aux
écoles, collèges et clubs de rugby de tout le pays. Lors de la tournée rugbystique, un match international a permis à l’équipe nationale,
les Makis, d’avoir une véritable opposition pour préparer les échéances internationales (finale de la Coupe d’Afrique qualificative pour la
Coupe du monde 2015).
Au terme d’un match engagé qui a vu une opposition de style se rencontrer, les Makis de Madagascar sont sortis victorieux (45 à 34) de
cette confrontation qui restera, pour les joueurs français et les 10 000 spectateurs, un souvenir inoubliable.
Les joueuers de l’UA Saverdun et les jeunes porteurs de projet de Terres en Mêlées ont sensibilisé et récolté du matériel pédagogique
auprès des clubs de rugby français ce qui a permis aux enseignants et éducateurs malgaches de porter des projets éducatifs auprès des
jeunes. Au total, c’est une tonne de matériel qui a été acheminé par l’UA Saverdun et réparti dans les 9 régions où nous avons réalisé des
formations.
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FADA AFRIKA !
Comité territorial rugby Midi-
Pyrénées
Club de l’Union Athlétique
Saverdunoise
Programme d’Appui aux
Services Sociaux de Base
Région Midi-Pyrénées
Ambassade de France à Madagascar
Zoom sur TianaTiana est le fer de lance du projet pilote que mène Terres en Mêlées
sur la Région de Tuléar depuis 1 an. Titulaire d’un diplôme de
formateur IRB et salarié de l’association à Tuléar, Tiana possède
une grande expérience pédagogique dans l’enseignement du rugby
éducatif. Il coordonne l’équipe Terres en Mêlées d’éducateurs et
éducatrices qui interviennent auprès des enfants en temps scolaire.
Les partenaires
La plateforme France Volontaires
Alliance Française de Tuléar
Le Groupe Team One
La société Elysée Courtage
Le dispositif Tamdems Solidaires
Fédération Malgache de
Rugby
Rugby Afrique (anciennement
CAR)
Association Rugby de l’Océan Indien
Association Ecole de la Vie de
Madagascar
Institut Français de Madagascar
Direction Régionale de l’Éducation Nationale
Collectif des voyages équitables
et solidaires en Midi-Pyrénées
La fondation Oxylane
(Décathlon)
L’agence de voyage Touramada
La compagnie Air Madagascar
Ministère de la Jeunesse et des
Sports
TOURAMADA
l ' imaginaire au rendez-vous
Syndicat d’initiatives de la
Région Sud-Ouest de Madagascar
Chambre du commerce et
de l’industrie de Tuléar
Lycée Notre Dame de Fidélité de Caen
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Cambodge
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Rapport d’activités 2013-2014
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FADA AFRIKA !
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoin identifié
Renforcement des compétences de l’équipe d’éducateurs de Kampuchea Baloop sur la mise en place de séances de rugby éducatif
Réponse
Formation intensive et suivi des éducateurs en pratique sur le terrain
— Améliorer les connaissances des
éducateurs sur le rugby, sur les enfants et la
pédagogie du rugby éducatif.
— Développer des compétences
d’animation et de régulation lors des
séances.
— Développer un esprit critique et
d’analyse.
— Mettre en avant les notions de fair play,
de coopération et valoriser la manière plus
que le résultat
Cambodge
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
— 4 éducateurs de Kampuchea Balopp— les éducateurs de Preah Vihear— 2 ONG de Siem Reap
Les partenaires opérationnels
— Kampuchea Balopp : bénéficiaire des actions de formation— Fédération Cambodgienne de rugby (CFR) : co-fiancement du projet
Les porteurs de projet
— Pierre-Yves Tondeur
La durée
Ce projet a pour but de soutenir l’ONG
Kampuchea Balopp (KB) dans la formation
de leurs éducateurs.
Cette ONG travaille, comme nous, pour
développer la pratique du rugby éducatif
à destination des populations d’enfants
défavorisés. Elle travaille avec 12 écoles,
ONG et orphelinats pour un total de 450
enfants touchés.
Pour mener ses séances, KB emploie 4
éducateurs khmères (cambodgiens) à
plein temps, qui sont les tous premiers
éducateurs de rugby cambodgiens.
Durant sa mission de 4 mois, Pierre-Yves
a enchainé les formations et le suivi sur
le terrain (20 séances par semaine) pour
leur transmettre la démarche «Terres en
Mêlées» afin qu’ils utilisent le jeu du rugby
pour transmettre aux enfants un ensemble
de savoir-faire et de savoir-être qui les
aideront à grandir et à s’épanouir.4 mois
Contexte
Phnom Penh
— Développer les compétences d’éducateur
des coaches de KB qui ont à charge les
entrainements des enfants sur Phnom
Penh. Mise en place d’un programme
de formations qui utilise le rugby pour
transmettre des valeurs éducatives aux
enfants. Suivi des éducateurs sur le terrain.
— Soutenir et former les éducateurs de la
plantation de Preah Vihear dans la mise en
place de leurs séances auprès des enfants.
— Proposer des actions de développement
du rugby éducatif en province.
Objectifs généraux
— Formations hebdomadaires du groupe
d’éducateurs.
— Suivi, conseil et régulation des
éducateurs lors de la mise en place de leurs
séances.
Activités
Siem Reap
Preah Vihear
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Rapport d’activités 2013-2014
Réflexion et analyse de leur pratique d’éducateur
Préparation des séances : conception en rapport avec une thématique spécifique
Prise en compte de la sécurité des pratiquants dans les séances
Meilleure connaissance de l’activité et du public
Variété dans les exercices et les séances proposés
Dynamique des séances (pas de temps morts)
Acceptation de l’échec et encouragements pour réussir
Résultats en 2014 (avec Kampuchea Balopp à Phnom Penh) Les chiffres-clés
équipes encadrées16
enfants éduqués lors des entrainements avec KB
600
sessions de formation théorique et pratique12
enfants initiés lors d’actions de «rugby de rue»
100
— Suivi de l’évolution des éducateurs via les
réseaux sociaux.
— Pas de retour prévu dans l’immédiat
étant donné que la structure KB semble
pérenne.
Former les éducateurs de KB afin
qu’il appréhendent mieux leur métier
d’éducateur et leur connaissance de
l’activité support : le rugby, et les façons
de l’utiliser à des fins éducatives pour que
les enfants, qui profitent du programme de
KB, pratiquent le rugby dans des conditions
favorables à leur épanouissement
personnel et à l’établissement de relations
positives avec leurs partenaires et les
adversaires des matchs.
Perspectives de développementEnjeux
éducateurs formés4
Pour les coaches
Meilleure compréhension du jeu et développement d’une intelligence tactique
Un jeu pratiqué basé plus sur l’évitement que sur le défi physique
Moins d’agressivité dans les matchs envers les adversaires
Conséquence pour les enfants
heures de suivi sur le terrain 120
tournois co-organisés4
jours passés à la plantation10
entrainements co-animés avec les éducateurs
8
séances animées pour les adultes6
ONG initiées2
jours de formations avec un éducateur de KB
2
séances de suivi pour chacune des ONG4
Avec Kampuchea Balopp
à Phnom Penh
À la plantation de Preah Vihear
Avec Friends et l’école du Bayon
à Siem Reap
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FADA AFRIKA !
Cambodian Federation of Rugby (CFR)
Kampuchea Balopp (KB)
Lycée français René Descartes
France Volontaires Cambodge
Ecole du Bayon Friends International
Zoom sur Jean-Baptiste SuberbieJean-Baptiste Suberbie dirige depuis plus de 2 ans l’ONG Kampuchea
Balopp qui propose un programme d’éducation par le rugby à plus de
600 enfants défavorisés de Phnom Penh, la capitale cambodgienne.
Le rugby est le sport idéal pour éduquer des enfants. Ce n’est
d’ailleurs pas juste un sport d’équipe, c’est une philosophie, servant
de repère éducatif pour tous les enfants qui le pratiquent. Il leur
enseigne les plus importantes valeurs de vie, les aidant à devenir
de bonnes personnes pour la Société. Grâce au rugby, les enfants
n’apprennent pas que des valeurs, ils se découvrent aussi eux-
même, prennent confiance et se sentent exister au sein d’un groupe,
se préparent pour un objectif, apprennent a digérer la défaite et
apprécier la victoire, tout en apprenant à vivre ensemble.
