دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

282282 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

تعزيز دور الوالدين في تحقيق األمن من خالل إدراك مفهوم الذات للفرد واألسرة

العميد الدكتور / عبدالله بن مرزوق العتيبي

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

:: المقدمةالمقدمة والمدرسيوالمدرسي األسرياألسري الفردالفرد توافقتوافق فيفي الناجحالناجح االجتماعياالجتماعي التكيفالتكيف مظاهرمظاهر تبدوتبدو

فيفي االجتماعياالجتماعي التكيفالتكيف أوأو التوافقالتوافق سوءسوء مظاهرمظاهر تبدوتبدو حينحين فيفي واالجتماعيواالجتماعي مجالمجال فيفي والفشلوالفشل المدرسيالمدرسي والفشلوالفشل األسرياألسري والتصدعوالتصدع األسريةاألسرية الخالفاتالخالفات

مراد,مراد, .)محمد.)محمدالعدوانيالعدواني والسلوكوالسلوك ،، االجتماعياالجتماعي باإلحباطباإلحباط والشعوروالشعور ،، العملالعمل14251425)ه(ه

األسرةاألسرة أركانأركان منمن واحدواحد كلكل يقوميقوم بأنبأن وذلكوذلك أوال،أوال، األسرةاألسرة فيفي األمناألمن ويتحققويتحقق فالذكرفالذكر األسرة،األسرة، تكونتتكونت تحقيقهتحقيقه أجلأجل منمن الذيالذي الدورالدور به،به، المنوطالمنوط بدورهبدوره

منهمامنهما كلكل فيحققفيحقق الوظائف،الوظائف، قبلقبل خصائصخصائص منهمامنهما كلكل فيفي اللهالله أوجدأوجد واألنثىواألنثى أداءأداء فيفي الجميعالجميع تعاونتعاون معمع مسئولياتهمسئولياته ويتحملويتحمل خصائصه،خصائصه، خاللخالل منمن وظيفتهوظيفته

عنعن مسئولمسئول وكلكموكلكم راعراع ) كلكم) كلكم وسلموسلم عليهعليه اللهالله صلىصلى قالقال ،، الواجباتالواجبات عنعن ومسئولومسئول أهلهأهله فيفي راعراع والرجلوالرجل رعيته،رعيته، عنعن ومسئولومسئول راعراع فاإلمامفاإلمام رعيته،رعيته، ..()محمد..()محمد رعيتهارعيتها عنعن ومسئولةومسئولة زوجهازوجها بيتبيت فيفي راعيةراعية والمرأةوالمرأة رعيتهرعيته

14251425 .) نبينانبينا وسيدهموسيدهم وإمامهموإمامهم بأفضلهمبأفضلهم الرسلالرسل تعالىتعالى اللهالله ختمختم وقدوقده(. ه ونصحونصح األمانةاألمانة وأدىوأدى الرسالةالرسالة فبلغفبلغ والسالموالسالم الصالةالصالة أفضلأفضل وعليهموعليهم عليهعليه محمدمحمد بصيرةبصيرة علىعلى اللهالله إلىإلى ودعاودعا جهاده،جهاده، حقحق اللهالله فيفي وجاهدوجاهد ،، األمةاألمة عمال بقولهبقوله عمال وسبحانوسبحان اتبعنياتبعني ومنومن أناأنا بصيرةبصيرة علىعلى اللهالله إلىإلى أدعوأدعو سبيليسبيلي هذههذه قلقل )): : تعالىتعالى

( ( 108108)) يوسفيوسف (سورة(سورة. . المشركينالمشركين منمن أناأنا وماوما اللهالله إنإن كثيرا ،، واالجتماعيةواالجتماعية واألسريةواألسرية ،، النفسيةالنفسية والتربيةوالتربية التنشئةالتنشئة أساليبأساليب منمن كثيرا

