RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ - SZKOŁA ...1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 IM. WŁADYSŁAWA...
Transcript of RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ - SZKOŁA ...1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 IM. WŁADYSŁAWA...
1
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO
W ZAMBROWIE
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Wymaganie 10 .WYKORZYSTYWANE SĄ ZASOBY
SZKOŁY ORAZ ŚRODOWISKA LOKALNEGO NA RZECZ
WZAJEMNEGO ROZWOJU.
Opracował zespół w składzie:
Elżbieta Glińska
Agata Czarniakowska
Marlena Kraszewska
Grażyna Łamarz
Elżbieta Olkowska
Iwona Wiaksa
Aldona Wiśniewska
Zambrów, czerwiec 2015
2
SPIS TREŚCI:
Wprowadzenie
I. Cele i zakres ewaluacji wewnętrznej
II. Pytania kluczowe.
III. Metody i narzędzia badawcze wykorzystane przy ewaluacji.
IV. Terminy przeprowadzania czynności ewaluacyjnych.
V. Prezentacja wyników ewaluacji.
1. Zbiorcze opracowanie wyników ankiet przeprowadzonych wśród uczniów.
2. Zbiorcze opracowanie wyników ankiet przeprowadzonych wśród rodziców.
3. Zbiorcze opracowanie analizy dokumentów szkolnych pod kątem współpracy ze
środowiskiem lokalnym i korzyści dla szkoły z niej wynikających.
4. Analiza wywiadów przeprowadzonych w instytucjach współpracujących ze szkołą.
5. Odpowiedzi na pytania kluczowe
VI. Wnioski i rekomendacje z przeprowadzonych badań
VII. Sposoby upowszechniania raportu.
3
Wprowadzenie.
Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole
Podstawowej nr 4 w Zambrowie przez zespół ewaluacyjny w składzie: Elżbieta Glińska -
przewodnicząca, Agata Czarniakowska, Marlena Kraszewska, Grażyna Łamarz, Elżbieta Olkowska,
Iwona Wiaksa, Aldona Wiśniewska. Zespół został powołany na Radzie Pedagogicznej dnia
28.08.2014r.
Ewaluację przeprowadzono na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z
dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324). Decyzją
Rady Pedagogicznej z dnia 15.09.2014r. poddano jej Wymaganie 10. Wykorzystywane są zasoby
szkoły oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. 7.10.2014r. został
zatwierdzony plan ewaluacji oraz jej harmonogram.
Wszystkie działania podejmowane przez zespół ewaluacyjny zostały zrealizowane zgodnie z
przyjętym harmonogramem.
I. Cele i zakres ewaluacji wewnętrznej. Celem ewaluacji wewnętrznej jest analiza funkcjonowania szkoły w środowisku lokalnym z
uwzględnieniem podjętych działań w odniesieniu do uczniów, rodziców, nauczycieli oraz instytucji,
z którymi współpracuje szkoła.
Cele szczegółowe:
1. Określenie , czy szkoła podejmuje inicjatywy na rzecz środowiska.
2. Sprawdzenie, czy szkoła współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi w
środowisku.
3. Określenie, czy w działaniach szkoły są uwzględnione możliwości i potrzeby środowiska.
4. Sprawdzenie, czy współpraca szkoły z instytucjami i organizacjami działającymi w
środowisku wpływa korzystnie na rozwój uczniów.
II. Pytania kluczowe: 1. Z jakimi instytucjami i organizacjami współpracuje szkoła?
2. Jakie działania na rzecz środowiska podejmuje szkoła?
3. Jakie inicjatywy podejmują instytucje?
4. W jakim zakresie w działaniach szkoły uwzględnione są potrzeby i możliwości środowiska?
5. W jaki sposób współpraca szkoły z instytucjami wpływa na rozwój uczniów?
6. Jakie formy współpracy są atrakcyjne dla uczniów?
III. Metody i narzędzia badawcze wykorzystane przy ewaluacji. 1. Dobór próby badawczej w obszarach objętych ewaluacją:
Uczniowie klas IV – VI;
Rodzice uczniów klas IV – VI;
Wybrane instytucje;
2. Metody i narzędzia badawcze wykorzystane podczas ewaluacji:
Ankiety – uczniowie i rodzice;
Wywiady - wybrane instytucje, dyrektor szkoły;
Analiza dokumentów – dokumentacja pedagoga szkolnego, kronika szkoły, protokoły
Rady Pedagogicznej, plan pracy i sprawozdanie działalności Samorządu
Uczniowskiego, strona internetowa szkoły;
Informacje nauczycieli o współpracy ze środowiskiem lokalnym.
4
IV. Terminy przeprowadzenia czynności ewaluacyjnych: 1. Sformułowanie pytań kluczowych ( przedmiotu badania) X 2014 r.
2. Określenie źródeł danych i dobór próby badawczej XI 2014r.
3. Opracowanie narzędzi badawczych XII 2014r.
4. Przeprowadzenie badań I – II 2015r.
5. Opracowanie wyników badań IV 2015r.
6. Sformułowanie wniosków i opracowanie raportu VI 2015r.
7. Przedstawienie Radzie Pedagogicznej wyników przeprowadzonej ewaluacji VI 2015r.
V. Prezentacja wyników ewaluacji.
1. Zbiorcze opracowanie wyników ankiet przeprowadzonych wśród uczniów. Ankieta skierowana do rodziców zawierała 7 pytań. Poniżej przedstawiamy analizę zbiorczą
zebranego materiału. W ankiecie brało udział 261 uczniów.
1.Czy Twoim zdaniem nasza szkoła promuje się w środowisku lokalnym? – 261 ankietowanych
Klasa IV a IV b IV c IV d V a V b V c V d VI a VI b VI c VI d Razem % Tak 25 21 22 18 11 27 22 18 11 23 22 24 244 93 Nie 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 Nie
wiem 0 0 0 2 0 0 0 2 9 0 1 2 16 6
Na pytanie „Czy Twoim zdaniem nasza szkoła promuje się w środowisku?” 244 uczniów – 93%
odpowiedziało twierdząco. 16 uczniów – 6% nie wie, a jeden – 1% uważa, że szkoła nie promuje się.
2. Czy szkoła pomaga Ci w poznawaniu Twojego regionu?
Klasa IV a IV b IV c IV d V a V b V c V d VI a VI b VI c VI d Razem %
Tak 25 21 20 20 7 27 21 20 16 23 23 26 249 95
Nie 0 0 2 0 5 0 1 0 4 0 22 0 12 5
5
Na pytanie „Czy szkoła pomaga Ci w poznawaniu Twojego regionu?” twierdząco odpowiedziało 249 uczniów
– 95%, a 12 uczniów – 5% udzieliło negatywnej odpowiedzi.