Les partenaires
École du Bayon
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FADA AFRIKA !
Togo
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Rapport d’activités 2013-2014
FADA AFRIKA !
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés
— Besoin de matériel pour la pratique du rugby— Besoin de formations pour les éducateurs (compétences, savoir-faire, outils pédagogiques)— soutien financier pour le fonctionnement opérationnel
Réponses
— Acheminement de 100 kg de matériel pédagogique— Envoi d’un formateur sur une durée de 1 mois— Création de 6 écoles de rugby à Lomé
— Permettre aux enfants de s’épanouir
grâce à la pratique du rugby
— Créer une cohésion sociale entre les
enfants des différentes écoles de rugby
— Sensibiliser aux gestes responsables d’un
point de vue santé et environnement
— Soutenir les enfants dans leur parcours
scolaire
Togo
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
— 200 enfants qui pratiquent le rugby dans les écoles— 12 éducateurs togolais formés et équipés
Les partenaires opérationnels
— La Fédération Togolaise de rugby— Togo en Mêlées— Cabinet Esquirol — Fondation Crédit Agricole 31
Les porteurs de projet
— Djanka Adanlessossi— Uro Mahawiya— Sébastien Blazy
La durée
15 oct. 2013 / 15 oct. 2014
Le Togo est un pays d’Afrique de l’Ouest,
le climat y est tropical, ce qui procure
une étonnante diversité de paysages. La
population togolaise est célèbre pour
son hospitalité et sa chaleur humaine. Le
rugby est majoritairement présent dans
la capitale, à Lomé, où plusieurs équipes
grandissent et dont les meilleurs joueurs
forment l’équipe nationale. L’enjeux est
de développer le rugby pour les enfants.
On comptabilise aujourd’hui 6 écoles de
rugby à Lomé, Aditékopé et Tsévié créées
et encouragées par l’association Togo en
Mêlées, qui oeuvre pour l’éducation et
l’épanouissement des enfants par le sport.
Togo en Mêlées regroupe plus de 200
enfants, 20 éducateurs et une dizaine de
bénévoles qui s’engagent autour de projets
en lien avec le sport, l’environnement et
la culture traditionnelle. Togo en Mêlées
travaille en partenariat étroit avec
Terres en Mêlées, sur la formation des
éducateurs, la structuration des clubs et de
l’association, et sur un soutien financier et
matériel.
Contexte
Lomé
— Permettre au plus grand nombre
d’enfants d’avoir l’opportunité de découvrir
le rugby
— Former des jeunes adultes à devenir
éducateurs de rugby
— Apporter un soutien financier et matériel
aux projets de Togo en Mêlées
— Créer des échanges culturels et des liens
Nord/Sud et Sud/Nord
— Communiquer, encourager et valoriser le
travail des jeunes bénévoles au Togo
Objectifs généraux
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Tsévié et Adétikopé
à 30km au nord
de Lomé
Rapport d’activités 2013-2014
6 écoles de rugby créées à Lomé, Tsévié et Aditékopé
300 enfants initiés dont 50 filles
20 éducateurs en cours de formation
1 poste de coordinateur créé en 2014
Partage d’un goûter par mois dans chaque école de rugby Togo en Mêlées
Convois et distribution de 100kg de matériel de rugby en 2014
Réalisation du premier tournoi Togo en Mêlées, en septembre 2014, avec tous les enfants
des écoles de rugby doublé d’une action de sensibilisation à l’environnement
Tournois, matchs et goûter de Noël
Résultats en 2014 Les chiffres-clés
— Un entrainement par semaine pour
chaque école de rugby
— Réalisation de matchs et de tournois
de rugby avec des goûters et moments de
rencontre entre les enfants des différentes
équipes.
— Projet de recyclage des sachets
plastiques d’eau et opérations de nettoyage
— Soutien scolaire pour les enfants avant
leur examen et distribution de fournitures
scolaires
Activités
kg de matériel de rugby et fournitures scolaires distribués
100
éducateurs formés20
enfants rassemblés pour le 1er tournois Togo en Mêlées
200
— Stabilisation et suivi des éducateurs
engagés
— 2 nouvelles écoles de rugby à Lomé et 1
à Aneho
— Projet de recyclage des sachets d’eau
— Intervention en milieu scolaire
— Réalisation de nouveaux tournois
Perspectives de développement
écoles de rugby créées en 1 an6
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FADA AFRIKA !
Cabinet EsquirolAvocat à la cour
Crédit Agricole
Zoom sur DjankaDjanka est étudiant à Lomé. Il joue au rugby depuis ses 17 ans et
évolue au sein de l’équipe des Lions tout en défendant les couleurs
de l’équipe nationale Togolaise dans les tournois de rugby à VII et
à XV d’Afrique de l’Ouest. Suite à sa rencontre avec Sébastien, un
FADA de Terres en Mêlées, il s’investit depuis bientôt 2 ans dans
la structuration des écoles de rugby au Togo en tant qu’éducateur
et formateur. De plus, il est le secrétaire général de l’association
Togo en Mêlées, dont il assure le lien et la bonne réalisation des
projets co-réalisés avec Terres en Mêlées. Djanka souhaite être un
exemple pour les petits frères et leur donner la chance de grandir
et de s’épanouir grâce au rugby. Il espère un jour pouvoir vivre
entièrement de sa passion mais aussi d’avoir l’opportunité de
voyager afin de découvrir de nouvelles cultures grâce au rugby.
Togo en Mêlées travaille en étroite collaboration et avec le
soutien de la Fédération Togolaise de Rugby.
Le cabinet Esquirol, avocat à la court, soutien le projet depuis ses
prémices.
Le Crédit Agricole a permis de financer un jeu de XV maillots
pour les enfants d’une école de rugby de Togo en Mêlées.
Les partenaires
Fédération Togolaise de
Rugby
Rapport d’activités 2013-2014
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FADA SOLIDAIRE
L’Être en Mêlées
Mêlée Solidaire Ariège - Madagascar
FADA Solidaire Rhône-Alpes
Jeunes en Mêlées
FADA SOLIDAIRECitoyenneté et Solidarité
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FADA AFRIKA !
L’Être en Mêlées
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Rapport d’activités 2013-2014
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FADA SOLIDAIRE
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoin identifié
Favoriser les relations positives entre les élèves du collège Saint-Jean à Sain- Sulpice sur Tarn
Réponse
Un programme d’ouverture culturelle, de développement personnel et de cohésion de groupe
— Une meilleure compréhension de notre
façon d’interpréter une culture différente
— Prise de conscience de nos propres
référents culturels
— Plus de relativisme culturel (se décentrer
de ses propres référents culturels pour se
tourner vers l’Autre)
— Engager des jeunes sur un projet de
Solidarité internationale
L’Être en Mêlées
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
60 élèves du collège
Les partenaires opérationnels
— Apprentis d’Auteuil— Collège Saint-Jean— Équipe éducative mobilisée autour du projet
Les porteurs de projet
— Pierre Gony— Toute l’équipe des FADA!
La durée
9 mois
Dans un contexte social où l’individualisme
gagne du terrain, les équipes pédagogiques
sont de plus en plus confrontées à des
attitudes et des comportements inadaptés
à la vie de groupe.
Le collège nous a sollicité pour tenter
d’améliorer cette situation en mettant
en place un projet novateur à l’échelle de
l’établissement.
Contexte
Saint-Sulpice-la-Poite
À travers des expériences interculturelles
et des séances interactives, nous voulons
amener les collégiens à entamer une
démarche de réflexion personnelle sur
leurs valeurs et leurs relations avec les
autres collégiens et l’équipe éducative de
l’établissement.
Objectifs généraux
— Une séance avec l’ensemble du collège
(250 enfants) sur les enfants du Sénégal et
le FADA Tour au Maroc
— Une séance sur l’esprit FADA!
