Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
Transcript of Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 1/20
SMK ROSLI DHOBY, SIBURANCANGAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1
2009
Ming Tajuk / isi Objektif
Kemahiran belajar /
KBKK Aktiviti Nilai ABM
1-3Bab 1SEJARAH DANKITA
- Maksud sejarah
- Cara mendapat -kanmaklumat sejarah
- Ciri sejarah
- Pelbagai tafsirandalam peristiwasejarah
TEMA 1: Zaman Prasejarahdan Keagungan KesultananMelaka
Memahami kemahiran sejarahAras 1
– Menghuraikan maksudsejarah daripada pelbagaisumber.
– Membezakan antara
sumber pertama dansumber kedua.
– Menerangkan tiga kaedahuntuk mendapatkan sumber
– Menyenaraikan ciri-cirisejarah
Aras 2
– Memberi pandapat tentang
mengapa berlaku pelbagaitafsiran terhadap peristiwayang sama.
– Menyenaraikankepentingan mengetahuidan mempelajari sejarah
Aras 3
Merumus maksud sejarah
Mengkelas danmengkategorikanmaklumat.
Menganalisis gambar,dokumen, temu bual,cerita dan petikan.
Mengenal pasti sumber sejarah
Menghubungkaitkansejarah dengan peristiwa.
-Memberi pendapattentang perbezaantafsiran antara sejarawan.
-Menghuraikankepentingan sejarahdalam kehidupan
STRUM
Perbincangan
Mengumpulfakta
Menyusun fakta
Membina petaminda
.Menjana idea
Perbincangan
Soal jawab
Rajin dantekun bolehmembawakejayaan.
Bertang-
gungjawab
Sentiasa berwaspadadan berhati-hati
Toleransi
Berbangga
dengan hasil peninggalansejarah
-Bukuteks
-Jadual
-Rajah
-OHP
-Lampirankerja
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 2/20
4 –5
- Mengapa kita perlu belajar sejarah ?
Kepentingan sejarah-tujuan
-faedah
Bab 2ZAMANPRASEJARAH
-Mentafsir peristiwa sejarah-Mengelaskan sumber sejarah-Mengelaskan peristiwa sejarahdan bukan sejarah
-Mengaplikasikan kemahiransejarah dalam pengkajian sejarah
Memahami kepentingan sejarah
Aras 1-Menyenaraikan tujuan dan faedahmempelajari sejarah-Menyusun kejayaan-kejayaannegara yang menjadi kebanggaankita
Aras 2-Menyenaraikan peristiwa bersejarah-Mengelaskan iktibar daripada peristiwa bersejarah tersebut
Aras 3Mengilustrasikan suasana Negara pada tahun 2020
Mengetahui TahapPerkembangan ZamanPrasejarah
1.Hubungkait antara bahan artifak dengankajian forensik.
2.Kaedah radio karbondigunakan untuk menentukan usia sesuatu bahan.
1.Mengecam pola perkembangan manusia
2.Membandingkan dan
.Menjana idea
Perbincangan
Soal jawab
Sumbangsaran
Bercerita
Membina petaminda
Menjana idea
Rasa banggadan cintaakan negara
Kewujudancara hidupyang teratur
Perubahanmembawakemajuandalam hidupmanusia
Kerjasama
dantoleransidan bijak
Rasa banggadan cintakannegara
Kewujudan
cara hidupyang teratur
Perubahanmembawakemajuan
-Bukuteks
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 3/20
6
7 – 8
a.Zaman Paleolitik
b.Zaman Neolitik
c.Zaman Logam
Bab 3KERAJAANAWAL DI ASIATENGGARA
Aras1-Menghuraikan peringkat perkembangan awal tamadunmanusia-Menyebut nama peralatan padazaman prasejarah-Menyatakan lokasi penempatanzaman prasejarah-Murid kuasai pemikiran sejarahdengan mudah
Aras2-Membandingkan tahap-tahapzaman prasejarah dari segi
penempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan-Memberi sebab pemilihan guasebagai tempat tinggal
Aras3-Membuat inferens tentangkeistimewaan zaman prasejarah
PEPERIKSAAN AWALTAHUN
Memahami KewujudanKerajaan-kerajaan Awal di AsiaTenggara
membezakan alat-alatyang digunakan padazaman awal
3.Merumuskan keadaanhidup masyarakat zamanawal
4.Menganalisis danmengkaji carta bar
5.Menerangkan sebabdan akibat kewujudankerajaan-kerajaan awal
6.Melakar peta danmelabelkan kerajaanmaritime dan pelabuhanentrepot
1.Mengecam pola perkembangan manusia
2.Membandingkan danmembezakan alat-alatyang digunakan pada
Perbincangan
Sumbangsaran
Kuiz
Membina petaminda
Melengkapkan jadual
Soal jawab.