3. Czy wiesz z jakimi instytucjami współpracuje nasza szkoła? Zaznacz wszystkie Ci znane?
Klasa IV a
IV b
IV c IV d
V a V b V c V d VI a
VI b
VI c VI d
Razem %
a) Policja 25 21 17 19 12 27 22 18 17 22 23 26 249 95 b) Straż pożarna 25 21 20 19 10 27 17 16 15 20 22 25 237 91 c) Biblioteka
publiczna 25 21 15 19 9 27 20 16 13 15 21 20 221 85
d) Miejski
Ośrodek
Kultury
25 21 20 20 12 27 19 19 15 19 21 24 242 93
e) Poradnia
Psychologicz
na-
Pedagogiczna
25 21 20 18 6 27 15 11 11 5 23 15 197 75
f) Urząd Miasta 25 21 11 18 11 27 14 9 4 17 2 10 169 65 g) przedszkola 25 21 11 18 12 27 16 12 11 14 21 24 212 81 h) Bank 24 21 14 19 6 27 18 14 6 13 23 20 205 79 i) WOŚP 25 21 17 19 12 27 20 20 14 23 23 20 241 92 j) PCK 25 21 13 19 12 27 16 15 12 22 22 22 226 87 k) RIH 25 21 3 19 10 27 16 8 11 15 21 13 189 72 l) Parafie 25 21 10 19 11 27 20 6 13 17 20 24 213 82 m) Szkolny
Związek
Sportowy
25 21 7 19 9 27 19 13 12 20 21 17 210 80
n) inne 24 0 0 27 3 0 0 2 0 0 2 0 58 22
6
Wśród instytucji, z którymi współpracuje nasza szkoła uczniowie wymienili: Policję 249 osób – 95%, MOK
242 – 93%, WOŚP 241 – 92%, Straż Pożarna 237 – 91%, PCK 226 – 87%, Biblioteka Publiczna 221 – 85%,
parafia 213 – 82%, przedszkola 212 – 81%, Szkolny Związek Sportowy 210 – 80%, bank 205 – 79%, PP-P
197 – 75%, RIH 189 – 72%, Urząd Miasta 169 – 65%, inne 58 – 22% (Sanepid, pogotowie ratunkowe, Basen,
PKS, Gimnazjum, Szkoły).
4. W jakich formach współpracy ze środowiskiem uczestniczyłeś(łaś)?
Klasa IV a
IV b
IV c IV d
V a V b V c V d VI a
VI b
VI c VI d
Razem %
a) sprzątanie
świata 24 20 6 19 11 26 22 18 15 23 23 18 225 86
b) pomoc
potrzebujący
m
25 21 19 18 12 26 21 17 17 23 22 25 246 94
c) pomoc
zwierzętom 7 21 3 1 7 22 18 6 2 17 17 1 116 44
d) występy
muzyczne 12 21 4 9 4 18 15 9 5 18 17 11 143 55
e) zawody
sportowe 25 21 9 12 8 20 17 10 10 20 14 15 181 69
f) udział w
konkursach
organizowan
ych przez
instytucje
24 14 8 15 4 23 21 8 3 20 11 10 161 62
g) wycieczki do
instytucji 24 21 3 17 11 21 21 17 9 15 23 15 197 75
h) wyjścia do
kina 25 21 18 20 12 26 22 20 17 23 23 26 253 97
i) spotkania
autorskie 25 21 3 16 7 26 20 0 1 20 1 2 142 54
j) festyny,
imprezy na
świeżym
powietrzu
25 21 12 18 11 24 18 17 10 19 12 19 206 79
k) oglądanie 0 21 2 13 11 18 20 7 10 20 21 3 146 56
7
wystaw RIH
l) oglądanie
wystaw
MOK
25 21 5 15 5 20 20 5 5 20 20 3 164 63
m) inne 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0,01
Uczniowie wymieniali następujące formy współpracy ze środowiskiem: wyjścia do kina 253 osoby – 97%,
pomoc potrzebującym 246 – 94%, sprzątanie świata 225 – 86%, festyny i imprezy na świeżym powietrzu 206
– 79%, wycieczki do instytucji 197 – 75%, zawody sportowe 181 – 69%, oglądanie wystaw MOK 164 – 63%,
udział w konkursach organizowanych przez instytucje 161 – 62%, oglądanie wystaw RIH 146 – 56%,
występy muzyczne 143 – 55%, spotkania autorskie 142 – 54%, pomoc zwierzętom 116 – 44%, inne 1 osoba
– 0,01% (Mlekowita).
5. Wypisz z zaznaczonych 3 najbardziej atrakcyjne dla Ciebie formy współpracy.
Za najbardziej atrakcyjne formy współpracy uczniowie uznali:
- wyjścia do kina
- festyny i imprezy na świeżym powietrzu
- zawody sportowe
- sprzątanie świata
- pomoc potrzebującym
- oglądanie wystaw w RIH
- występy muzyczne
- wycieczki do instytucji
- konkursy organizowane przez instytucje
- pomoc zwierzętom
- wystawy w MOK
- spotkania autorskie
6. Dlaczego uczestniczyłeś (łaś) w wyżej wymienionych formach współpracy?
Klasa IV a
IV b
IV c
IV d
V a V b V c V d VI a
VI b
VI c
VI d
Razem %
a) Interesująca
forma zabawy 24 14 12 17 9 22 16 18 11 18 17 16 194 74
b) Chęć
reprezentowan
ia szkoły
25 15 9 11 11 23 12 13 4 13 13 15 164 63
8
c) możliwość
udzielania
pomocy
23 18 7 12 9 23 12 11 6 15 10 15 161 62
d) chęć
zaprezentowan
ia się na
zewnątrz
24 12 4 10 11 20 8 7 1 7 8 7 119 46
e) możliwość
odniesienia
sukcesu
25 16 5 10 11 19 8 12 4 14 10 14 148 57
f) wzbogacenie
wiedzy 16 15 13 14 7 20 13 7 7 6 12 14 144 55
g) inne 0 0 0 1 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0,01
Uczestnictwo w różnych formach współpracy z instytucjami uczniowie motywowali: interesującą formą
zabawy (194 uczniów – 74%), chęcią reprezentowania szkoły (164 – 63%), możliwością udzielania pomocy
(161 – 62%), możliwością odniesienia sukcesu (148 – 57%), wzbogaceniem wiedzy (144 – 55%), chęcią
zaprezentowania się na zewnątrz (119 – 46%), inne (1 – 0,01%) – zabawy z innymi szkołami i ich uczniami.
7. Co daje Ci udział w różnych formach współpracy szkoły z instytucjami?
Klasa IV a
IV b
IV c
IV d
V a V b V c V d VI a
VI b
VI c
VI d
Razem %
a) możliwość
brania udziału w
życiu szkoły
25 14 16 12 11 24 15 9 6 10 14 12 168 64
b) możliwość
niesienia
pomocy innym
25 16 9 15 11 24 11 11 5 13 13 15 168 64
c) możliwość
prezentowania
swojej wiedzy
25 18 8 13 11 20 10 10 4 14 11 13 157 60
d) wzbogacanie
wiedzy 24 17 9 17 9 23 14 8 10 7 15 17 170 65
e) rozwój
zainteresowań 25 15 7 15 9 24 12 14 11 13 12 20 177 68
f) możliwość
otrzymania
nagrody
25 11 6 13 11 19 9 7 3 8 9 21 142 54
g) wzmocnienie
poczucia własnej 25 15 5 9 10 18 13 8 4 9 8 11 135 52
9
wartości
h) inne 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
W odpowiedzi na pytanie: „Co daje Ci udział w różnych formach współpracy szkoły z instytucjami?”
uczniowie wymienili: rozwój zainteresowań (177 uczniów – 68%), wzbogacanie wiedzy (170 – 65%),
możliwość brania udziału w życiu szkoły (168 – 64%), możliwość niesienia pomocy innym (168 – 64%),
możliwość prezentowania swojej wiedzy (157 – 60%), możliwość otrzymania nagrody (142 – 54%),
wzmocnienie poczucia własnej wartości (135 – 52%).