شخصيةشخصية فيفي تؤثرتؤثر قدقد منهامنها المؤلمةالمؤلمة الخبراتالخبرات وخاصةوخاصة الخاطئةالخاطئة والمدرسيةوالمدرسية خاصة. فتجعلهخاصة. فتجعله بصفةبصفة اآلخريناآلخرين وعنوعن ذاتهذاته عنعن مفهومهمفهومه وفيوفي عامةعامة بصفةبصفة الفردالفرد النجاح.النجاح. وقدراتوقدرات إمكاناتإمكانات يمتلكيمتلك أنهأنه رغمرغم والفشلوالفشل واالحتقارواالحتقار بالدونيةبالدونية يشعريشعر والقلقوالقلق التوترالتوتر منمن نوعنوع يصاحبهيصاحبه واالحتقارواالحتقار والفشلوالفشل بالدونيةبالدونية الشعورالشعور وذلكوذلك ) تعاطي) تعاطي الجريمةالجريمة إلىإلى يدفعهيدفعه قدقد الذيالذي الشخصية, األمرالشخصية, األمر فيفي التوافقالتوافق وسوءوسوء

للشخصية. للشخصية. التوافقالتوافق وإعادةوإعادة التوترالتوتر لخفضلخفض منهمنه المخدرات( كمحاولةالمخدرات( كمحاولة283283 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

تقومتقوم والتيوالتي ،، والطمأنينةوالطمأنينة والودوالود االستقراراالستقرار البيتالبيت فيفي تشيعتشيع التيالتي األسرةاألسرة إنهاإنها مشاكلمشاكل معظممعظم أنأن ذلكذلك ،، والبغضوالبغض والكراهيةوالكراهية العنفالعنف ألوانألوان كلكل عنعن ذويهاذويها بإبعادبإبعاد

منمن حرمانهمحرمانهم إلىإلى تعودتعود الكبر،الكبر، فيفي اإلجراماإلجرام علىعلى اعتادوااعتادوا الذينالذين المنحرفينالمنحرفين يجدوايجدوا لملم إذإذ ،، العائليالعائلي االستقراراالستقرار بيتا بيتا هادئا تدركتدرك وأموأم ،، عليهمعليهم يحدبيحدب أبأب فيهفيه هادئا

الودالود إشاعةإشاعة القسوة. ألنالقسوة. ألن فيفي والوال الداللالدالل فيفي تفرطتفرط فالفال الشفقةالشفقة معنىمعنى )محمد)محمد سليماسليما تكويناتكوينا تكوينهمتكوينهم فيفي البالغالبالغ األثراألثر لهله األبناء،األبناء، بينبين والعطفوالعطف

14251425.)ه(.ه لهله تسببتسبب التيالتي المخاوفالمخاوف أنواعأنواع كلكل منمن صغرهصغره فيفي الطفلالطفل علىعلى الحفاظالحفاظ إنإن

منمن وغيرها،وغيرها، والناروالنار والجارحة،والجارحة، الحادةالحادة واألدواتواألدوات والسقوط،والسقوط، كالهوام،كالهوام، األذىاألذى مادياماديا عليهعليه والمحافظةوالمحافظة حفظهحفظه عنعن مسئوالنمسئوالن فاألبوانفاألبوان نحوه،نحوه، األسرةاألسرة وظائفوظائف أهمهاأهمها ومنومن سبيله،سبيله، تعترضتعترض التيالتي بالعقباتبالعقبات االهتماماالهتمام ذلكذلك ومنومن ،، ومعنوياومعنويا باعتدالباعتدال الخوفالخوف وجودوجود منمن بدبد فالفال اإلنساناإلنسان فيفي فطريةفطرية غريزةغريزة هوهو الذيالذي الخوفالخوف

مصابمصاب أنهأنه بدبد الال أبداأبدا يخافيخاف الال الذيالذي الطفلالطفل ألنألن ،، آمنةآمنة حياتهحياته تكونتكون حتىحتى فيه،فيه، منمن ووقايتهووقايته الطفلالطفل شخصيةشخصية لبناءلبناء ضروريضروري فالخوففالخوف نفسه،نفسه، فيفي بانحرافبانحراف ،، الجارحةالجارحة واآلالتواآلالت النارالنار عنعن كاالبتعادكاالبتعاد للمخاطر،للمخاطر، والتعرضوالتعرض ،، الحوادثالحوادثوغيرها.وغيرها. الكهربائيةالكهربائية واألدواتواألدوات