— Deux séances sur le handicap avec Ilyas
— Une séance sur le voyage itinérant avec
les Terres en Roues Libres
— Une séance sur le Cambodge
— Une séance sur les préjugés par rapport
aux étrangers avec des mises en scènes
— Une séance sur la République
Dominicaine
— Une séance sur Madagascar
Activités (Une séance par mois)
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Rapport d’activités 2013-2014
La venue d’Ilyas a provoqué un vrai engouement auprès des élèves du collège. Très curieux
et préoccupés par son handicap, ils se sont mobilisés pour récolter des bouchons qui ont
permis à Ilyas d’obtenir un tricycle avec lequel il peut dorénavant se déplacer en autonomie
à l’extérieur.
À la fin de l’année, les élèves ont tenu à témoigner sur ce qu’ils avaient ressenti durant le
projet et ce qu’il leur avait apporté. Nous avons donc récolté leurs témoignages pour en
faire un petit film qui a ensuite été présenté aux parents lors de la fête de fin d’année.
Les élèves ont confectionné des stands de présentation du projet lors de la Fête de la Joie
dans lesquels ils ont retranscrit ce qu’ils ont retenu du projet sous forme de dessins, de
poèmes et de petits textes.
Résultats en 2014 Les chiffres-clés
élèves ont participé au programme60
élèves sensibilisés250
L’établissement a convenu de la
reconduction du projet pour l’année
2014-2015. Nous comptons donner une
dimension interculturelle supplémentaire
au projet initial en proposant aux élèves
une correspondance avec des élèves d’un
collège malgache.
— Redonner un sens humain et positif aux
relations qu’entretiennent les jeunes entre
eux
— Changer l’image que les enfants ont de
leurs adultes référents
— Engendrer des initiatives solidaires au
collège ou à l’extérieur
Perspectives de développementEnjeux
personnes impliquées sur la totalité du projet formant une équipe pluridisciplinaire
8
thématiques abordées lors des séances
8000bouchons récoltés pour Ilyas
9
intervenants ont témoigné auprès des élèves
16
pays découverts au travers des séances8
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FADA SOLIDAIRE
Zoom sur Françoise«Le hasard fait bien les choses ! Mais est-ce un hasard ? En réflexion
par rapport au repli sur soi de mes élèves, à leur manque d’ouverture
et de curiosité de l’Autre, du monde, Pierre, le fondateur de Terres
en Mêlées est un de mes anciens élèves et un jour il est passé nous
présenter l’association. L’idée a germé et s’est développée très
vite : un partenariat a été mis en place entre le collège et Terres en
Mêlées. Neuf interventions ont eu lieu en 2014, une soixantaine
d’élèves volontaires sont à chaque fois présents ainsi qu’une
équipe d’adultes qui s’implique pour porter le projet. Des séances
riches, épanouissantes pour nos jeunes, des moments forts vont
rapidement porter leur fruit. 2014 a été une année de FADA ! et
2015 s’annonce toute aussi belle ! Merci à tous».
Les partenaires
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FADA AFRIKA !
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Rapport d’activités 2013-2014
Mêlée Solidaire
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FADA SOLIDAIRE
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés— Créer du lien social en Ariège par le biais d’un projet de solidarité internationale — Soutenir le développement du rugby éducatif à Madagascar en mobilisant le réseau du rugby ariègeois
Réponses— Mobilisation de 3 collèges et de 5 clubs de rugby ariégeois— 1000 kg de matériel acheminé à Madagascar pour la Fédération Malgache de Rugby— Des manifestations sportives et solidaires organisées en Ariège
Mêlée Solidaire Ariège-Madagascar
Les bénéficiaires
— 2000 enfants au tournoi Terres en Mêlées du 16 juin à Antananarivo— 500 jeunes collégiens ariégeois
Les partenaires opérationnels— Club de rugby de l’UA Saverdun— Club de rugby du Pays d’Olmes— Club de rugby de Pamiers— Club de rugby de Lavelanet— L’association Amicale des joueurs de l’UA Saverdun— Mairie de Saverdun
Les porteurs de projet
Julien Soler, Pierre Sieurac, Pierre Gony, Guillaume Soubiraa
La durée15 oct. 2013 / 15 oct. 2014
En Ariège
Ariège, «terre courage», est un
département où le rugby prend une grande
place. Aujourd’hui, un seul club évolue au
deuxième plus haut niveau amateur de
rugby, l’Union Athlétqiue Saverdunoise
(UAS). C’est pourquoi les joueurs de l’UAS
ont voulu faire rayonner le rugby ariègeois
au niveau régional en s’engageant dans
un projet humanitaire à Madagascar en
partenariat avec l’association Terres en
Mêlées.
À Madagascar
À Madagascar, le rugby éducatif est
uniquement développé dans la capitale,
Antananarivo, en raison d’un manque
de moyens humains et financiers de
la Fédération Malgache de Rugby. Les
compétitions pour les jeunes sont très
rares et les écoles de rugby souffrent d’un
manque de matériel pédagogique.
Contexte
Ariège
— Favoriser l’engagement citoyen dans les
établissements scolaires et les clubs de
rugby ariégeois.
— Créer du lien social entre les différents
publics de la ville de Saverdun.
Objectifs spécifiques
En Ariège
— Sensibiliser les clubs de rugby ariégeois à
la solidarité internationale.
— Récolter du matériel sportif et des fonds
au sein des clubs et des établissements
scolaires ariégeois.
— Fédérer les acteurs institutionnels,
économiques et associatifs du département
autour du projet.
À Madagascar
— Acheminer le matériel récolté.
— Jouer un match de rugby contre l’équipe
nationale malgache.
— Participer au tournoi de rugby national
Terres en Mêlées.
Objectifs généraux
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Rapport d’activités 2013-2014
Joueur emblématique de Saverdun, engagé en service civique au
sein de Terres en Mêlées, Julien a porté a bout de bras ce projet qui a
fait bouger tout le département de l’Ariège. Des clubs de rugby, aux
collèges en passant par les écoles primaires et les collectivités locales,
Julien a réussi ce pari de FADA! qui était de récolter une tonne de
matériel en Ariège et de rejoindre Madagascar avec son équipe pour
participer aux actions que Terres en Mêlées a mis en place.
Zoom sur Julien Soler
Plus de 500 collégiens sensibilisés au projet en Ariège
Un engagement fort de la part du club, des joueurs et des bénévoles du club de Saverdun a
permis de récolter une tonne de matériel pédagogique pour Madagascar
L’organisation d’une tournée rugbystique et solidaire de 15 jours à Madagascar avec 30
joueurs de l’UA Saverdun
Résultats en 2014 Les chiffres-clés
Mêlée Solidaire Ariège-Madagascar
kg de matériel sportif au profit de la Fédération Malgache de Rugby
40
enfants ont participé à un tournoi de rugby organisé par Terres en Mêlées à Antananarivo
400
En 2015, nous souhaitons organiser une
tournée sportive et humanitaire pour
22 joueurs et joueuses de rugby français
pour soutenir le développement du rugby
solidaire à Madagascar et organiser des
actions de formations, des tournois de
rugby éducatif et acheminer une dotation
de matériel pour la FMR.
Perspectives de développement
match international de rugby contre les Makis de Madagascar.
1En Ariège
— Projection/débat au cinéma de Saverdun
et de Saint-Girons autour du film «Une
raison de vivre» en présence du réalisateur
M. Guy Chapouillé et d’André Granereau,
Président de l’association EVM
— Interventions des éducateurs Terres en
Mêlées dans les 2 collèges de Lavelanet
— Organisation d’un cross solidaire à
Lavelanet
— Organisation d’une féria de rugby à
Saverdun sur 2 jours
— Organisation d’actions de sensibilisation
dans les écoles de rugby de Pamiers, de
Saverdun et de Lavelanet
À Madagascar
— 8 juin : conférence de presse Terres en
Mêlées / Fédération Malgache de Rugby à
l’Alliance Française d’Antananarivo
— 14 juin : tournoi des écoles de rugby au
stade des Makis
— 15 juin : match international de rugby
entre les Makis et Saverdun
— 18 juin : remise du matériel sportif à la
Fédération de rugby Malgache
— 20 juin : remise du matériel scolaire à
l’Alliance française de Tuléar
— Créer du lien social et favoriser la
solidarité en Ariège
— Soutenir le développement d’écoles de
rugby à Madagascar en impliquant le rugby
ariégeois
EnjeuxActivités
1000
2000
enfants, collégiens et joueurs de clubs se sont mobilisés pour le projet
250
joueurs de l’UAS ont participé au voyage solidaire
30
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FADA SOLIDAIRE
Comité territorial rugby Midi-
Pyrénées
Club de l’Union Athlétique
Saverdunoise
Région Midi-Pyrénées
Ambassade de France à Madagascar
Zoom sur Jessie DumontEmployée au Décathlon de Foix en Ariège, Jessie a vécu à
Madagascar pendant 4 ans, à Antananarivo. Elle a décidé de
s’engager aux côtés de l’association pour porter le projet au sein de
la Fondation Oxylane. Son investissement et son soutien ont pesé de
tous leurs poids dans l’obtention du premier prix de la Fondation qui
nous a permis de financer le projet à Madagascar.