2. Zbiorcze opracowanie wyników ankiet przeprowadzonych wśród rodziców.
Ankieta skierowana do rodziców zawierała 10 pytań. Poniżej przedstawiamy analizę zbiorczą
zebranego materiału. W ankiecie brało udział 240 rodziców.
1. Czy Państwa zdaniem szkoła jest wystarczająco promowana w środowisku lokalnym? – 240
ankietowanych
Klasa IV a IV b IV c IV d V a V b V c V d VI a VI b VI c VI d Razem % Tak 20 15 14 14 11 20 21 14 20 15 14 12 190 79 Nie 0 2 1 1 0 3 0 4 0 0 0 5 16 7 Nie
wiem 2 0 5 7 0 1 1 3 1 4 5 5 34 14
10
Na pytanie „Czy Państwa zdaniem szkoła jest wystarczająco promowana w środowisku lokalnym?”
twierdząco odpowiedziało 190 rodziców– 79%, negatywnej odpowiedzi udzieliło 16 - 7 %, natomiast 34
rodziców– 14% nie wie, czy szkoła jest wystarczająco promowana.
2. Skąd dowiaduje się Pan/ Pani o odbywających się imprezach szkolnych?
Klasa IV a
IV b
IV c IV d
V a V b V c V d VI a
VI b
VI c VI d
Razem %
a) Strona
internetowa
szkoły
10 6 4 10 9 10 8 7 13 11 4 4 96 40
b) Strona
internetowa
miasta
3 1 1 4 0 0 8 2 2 3 6 2 32 13
c) Wychowawca/
nauczyciele 15 7 8 21 7 8 6 13 11 15 2 8 121 50
d) Dziecko 19 16 15 21 11 21 16 18 19 17 16 20 209 87 e) Tablica
ogłoszeń w
szkole
2 1 1 0 0 0 2 1 3 2 0 0 12 5
f) Inni rodzice 8 1 3 3 5 21 3 4 3 5 2 4 62 26 g) inne 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11
Na pytanie „Skąd dowiaduje się Pan/ Pani o odbywających się imprezach szkolnych?” najwięcej rodziców
wskazywało na dziecko 209 – 87 %, następnie na wychowawcę 121- 50 %, stronę internetową szkoły 96 -
40%, innych rodziców 62 – 26%, stronę internetową miasta 32 – 13% i tablicę ogłoszeń w szkole 12 – 5%.
3. Jakie imprezy organizowane przez szkołę są dla pana/pani atrakcyjne?
Klasa IV a IV b
IV c IV d
V a
V b V c V d VI a VI b
VI c VI d
Razem %
a) Akademie
szkolne 9 3 3 5 6 7 6 2 13 3 2 8 67 28
b) Wycieczki,
biwaki 15 6 10 16 9 14 16 11 11 16 11 19 154 64
c) Święto
szkoły 7 2 3 4 6 1 3 7 6 5 2 7 53 22
d) Czwartakiada 10 6 1 5 4 4 3 7 5 2 1 5 53 22 e) Imprezy
klasowe 19 11 10 17 8 13 12 15 14 15 8 12 154 64
f) Choinka
szkolna 15 7 8 12 8 15 12 14 15 0 10 12 128 53
g) Dni otwarte
szkoły 0 4 5 2 3 3 1 2 5 5 1 5 36 15
h) inne 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2 1
12
Za najbardziej atrakcyjne imprezy organizowane przez szkołę rodzice uznają wycieczki i biwaki 154 – 64%,
imprezy klasowe 154 – 64%, choinki szkolne 128 – 53%, akademie szkolne 67 – 28%,święto szkoły i
Czwartakiadę 53 – 22%, dni otwarte 36- 15% i inne (zawody sportowe) – 2 osoby – 1%.
4. Czy posiadają państwo wiedzę o tym, z jakimi instytucjami współpracuje szkoła?
Klasa IV a IV b IV c IV d V a V b V c V d VI a VI b VI c VI d Razem % Tak 18 13 12 21 9 23 19 15 21 18 11 11 192 80 Nie 4 4 8 0 2 1 3 6 0 1 8 11 48 20
Na pytanie „Czy posiadają państwo wiedzę o tym, z jakimi instytucjami współpracuje szkoła?” twierdząco
odpowiedziało 192 osoby – 80 %, odpowiedzi negatywnej udzieliło 48 – 20%.
5. Jeśli tak to proszę wskazać z jakimi? – 192 na tak
Klasa IV a IV b IV c IV d V a
V b V c V d VI a VI b VI c VI d Razem %
a) Policja 13 11 10 19 9 22 18 15 21 15 9 11 173 90 b) Straż
pożarna 8 9 6 10 6 12 12 5 12 5 9 11 105 55
c) Biblioteka
publiczna 10 9 6 11 7 15 6 5 10 8 5 10 102 53
d) Miejski
Ośrodek
Kultury
17 12 10 18 8 22 16 10 18 15 5 4 155 81
e) Poradnia
Psychologic
zno-
Pedagogicz
na
12 10 6 13 8 19 17 9 10 14 8 4 130 68
f) Urząd
Miasta 4 1 2 3 2 10 4 3 5 3 5 7 49 26
g) Przedszkola 6 2 2 2 2 5 4 2 6 3 1 10 45 23 h) Bank 4 4 3 3 3 6 4 2 3 3 3 1 39 20 i) WOŚP 8 1 3 8 6 7 7 4 12 11 3 3 73 38 j) PCK 3 4 0 12 3 1 2 1 3 2 2 2 35 18 k) RIH 8 4 4 7 6 8 2 6 12 8 5 4 74 39
13
l) Parafie 8 3 3 8 3 11 3 8 4 4 4 3 62 32 m) Szkolny
Związek
Sportowy
5 1 2 3 3 5 4 3 2 2 2 1 33 17
n) inne 0 0 0 0 0 0 1 0 13 1 0 1 16 8
Rodzice, którzy udzielili odpowiedzi twierdzącej wskazują na współpracę z policją 173 osoby – 90 %,
Miejskim Ośrodkiem Kultury 11 – 81 %, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną 130 – 68 %, Strażą
Pożarną 105 – 55 %, Biblioteką Publiczną 102 – 53 %, Regionalną Izbą Historyczną 74 – 39 %, WOŚP 73 –
38%, Parafiami 62 – 32 %, Urzędem Miasta 49 – 26 %, Przedszkolami 45 – 23 %, Bankiem 39 – 20 %,
Szkolnym Związkiem Sportowym 33- 17 %. 16 rodziców – 8 % podało inne instytucje(Służba zdrowia w
Zambrowie ,Caritas, Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Pogotowie Ratunkowe )
6. Czy współpraca szkoły z instytucjami spełnia państwa oczekiwania?
Klasa IV a IV b IV c IV d V a V b V c V d VI a VI b VI c VI d Razem % Tak 16 11 7 16 8 21 15 15 19 15 9 12 164 68 Nie 0 0 2 0 0 0 5 0 0 0 0 1 8 3 Nie
mam
zdania
6 6 11 5 3 3 2 6 2 4 10 9 68 31
14
Na pytanie „Czy współpraca szkoły z instytucjami spełnia oczekiwania rodziców?” odpowiedzi twierdzących
było 164 – 68%. 8 rodziców -3% twierdzi, że współpraca nie spełnia ich oczekiwań, natomiast 68 – 31% nie
ma zdania na ten temat.