Menjana idea
Perbincangan
dalam hidupmanusia
Kerjasamadantoleransi
Cekap dan bijak
.Berani dancekap
Kegigihan
-OHP
-Peta
-Lampirankerja
-Kertasmahjung
-Bukuteks
-OHP
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 4/20
9 - 10
-Angkor, Champa,Funan
-Srivijaya, Majapahit,Chi Tu dan KedahTua
a.Kerajaan Agrariadan Kerajaan Maritim
-takrif
-ciri-ciri
-perkembangan
sistem pemerintahandan pentadbirankerajaan awal
Bab 4PARAMESWARADANPENGASASANMELAKA
Kedatangan
Aras1-Mendefinasikan konsep agraria,maritime dan pelabuhan entrepot-Mencirikan kerajaan agraria danmaritim-Menyebut lokasi kerajaan agrariadan kerajaan maritim-Memberikan contoh-contoh hasil pengeluaran-Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbirankerajaan awalAras2-Membandingkan cirri-ciri
kerajaan maritime dan agraria-Membincangkan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan-kerajaan awalAras3-Mengkaji sebab-sebab perkembangan kerajaan agrariamenjadi kerajaan maritime-Memberi rasional kewujudankerajaan awal tepi-tepi sungai dan
persisiran pantai
-Menjana idea tentangkewujudan sistem pentadbiranyang sistematik.
Aras 1
zaman awal
3.Merumus keadaanhidup masyarakat zamanawal
4.Menganalisis danmengkaji carta bar
5.Menerangkan sebabdan akibat kewujudankerajaan-kerajaan awal
6.Melakar peta danmelabelkan kerajaan
maritime dan pelabuhanentrepot.
1.Memberi pendapattentang tindakan yangdilakukan olehParameswara
2.MenghubungkaitkanPalembang denganMelaka
Soal jawab
Melafazkandialog
Kuiz
Membina petaminda
Perbincangan
Perbahasan
Bercerita latar belakang
Kesetiaan
Wawasandan iltizam
Bersyukur
Rela berkorban
.Bijak
Toleransi
BerbanggadengankeadaansemulajadiMelaka
Kepimpinan
-Peta
-Carta
-Lampirankerja
-Kertasmajung
-Bukuteks
-Gambar
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 5/20
11 -14
Parameswara keMelaka
Asal-usul namaMelaka
BagaimanaParameswaramembangunkanMelaka
Bab 5KEGEMILANGANMELAKA
a) Sistem pentadbiran
-Pusat perdagangan
-Memerihalkan peristiwa pengasasan Kesultanan MelayuMelaka-Menceritakan asal-usul namaMelaka-Menceritakan perjalananParameswara dari Palembang keMelaka.-Menyatakan kegigihan danwawasan Parameswara
Aras 2-Menerangkan tindakanParameswara dalam usahamembina Melaka
-Membandingkan sejarah pengasasan Kesultanan MelayuMelaka berdasarkan pelbagaisumber
Aras 3-Membuat justifikasi pemilihanMelaka sebagai sebuah kerajaan-Membuat inferens tentangkepentingan sifat dalam
kepentingan pembinaan negara
Menganalisis sistem PembesarEmpat Lipatan
Aras 1-Mendefinasikan konsep pembesar Empat Lipatan
3.Memberi sebab danakibat daripada tindakanParameswara memilihMelaka sebagai sebuahkerajaan
4.Membuat ramalantentang yang apa akan berlaku jika Melaka tidak menjalin hubungandengan China
5.Membandingkansumbangan tokoh negara
hari ini dng melihatsumbangan Parameswara
1.Menjelaskan kelebihan-kelebihan yang dimilikioleh Melaka
2.Menghubungkaitkankeadaan geografi Melakadengan potensi
Kajian peta penyebaranIslam
Perbincangan
Main peranan
Sumbangsaran
Soal jawab
Perbincangan
Perbahasan
Mengumpulfakta
yang berwibawa
Berbanggadengankeupayaandankegemila-nganMelaka
Kegigihandan tabah berusaha
Toleransi
Taat kepadatuhan
Toleransi beragama
Berjihad
Tangung- jawab
-OHP
-Peta
-Jadual
-Lampirankerja
-OHP
-
Buku teks
PetaTanahMelayu
-Jadual
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 6/20