Les partenaires
La plateforme France Volontaires
La société Elysée Courtage
Le dispositif Tamdems Solidaires
Fédération Malgache de rugby
Rugby Afrique (anciennement
CAR)
Association Rugby de l’Océan Indien
Association Ecole de la Vie de
Madagascar
Collectif des voyages équitables
et solidaires en Midi-Pyrénées
La fondation Oxylane
L’agence de voyage Touramada
La compagnie Air Madagascar
Ministère de la Jeunesse et des
Sports
TOURAMADA
l ' imaginaire au rendez-vous
Syndicat d’initiatives de la région Sud Ouest de Madagascar
Chambre du commerce et
de l’industrie de Tuléar
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FADA AFRIKA !
FADA Solidaire
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Rapport d’activités 2013-2014
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FADA SOLIDAIRE
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés
— Développer des compétences de porteur de projet pour les éducateurs du Centre de Formation aux Métiers du Sport (CFMS) de Bourgoin-Jallieu— Renforcer les compétences des éducateurs sportifs marocains de l’AJRA (Association Jeunesse Rugby Aïn-Leuh)
Réponses
— Réalisation d’un séjour sportif et interculturel à Aïn-Leuh avec les éducateurs du CFMS— Acheminement de matériel pédagogique à Aïn-Leuh
— L’ouverture sur le monde permet
aux enfants de prendre conscience des
inégalités Nord/Sud et de modifier leurs
rapports aux autres et à la consommation
— Faire prendre conscience aux jeunes de
leurs propres conditions de vie, comme
avoir la chance de pratiquer une activité
sportive au sein du village avec des
bénévoles qui s’investissent toute l’année.
FADA Solidaire Rhône-Alpes
La FADA SOLIDAIRE Rhône-Alpes est une antenne de l’association Terres en Mêlées en région. Elle est portée par un groupe de jeunes apprentis en formation BPJEPS Sports Collectifs au Centre de Formation des Métiers du Sport de Bourgoin-Jallieu (CFMSBJ).
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
— 8 étudiants au CFMS de Bourgoin Jallieu— 30 éducateurs sportifs de l’AJRA
Les partenaires opérationnels
— CFMS Bourgoin Jallieu— AJRA— Les clubs sportifs du collectif FADA SOLIDAIRE Rhône-Alpes
Les porteurs de projet
— Florian Marquet— Delphine Blanc— Mohammed Kadiri
La durée
10 mois
Après avoir participé à la seconde Caravane
franco-marocaine, les 6 apprentis du
CFMS sont rentrés en France avec
l’envie de partager et de pérenniser leur
expérience. Dès leur retour dans leur
région, ils organisent une conférence de
presse avec les principaux partenaires
et le nouveau groupe en 1ère année. Ils
décident ensemble de poursuivre leurs
investissements sur Aïn-Leuh en renforcant
les compétences des éducateurs de l’AJRA
dans différentes activités sportives : rugby,
football, basketball.
Contexte— Sensibiliser les jeunes licenciés des clubs
sportifs en Rhône-Alpes à la solidarité
internationale
— Sensibiliser des écoles à la solidarité
internationale
— Développer chez les joueurs l’envie de
s’engager dans des projets de solidarité
locale et d’échanges internationaux.
— Soutenir l’éducation par le sport à Aïn-
Leuh
Objectifs généraux
RhôneIsère
— Restitution des expériences auprès des
clubs solidaires.
— Organisation d’une récolte de matériel
sportif auprès des licenciés sensibilisés, des
parents et dirigeants.
— Organisation d’une action
d’autofinancement (tombola) pour
l’acheminement du matériel et de la
caravane.
— Préparation d’un livret des contenus
pédagogiques pour la formation des
éducateurs.
— Réaliser un film sur la Caravane franco-
marocaine et valoriser l’engagement des
partenaires lors de conférences de presse,
projections/débats, expos photos.
Activités
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Rapport d’activités 2013-2014
Florian fait partie des piliers de l’association depuis qu’il s’est engagé,
au retour de la 1ère caravane en 2012, à porter le projet FADA
Solidaire Rhône-Alpes au CFMS. Avec Delphine, ils ont impulsé une
forte dynamique dans toute la région du lyonnais en partenariat
avec les ligues de rugby et de football.
Zoom sur Florian Marquet
Participation à la Fête des lumières à Lyon
Coup d’envoi du match de rugby du club du LOU
Parrainage de deux joueurs du CSBJ et coup d’envoi d’un match
Une semaine de formations et d’échanges interculturels à Aïn-Leuh, au Maroc
Résultats en 2014 Les chiffres-clés
FADA Solidaire Rhône-Alpes
actions d’autofinancement10
kg de matériel récolté200
Renouvellement du projet en 2014-2015
avec la classe des 1ères années.
— Instaurer une composante solidaire
et internationale dans les formations
d’éducateurs sportifs
— Mettre les apprentis en situation
de porteur de projet au sein de leur
structure pour qu’ils développent le sens
de l’initiative, de la responsabilité et de
l’autonomie.
Perspectives de développementEnjeux
clubs impliqués sur le projet8
jours d’échanges et de formations portant sur 3 sports : football, rugby et basketball
8
éducateurs marocains bénéficiaires des formations dispensées
30
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FADA SOLIDAIRE
Centre de formation de
Bourgoin-Jallieu
Club de rugby Lou Club de rugby CSBJ
Zoom sur Delphine BlancDelphine est la coordinatrice pédagogique au sein du CFMS de
Bourgoin-Jallieu et s’engage depuis 3 ans pour permettre aux
jeunes apprentis de développer des compétences d’éducateur à
l’international. Véritable fer de lance de la FADA Solidaire Rhône-
Alpes, Delphine ne ménage aucun effort pour soutenir les jeunes
de l’AJRA et porter haut les valeurs de solidarité au sein des clubs
sportifs partenaires en Rhône-Alpes
Les partenaires
Comité de rugby du Lyonnais
Comité de football du Lyonnais
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FADA AFRIKA !
Jeunes en Mêlées
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Rapport d’activités 2013-2014
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FADA SOLIDAIRE
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés
— Amener des jeunes «en difficultés» à s’ouvrir à d’autres publics— Changer le regard des habitants de la ville sur la jeunesse
Réponse
Une semaine en mixité avec des jeunes FADA et des jeunes en situation de handicap autour d’un projet interculturel et intergénérationnel mené avec des personnes âgées, des gens du voyage
— Préparer les jeunes de Tournefeuille à
la rencontre en créant une dynamique de
groupe avec les jeunes FADA!
— Créer des échanges entre les publics
durant les activités
— Participation des jeunes durant toute la
semaine
— Garder un lien au delà de la semaine du
projet
— Réaliser un support vidéo pour présenter
le projet et valoriser l’engagement des
jeunes
Jeunes en Mêlées
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
— 10 jeunes «en difficultés»— 15 jeunes éducateurs Terres en Mêlées— 30 personnes âgées— 2 jeunes en situation de handicap— les habitants de Tournefeuille
Les partenaires opérationnels
— Service Jeunesse de Tournefeuille— Mairie de Tournefeuille— Utopia de Tournefeuille— Maison de retraite de Tournefeuille
Les porteurs de projet
— Simon Cunnac— Pierre-Yves Tondeur
La durée
octobre 2013 - mai 2014
En septembre 2013, nous rentrons en
contact avec le service jeunesse de la ville
de Tournefeuille pour la mise en place d’un
projet de solidarité autour de différents
publics. Nous avons accompagné un groupe
de jeunes, suivis par le service jeunesse,
qui avait émis le besoin de s’ouvrir vers
les autres en participant à des rencontres
où ils pourraient échanger avec différents
publics. Durant une semaine, jeunes
tournefeuillais, associés à des jeunes FADA!
ont partagé activités, débats, balades avec
des personnes âgées, des gens du voyage et
des personnes en situation de handicap.