7. W jakich formach współpracy ze środowiskiem lokalnym uczestniczy Państwa dziecko?
Klasa IV a IV b
IV c IV d
V a V b V c V d VI a VI b
VI c VI d
Razem %
a) Sprzątanie
świata 13 3 7 20 5 8 11 11 16 8 8 10 120 50
b) Pomoc
potrzebują-
cym
18 5 12 20 10 22 15 15 18 15 15 13 178 74
c) Pomoc
zwierzętom 3 0 0 1 3 1 3 1 0 0 1 0 13 5
d) Występy
muzyczne 7 3 4 4 3 9 5 2 3 3 2 5 50 21
e) Zawody
sportowe 20 6 6 8 6 12 11 12 15 9 6 12 123 51
f) Udział w
konkursach
organizowa
nych przez
instytucje
3 2 2 3 4 0 4 0 1 1 2 1 23 10
g) Wycieczki
do instytucji 10 8 4 7 2 5 8 9 10 6 4 4 77 32
h) Wyjścia do
kina 18 14 14 18 10 19 19 17 17 13 12 14 185 77
i) Spotkana
autorskie 5 4 1 4 1 4 5 0 2 1 1 0 28 12
j) Festyny 12 5 9 9 5 13 8 8 10 10 5 9 103 43 k) Oglądanie
wystaw
RIH
5 2 2 8 3 4 4 5 11 4 6 3 57 24
l) Oglądanie
wystaw
MOK
5 4 1 4 3 3 3 1 2 3 2 1 32 13
m) inne 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0,5
15
Na pytanie „W jakich formach współpracy ze środowiskiem lokalnym uczestniczy dziecko?” rodzice
wskazywali wyjście do kina 185 osób – 77 %, pomoc potrzebującym 178 – 74 %,zawody sportowe 123 – 51
%, sprzątanie świata 120 – 50 %, festyny 103 – 43 %, wycieczki do instytucji 77 – 32 %, oglądanie wystaw
RIH 57 – 24 %, występy muzyczne 50 – 24 %, oglądanie wystaw MOK 32 – 13 %, spotkania autorskie 28 –
12 %, udział w konkursach organizowanych przez instytucje 23 – 10 %, pomoc zwierzętom 13 – 5 %. Jedna
osoba wskazała szkołę muzyczną.
8. Które z form współpracy są dla Państwa dziecka atrakcyjne. Proszę wymienić trzy.
Do najczęściej wskazywanych form współpracy jakie są atrakcyjne dla dzieci rodzice wskazywali:
- wyjścia do kina
- zawody sportowe
-pomoc potrzebującym dzieciom poprzez akcje charytatywne
- wycieczki do instytucji
- festyny, imprezy na świeżym powietrzu
- sprzątanie świata
- występy muzyczne np. na Dni Zambrowa
- oglądanie wystaw malarskich w MOK
- spotkania autorskie z pisarzami w Bibliotece Publicznej dla Dzieci w Zambrowie
- udział w konkursach organizowanych przez instytucje
- oglądanie wystaw w RIH
- pomoc zwierzętom
- wyjścia na basen
9. Jakie imprezy Państwa zdaniem powinna organizować szkoła i lokalne instytucje w przyszłości?
Do najczęściej wskazywanych imprez zaliczają się :
- zawody sportowe
- festyny, imprezy na powietrzu
- imprezy integracyjne dla dzieci , rodziców i nauczycieli
-Czwartakiada
- szkolenie dla dzieci z zakresu pierwszej pomocy
-pomoc potrzebującym dzieciom
- imprezy integracyjne z innymi szkołami (uczenie tolerancji)
- imprezy integracyjne w lokalnej społeczności
- bal przebierańców z myślą o wszystkich dzieciach
- opieka w schronisku nad zwierzętami
- pomoc zwierzętom leśnym
- wycieczki do instytucji
- integracja z innymi środowiskami (osoby starsze)
- dni szkoły powinny być obchodzone w całym mieście, a nie tylko w szkole, np. festyn, bieg przez miasto,
tak aby cała społeczność lokalna była dumna z tego, że w naszym mieście jest SP 4
16
10. Jakie korzyści przynosi Państwa dzieciom współpraca szkoły z instytucjami?
Klasa IV a
IV b
IV c
IV d
V a
V b V c V d VI a
VI b
VI c VI d
Razem %
a) Możliwość
brania udziału
w życiu
szkoły
13 10 4 15 9 11 19 8 11 11 6 13 130 54
b) Możliwość
niesienia
pomocy
innym
9 12 9 17 7 19 10 1 17 14 12 12 139 58
c) Możliwość
prezentowania
swojej wiedzy
12 6 4 8 6 12 9 8 9 7 2 6 89 37
d) Wzbogacanie
wiedzy 18 10 9 13 8 18 15 13 15 11 7 16 153 64
e) Rozwój
zainteresowań 18 10 6 13 5 14 13 11 16 7 9 15 137 57
f) Możliwość
otrzymania
nagrody
6 1 3 5 1 3 4 5 4 3 2 3 40 17
g) Wzmocnienie
poczucia
własnej
wartości
16 5 4 8 8 13 11 8 9 9 8 15 114 48
h) inne 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2 0,01
Wśród korzyści, jakie przynosi dzieciom współpraca szkoły z instytucjami rodzice wymieniali: wzbogacanie
wiedzy 153 osoby – 64%, możliwość niesienia pomocy innym 139 – 58%, rozwój zainteresowań 137 – 57%,
możliwość brania udziału w życiu szkoły 130 – 54%, wzmacnianie poczucia własnej wartości 114 – 48%,
możliwość prezentowania swojej wiedzy 89 – 37%, możliwość otrzymania nagrody 40 – 17%. 2 osoby –
0,01% wymieniło możliwość poznania ciekawych ludzi i ich pasji oraz ciekawych zagadnień o specyficznym
temacie.
17
3. Zbiorcze opracowanie analizy dokumentów szkolnych pod kątem współpracy
ze środowiskiem lokalnym i korzyści dla szkoły z niej wynikających.
Rodzaj
instytucji
ze
względu
na
pełnioną
funkcję
Nazwa
instytucji, z
którą
współpracuj
e szkoła
Forma współpracy
Korzyści dla uczniów i
szkoły
Korzyści dla instytucji
Ku
ltu
raln
o-e
du
kacy
jne
Miejskie
Przedszkole
nr 1 w
Zambrowie
Zaproszenie przedszkolaków na
przedstawienia teatralne (kl. IC).
Integracja uczniów z
przedszkolakami,
promocja szkoły.
Możliwość poznania
szkoły, integracja z jej
uczniami.
Udział w I Ogólnopolskich
Dniach Bezpiecznego
Przedszkola, zaprezentowanie
przedstawienia.
Integracja uczniów z
przedszkolakami,
promocja szkoły,
utrwalenie zasad
bezpieczeństwa.
Uatrakcyjnienie
uroczystości.
Udział w Mini Festiwalu Nauki. Promocja szkoły w
środowisku.
Możliwość poszerzenia
wiedzy poprzez
wykonywanie
doświadczeń i
eksperymentów.
Wspólne zajęcia plastyczne -
malowanie gipsowych figurek o
tematyce świątecznej.
Integracja uczniów z
przedszkolakami,
rozwijanie umiejętności
współpracy w grupie.
Integracja uczniów z
przedszkolakami,
rozwijanie umiejętności
współpracy w grupie.
Przeprowadzenie zajęć na temat
„Dni Książki” dla grupy 6-latków.
Promocja szkoły. Możliwość poznania
biblioteki szkolnej i jej
zasobów.
Udział dzieci w zajęciach
świetlicowych.
Promocja szkoły. Rozwijanie umiejętności
plastycznych dzieci,
ułatwienie startu
szkolnego.