أنأن تعالى،وتعليمهتعالى،وتعليمه اللهالله منمن الخوفالخوف علىعلى الطفلالطفل تدريبتدريب األسرةاألسرة مهاممهام ومنومن اللهالله منمن بتقديربتقدير فيكونفيكون غيرهغيره منمن أتىأتى وإنوإن ،، اللهالله منمن إالإال يأتييأتي الال والنفعوالنفع الضرالضر أنأن وتخبرهوتخبره ،، ربهربه وبينوبين بينهبينه العالقةالعالقة علىعلى األسرةاألسرة . فتدربه. فتدربه منهمنه وبإذنوبإذن تعالىتعالى

يكافئهيكافئه فاللهفالله ،، اآلخريناآلخرين معمع خلقهخلقه وحسنوحسن عملهعمله فيفي أحسنأحسن إنإن معهمعه اللهالله والحفظوالحفظ اإللهية،اإللهية، المعيةالمعية فيهفيه وتغرسوتغرس العليا،العليا، الدرجاتالدرجات ويرفعهويرفعه بالحسناتبالحسنات

عنهعنه تزيلتزيل التيالتي واألذكارواألذكار األدعيةاألدعية والداهوالداه علمهعلمه بخوفبخوف أحسأحس وإنوإن ،، لهله الربانيالرباني واجباتواجبات ومنومن ،، أظفارهأظفاره نعومةنعومة منذمنذ باإلسالمباإلسالم يرتبطيرتبط وبذلكوبذلك الخوف،الخوف، ذلكذلك

وشرابهموشرابهم بطعامهمبطعامهم واالهتمامواالهتمام باستمرار،باستمرار، رعايتهمرعايتهم أطفالهماأطفالهما نحونحو األبويناألبوين شيءشيء علىعلى إكراههمإكراههم دوندون األلعاباأللعاب منمن يفيدهميفيدهم ماما إلىإلى وتوجيههموتوجيههم وألعابهم،وألعابهم،

ناجحةناجحة وسيلةوسيلة اللعباللعب يكونيكون أنأن يمكنيمكن التوجيهالتوجيه منمن بقليلبقليل ألنهألنه منها،منها، معينمعين أوأو كانواكانوا ذكوراذكورا األطفالاألطفال فيفي الهامةالهامة والسلوكيةوالسلوكية الخلقيةالخلقية الصفاتالصفات بعضبعض لغرسلغرس

ه(.ه(.14251425 )محمد)محمد إناثاإناثا العملالعمل ومؤسساتومؤسسات التعليميةالتعليمية والمؤسساتوالمؤسسات لألسرةلألسرة األمنيةاألمنية المسؤوليةالمسؤولية وانوان

المهاراتالمهارات فقطفقط تعلمتعلم الال فالمدارسفالمدارس ،، فقطفقط التحصيلالتحصيل مجردمجرد ليستليست واإلنتاجواإلنتاج284284 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

فإنفإن هناهنا ومنومن ،، صالحينصالحين مواطنينمواطنين ليكونواليكونوا الطالبالطالب تعدتعد ولكنهاولكنها ،، األكاديميةاألكاديمية هذههذه فيفي مشكالتمشكالت يظهرونيظهرون الذينالذين الطالبالطالب لدىلدى االجتماعيةاالجتماعية المهاراتالمهارات عالجعالج

االجتماعيةاالجتماعية والمؤسساتوالمؤسسات للمدرسةللمدرسة وضروريةوضرورية قانونيةقانونية وظيفةوظيفة يعتبريعتبر المجاالتالمجاالت تربيةتربية الطفلالطفل بتربيةبتربية تعنيتعني التيالتي والممارساتوالممارسات التدريباتالتدريبات توفيرتوفير كذلككذلك ,, األخرىاألخرى وتهذيبوتهذيب بناءبناء يتميتم ضوئهاضوئها فيفي التيالتي اإلسالميةاإلسالمية العقيدةالعقيدة مبادئمبادئ بغرسبغرس ،، إسالميةإسالمية

علىعلى االعتداءاالعتداء وعدموعدم ،، الذاتيالذاتي التوافقالتوافق لتحقيقلتحقيق فيهافيها المرغوبالمرغوب السلوكياتالسلوكيات الصغيرالصغير ورحمةورحمة الكبيرالكبير ،واحترام،واحترام أدواتهمأدواتهم استخداماستخدام وعدموعدم اآلخريناآلخرين ممتلكاتممتلكات الوالدينالوالدين أوامرأوامر وتنفيذوتنفيذ اآلخريناآلخرين ومحبةومحبة النظامالنظام علىعلى والمحافظةوالمحافظة والتعاونوالتعاون

