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REVISÃO MATEMÁTICA

Professora: Mariane KrullTurma: 8º ano

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DIVISÃO DE NOTAS( 1º , 2º , 3º, 4º BIMESTRES)

1. Simulado2. Prova discursiva3. Lista de exercícios avaliativa4. Trabalho em grupo ou individual5. Caderno completo6. Comportamento

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REVISÃO

1. Conjuntos dos números naturais e inteiros

Números naturais são os números inteiros positivos:

N={0,1,2,3,4,5,6…}

Números inteiros são os números inteiros positivos e negativos:

Z={…,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6...}

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REVISÃO Números negativos:

a) Quem é maior? 7 ou 8?

b) Quem é maior? -10 ou -4?

c) Quem é maior? 0 ou -3 ?

d) Quem é maior? 3 ou -5?

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REVISÃO Números negativos e Positivos: Regras de

soma, subtração, multiplicação e divisão.

a) Se estamos “juntando” numerais

com sinas iguais, somamos e repetimos o

sinal:

+ “ com” + = + sinal do resultado Ex: +7 +5 = +12

- “ com “ - = - sinal do resultado Ex: - 9 – 5 = - 14

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b) Se estamos “juntando” numerais com sinas diferentes, aplicamos as seguintes regras:

+ “ com” - = ? Subtraímos os numerais e no resultado colocamos o sinal do maior número.

Ex: +7 -5 = +2 Ex: + 10 –13 = - 3

c) Multiplicação e divisão de números negativos e positivos:

OBS: Neste caso, além de multiplicar ou dividir os numerais, multiplicamos ou dividimos os sinais.

Ex: (+8) . ( +6) = +48 Ex: (+10) : ( +2) = +5

Ex: (-5) (– 8) = + 40 Ex: (-30): (– 6) = + 5

Ex: (+7) . ( -5) = -35 Ex: (+200) :( -10) = -20

Ex: (-4) (– 6) = + 24 Ex: (-45): (– 9) = + 5

REVISÃO

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REVISÃO Complemento de um ângulo: O quanto falta para

chegar a 90º . Ex: Qual o complemento de 25º ?

Resposta: 90º - 25º = ?

Suplemento de um ângulo: O quanto falta para chegar a 180º.

Ex: Qual o suplemento de 70º?

Resposta: 180º - 70º = ?

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REVISÃO Propriedades das potências:

1) Multiplicação de potências de mesma base:

Ex: 3050 x 3020 x 3060 =

2) Divisão de potências de mesma base:

Ex: 910 : 92 : 93 =

3) Potência de potência:

Ex:(50) 2 )8 =

Ex: (10) 3 )5 : (10)2 )7 x (10)20 =

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REVISÃO Área de figuras planas:

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REVISÃO

Equações do 1º grau com uma incógnita:

Objetivo de resolver uma equação: Encontrar o valor da incógnita ou variável.

O que é a incógnita ou variável da equação?

Ex: 30x – 40x + 9 = -1

-10x = -1 – 9

-10x = -10 ( -1 ) OBS: Porque multiplico por -1?

10x = 10

x= 10

10

x = 1

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REVISÃO

Ex: 30x – 40x + 9 = -1 5 6 2 Temos Fraçãoo!!! Como resolver???

Neste caso, calculamos o m.m.c para eliminar os denominadores das frações!!

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REVISÃO

Porcentagem, acréscimo e desconto:

a) Uma moto percorreu 35% de uma rodovia que tem 1200 Km de extensão. Quantos Km essa moto percorreu?

b) Tânia resolveu comprar uma geladeira que custa R$ 1200,00. À prazo a geladeira sofre um acréscimo de 15%. Tânia comprou à prazo, quanto ela pagou pela geladeira?

c) Márcia resolveu comprar uma televisão que custa R$ 900,00. Se comprar a televisão a vista, ela terá um desconto de 10%. Quanto Márcia pagou pela televisao à vista?

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FIM !