Udział w konkursach
plastycznych organizowanych
przez świetlicę („Pocztówka
Bożonarodzeniowa”, kiermasz
wielkanocny)
Promocja szkoły.
Wizyta 6-latków w szkole- Dzień
Otwarty, udział w zajęciach.
Umożliwienie poznania
szkoły przez jej
przyszłych uczniów,
promocja szkoły.
Możliwość poznania
szkoły, integracja z jej
uczniami, ułatwienie
startu szkolnego.
Miejskie
Przedszkole
nr 4 w
Zambrowie
Zaproszenie przedszkolaków na
przedstawienia teatralne (kl. IC).
Integracja uczniów z
przedszkolakami,
promocja szkoły.
Możliwość poznania
szkoły, integracja z jej
uczniami.
Wizyta 6-latków w szkole- Dzień
Otwarty, udział w zajęciach.
Umożliwienie poznania
szkoły przez jej
przyszłych uczniów,
Możliwość poznania
szkoły, integracja z jej
uczniami, ułatwienie
18
promocja szkoły. startu szkolnego.
Szkoła
Podstawowa
nr 3 w
Zambrowie
Udział uczniów naszej szkoły w
konkursach i zawodach
sportowych organizowanych
przez SP3.
Możliwość
zaprezentowania
umiejętności naszych
uczniów, promocja
szkoły w środowisku.
Integracja środowisk
szkolnych, promocja
szkoły.
Udział przedstawicieli SU w
obchodach Dnia Patrona.
Udział zuchów i harcerzy z SP3 w
wieczornicy z okazji Dnia Myśli
Braterskiej.
Integracja środowisk
harcerskich i
zuchowych.
Integracja środowisk
harcerskich i zuchowych.
Szkoła
Podstawowa
nr 5 w
Zambrowie
Udział uczniów naszej szkoły w
konkursie wiedzy
o M. Koperniku
Wzbogacenie wiedzy,
promocja szkoły
Integracja środowisk
szkolnych, propagowanie
wiedzy związanej ze
szkołą, promocja szkoły
Udział uczniów naszej szkoły w
konkursie plastycznym „Obudziła
się przyroda w lasach, parkach i
ogrodach”
Możliwość
zaprezentowania
umiejętności uczniów
naszej szkoły, promocja
szkoły w środowisku
Integracja środowisk
szkolnych, promocja
szkoły
Udział przedstawicieli SU w
obchodach Dnia Patrona.
Regionalna
Izba
Historyczna.
Oglądanie wystaw historycznych. Pogłębienie wiedzy na
temat historii naszego
regionu i kraju.
Możliwość realizacji
zadań statutowych.
Promocja instytucji. Udział w zajęciach
prowadzonych przez pracownika
RIH.
Miejski
Ośrodek
Kultury
Udział uczniów w obchodach Dni
Zambrowa
Możliwość
zaprezentowania
umiejętności uczniów w
środowisku lokalnym,
promocja szkoły.
Integracja ze
środowiskiem lokalnym,
uatrakcyjnienie imprez
okolicznościowych.
Oglądanie prac plastycznych
wykonanych przez uczniów
naszej szkoły.
Rozbudzanie
wrażliwości estetycznej,
zachęcanie do własnej
twórczości.
Zachęcanie dzieci do
udziału w zajęciach
pozalekcyjnych
organizowanych przez
MOK.
Udział w Potyczkach Teatralnych
z okazji Święta Teatru.
Możliwość
zaprezentowania
zdolności i umiejętności
aktorskich uczniów.
Integracja ze
środowiskiem lokalnym,
uatrakcyjnienie imprez
okolicznościowych.
Udział w Dziecięcym Marszu
Marzeń oraz zabawie na terenach
zielonych nad zalewem.
Wspólna zabawa i
integracja dzieci z
zambrowskich szkół.
Udział w konkursie na projekt
maskotki Zambrowa.
Zaprezentowanie
umiejętności
plastycznych dzieci.
Wybranie projektu na
maskotkę Zambrowa.
Udział w konkursie na Palmy
Wielkanocne.
Poszerzenie wiedzy o
tradycjach
wielkanocnych,
rozwijanie sprawności
manualnej.
Uatrakcyjnienie
obchodów Dni
Młodzieży.
Udział w Powiatowym
Przeglądzie Teatrów
Obrzędowych.
Możliwość
zaprezentowania
umiejętności dzieci
lokalnej społeczności,
Integracja ze
środowiskiem lokalnym,
uatrakcyjnienie imprez
okolicznościowych,
19
poszerzenie wiedzy o
tradycjach Bożego
Narodzenia i karnawału.
wyłonienie
reprezentantów
Zambrowa na konkurs
wojewódzki.
Udział w konkursie recytatorskim
„Baje, bajki, bajeczki”.
Zaprezentowanie
umiejętności
recytatorskich uczniów.
Wyłonienie
reprezentantów
Zambrowa na konkurs
wojewódzki.
Udział w konkursie literackim
„Moja Walentynka”.
Zaprezentowanie
umiejętności literackich
uczniów.
Udział w konkursach „Stroik
Bożonarodzeniowy” i „Bukiet
jesieni”.
Zaprezentowanie
umiejętności
manualnych,
wzbogacenie wiedzy o
tradycjach
świątecznych,
wdrażanie do
współpracy.
Promocja instytucji w
środowisku.
Państwowa
Szkoła
Muzyczna w
Zambrowie
Udział w koncercie uczniów
Państwowej Szkoły Muzycznej I
stopnia w Zambrowie.
Uwrażliwienie na
piękno muzyki,
wdrażanie do jej
kulturalnego odbioru.
Promocja instytucji w
środowisku lokalnym,
pozyskanie nowych
uczniów.
Udział w koncercie uczniów
Państwowej Szkoły Muzycznej I
stopnia w Białymstoku,
zorganizowanym przez PSM w
Zambrowie.
Uwrażliwienie na
piękno muzyki,
wdrażanie do jej
kulturalnego odbioru
Promocja instytucji w
środowisku lokalnym,
pozyskanie nowych
uczniów.
Miejskie
Gimnazjum
nr 1 w
Zambrowie
Udział uczniów klas VI w Dniach
Otwartych.
Poznanie gimnazjum –
miejsca przyszłej nauki.
Promocja szkoły w
środowisku lokalnym,
pozyskanie przyszłych
uczniów. Udział przedstawicieli SU w
obchodach Dnia Patrona.
Zespół Szkół
Agroprzedsię
biorczości w
Zambrowie
Udział w Międzyszkolnej
Konferencji Papieskiej.
Możliwość
zaprezentowania swoich
umiejętności.
Promocja szkoły w
środowisku lokalnym.
Biblioteka
Publiczna -
oddział dla
dzieci w
Zambrowie
Udział w uroczystości Pasowania
na czytelnika
Rozwijanie
zainteresowań
czytelniczych,
możliwość korzystania z
księgozbioru biblioteki.
Rozszerzenie grona
czytelników,
umożliwienie realizacji
zadań i projektów.
Spotkanie autorskie z pisarzem
W. Drabikiem i Małgorzatą
Iwanowicz.
Możliwość poznania
autorów książek dla
dzieci i ich twórczości.
Udział w konkursie recytatorskim
wierszy J. Tuwima,
przygotowanie części artystycznej
na temat twórczości poety.
Zaprezentowanie
umiejętności
recytatorskich uczniów,
popularyzowanie
twórczości J. Tuwima.