ContexteAider les jeunes à se faire leurs propres
opinions des différentes communautés
qu’ils croisent dans la ville mais qu’ils ne
côtoient pas, en organisant des temps
d’échanges avec ces publics.
Objectifs généraux
— Rencontres entre jeunes, dynamique de
groupe
— Activité cuisine avec les personnes âgées
— Débats intergénérationels
— Rencontre avec les gens du voyage
— Rencontre avec Kery James
— Réalisation d’un film (tournage
présentation du projet, bilan et ressenti)
— Présentation du projet et projection d’un
film dans une maison de retraite
Activités
Tournefeuille
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Rapport d’activités 2013-2014
Amélioration d’attitudes des jeunes vis-à-vis des personnes extérieures à leur groupe.
Création d’un lien entre les jeunes et les personnes âgées.
Projection du film devant les parents en présence de tous les participants.
Séance de cinéma devant le grand public de leur ville.
Résultats en 2014 Les chiffres-clés
Jeunes en Mêlées
jeunes impliqués sur le projet25
retraités ont participéau projet30
Le projet Génération Solidaire, qui est né
à la suite du projet Jeunes en Mêlées, fait
perdurer les liens entre les jeunes et les
résidents de la maison de retraite.
— Changer le regards que les
tournefeuillais peuvent porter sur ces
jeunes
— Créer un lien et une dynamique positive
et pérenne entre les différents acteurs
impliqués sur le projet.
Perspectives de développementEnjeux
temps d’échanges interculturels organisés
6
film de 18 minutes réalisé1
chanson écrite et enregistrée par les jeunes
1
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FADA SOLIDAIRE
Mairie de Tournefeuille
Service Jeunesse de Tournefeuille
Le cinéma Utopia de Tournefeuille
Zoom sur Ilyas DakalovIlyas est un jeune FADA! résidant à Tournefeuille qui est impliqué
dans la vie citoyenne de sa ville et porteur de projets au sein de
l’association.
À 22 ans, il a déjà publié 3 livres aux éditions Edilivre et participe
activement aux actions de sensibilisation que développe Terres en
Mêlées auprès des jeunes en France.
Les partenaires
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FADA AFRIKA !
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Rapport d’activités 2013-2014
FADA Tour au Maroc
Terres en Roues Libres
Voyages d’échanges interculturelsDécouvrir l’Autre et l’Ailleurs
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FADA AFRIKA !
FADA Tour
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Rapport d’activités 2013-2014
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Voyages d’échanges interculturels
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés
— Renforcer les échanges entre des jeunes éducateurs français et marocains— Proposer des activités éducatives aux enfants pendant l’été
Réponses
— Création d’une colonie de vacances sur 10 jours en internat— 21 jours de voyages avec 25 éducateurs filles et garçons français— Formation et animation : rugby, boxe, chant, théâtre, danse, origami, musique traditionnelle — Réaliser durant 3 semaines un échange
interculturel au Maroc entre 50 jeunes
éducateurs et éducatrices français et
marocains autour de l’éducation sportive,
artistique et culturelle.
— Permettre à des jeunes français de vivre
une expérience d’éducation par le sport à
l’international.
— Favoriser les échanges et
l’enrichissement culturel par le biais
d’activités telles que la randonnée, la
musique, les débats et les jeux coopératifs
— Permettre aux enfants de la province
d’Ifrane de participer à une colonie de
vacances durant l’été
FADA Tour (Maroc)
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
— 30 éducateurs socio-sportifs— 150 enfants
Les partenaires opérationnels
— AJRA— Commune rurale d’Aïn-Leuh— Ministère de l’éducation nationale marocain— Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain- Entraide Nationale marocaine
Les porteurs de projet
— Pierre-Yves Tondeur— Pierre Gony— Mohammed Kadiri— Amine Zeklani
La durée13 juillet au 3 aoüt
Ce projet a pour objet principal la
rencontre, à la fois culturelle, sportive
et artistique entre des jeunes français
et marocains. Il a pour objectif de mêler
différents milieux aux valeurs proches
et semblables : ceux du rugby, du monde
artistique et de la solidarité internationale.
L’échange de savoir-faire est au coeur de
cette initiative car les jeunes marocains
de l’Association Jeunesse Rugby Aïn-
Leuh (AJRA) et les jeunes français de
l’association Terres en Mêlées souhaitaient
partager leurs expériences d’éducateurs/
animateurs dans ces trois domaines.
Contexte
Aïn-Leuh
Valoriser l’implication des jeunes français
et marocains, en organisant une rencontre
interculturelle qui renforcera la dynamique
des actions de l’AJRA et qui augmentera
leur impact auprès des jeunes et des
enfants du village.
Objectifs généraux
Le coeur du projet a été l’organisation d’une
colonie de vacances du 1er au 10 aout.
Ainsi, 150 enfants, âgés de 8 à 15 ans, ont
pu découvrir pendant 10 jours des activités
sportives et culturelles diverses, telles
que le rugby, le théâtre, la boxe française,
le chant, la musique, l’origami, le jonglage
ou le basket. L’encadrement des enfants a
été pris en charge par une équipe franco-
marocaine composée par les éducateurs
de Terres en Mêlées et de l’AJRA. Chacun
a ainsi pu découvrir différentes techniques
d’animation et partager leurs savoir-faire.
De manière générale, les journées ont
été organisées sur le modèle suivant :
les matinées étaient consacrées à la
découverte des différentes activités
citées ci-dessus et les après-midi
au perfectionnement de ces mêmes
animations. Après le repas du soir,
différentes veillées ont été mises en place.
Activités
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Rapport d’activités 2013-2014
Réalisation d’une colonie de vacances avec 150 enfants durant 10 jours en pension
complète.
Réalisation d’échanges interculturels autour de manifestations (mariages, festival de
musique berbère…)
Découverte de la culture et des traditions marocaines et berbères au contact des jeunes et
des familles.
Implication forte des jeunes du village pour soutenir la mise en oeuvre de la colonie de
vacances.
Résultats en 2014 Les chiffres-clés
éducateurs français et marocains réunis pendant 3 semaines d’échanges interculturels intensifs
55
jours de colonie de vacances10
enfants du village bénéficiaires 150
— À court terme, un groupe Facebook a été
créé pour permettre aux jeunes marocains
et français, ayant participé au projet, de
continuer à échanger sur leur expérience
et de mettre en ligne les photos prises
pendant ces trois semaines.
— Sur le moyen terme, un membre de
l’association a réalisé un bilan du projet
à Aïn-Leuh, début octobre 2014, pour
évaluer les effets du projet et établir une
feuille de route avec l’AJRA pour l’année
2014-2015.
— Proposer des activités aux enfants du
village.
— Impliquer les jeunes du village sur
des actions éducatives à destination des
enfants.
— Ériger un modèle de projet porté par des
jeunes à destination des enfants de leur
village qui pourra être valorisé auprès des
institutions marocaines et dupliqué dans
d’autres territoires.
— Créer des liens forts entre jeunes
français et marocains autour de valeurs
communes et d’échanges pour découvrir la
culture de l’Autre.
Perspectives de développementEnjeux
jours de trek dans les montagnes de l’Atlas3
activités sportives culturelles et artistiques proposées
12
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Voyages d’échanges interculturels
Zoom sur Moulay KadiriMoulay est le coordinateur du projet à Aïn-Leuh et met à contribution
toutes ses compétences et son savoir-faire dans la gestion de projet.
Originaire d’Aïn-Leuh, il est le trait d’union entre Terres en Mêlées,
l’AJRA et les institutions locales et assure le bon déroulement des
activités éducatives dans les établissements scolaires de la province
rurale d’Ifrane.