-Faktor geografi
-Pentadbiran
-Kemudahan pelabuhan
-Cukai perdagangan
-Mata wang
-Bahasa
Hubungan Luar
-Hubungan Melakadengan kerajaanMelayu yang lain
-Memadamkan jawatan dan peranan pembesar di Melaka
Aras 2-Membuktikan Sistem PentadbiranPembesar Empat Lipatan adalahSistematik
Memahami KegemilanganMelaka sebagai pusatperdagangan bertaraf dunia
Aras 1Menyenaraikan faktor-faktor yangmenyumbangkan ke arah
kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan.-Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan
Aras 2-Membuktikan kepentingan faktor geografi dalam membantu Melakamenjadi pusat perdagangan-Mengaitkan kemajuan
perdagangan di Melaka dengan peranan Pembesar Empat LipatanMenilai keberkesanan undang-undang Laut Melaka memajukan perdagangan di Melaka
-Mengetahui kepentinganmenjalin hubungan diplomatic
Aras 1
perdagangan
3.Membuat penilaiandaripada wawasanParameswara ke atasMelaka
4.Memberi sebab danakibat daripada pengenalan system cukai perdagangan
5.Membuat rumusantentang kepentingan perdagangan ke atasMelaka dan kawasan persekitaran
6.Mengelaskan bentuk hubungan Melaka dengannegara luar
Menyusun fakta
Membina petaminda
Soal jawab
Bercerita
Menyenarai
Membuat perbandingan
Kegigihan
Bersyukur
Ikhlas
Bangga
Berdisiplin
Menghargai
ilmu dalamkehidupan
Perpaduan
-Carta
-OHP
-Kertasmahjung
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 7/20
-Hubungan Melakadengan dunia luar
-Penyebaran Islam
-Perkembangan Islam
-Melaka sebagai pusat penyebaranIslam
-Cara Melakamenyebarkan Islamke negara lain di AsiaTenggara
-Menjelaskan konsep hubungandiplomatic-Menyenaraikan kerajaan-kerajaanMelayu lain dan negara-negaraluar menjalin hubungan denganMelaka-Memerihalkan bentuk hubunganMelaka dengan kerajaan-kerajaanMelayu lain dan Negara-negaraluar
Aras 2-Menerangkan kepentinganMelaka menjalinkan hubunganluar
-Membandingkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaanMelayu dan Negara luar
Aras 3-Menilai kriteria yang diutamakanoleh Melaka dalam menjalinhubungan dengan negara luar
Mengetahui Keunggulan Melaka
Sebagai Pusat Penyebaran Islam
Aras1-Menceritakan kedatangan Islamke Melaka-Menyenaraikan faktor-faktor perkembngan agama islam Melaka-Menceritakan peranan Melakadalam proses Islamisasi di AsiaTenggara
Menjana idea
Menerangkansebab danakibat
Mengumpulfakta
Mendefinasikan
Menyenarai
Amanahdalammempertaha
nkan negara
Mengamalk an perpaduan bagimengelakka
-Bukuteks
-OHP
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 8/20
Pusat KegiatanIntelektual
-Peranan istanasebagai pusatkegiatan intelektual
-Peranan pemerintah
Aras 2-Membandingkan teori-teorikedatangan Islam ke Melaka-Menghubungkaitkan kegiatan perdagangan dengan penyebaranIslam
Aras 3-Menjana idea tentang perananMalaysia dalam memartabatkanIslam di peringkat antarabangsa-Menilai usaha-usaha kerajaanmenerapkan nilai-nilai Islam diMalaysia
Menghargai Ilmu dalamKehidupan
Aras 1-menyenaraikan peranan istanasebagai pusat intelektual-menyatakan peranan bahasaMelayu sebagai bahasa LinguaFranca
-Menamakan hasil kesusasteraanMelayu Melaka
Aras 2-Mengkategorikan hasil penulisanzaman Kesultanan Melayu Melaka-Membincangkan peranan pemerintah dalam usahamemperkembangkan kegiatanintelktual
Perbincangan
Perbincangan
Mengumpul
maklumat
Bercerita