Współorganizacja (razem z
biblioteka i świetlicą SP4)
konkursu czytelniczego
„Poznajemy twórczość Ewy
Podniesienie poziomu
czytelnictwa w szkole,
pozyskanie nowych
aktywnych czytelników,
20
Szelburg-Zarembiny”.
wzbogacenie wiedzy o
twórczości E. Szelburg-
Zarembiny.
Udział nauczycieli naszej szkoły
w spotkaniach bibliotekarzy.
Wymiana doświadczeń,
omówienie nowych
zadań do realizacji oraz
nowatorskich sposobów
promocji czytelnictwa.
Udział w konkursie plastycznym
na ilustrację do baśni braci
Grimm.
Zaprezentowanie
umiejętności
plastycznych uczniów,
popularyzowanie
twórczości braci Grimm.
Udział w zajęciach
organizowanych dla uczniów
szkoły w czasie ferii zimowych.
Rozwijanie umiejętności
plastycznych uczniów.
Udział w festynie „Książka łączy
pokolenia”.
Zachęcanie do
rodzinnego czytania,
możliwość wymiany
przeczytanej książki na
inną.
Straż
Pożarna
Udział w konkursie plastycznym
„Zapobiegamy pożarom”
Rozwijanie
zainteresowań
plastycznych dzieci oraz
wzrost wiedzy na temat
zapobiegania pożarom.
Umożliwienie instytucji
zrealizowanie akcji
profilaktycznej.
Parafia pw.
Ducha
Świętego
Udział uczniów w oprawie
liturgicznej Mszy św.,
nabożeństw Drogi Krzyżowej i
Różańcowego oraz w asyście
procesyjnej
Promocja szkoły w
środowisku,
kształtowanie postaw
liturgicznych.
Integracja wspólnoty
parafialnej, wzbogacenie
oprawy liturgicznej
Mszy i nabożeństw.
Udział uczniów i nauczycieli w
Festynie parafialnym
Bank
Spółdzielczy
w
Zambrowie
Oszczędzanie w SKO, udział w
konkursach organizowanych
przez BS, wycieczka do banku
Rozszerzenie wiedzy na
temat pracy banku,
nauka świadomego
oszczędzania.
Promocja instytucji w
środowisku lokalnym.
Portal
internetowy
zambrow.org
.
Przekazywanie informacji o
wydarzeniach z życia szkoły.
Promocja szkoły w
środowisku;
prezentowanie osiągnięć
uczniów.
Działania statutowe.
Ch
ary
taty
wn
e
Parafia pw.
Ducha
świętego
Włączenie się w akcję „Wigilijne
Dzieło Pomocy Dzieciom” oraz
„Jałmużna wielkopostna”
Uwrażliwianie uczniów
na potrzeby innych.
Integracja wspólnoty
parafialnej w niesieniu
pomocy bliźnim.
Realizacja misji
Kościoła.
Polski
Czerwony
Krzyż
Pomoc dzieciom z rodzin
potrzebujących.
Uwrażliwianie na
potrzeby innych ludzi.
Promocja instytucji w
środowisku lokalnym,
umożliwienie realizacji
zadań statutowych.
Stowarzysze
nie „Szansa”
Udział w akcjach organizowanych
przez Stowarzyszenie.
Uwrażliwianie na
potrzeby innych ludzi.
Promocja instytucji w
środowisku lokalnym,
umożliwienie realizacji
21
zadań statutowych.
Zespół Szkół
nr 1
Warsztaty dla uczniów naszej
szkoły na temat wolontariatu.
Poznanie idei
wolontariatu,
utworzenie sekcji
Samorządu
Uczniowskiego do
spraw wolontariatu.
Uwrażliwianie na
potrzeby ludzi chorych
na nowotwory.
Promocja instytucji w
środowisku lokalnym.
Pozyskanie
wolontariuszy do
współpracy.
Udział uczniów naszej szkoły w
ogólnopolskiej akcji „Pola
nadziei”.
Sp
ort
ow
e
Urząd Miasta
Zambrów
Udział w zawodach sportowych w
ramach Zambrowskiego Tygodnia
Sportu.
Możliwość
zaprezentowania
zdolności i umiejętności
oraz osiągnięcia
sukcesu przez uczniów,
aktywny wypoczynek i
dobra zabawa.
Uatrakcyjnienie imprez
okolicznościowych
poprzez udział uczniów.
Klub
Sportowy
„Olimpia-
Zambrów”.
Udział w turniejach piłki nożnej
w ramach obchodów Dnia
Niepodległości i WOŚP.
Rozwijanie umiejętności
sportowych uczniów,
wdrażanie do
współzawodnictwa,
wymiana doświadczeń z
trenerami klubu.
Promocja instytucji w
środowisku lokalnym,
umożliwienie realizacji
zadań i projektów.
Szkolny
Związek
Sportowy.
Udział w zawodach sportowych
na szczebli miasta, powiatu i
województwa.
Możliwość
zaprezentowania
zdolności i umiejętności
oraz osiągnięcia
sukcesu przez uczniów,
aktywny wypoczynek i
dobra zabawa.
Pływalnia
Miejska
„Delfin”
Udział w zawodach w pływaniu w
ramach Zambrowskiego Tygodnia
Sportu oraz innych zawodów
pływackich.
Rozwijanie
zainteresowań i
doskonalenie
umiejętności pływania
oraz możliwość ich
zaprezentowania.
Propagowanie
aktywnego stylu życia.
Promocja szkoły w
środowisku.
Promocja instytucji w
środowisku lokalnym.
Możliwość realizacji
założeń statutowych.
Udostępnienie obiektu na zajęcia
pozalekcyjne z pływania dla
uczniów klas IV-VI
Pro
fila
kty
czn
o-p
sych
olo
gic
zne
Straż
Pożarna
Wycieczka do Straży Pożarnej Uczniowie wiedzą, jak
zachować się w razie
pożaru, znają sprzęt oraz
techniki gaszenia ognia.
Realizacja zadań z
zakresu profilaktyki
przeciwpożarowej
Powiatowa
Komenda
Policji
Zajęcia z policjantem w terenie. Wzrost wiedzy na temat
bezpieczeństwa.
Rozwijanie postawy
odpowiedzialności za
bezpieczeństwo swoje i
innych. Uświadomienie
konsekwencji
niewłaściwego
Umożliwienie realizacji
zadań statutowych. Pogadanki dla uczniów klas I-III
nt. „Bezpieczna droga do i ze
szkoły”, „Bezpieczne ferie”,
„Bezpieczne wakacje”,
„Bezpieczeństwo w Internecie”
Pogadanki dla uczniów klas IV-
VI nt. „Odpowiedzialność prawna
nieletnich”,
22
Pomoc w rozwiązywaniu
problemów wychowawczych.
zachowania w domu, w
szkole, na podwórku, na
drodze. Wyjaśnianie
okoliczności i powodów
niewłaściwych
zachowań uczniów.
Wzrost poczucia
bezpieczeństwa.
Udział uczniów naszej szkoły w
Ogólnopolskim Turnieju
Bezpieczeństwa w Ruchu
Drogowym
Wzrost wiedzy o
bezpieczeństwie w
ruchu drogowym.
Promocja szkoły w
środowisku.
Sąd Konsultacje z kuratorem
zawodowym. Wymiana
informacji na temat rodzin z
naszej szkoły objętych nadzorem
kuratorskim. Wycieczki do Sądu
Rejonowego w Zambrowie.
Szerzenie kultury
prawnej wśród uczniów.