«Les moments d’émotions fortes, comme la fin de la colonie ou le
départ pour la France, ont montré que tous les participants ont été
marqués humainement par ces trois semaines passées à Ain Leuh.
Pour chacun, cette expérience et les savoir-faire engrangés, qu’ils
soient sociaux, relationnels, professionnels ou techniques pourront
par la suite être valorisés dans de nombreux autres champs
d’activités».
Les partenaires
Ministère de la Jeunesse et des Sports marocain
Entraide nationale du Maroc
Ministère de l’Éducation nationale marocain
La Ligue de l’enseignement 31
Fonds de Coopération de la Jeunesse et de l’Education
Populaire
Le dispositif France Volontaires
Collectif des voyages équitables
et solidaires en Midi-Pyrénées
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FADA AFRIKA !
Terres en Roues Libres
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Rapport d’activités 2013-2014
Terres en Roues Libres
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Voyages d’échanges interculturels
Nous avons pour cela deux bicyclettes
classiques équipées en cyclo-camping.
Avec chacun cinq sacoches pour tout
l’équipement voyage, en autonomie
complète camping, cuisine, vêtements, ect
Tout cela réduit au minimum. Du matériel
photo et informatique, nous permet de
raconter notre voyage à travers photos
et petits films que nous créons au fur et à
mesure.
Terres en Roues Libres
Comment
Français , mariés depuis plus de trente
ans, nous avons 2 enfants. Nous faisons du
cyclo-camping depuis 1985.
Nous avions 52 ans quand nous sommes
partis le 29 octobre 2011. Partis pour un
voyage autour du monde à bicyclette d’une
durée indéterminée.
Contexte
— Pour le plaisir de la découverte et du
voyage.
— Pour vivre une autre vie, apprendre et
partager.
— Pour ne pas avoir plus tard le remord de
ne pas avoir osé.
— Pour vivre ses rêves d’adolescent.
— Pour sortir du système étouffant de
notre société de consommation.
— Pour vivre une aventure hors du
commun.
Pourquoi
— Partir pour un voyage au long cours à
bicyclette.
— Voyager avec un minimum de contrainte
et un maximum d’autonomie.
— Se déplacer avec lenteur.
— Choisir des itinéraires pour nous éloigner
le plus souvent possible des centres
urbains, des axes routiers.
— Emprunter le plus souvent possible les
chemins de terre, les pistes.
— Vivre au plus proche des populations
rurales et de la nature.
— Sortir des sentiers battus afin de faire
des rencontres exceptionnelles.
— Prendre son temps en pouvant faire tous
les détours souhaités.
— Privilégier le hasard et laisser celui-ci
guider nos roues.
— Partir sans date de retour.
Notre projet
Nous souhaitons vivre une autre vie en
arrêtant notre vie sédentaire, afin de
bousculer nos propres cadres.
Changer. Découvrir ce qui est important,
beau, essentiel. Une meilleure
connaissance de notre monde nous le fera
plus aimé.
Se sentir profondément libres en s’étant
débarrassé de toutes possessions
matérielles.
Nous souhaitons vivre une aventure hors
du commun.
Objectifs
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Rapport d’activités 2013-2014
Les chiffres-clés
En empruntant la légendaire carretera
austral nous avons terminé l’année 2014
en apothéose. Avant cela, cette première
année en Amérique du Sud fut jalonnée de
temps forts, tout le long de notre route.
En arrivant à Buenos-Aires fin février
nous choisissons la douceur de l’hiver
brésilien pour attendre le printemps.
Passant successivement par le nord de
l’Argentine et le Paraguay, nous serons
au Brésil pendant la coupe du monde et y
séjournerons trois mois avant de retourner
à Buenos-Aires en passant par L’Uruguay.
D’innombrables marques d’intérêts
nous serons offertes durant ces 7
premiers mois. Nous réaliserons aussi
trois interviews radios, 3 articles de
presse et «une télévision» en plus des
invitations et cadeaux que nous recevrons
quotidiennement.
Merveilleuse année 2014 qui se termine au
Chili sur la route d’Ushuaïa ...
Nous sommes partis une première fois en
octobre 2011 pour un parcours de huit
mois en Asie. (Nous y retournerons.) Une
sorte de prologue afin de mieux connaître
le voyage au long cours. Ce premier départ
nous a fait découvrir la Thaïlande, le
Cambodge, le Vietnam et le Laos.
De retour en France pour l’été 2012,
nous «ajustons» et réglons au mieux
l’organisation de notre voyage pour le
«vrai» départ. Le 6 septembre 2012,
nous repartons de Toulouse à bicyclette
direction l’Afrique. Nous réalisons ainsi un
premier rêve, celui de rallier Toulouse à
Bamako. Nous découvrons et traversons
avec ce deuxième départ la France,
l’Espagne, le Maroc, le Sahara occidental, la
Mauritanie, le Sénégal, la Gambie, la Guinée
Conakry et le Mali. Au Mali en décembre
2013 nous tombons malades tous les deux.
Une belle aventure de 15 mois stoppée net
à cause du palu «Plasmodium falciparum».
Malgré une hospitalisation en Guinée,
Michel, mal soigné rechute. Épuisés, nous
décidons de rentrer en France. Cette
route Africaine nous a bouleversé et nous
souhaitons retourner plus tard à Bamako
pour reprendre notre voyage sur ce
merveilleux continent.
Nous passons donc les fêtes de Noël 2013
en famille et préparons notre départ pour
l’Amérique du sud. En février 2014 nous
arrivons à Buenos-aires.
L’année 2014Le début du voyage
Terres en Mêlées (France), Cycles Recycle
(France), Chez Mango (Laos), Los albergues
(Espagne), AJRA (Maroc), Hôtel Majestic
(Maroc), Chez Sabrina (Maroc), Galerie
Ataya (Sénégal), La Maison du rugby de Yoff
(Sénégal), Villa 23 Bourguiba (Sénégal), Le
relais 114 (Sénégal), Tierra Pura (Uruguay)
Les partenaires
— 3 années de voyage
— 16 pays visités
— 227 270 kms parcourus
— 2 jantes remplacées
— 3 rayons cassés
— 16 crevaisons
— 25 films et diaporamas réalisés
pour notre blog
— 107 nuits chez l’habitant
— 141 nuits en camping sauvage ou à
la belle étoile
— 17 540 photos
— 457 218 sourires et bonjours reçus
et rendus
Asie : 8610 km - 229 jours
2011 : Thaïlande - 2 065 km - 43 j
11-12 : Cambodge - 2 170 km - 59 j
2012 : Vietnam - 2 925 km - 82 j
2012 : Laos - 1 450 km - 45 j
Europe : 1950 km - 54 jours
2012 : France - 175 km - 3 j
2012 : Espagne - 1775 km - 51 j
Afrique : 8025 km - 393 j
12-13 : Maroc - 3 310 km - 180 j
2013 : Mauritanie - 605 km - 12 j
2013 : Sénégal - 2 830 km - 157 j
2013 : Gambie - 440 km - 10 j
13 : Guinée-Conakry - 725 km - 28 j
2013 : Mali - 115 km - 6 j
Am. du S : 8685 km - 248 j
2014 : Argentine - 3 420 km - 93 j
2014 : Paraguay - 1 325 km - 41 j
2014 : Brésil - 3 355 km - 93 j
2014 : Uruguay - 585 km - 21 j
Capitales traversées
Bangkok (Thaïlande), Phnom-Penh
(Cambodge), Saïgon (Vietnam), Hanoï
(Vietnam), Vientiane (Laos), Rabat
(Maroc), Nouakchott (Mauritanie),
Dakar (Sénégal), Banjul (Gambie),
Bamako (Mali), Buenos-Aires
(Argentine), Ascencion (Paraguay),
Montévidéo (Uruguay)
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On y était ! / On a organisé !
17 Sept.Assemblée Générale de CARE-RA - Villefontaine
9 Nov.Forum régional de l’économie sociale et solidaire - Toulouse
16 au 24 Nov.Semaine de la Solidarité Internationale - Toulouse
23 Nov.Agora Midi-Pyrénées Coop dev - Toulouse
ON Y ÉTAIT !