Menyenarai
Memberigambaran
Membuat perbandingan
n perpecahan
Berpakatdan bekerjasamamembawakejayaan
Peta
Gambar
OHP
Buku teks
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 9/20
15-16
17 &18
Kajian Tempatan(Kerja kursus)Salasilah Keluarga
Bab 6KEMEROSOTANMELAKA
-Kepimpinan
-Pentadbiran
-Perpaduan
-Peralatan perang
-Kedatangan Portugis
-Sebab kedatangan
Aras 3-Membuat justifikasi tentang peranan istana sebagai pusatkegiatan intelektual
Sejarah Diri dan Keluarga-nama ahli-ahli keluarga-pertalian persaudaraan-tarikh-tarikh penting-membina rajah salasilah keluarga
Perkembangan Diri dan Keluarga-tempat asal/tempat tinggalsekarang
-Aspek kemajuan seperti:a)pendidikan b)pekerjaanc)peristiwa penting
Memahami sebab-sebabkemerosotan Melaka
Aras 1-Memerihalkan kemerosotanKesultanan Melayu Melaka-Menyatakan sebab kedatanganPortugis ke Melaka-Menyenaraikan sebab kedatanganPortugis-Mengamalkan serangan Portugiske atas Melaka
Aras2-Membincangkan kepentingan
STRUM
1.Kemahiran dalamteknologi dan ilmu pelayaran
Kajian gambar, seranganPortugis ke atas Melaka
Main peranan :Perpecahan di kalangan pembesar
Menjana idea
Mengaitkanfakta
Mengumpulmaklumat
Soal jawab
Mengumpulfakta
Mendefinasikan
Menyenarai
Perbincangan
Perpaduan
Kesetiaan
Bekerjasama
Lembarankerja
Buku teks
OHB
Latihantopical
Bukurujukan
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 10/20
Ming19-20
21-25
-Serangan ke atasMelaka
Bab7JOHOR MENEGAKKAN
SEMULAKEWIBAWAAN
KESULTANANMELAYU MELAKA
Pengasasan Kerajaan
Johor
Penerusan warisanKesultanan MelayuJohor
Kebangkitan Acheh
Persaingan Johor
perpaduan mesyarakat Melaka-Membandingkan peralatan perangyang digunakan oleh Melaka danPortugis
Aras3-Mengulas ungkapan “NegaraMalaysia tanggungjawab Kita”-Merasionalisasikan kepentingansistem pertahanan dalammengekalkan kedaulatan negara-Menerangkan kepentingankesetiaan kepada raja dan negara.
PEPERIKSAANPERTENGAHAN TAHUN
Tema 2: Kesultanan MelayuMenjadi Asas-asas KerajaanMasa KiniMemahami peranan Johormenegakkan semulakewibawaan Kesultanan Melaka
Aras1-menyatakan kesan kejatuhanMelaka-menceritakan usaha-usahamenegakkan semula kewibawaanKesultanan Melaka-menceritakan pengasasan Mohor -mengetahui lokasi ibukota johor -menyatakan sebab-kebangkitanAcheh menyenaraikan kuasa yang
Berbangga dengankemampuan Johor mewarisi kegemilanganMelaka
Berbangga denganwarisan seni
Kekayaan dankemakmuran negaramenjadi kebanggaan bersama
Perbincangan
Mengumpulmaklumat
Bercerita
Mengumpulmaklumat
Menyusunmaklumat
Perbincangan
Sumbangsaran
Sola jawab
Melengkapkan peta minda
Berbangga
Baik hati
Perpaduan
bersyukur
Taat setia
Buku teks
Latihantopical
Buku teks
OHP
KajianPeta
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 11/20
dengan Acheh danPortugis
Kegemilangankerajaan Johor mengukuhkanKesultanan Melayu
Pusat perdagangan
Perkembangan persuratan Melayu
Kemerosotankerajaan Johor
Perebutan kuasa
Penglibatan Bugisdalam pemerintahanJohor
Pengaruh SyarikatHindia Timur Belanda
terlibat dalam Perang Tiga Segi
Aras2Menghubungkaitkan kerajaanJohor,Acheh dan Melaka dalamPerang Tiga Segi-Bincangkan kedudukan tanah jajahan Melaka selepas kejatuhanMelaka.-Menjelaskan kegigihan dankeberanian pemimpinmendapatkan semula Melaka
Aras3Mengupas sebab johor dan Melaka
tidak pernah bekerjasamamenentang Portugis-Mentafsirkan kekuatan Kota AFamosa dalam pertahanan Portugis