Możliwość realizacji
zadań statutowych i
profilaktycznych.
Poradnia
Pedagogiczn
o-
Psychologicz
na
Warsztaty i szkolenia dla
uczniów, rodziców i nauczycieli.
Realizacja programu
profilaktyczno-
wychowawczego.
Uzyskanie zaleceń dla
uczniów ze specjalnymi
potrzebami
edukacyjnymi i
emocjonalnymi.
Możliwość realizacji
zadań statutowych i
profilaktycznych. Diagnozowanie uczniów szkoły.
Pomoc w rozwiązywaniu
problemów emocjonalnych
uczniów
Urząd Miasta
Zambrów
Udział w akcji ekologicznej
„Sprzątanie Zambrowa”.
Wzrost świadomości
ekologicznej i wiedzy o
recyklingu, otrzymanie
pieniędzy na zakup
książek i gier.
Zrealizowanie akcji
profilaktycznej.
Udział uczniów w miejskich
uroczystościach patriotycznych.
Klub
Abstynenta
„Ostoja” w
Zambrowie.
Udział uczniów w zabawach
noworocznych.
Zagospodarowanie
czasu wolnego uczniom
z rodzin zagrożonych
niedostosowaniem
społecznym; paczki
świąteczne.
Możliwość realizacji
zadań statutowych.
Hamot
Przesiębiorst
wo
Handlowe
K.Chrupek
Zbiórka nakrętek plastikowych. Zachęcanie do
prowadzenia
selektywnej zbiórki
surowców wtórnych,
kształtowanie postaw
proekologicznych,
pozyskanie pieniędzy na
zakup nagród.
Promocja instytucji w
środowisku lokalnym.
Pogotowie
Ratunkowe
w
Zambrowie
Nauka zachowania w sytuacji
zagrożenia życia.
Nabycie umiejętności
udzielania pierwszej
pomocy
przedmedycznej.
Poszerzenie grona osób,
które potrafią właściwie
zareagować w sytuacji
zagrożenia życia
ludzkiego.
Pielęgniarka Pogadanki i prelekcje na temat Poszerzenie wiedzy na Realizacja zadań
23
zdrowego trybu życia i higieny.
Profilaktyka stomatologiczna.
temat zdrowego tryby
życia.
profilaktycznych.
Stacja
Sanitarno-
Epidemiologi
czna.
Prowadzenie zajęć na temat
profilaktyki uzależnień.
Wzrost świadomości
uczniów na temat
szkodliwości używek.
Możliwość realizacji
zadań statutowych i
profilaktycznych.
Realizacja programu „Trzymaj
formę”.
Poszerzenie wiedzy na
temat zdrowego
odżywiania i zdrowego
stylu życia.
Podsumowanie wywiadu przeprowadzonego z dyrektorem Szkoły Podstawowej nr
4.
Dyrektor uważa, że współpraca naszej szkoły z instytucjami jest jak najbardziej celowa
i potrzebna. Przynosi szkole korzyści finansowe, edukacyjne i społeczne. Wśród najbardziej
potrzebnych naszej szkole form współpracy wymienił spotkania z przedstawicielami firm i
instytucji, zakładów pracy, konkursy tematyczne i imprezy szkolne współorganizowane przez
instytucje. Zdaniem dyrektora szkoła stara się uwzględnić potrzeby środowiska, które rozpoznaje
poprzez diagnozę, analizę propozycji zgłaszanych przez rodziców oraz postulatów i wniosków
instytucji. Współpraca szkoły z instytucjami odbywa się na dobrym poziomie, a szkoła jest
otwarta na jej dalsze rozszerzanie.
4. Analiza wywiadów przeprowadzonych w instytucjach współpracujących ze
szkołą.
Wywiady przeprowadzone w instytucjach miały na celu zebranie informacji
dotyczących funkcjonowania naszej szkoły w środowisku lokalnym. Wywiadu udzielili nam
przedstawiciele następujących instytucji:
- Miejskiego Przedszkola nr 1 „Akademia Malucha”,
- Miejskiego Przedszkola nr 4 „Biedronki”,
- Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Zambrowie,
- Miejskiego Ośrodka Kultury w Zambrowie,
- Oddziału dla Dzieci Miejskiej Biblioteki Publicznej w Zambrowie,
- Urzędu Miasta Zambrów,
- Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej w Zambrowie,
- ZPKNiP Komendy Powiatowej Policji w Zambrowie.
Pytanie 1.: Czy współpraca instytucji z naszą szkołą jest celowa i potrzebna?
Wszyscy rozmówcy odpowiedzieli twierdząco. Uważają, że współpraca opiera się na
obustronnych korzyściach dotyczących realizacji zadań statutowych placówek
i wynika ze specyfiki działania poszczególnych instytucji.
Pytanie 2.: Co daje Państwa instytucji współpraca z SP 4?
Rozmówcy zwrócili uwagę na następujące korzyści:
- możliwość realizacji własnych celów i zadań statutowych;
- promowanie działalności instytucji w środowisku;
24
- możliwość planowania działań ukierunkowanych na potrzeby ucznia, rodzica i
nauczyciela;
- współorganizowanie imprez kulturalno-edukacyjnych;
- wzbogacanie doświadczeń w ramach wymiany między nauczycielami i dyrektorami
placówek;
- ułatwienie adaptacji szkolnej przyszłym uczniom;
- wzrost świadomości społeczności szkoły w zakresie szeroko pojętego bezpieczeństwa.
Pytanie 3.: Jakie formy współpracy ze szkołą według Państwa są najbardziej potrzebne?
Rozmówcy uważają, że każda forma współpracy jest dla nich cenna. Za najbardziej wartościowe
uznają:
- współorganizowanie zajęć i imprez;
- udział uczniów SP 4 w konkursach organizowanych przez instytucje;
- korzystanie z oferty kulturalno-edukacyjnej poszczególnych instytucji;
- wycieczki do instytucji;
- działania rozbudzające zainteresowania czytelnicze;
- współpracę w zakresie diagnozowania potrzeb i możliwości ucznia oraz konsultacje
dotyczące rozwiązywania bieżących problemów uczniów;
- działania profilaktyczno – edukacyjne w formie pogadanek, prelekcji i pokazów dla
uczniów i rodziców;
Pytanie 4.: Czy według Państwa instytucji, inicjatywy SP 4 wychodzą naprzeciw
potrzebom środowiska?
Wszyscy rozmówcy uważają, że nasza szkoła jest otwarta na potrzeby środowiska lokalnego
i podejmuje wiele działań służących ich zaspokojeniu.
Pytanie 5.: Czy potrzebne są dodatkowe formy współpracy między naszymi
instytucjami?
Większość rozmówców stwierdza, że szkoła oferuje szeroką ofertę współpracy,
wyczerpującą potrzeby środowiska. Pojedyncze propozycje dotyczyły:
- usprawnienia komunikacji poprzez kontakt mailowy;
- organizowania dodatkowych spotkań nauczycieli grup 5- i 6-latków z nauczycielami
edukacji wczesnoszkolnej w celu przygotowania przedszkolaków do roli ucznia.
5. Odpowiedzi na pytania kluczowe. 1. Z jakimi instytucjami i organizacjami współpracuje szkoła?
Nasza szkoła współpracuje z wieloma instytucjami działającymi na terenie naszego miasta.