.. وتوجيهاتهموتوجيهاتهم المعلمينالمعلمين وتعليماتوتعليمات أهمأهم ومنومن اإلنسانيةاإلنسانية الشخصيةالشخصية فيفي الزاويةالزاوية حجرحجر يعتبريعتبر الذاتالذات مفهوممفهوم أنأن وحيثوحيث

وإدراكهموإدراكهم األفراداألفراد شعورشعور طريقطريق عنعن اإلنسانياإلنساني السلوكالسلوك فيفي تؤثرتؤثر التيالتي العواملالعوامل فيفي سيساعدناسيساعدنا فإنهفإنه لذالذا المختلفةالمختلفة الحياةالحياة مجاالتمجاالت فيفي نجاحهمنجاحهم ومدىومدى لدواتهملدواتهم علىعلى تساعدتساعد التيالتي العواملالعوامل اهماهم منمن األسرةاألسرة الفرد. ولكونالفرد. ولكون شخصيةشخصية دراسةدراسة

المخدرات(المخدرات( )تعاطي)تعاطي الجريمةالجريمة إلىإلى سوية( وتدفعهاسوية( وتدفعها )الغير)الغير الشخصيةالشخصية تلكتلك بناءبناء إنإن يجعلنايجعلنا األسرةاألسرة نحونحو مفهومهامفهومها دراسةدراسة السوية, فإنالسوية, فإن الشخصيةالشخصية عنعن وتميزهاوتميزها

فيفي أثرأثر منمن األسريةاألسرية العواملالعوامل بهبه تقومتقوم ماما معرفةمعرفة علىعلى قادرينقادرين اللهالله شاءشاءالشخصية. الشخصية. تكوينتكوين فيفي بالغةبالغة أهميةأهمية ذاتذات مفاهيممفاهيم عدةعدة إلىإلى الورقةالورقة هذههذه خاللخالل وسنتطرقوسنتطرق

فيفي منهامنها االستفادةاالستفادة نستطيعنستطيع كيفكيف وسنرىوسنرى الفاشلالفاشل اواو الناجحالناجح األسرياألسري المناخالمناخ النفسي)الفردي( واألسريالنفسي)الفردي( واألسري األمناألمن وهووهو أالأال الحياةالحياة مقوماتمقومات أهمأهم توفيرتوفير

األولاألول الفصلالفصل فصول, ففيفصول, ففي لثالثةلثالثة الورقةالورقة هذههذه واالجتماعي. وتنقسمواالجتماعي. وتنقسم الذات,الذات, هي: مفهومهي: مفهوم المفاهيمالمفاهيم وهذهوهذه عامعام كمدخلكمدخل عامةعامة مفاهيممفاهيم عنعن سنتحدثسنتحدث

مثلمثل أخرىأخرى لمفاهيملمفاهيم السلوك, باإلضافةالسلوك, باإلضافة فيفي تكوينه, أبعاده, وأثرهتكوينه, أبعاده, وأثره مراحلمراحل المخدراتالمخدرات مشكلةمشكلة أهميةأهمية وكذلكوكذلك وأهميتهوأهميته وأهميتها, األمنوأهميتها, األمن األسرةاألسرة مفهوممفهوم الثانيالثاني الفصلالفصل القرآن. وفيالقرآن. وفي تحفيظتحفيظ جمعياتجمعيات بهبه تقومتقوم الذيالذي اإليجابياإليجابي والدوروالدور فيفي المؤثرةالمؤثرة العواملالعوامل علىعلى خاللهاخاللها منمن لنتعرفلنتعرف الميدانيةالميدانية الدراساتالدراسات بعضبعض

الدراساتالدراسات ونتائجونتائج المفاهيمالمفاهيم هذههذه ربطربط سنحاولسنحاول الثالثالثالث الفصلالفصل السلوك. وفيالسلوك. وفي لجمعياتلجمعيات السلوكيةالسلوكية للمخرجاتللمخرجات اإليجابياإليجابي االستثماراالستثمار يخدميخدم لمالما الميدانيةالميدانية