Mengetahui kegemilanganKerajaan Johor
Aras1-menyenaraikan faktor penyumbang kebangkitan Johor sebagai pusat perdagangan-memerihalkan keadaan pelabuhanJohor -menyenaraikan hasil penulisanzaman kegemilangan kerajaanJohor
Aras2-Menghuraikan peranan johor
Menghargai warisankarya agung bangsa kita
Perbincangan: Faktor yang membawakemerosotan Johor
Kepentingan perpaduanuntuk kestabilan negara
Mencirikan
Menghubung-kaitkan
Membuatinferens
kepada Negara
Keadilan
Kesetiaan
Buku teks
OHP
Lampirankerja
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 12/20
sebagai pusat kegiatan ekonomiserantau-membincangkan peranan Johor sebagai pusat keilmuan
Aras3-mencetuskan idea baru kearah penerusan kegemilanganKesultanan Melayu Johor
Memahami Kemerosotan KerajaanJohor
Aras1
-memerihalkan perebutan kuasayang menyebabkan kemerosotanJohor
-menceritakan penglibatan Bugisdalam pemerintahan Johor -menceritakan tentang PerangJohor-Jambi
-Menyatakan pengaruh SyarikatHindia Timur Belanda di Johor
Aras2-menghuraikan peranan Bugisdalam Kerajaan Johor
-menerangkan tindakan pemerintah untuk mengurangkan pengaruh Bugis
Soal jawab
Membuatgambaranmentel
Mengumpulkandanmengelakan.Menghubungkaitkan
Mencirikan
Membandingkan danmembezakan
Menganalisis
Menyusunmengikutkeutamaan
Menganalisis
Lembarankerja
Latihantopical
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 13/20
26
Ming27 &28
Kajian Tempatan(Kerja Kursus)
Aras3
-mewajarkan tindakan RajaSulaiman meminta bantuan Bugisuntuk mengembalikan takhta Johor
UJIAN BULAN JULAI
Tokoh-tokoh dalam keluarga
i Nama dan biodata tokoh
berkenaan
ii kejayaan yang diperolehi:-pendidikan, pekerjaan dankebajikan
-anugerah/pingat/gelaran
iii Sifat-sifat istimewa
Peristiwa bersejarah dalamkeluarga seperti:
i Peristiwa-peristiwa bersejarahdalam keluarga seperti:-hari perkahwinan/ulangtahun-berpindah ke tempat lain-rumah terbakar, banjir,kematian-anugerah kecemerlangan /pingat / konvesyen
Menyusunmengikutkeutamaan
Mencirikan
Membuaturutan
Menbandingkandanmembezakan
Temu bual
Bangga
Tolong-
menolong
Muafakat
Ramahmesra
Gambar
Buku
catatanharian
Buku teks
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 14/20
29-30Bab 8Kerajaan-kerajaanMelayu
- Kerajaan-kerajaan
yang tuai Kedahii Pahangiii Perak
-Kerajaan-kerajaanMelayu yang baru
i Terengganuii Kelantaniii Selangor iv Negeri
Sembilan
-majlis rasmi/kursus/ seminar dan lain-lain
ii Kesan/kepentingan peristiwa berkenaan
Mengetahui latar belakangpembentukan kerajaan-kerajaan Melayu
Aras1
-menceritakan tentang asal-usulkerajaan-kerajaan Melayu
-menceritakan pengasasankerajaan-kerajaan Melayu tua dankerajaan Melayu baru
-menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu
Aras2
-menghubungkaitkan kerajaan-kerajaan Melayu dari aspek pengasasan
Aras3
-merasionalkan asal-usul nama
Perbincangan:
Latarbelakang pembentukan kerajaan-kerajaan Melayu tua dan baru
Kajian buku teks: Asal-usul nama kerajaanMelayu tua dan baru
Kajian Peta: Melakar danmelebalkan lokasikerajaan-kerajaanMelayu tua dan baru
Menghubungkaitkan
Menjana idea
Menyusunmengikutkeutamaan
Perbincangan
Soal jawab
1.Bersyukur dengan bumi kitayang bertuah
2.Berbanggadengan hasil bumi negara
3.Bersifatkreatif dansentiasainginmencubatanpa berputus asa
Buku teks
OHP
Peta