Należą do nich:
- Bank Spółdzielczy;
- Biblioteka Publiczna -oddział dla dzieci;
- Hamot Przesiębiorstwo Handlowe K. Chrupek;
- Klub Abstynenta „Ostoja”;
- Klub Sportowy „Olimpia-Zambrów”.;
- Miejski Ośrodek Kultury;
- Miejskie Gimnazjum nr 1;
25
- Miejskie Przedszkole nr 1 ;
- Miejskie Przedszkole nr 4 ;
- Państwowa Szkoła Muzyczna;
- Parafia pw. Ducha Świętego;
- Pielęgniarka;
- Pływalnia Miejska „Delfin”;
- Pogotowie Ratunkowe;
- Polski Czerwony Krzyż;
- Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna;
- Portal internetowy zambrow.org.;
- Powiatowa Komenda Państwowej Straży Pożarnej;
- Powiatowa Komenda Policji;
- Regionalna Izba Historyczna;
- Sąd Rejonowy;
- Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna;
- Stowarzyszenie „Szansa”;
- Szkolny Związek Sportowy;
- Szkoła Podstawowa nr 3;
- Szkoła Podstawowa nr 5;
- Urząd Miasta Zambrów;
- Zespół Szkół Agroprzedsiębiorczości;
- Zespół Szkół nr 1;
2. Jakie działania na rzecz środowiska podejmuje szkoła?
Szkoła podejmuje wielorakie działania na rzecz środowiska. Do najistotniejszych należą:
- organizacja imprez rekreacyjno-sportowych, np. „Rodzinna Czwartakiada”,
- organizacja konkursów międzyszkolnych – wiedzowych, recytatorskich, czytelniczych,
muzycznych i plastycznych;
- organizacja imprez edukacyjnych, np. Szkolny Festiwal Nauki;
- organizacja imprez integrujących uczniów i nauczycieli szkół i przedszkoli, np. wieczornice
zuchowe;
- wzbogacanie imprez kulturalnych organizowanych na terenie miasta poprzez prezentowanie
dorobku grup teatralnych i chóru szkolnego, np. Dni Zambrowa, Powiatowy Przegląd
Teatrów Obrzędowych, Potyczki Teatralne;
- zapewnienie pomocy materialnej, opiekuńczej, dydaktycznej i wychowawczej uczniom z
rodzin zagrożonych niedostosowaniem społecznym;
- dostosowanie czasu pracy świetlicy dziennej do potrzeb rodziców;
- ułatwienie startu szkolnego dzieciom rozpoczynającym naukę w naszej szkole poprzez
organizację Dnia Otwartego, zapraszanie przedszkolaków na zajęcia i imprezy szkolne;
- przygotowywanie oprawy liturgicznej Mszy świętej z udziałem dzieci oraz nabożeństwa w
roku liturgicznym.
3. Jakie inicjatywy podejmują instytucje?
Do najważniejszych inicjatyw podejmowanych przez instytucje należą:
- organizowanie imprez kulturalnych, patriotyczno-religijnych, sportowych oraz wystaw
historycznych i plastycznych;
- organizowanie różnorodnych konkursów;
- organizowanie akcji profilaktycznych;
26
- ułatwienie startu szkolnego naszym uczniom w szkole ponadpodstawowej;
- przygotowanie oferty zajęć pozaszkolnych dla uczniów;
- organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi;
4. W jakim zakresie w działaniach szkoły uwzględnione są potrzeby i możliwości środowiska?
W podejmowanych działaniach szkoła stara się uwzględniać wszystkie potrzeby i
możliwości środowiska. Aktywnie współpracuje z różnymi instytucjami i jest otwarta na
podejmowanie nowych inicjatyw. Działania te są bardzo dobrze postrzegane, co wpływa na
pozytywny wizerunek szkoły w środowisku.
5. W jaki sposób współpraca szkoły z instytucjami wpływa na rozwój uczniów?
Współpraca szkoły z instytucjami korzystnie wpływa na rozwój uczniów.
Podejmowane działania ułatwiają funkcjonowanie naszych wychowanków w społeczeństwie i służą
rozwijaniu postaw prospołecznych. Do najistotniejszych korzyści, jakie przynoszą, należy zaliczyć:
- rozwijanie zainteresowań i uzdolnień;
- wzbogacanie wiedzy;
- rozwijanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych;
- możliwość prezentowania wiedzy i umiejętności uczniów w środowisku lokalnym;
- rozwijanie postaw prozdrowotnych i odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych;
- umiejętność współdziałania w zespole i nabywanie odpowiedzialności za wspólną pracę;
- właściwe wykorzystanie czasu wolnego i umiejętność aktywnego wypoczynku;
- wzrost świadomości ekologicznej i kształtowanie postaw proekologicznych;
- możliwość odniesienia sukcesu i wzrost poczucia własnej wartości;
- integracja uczniów z różnych placówek oświatowych.
6. Jakie formy współpracy są atrakcyjne dla uczniów?
Zarówno uczniowie, jak i rodzice, za najbardziej atrakcyjne formy współpracy uznali:
- wyjścia do kina;
- zawody sportowe;
-pomoc potrzebującym poprzez udział w akcjach charytatywnych;
- wycieczki do instytucji;
- festyny, imprezy na świeżym powietrzu;
- sprzątanie świata;
- występy muzyczne;
- oglądanie różnorodnych wystaw;
- spotkania autorskie;
- udział w konkursach organizowanych przez instytucje.
VI. Wnioski i rekomendacje z przeprowadzonych badań.
WNIOSKI
1. Szkoła systematycznie współpracuje z wieloma instytucjami działającymi w środowisku
lokalnym.
2. Podejmowana współpraca jest celowa i potrzebna, przynosi obustronne korzyści.
27
3. Szkoła jest otwarta na wszelkie formy współpracy oferowane przez instytucje. Nauczyciele
i uczniowie chętnie uczestniczą w wielu imprezach przez nie organizowanych.
4. Szkoła podejmuje różnorodne inicjatywy na rzecz środowiska, uwzględniając jego potrzeby.
Cieszą się one szerokim uznaniem.
5. Działania szkoły podejmowane wspólnie z instytucjami są atrakcyjne dla uczniów i
korzystnie wpływają na ich rozwój. Rozwijają zainteresowania, angażują w działania na
rzecz szkoły i środowiska, umożliwiają prezentowanie wiedzy i talentów, kształtują
pozytywne postawy społeczne.
6. Współdziałanie szkoły z instytucjami daje uczniom możliwość uczestniczenia w różnych
formach aktywności i współdziałania, co pozwala dobrze gospodarować wolnym czasem.
7. Wszelkie inicjatywy i działania podejmowane przez szkołę przyczyniają się do kreowania
coraz lepszego wizerunku naszej szkoły w środowisku lokalnym.
REKOMENDACJE
1. Utrzymać dobry poziom współpracy szkoły z instytucjami działającymi w środowisku
lokalnym.
2. Promować w środowisku stronę internetową naszej szkoły.
3. Usprawnić komunikację z instytucjami poprzez upowszechnienie kontaktów mailowych.
4. W planie pracy zespołu samokształceniowego nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
uwzględnić zaproszenie nauczycieli przedszkoli w celu omówienia działań prowadzących do
ułatwienia dzieciom 6-letnim startu szkolnego.
VII. Sposoby upowszechniania raportu
1. Nauczycielom na radzie pedagogicznej.
2. Uczniom na godzinach wychowawczych.
3. Rodzicom podczas zebrań.
Raport z ewaluacji zostanie zamieszczony na stronie internetowej szkoły, a jego wersja papierowa
będzie udostępniona w szkolnej bibliotece.