القرآن.القرآن. تحفيظتحفيظ

285285 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

عامةعامة األول: مفاهيماألول: مفاهيم الفصلالفصل:: الذاتالذات مفهوممفهوم

العلماءالعلماء نظرةنظرة باختالفباختالف واختلفتواختلفت الذاتالذات مفهوممفهوم تعريفاتتعريفات تعددتتعددت لقدلقد لغةلغة الذاتالذات مفهوممفهوم تعريفتعريف إلىإلى يلييلي فيمافيما وسنتطرقوسنتطرق إليهاإليها واصطالحا ثمثم واصطالحا

العلماء.العلماء. أبرزأبرز تعريفاتتعريفات أوال :: اللغةاللغة فيفي : تعريفه: تعريفه أوال

الذاتالذات مفهوممفهوم لمصطلحلمصطلح تعريفتعريف العربيةالعربية اللغةاللغة قواميسقواميس فيفي يوجديوجد الالذات.ذات. كلمةكلمة لمعنىلمعنى آخرآخر وتعريفوتعريف مفهوممفهوم كلمةكلمة لمعنىلمعنى تعريفتعريف وجدوجد وإنماوإنما

كالتالي:كالتالي: المنجدالمنجد فيفي مفهوممفهوم كلمةكلمة فتعرففتعرف والفهموالفهم ،، وأدراكهوأدراكه علمهعلمه األمر: أياألمر: أي فهم. وفهمفهم. وفهم الفعلالفعل منمن مفهوممفهوم كلمةكلمة

(.(.598598 : : 19861986 ،، )المنجد)المنجد ،، وإدراكهوإدراكه الشيءالشيء تصورتصور:: كالتاليكالتالي األدبياألدبي المعجمالمعجم فيفي مفهوممفهوم كلمةكلمة وتعرفوتعرف منمن لفظهلفظه ذكرذكر عندعند خاطرناخاطرنا فيفي يمريمر ماما كلكل بأنهابأنها مفهوممفهوم كلمةكلمة وتعرفوتعرف

منهامنها وموقفناوموقفنا اعتقادنااعتقادنا حسبحسب بماهيتهابماهيتها ومعرفاومعرفا بهابها مرتبطامرتبطا يكونيكون األلفاظاأللفاظم(.م(.19841984 ،، األدبياألدبي )المعجم)المعجم

:: كالتاليكالتالي المنجدالمنجد فيفي ذاتذات كلمةكلمة وتعرفوتعرف الشيءالشيء وذاتوذات ،، عنهعنه ويخبرويخبر يعلميعلم ألنهألنه يصلحيصلح : ما: ما اللغةاللغة فيفي ذاتذات وتعرفوتعرف

كالرجلكالرجل ذاتذات علىعلى علقعلق : ما: ما النحاهالنحاه عندعند الذاتالذات واسمواسم ،، جوهرهجوهره ،، عينهعينه ،، نفسهنفسه(.(.240240: : مم19861986 ،، )المنجد)المنجد األسداألسد ،،

التعريفالتعريف يكونيكون اللغةاللغة فيفي وذاتوذات ،، مفهوممفهوم لكلمةلكلمة التعريفاتالتعريفات جمعناجمعنا وإذاوإذا)النفس(.)النفس(. الذاتالذات وتصوروتصور : إدراك: إدراك هوهو الذاتالذات لمفهوملمفهوم اللغةاللغة فيفي

الذاتالذات مفهوممفهوم ويعرفويعرف :: كالتاليكالتالي اصطالحااصطالحا لمفهوملمفهوم التعريفاتالتعريفات أفضلأفضل منمن التربويةالتربوية الموسوعةالموسوعة تعريفتعريف يعتبريعتبر

Encyclopedia ofEncyclopedia of التربويةالتربوية الموسوعةالموسوعة تربوي. فتعرفهتربوي. فتعرفه كمصطلحكمصطلح الذاتالذاتeducationaleducationalوالمعتقداتوالمعتقدات األحاسيساألحاسيس منمن معقدةمعقدة تركيبهتركيبه هوهو الذاتالذات مفهوممفهوم أن أن