Lampirankerja
Carta
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 15/20
31-35 Bab 9:Warisan KesultananMelayu
Sistem pemerintahandan pentadbiran Negeri-negeri Melayu
Sistem Perundangan
Undang-undangTidak bertulis
Adat pepatih
Undang-undangBertulis
kerajaan-kerajaan Melayu
Memahami sistem pentadbirannegeri-negeri Melayu
Aras1-mendefinisikan konsep daulat dantulah-menyenaraikan cirri-ciri yang
mengukuhkan daerah-menamakan alat-alat kebesarannegeri-negeri Melayu-mengumpulkan maklumat tentang peranan pembesar di peribgkat jajahan dan daulat-menerangkan peranan ketuakampung-membina struktur pentadbirankerajaan-kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan
Aras2-membandingkan sistem pentadbiran kerajaan Melaka dan Negari Sembilan-Menghubungkaitkan konsepdaulat dengan pengukuhan kuasasultan
1.Berbangga dengankewujudan dankemakmuran negeri-
negeri Melayu
2.Berbangga denganlambang dan warisansejarah negeri-negeriMelayu
3.Kepelbagaian warisanmenjadi kebanggaan
4.Tertib dan berperaturan
Menjana idea
Mengumpulfakta
Mewngumpuldan menyusunmaklumat
Perbincanan
Sembangsaran
Main peranan
Soal jawab
Berbanggadenganwarisannegara
Menghargai
system perundangatradisi
Kegigihan
Usaha
Buku teks
OHP
Peta
Lampirankerja
Carta
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 16/20
Kegiatan ekonomi-sara diri
-bercucuk tanam
-menangkap ikan
-mengumpul hasilhutan
Perlombongan
-kraftangan
-percukaian
Perdagangan
Mata wang
Timbangan dansukatan
Aras3-membuktikan kewujudan amalandemokrasi dalam adat pepatih-menghubungkaitkan sistem pemerintahan dengan keamanandan kemajuan negara
Memahami Sistem PerundanganKerajaan Melayu
Aras1-menceritakan latar belakang AdatPepatih-menyetakan prinsip-prinsip AdatPepatih dan Adat Temenggung
-menyenaraikan prinsip-prinsipdalam hokum kanun Melaka,Undang-undang Laut Melaka,Undang-undang 99 Perak,Undang-undang Kedah dan sistem perundangan di Kelantan
Aras2-membandingkan prinsip-prinsipAdat Temenggung danAdatPepatih-membandingkan undang-undangadat dan undang-undang bertulis
Aras3Menghuraikan kepentingan orens perundangan dalam menjaminkesejahteraan hidup bermasyarakat
Mengetahui tentang kegiatan
5. Pencirikan Kajiangambar: Pelabuhan Riau
Perbincangan:Sumbangan karya penulisan zamankegemilangan kerajaanJohor
Membina peta minda:Sistem perundangan dinegeri-negeri Melayu
Pengurusan grafik:sistem pentadbiran Negeri-negeri Melayudan Negeri Sembilan
Mengumpul danmenyusunmaklumat
Melengkapkan jadual
Membina petaminda
Perbincangan
Soal jawab
Menghargaidanmengamalk an tradisi budaya bangsa
Sentiasa bersatu padudalamsesebuahmasyarakat
Buku teks
OHB
Carta
Gambar
Matawanglama
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 17/20
Pengangkutan
Sosiobudaya
-Struktur masyarakattradisional
-susun lapismasyarakat danfungsinya
-gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat biasa
-kegiatansosiobudayamasyarakat melayutradisional
-kegiatan masalapang
-karya persuratan
-kesenian rakyat
-adat resam
-pendidikan
ekonomi di negeri-negeri Melayu
Aras1-mendefinisikan konsep sara diri-mengumpulkan maklumatkegiatan perlombongan,kraftangan dan perdagangan-menyatakan jenis peralatan danmata wang yang digunakan dalamkegiatan ekonomi-menyatakan sistem cukai,timbangan dan sukatan-menamakan jenis pengangkutan