1 Avr.Forum des métiers - Toulouse
10 Mai16ème de finale de Fédérale 2 - Bergerac
18 MaiFinales du Trophée Groupama - Graulhet
18 MaiMarathon de Saverdun - Saverdun
7 JuinFête de l’Humanité - Toulouse
7 JuinTournoi des Froggies - Colomiers
7 JuinFinales Challenge Thalès - Léguevin
27 JuinFête de la Joie au Collège Saint-Jean - Sulpice-la-Pointe
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Rapport d’activités 2013-2014
ON A ORGANISÉ !
21 Sept.Rugby de Rue - Toulouse
1 Oct.Conférence de presse au CFMS - Bourgoin-Jallieu
16 Oct.Interventions aux clubs TEC et FCTT - Toulouse
23 Oct.Intervention auprès des jeunes de l’association Rebonds !
28 au 31 Oct.Projet «Jeunes en Mêlées» - Tournefeuille
2 Nov.Week-end FADA! à la rencontre d’un ermite - Bardou
12 Nov.Lancement du projet «L’Être en Mêlées» avec le collège Saint-Jean - Saint-Sulpice-La-Pointe
26 Nov.Projection/débat du film FADA! Au cinéma Le Casino - Lavelanet
6 Déc.Intervention en STAPS - Toulouse
12 Déc.Projection/débat du film «Jeunes en Mêlées» au Quai - Tournefeuille
3 Janv-30 Avr.Lancement du projet au Cambodge
14 Janv.Sensibilisation des élèves de l’ITEP Arc-en-ciel - Trévoux
4 Févr.Projection du film «Une raison de vivre» de Guy Chapouillet - Saverdun
28 Févr.Intervention au collège Louis Pasteur - Lavelanet
14 MarsLancement du projet à Madagascar
28 MarsConférence de presse au siège de la Fédération Malgache de Rugby
4 MaiSignature de la convention de partenariat avec la Fédération Mal-gache de Rugby
7 MaiIntervention à Bergerac
16 MaiIntervention avec les poussins et benjamins de l’UA Saverdun - Saverdun
19 MaiSoirée caritative au Frog and Rosbiff - Toulouse
21 MaiProjection/débat du film FADA! et Rebonds ovales au Sénégal au Cratère - Toulouse
23 MaiProjection/débat des films «Jeunes en Mêlées» et «FADA!» à l’Utopia - Tournefeuille
26 MaiCross Solidaire avec les 4e et 3e des collèges Louis Pasteur et Victor Hugo - Lavelanet
Du 14 Juin au 28 juinDépart de 30 joueurs du club de l’UAS pour la tournée à Madagascar
20 JuinIntervention au club de Cognac
25 JuinIntervention au TEC sur le Cambodge
28 JuinFête des FADA!
24 Juin - 9 Juil.Départ à Madagascar de deux joueurs du club de rugby de Bergerac et Cognac
20 Juil-25 JuilStage VVV d’été, à Bardou (Hérault)
26 Juil-14 AoûtFADA TOUR 2014 au Maroc
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On y était ! / On a organisé !
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés
— Créer du lien entre les étudiants des différents campus toulousains— Remettre du lien solidaire dans les actions universitaires
Réponses
Des actions de sensibilisation autour des valeurs du rugby solidaire dans les 3 facultés pour constituer un groupe de volontaires poursuivant les échanges par la suite lors d’activités et de rencontres.
— Sensibiliser des étudiants aux valeurs du
rugby solidaire
— Organiser des rencontres entre
étudiants des différentes facultés
toulousaines
— Organiser des rencontres entre
étudiants et entrepreneurs
FADA Étudiante
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
— Étudiants des équipes de rugby des facultés— Étudiants STAPS
Les partenaires opérationnels
— STAPS
Les porteurs de projet
— Julien Soler— Adrien Guetat— Louis Beaur— Maxime Guépin
La durée4 mois
Le Fonds de Soutien aux Initiatives
Étudiantes (FSIE) encourage les
étudiants du territoire de Midi-Pyrénées
à s’investir dans la vie associative en
soutenant les projets et les initiatives
inter-établissements. Dans le cadre du
programme «Vie de Campus» inscrit
dans le projet IDEX, l’Université Fédérale
Toulouse Midi-Pyrénées propose un appel à
projets visant à :
— accroître la vie associative et
développer des initiatives étudiantes
inter-établissements ayant un impact sur le
territoire de Midi-Pyrénées
— permettre aux étudiants de devenir
des acteurs de la vie universitaire et
locale, en soutenant financièrement des
projets à destination des étudiants du
site universitaire et plus largement, de la
communauté universitaire ou du territoire
(ouverture de l’université vers la cité).
ContexteOuvrir les étudiants aux jeunes des autres
facultés et avec d’autres publics
Objectifs généraux
— Sensibilisations dans chacune des
facultés (Mirail, Capitole, Paul Sabatié,
STAPS et Science Politiques)
— Mise en place d’entrainements de
rugby communs avec des entrepreneurs
toulousains
— Activités de rencontres entre étudiants
(Projection au cratère, soirée au Frog &
Rosbeef, repas solidaire, Fête des FADA!)
Activités
Toulouse
Les chiffres clés— 400 étudiants sensibilisés— 50 étudiants s’engagent sur les échanges inter-universités— 20 entrepreneurs ont rencontré les étudiants
— 1 projection au cinéma le Cratère
— L’organisation de la Fête des FADA!
Résultats en 2014
— Créer du lien entre les étudiants des
différentes universités toulousaines
— Ouvrir les étudiants sur l’extérieur
Enjeux
Organisation d’un tournoi étudiant en 2015
Perspectives de développement
— Université Fédérale Toulouse Midi-
Pyrénées
— Cinéma «Le Cratère»
— Club du FCTT
— Les Chauds’Hier
— Le bar «Le Frog & Rosbeef»
Les partenaires
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Rapport d’activités 2013-2014
Fiche d’identité
Situation géographique
Besoins identifiés
— Valoriser nos projets (en particulier le projet au Sénégal) auprès du grand public— Réunir nos partenaires lors d’un même évènement
RéponsesOrganisation d’une journée sportive, culturelle et conviviale
— Faire se rencontrer les publics qui
s’impliquent sur nos actions et qui
partagent nos valeurs.
— Permettre au public de découvrir nos
différents projets en rencontrant les
porteurs.
— Permettre à nos jeunes porteurs de
présenter leurs actions et d’interagir avec
du public.
La Fête des FADA!
Objectifs spécifiques
Les bénéficiaires
Les enfants et les jeunes des clubs et établissements scolaires participant à nos programmes en 2013-2014
Les partenaires opérationnels
— Club de rugby du FCTT— Mairie de Toulouse
Les porteurs de projet
— Pierre-Yves Tondeur— Mélanie Martin
La duréeLe 28 Juin 2014
Réunir et valoriser les différents acteurs
de nos projets en France lors d’un journée
sportive, éducative et solidaire.
Objectifs générauxLe Chalenge des FADA! : un tournoi sportif
et solidaire
Les participants étaient mélangés dans
différentes équipes qui représentaient
chacune une tribu d’un des pays où se
déroulent nos programmes.
Les Stands «Ô Tour du Monde»
— 4 stands présentaient nos projets et les
pays où ils se déroulent : Sénégal, Maroc,
Togo et Madagascar.
— Un focus sur le projet au Sénégal était
proposé dans le bus écovoyageur du
CVESMP : le vagabond sage.
— 4 stands d’expression artistique et
corporelle étaient proposés pour que les
participants apprennent à se connaitre
à travers des activités ludiques et
stimulantes.
Activités
Toulouse
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FADA AFRIKA !
Suite au projet 2014, l’évaluation sur le terrain au contact des enfants et des enseignants, nous a permis de faire émerger de nouveaux besoins concernant la santé, l’habitat et l’environnement. Afin d’amener des réponses adaptées aux problématiques, nous avons mis en place des partenariats avec des professionnels de ces domaines.
