RÅDGIVERROLLEN

Refleksjon over rådgivers roller og funksjoner.Ulike strategier og planer

Hvem er jeg? Profesjonsstudiet i pedagogikk?

Reklame Lærer

Religion Inspektør

Kirken Rådgiver

Rektor Sosiologi

Hvorfor rådgiver?

Inspireres av unge mennesker

Nye utfordringer

Kreativitet og problemløsing

Hjelpe og støtte

Erfaringsdeling

Se muligheter

Nøkkelrolle i skolen

Hvem er rådgivningstjenesten på skolen?

Alle lærere – faglig rådgivning

Kontaktlærer – elevens nærmeste rådgiver

Rådgiverne – særskilt og utvidet rådgivning

Helsesøster – helserelatert rådgivning

Ledelse – rådgivningen forankret i skolens planer

Foreldre – hjemmerådgivning – hjem-skole samarbeid

HELE SKOLENS ANSVAR!

Rådgiverrollen – kompleks..

Samtalepartner - støtte for den enkelte elev

”Psykolog” – hvordan har du det egentlig….

Veileder – interesser, egenskaper og anlegg

Nettverksbygger – næringsliv, lokalmiljø

Koordinator – ulike hjelpeinstanser

”Advokat” – elevenes støtte overfor lærere, ledelse

”Annet” – Coach, leder, lærer…..

Rammer for rådgivningen• Ledelse

• Organisering

• Ressurser

• Fokus

• Aktører

• Arenaer

• Roller

Roller

En rolle - et sett av forventninger i en bestemt sosial situasjon

En profesjonell rolle – et sett av forventninger du er kvalifisert for å innfri

Rådgiverrollen – et sett av komplekse forventninger som systematisk og strukturert blir tilpasset den enkelte ungdom hvor deres nåtid og fremtid er i fokus

Skolens rolle - forberede elevene til yrkes- og samfunnsliv og gi et solid grunnlag for videre utdanning og læring

Altså: Rådgiver er nøkkelrollen i skolen.

Rådgivers nøkkelrolle

Nøkkelrolle: Rolle som åpner dører for andre roller

Rådgivers nøkkelrolle - åpner dører for elevene.

Åpne dører i elevene – selvutvikling, selvforståelse, drømmer, mål og strategier

Åpner dører ut mot samfunnet – lokalmiljø, næringsliv, utland, globalisering.

Elevene bruker kunnskapsnøkkelen om seg selv, fag, karriére og fremtid.

Hjelpe elevene til å bruke strategier for livslang læring.

Rådgivers nøkkelrolle forts..

Annerledes enn rektorrollen

Annerledes enn lærerrollen

Beveger seg i spennet mellom interesser nå og muligheter siden

Beveger seg i spennet mellom drømmer og realiteter

Er i spennet mellom nåtid og fremtid

Beveger seg i spennet mellom skolens ulike roller

Strategi/fokus

Hvordan legge opp arbeidet?

Hva er mitt fokus/mål?

Hvilken funksjon vil jeg ha?

Hva må jeg – hva har jeg lyst til?

Hva ønsker elevene?

Hva ønsker skolen/lærere?

Hva ønsker ledelsen/rektor?

Samsvar mellom ulike forventninger

Aktører

Arenaer

Diskusjon

1. Hvilken rolle har rådgivningstjenesten på min skole?

2. Hvilken rolle har jeg?

3. Hvilke andre roller er involvert?

Strategiarbeid – Administrator´n

1 Organisere ansvarsfordeling

2 Organisere årshjul /aktivitetskalender - når gjør du hva hvordan

3 Organisere fagdager

4 Organisere info.møter

5 Organisere bedriftsbesøk

6 Organisere elevsamtaler

Strategiarbeid – Idémaker´n

1 Finne et prosjekt/metode/innfallsvinkel

2 Presentere for elever, kolleger, ledelse, andre skoler

3 Snakke med elever formelt og uformelt om stadige nye idéer

4 Utprøving

5 Erfaringsdeling

6 Evaluering

7 Nye idéer, prosjekter…

Strategiarbeid – Idésamler´n

1 Besøk andre skoler – få idéer

2 Bruk karrieresenter, nettverk, kolleger

3 Snakk med elever formelt og uformelt

4 Opprett en gruppe med elever og lærere som bearbeider idéene

5 Vær med på kurs, konferanser, nettverk

6 Hvem lykkes?

7 Nøkler til suksess?

Strategiarbeid – Kalkulator´n

1 Hvor mange bruker rådgivningstjenesten?

2 Hvor mange spør om hva?

3 Tall for fullført og bestått

4 Resultater hos elevene på skolen

5 Fravær

6 Hvor mange er ute i høyrere utdanning/ jobb?

Strategiarbeid – Brobygger´n

1 Samarbeid med NAV

2 Samarbeid med kommuner/fylkeskommunen

3 Samarbeid med karrieresenter, nettverk og kolleger

4 Samarbeid med andre skoler – grunn- og vgs

5 Samarbeid med OT-tjenesten

6 Samarbeid med lokale aktører

7 Samarbeid med næringslivet

Strategiarbeid – Strategen

1 Tett samarbeid med med aktuelle aktører

2 Rådgivningstjenesten er en del av skolens planer

3 Synliggjøre rådgivningstjenesten i skolens hverdag

4 Inspirere lærere til å være rådgivere

5 Gjør elevene til hverandres rådgivere

6 Engasjer foreldre

7 Skap samarbeidsklima mellom skole og lokalmiljø

StrategiarbeidUansett

1 Tro på det man gjør

2 Være ekte i dialogen med elever, lærere og andre

3 Hva sier elevene?

4 Hvilke resultater har du på din skole?

5 Strategisk plan

6 Skoleutvikling

7 Samarbeid

StrategiarbeidUformelle kriterier

1 Le

2 Uformelle prater

3 Ikke være så ”flink” hele tiden

4 Prøv ut nye ting

5 Vær tilstede

6 Overrask de rundt deg med kvalitetene i deg

7 Tenk alle fordeler du har ved å være NORDLENDING!!