Aras2-menerangkan peranan sungai – nadi perkembangan ekonomi-mengelaskan jenis mata wangyang digunakan-menerangkan kegunaan hasil perlombongan
Aras3-menilai peranan mata wang dlmekonomi-membuat inferens kraftangansebagai warisan kebudayaan bangsa
Memahami tentang sosiobudayamasyarakat Melayu Tradisional
PerbincanganBerkumpulan:Kepentingan undang-undang
Membina peta minda:Jenis-jenis kegiatanekonomi tradisional
Membina peta minda:Jenis-jenis kegiatanekonomi tradisional
Kajian gambar: Matawang tradisional
Pengurusan grafik:Membandingkan gayahidup golongan bangsawan dan golonganrakyat
Perbincangan
Main peranan
Membina petaminda
Mengumpul danmenyusun fakta
Soal jawab
Semangat bermasyarakat
Permuafakatanmengukuhk an negarakita
Menghargaikeindahandan warisan budayaMalaysia
Kepelbagaian kegiatanekonomimenjaminkesejahteraan rakyat
Gambar
Carta
Buku teks
Kertasedaran
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 18/20
36- 38 Bab 10 & 11:Sarawak Dan Sabah
Latar belakangsejarah Sabah danSarawak
-Pertalian Sabah danSarawak denganKesultanan Brunaidan Kesultanan Sulu
Keadaan masyarakat
-kumpulan etnik dan penempatan
Kegiatan sosiobudaya-cara hidup dan budaya (pendidikan, peraturan, kesenian,adat resam, agamadan kepercayaan)
Aras1-menceritakan pertalian sejarahSarawak dan Sabah denganKesultanan Brunai dan kesultananSulu-menyenaraikan kumpulan etnik diSarawak dan Sabah-menyatakan lokasi penempatankumpulan etnik di Sarawak danSabah
Aras2-menjelaskan struktur susun lapis
masyarakat-membandingkan kegiatan masalapang golongan bangsawandengan rakyat jelata
Aras3-menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan-Membandingkan kegiatan masalapang masyarakat Melayutradisional dengan masyarakat hariiniMengetahui latarbelakang sejarahdan masyarakat Sarawak danSabah
Aras2-menghubungkaitkan kawasan penempatan kumpulan etnik diSarawak dan Sabah dengan cara
Perbincangan kumpulan:kegiatan ekonomi penduduk Sarawak danSabah
Melorek dan melabel:
Penempatan kumpulanetnik di Sarawak danSabah
Kajian gambar:Penempatan kumpulanetnik di Sarawak danSabah
Menjana idea
Mencirikan
Menyenarai
Menyatakan
Perbincangan
Mengaitkan
Soal jawab
Melengkapkan
Sentiasamemajukanekonominegara
Bebangga
Buku teks
OHB
Congkak
Buku teks
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 19/20
39-40
40-41
Kegiatan ekonomi-sara diri
perlombongan
-perdagangan
-sistem pertukaran barang
-eksport seperti sagu,
sarang burung dantimun laut
PEPERIKSAANAKHIR TAHUN
Aktiviti pengayaanyang terancang
hidup, budaya dan kegiatanekonomi
Aras3-membuktikan kewujudan budaya
bermuafakat dalam kehidupanmasyarakat Sarawak dan Sabah-menjelaskan dengan contohkewujudan kepelbagaian budayayang menunjukkan keistimewaanmasyarakat Malaysia-menghuraikan tamu kearah perpaduan di Sabah
Mengumpul danmenyusun fakta-menyenaraikan jeniskegiatan ekonomi diSarawak dan Sabah
-menceritakan cara hidupdan budaya kumpulanetnik di Sarawak danSabah
certa dan petaminda
Menyenaraikan
Menerangkan
Soal jawab
Kuiz
Tolong-menolong
Beryukur
Gigih
Ketabahan
Carta
Peta
OHB
Latihan
topikal
8/14/2019 Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah 2009
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pelajaran-tahunan-sejarah-2009 20/20
SMK ROSLI DHOBY, SIBU, SARAWAK
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH 2009
TINGKATAN 1