• 200 enseignants formés : 1 - au rugby pédagogique, diplômés IRB et équipés d’un kit de matériel 2 - à la prévention à l’ hygiène et équipés de savons et kits santé pour les élèves 3 - à la protection de l’environnement et sensibilisés à l’amélioration des conditions de vie des enfants• 10 000 enfants bénéficient du programme dont 4000 filles• 1 coordinateur rémunéré• 8 éducateurs défrayés
Madagascar Éducation, Santé et Environnement
L’enjeu de cette 4ème année de collaboration avec l’AJRA est de valoriser et pérenniser leurs actions auprès des enfants et des jeunes de la commune.Pour cela, nous devons permettre aux jeunes les plus impliqués sur le projet d’être rémunérés pour leur travail.
• Actions éducatives à l’école, au collège et au lycée : 600 enfants, ados et jeunes touchés• Emploi d’un coordinateur et d’un éducateur référent• réalisation d’une 5ème Caravane
Maroc Éducation et Insertion
Suite à la création de l’association «Togo en Mêlées» en 2014, notre ojectif est de soutenir l’émergence de nouvelles écoles de rugby au Togo et de répondre aux besoins exprimés par nos partenaires : formation des éducateurs, dons de matériel, financement des tournois, des goûters et aussi développer la partie protection de l’environnement avec les enfants.
• Stabiliser les six écoles de rugby existantes : 300 enfants touchés et 10 éducateurs • Mise en place de 3 nouvelles écoles de rugby dans la capitale à Lomé• Mise en place de formations d’éducateurs • Réalisation de tournois rugby/environnement
Togo Éducation et Environnement
Les projets pour 2014-2015
Objectifs pour 2015
Le projet Raid FADA! consiste à engager des joueuses et joueurs de rugby français sur une tournée sportive, solidaire et humanitaire pendant 15 jours à Madagascar.RAID FADA!
Notre caravane sportive et solidaire à Madagascar cet été
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Rapport d’activités 2013-2014
En France
Insertion et Réussite
1) Engager des jeunes sur des programmes solidaires afin qu’ils renforcent leurscompétences, qu’ils prennent confianceen leurs capacités et deviennent porteurs de projets de solidarité dans leur environnement proche.
2) Engager des collégiens sur un programme de développement personnel dont la finalité est de renforcer le vivre ensemble en amenant les jeunes à réfléchir sur leurs valeurs.
3) Accompagner des rugbymen de haut niveau dans la préparation de leur reconversion
• 350 collégiens impliqués sur des manifestations caritatives dans le Tarn et l’Ariège.
• 30 jeunes en voie d’insertion (Toulouse, Rhône-Alpes, Albi, Caen).
• Des joueurs professionnels et amateurs s’engagent sur nos actions en France et à l’international.
Citoyenneté et Solidarité
1) Dans les Clubs : ouverture culturelle, réflexion sur les valeurs, sensibilisation au rugby solidaire.
2) Dans les écoles : projet sportif et citoyen, jouer ensemble pour mieux vivre ensemble
2) Avec les étudiants : projet inter-universités autour de l’éducation par le sport et la solidarité internationale.
3) Avec le grand public : projections, débats, initiations, interpellation citoyenne.
• 10 clubs en Midi-Pyrénées• 10 clubs hors Midi-Pyrénées• 800 enfants sensibilisés et mobilisés
10 écoles, 300 élèves touchés
• 400 étudiants touchés dans 8 campus et écoles toulousaines.
• Participer à des festivals de film• Participer à des évènements grand public• Débattre lors de matchs de rugby
Objectifs pour 2015
Notre caravane éducative et interculturelle au Maroc cet été
50 éducateurs(trices) de tous horizons (rugby, musique, théâtre, boxe) se donnent rendez-vous dans le petit village d’Aïn-Leuh durant 3 semaines de FADA! FADA TOUR
Nous réalisons des actions longues durées avec différents publics pour favoriser leur insertion sociale et professionnelle et les aider à s’épanouir dans leur parcours de vie.
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L’équipe des permanents
Pierre porte le projet Terres en Mêlées depuis 2012 et insuffle au quotidien, à l’équipe, aux bénévoles et aux administrateurs, son envie et sa passion. Son engagement a pris cette année une nouvelle dimension avec la réalisation du projet à Madagascar, mené en lien étroit avec la Fédération de rugby malgache et les responsables de l’éducation nationale malgache. Ce projet lui a permis de conjuguer son rêve de devenir éducateur formateur itinérant (intervention dans 9 régions lors de son passage) avec un projet qui a un impact très important au niveau du pays (6 000 enfants initiés, 150 enseignants et éducateurs formés, des tournois et des sélections organisés).
Pierre Gony
L’équipe des permanents
Codirecteur et Fondateur de l’association
Julien s’est investi à bras le corps de sa mission de service civique en proposant deux projets ambitieux qui nous ont tenu en haleine tout au long de l’année. Il est à l’origine du projet Mêlée Solidaire Ariège-Madagascar dans lequel il a mené une partie éducative auprès des collèges de Lavelanet (s’inscrivant par la même occasion dans le dispositif «Tandems Solidaires» avec Midi-Pyrénées Coop-Dev et l’inspection d’académie de l’Ariège) ainsi qu’une vaste opération de sensibilisation et de mobilisation dans les clubs du département avec en point d’orgue la tournée solidaire des joueurs de son club, l’UA Saverdun, à Madagascar.
Julien Soler Service Civique
Engagée en service civique sur la partie communication, Emilie a apporté cette année une énorme plus-value au projet en valorisant graphiquement les idées et les projets de l’association. Grâce à elle, nous avons franchi un cap en terme de professionnalisme et de sérieux apporté à nos documents de travail. Joyeuse et discrète, elle apporte à l’équipe sa sensibilité et une touche féminine qui complète à merveille la fougue des autres membres permanents.
Émilie Husson Service Civique
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Rapport d’activités 2013-2014
Engagé au sein de l’association depuis 2012, Pierre-Yves est aujourd’hui salarié au sein de Terres en Mêlées en qualité de codirecteur et apporte à l’équipe toute son expérience d’éducateur et de porteur de projet. En 2014, il a brillamment conjugué une mission de 4 mois au Cambodge ainsi que la coordination des projets en France et la qualité de son investissement se fait de plus en plus sentir sur les résultats et l’impact de nos actions au niveau local. Pierre-Yves cumule les fonctions, jongle avec les métiers, diffuse ses valeurs et mène l’ aventure FADA! avec brio pour le plus grand bonheur de nos équipes en france et de la jeunesse.
Pierre-Yves Tondeur Codirecteur
BUREAU
André Barthes
Président
Roselyne Barthes
Thérèse Beyne
Trésorière
Secrètaire
DIRECTION
Pierre-Yves
Tondeur
Pierre Gony
COM
Emilie Husson
JEUNESPORTEURS
Florian Marquet
Julien Soler
Sébastien Blazy
Léo Fortaillier
Moulay Kadiri (Maroc)
Omar Drissi (Maroc)
Tiana Mahefatin
(Madagascar)
Djanka Adanlessossi
(Togo)
L’organigramme
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FADA AFRIKA !
Ils nous soutiennent
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Rapport d’activités 2013-2014
Ils nous soutiennent
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FADA AFRIKA !
PARTENAIRESINSTITUTIONNELS
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Rapport d’activités 2013-2014
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FADA AFRIKA !
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Rapport d’activités 2013-2014
FAMILLE RUGBY
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FADA AFRIKA !
PARTENAIRES PRIVÉS
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Rapport d’activités 2013-2014
Les partenaires institutionnels / associations / collectifs
Le réseau Terres en Mêlées
En France
À l’international
La famille rugby
En France
À l’international
Saverdun
Les écoles et universités
Les médias
Les partenaires privés
En France
À l’international
En France
À l’international
À l’international
En France
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FADA AFRIKA !
Contact
Association Terres en Mêlées
17 rue Delpy - 31300 Toulousewww.terres-en-melees.comTél : 06.67.64.58.58Mail : [email protected]
Remerciements :
Nous remercions tous nos partenaires, les adhérents, les bénévoles, les sympathisants et toutes les personnes ayant participés à la réalisation de tous nos projets en France et à l’international.
Crédits photographiques :
Dominique et Michel GonyMathieu PujolGuillaume SoubiraaPierre GonyPierre-Yves Tondeuret tous les FADA!