يعتمديعتمد وهووهو ذاتهذاته إدراكإدراك علىعلى الفردالفرد مقدرةمقدرة فيفي ويتمثلويتمثل النفسالنفس حولحول والمفاهيموالمفاهيم286286 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

الخبراتالخبرات تضمتضم المتزايدة. والتيالمتزايدة. والتي وخبراتهوخبراته تجاربهتجاربه لتقبللتقبل قدرتهقدرته علىعلى ذلكذلك فيفياآلخرين.اآلخرين. بواسطةبواسطة المكتسبةالمكتسبة االجتماعيةاالجتماعية

للذاتللذات أن أنHall and LindzeyHall and Lindzeyولندزي" ولندزي" "هول"هول يرىيرى وكماوكمااألقل.األقل. علىعلى معنيينمعنيين ProcessProcess عمليةعملية أنهاأنها علىعلى الذاتالذات إلىإلى النظر النظر:: األولاألول المعنىالمعنى--

تحكمتحكم التيالتي النفسيةالنفسية العملياتالعمليات منمن مجموعةمجموعة هيهي الذاتالذات أنأن بمعنىبمعنىوالتوافق.والتوافق. السلوكالسلوك

ObjectObject موضوعموضوع أنهاأنها علىعلى الذاتالذات إلىإلى النظر النظر:: الثانيالثاني المعنىالمعنى-- لنفسهلنفسه وتقويمهوتقويمه ومدركاتهومدركاته الشخصالشخص اتجاهاتجاه تعنيتعني الذاتالذات أنأن بمعنىبمعنى

(.(.77 ، ،19861986 )منسي)منسي كموضوعكموضوع كيانكيان وجودوجود اإلطالقاإلطالق علىعلى يعنييعني الال الذاتالذات مفهوممفهوم أنأن إلىإلى النظرالنظر لفتلفت يجبيجب وكماوكما أوأو النفسيةالنفسية العملياتالعمليات يعنييعني وإنماوإنما حركتهحركته وينظموينظم يوجههيوجهه اإلنساناإلنسان داخلداخل آخرآخر

متغيرامتغيرا إالإال ليسليس الذاتالذات مفهوممفهوم العلية. وأنالعلية. وأن للقاعةللقاعة تخضعتخضع باعتبارهاباعتبارها موضوعهاموضوعها هاما الشخصالشخص سلوكسلوك أوأو ككلككل الشخصيةالشخصية تفهمتفهم الشخصية. فالالشخصية. فال متغيراتمتغيرات منمن هاما

الظاهريالظاهري سويا أمأم كانكان سويا منحرفا يكونهايكونها التيالتي الكليةالكلية الصورةالصورة ضوءضوء فيفي إالإال منحرفا(.(.227227: : مم19811981 )فطيم،)فطيم، ذاتهذاته عنعن الشخصالشخص

:: الذاتالذات مفهوممفهوم تكوينتكوين األساسياألساسي المصدرالمصدر لنفسه. وأنلنفسه. وأن االستجابةاالستجابة علىعلى قادرقادر خاصةخاصة بصفةبصفة اإلنساناإلنسان إنإن

وإنماوإنما بسيطةبسيطة وحدةوحدة ليستليست الذاتالذات هذههذه وأنوأن بذاتهبذاته شعورهشعوره هوهو الفردالفرد لهويةلهوية هذههذه الثقافات. وانالثقافات. وان باختالفباختالف تختلفتختلف االتجاهاتاالتجاهات منمن عددعدد يحوييحوي متطورمتطور مفهوممفهوم نفسهنفسه عنعن فكرةفكرة أيأي لديهلديه وليسوليس يولديولد فالطفلفالطفل الزمنالزمن مرورمرور معمع تنموتنمو الذاتالذات الطفلالطفل أن أن((PeyagetPeyaget)) بياجيهبياجيه أشارأشار متبلورة. وقدمتبلورة. وقد أوأو واضحةواضحة تكونتكون أنأن يمكنيمكن يملكيملك المبكرة. والالمبكرة. وال حياتهحياته بدءبدء "في"في المطلقالمطلق الالتمايزالالتمايز منمن حالةحالة فيفي يعيشيعيش طرازاطرازا نفسيا منمن درجةدرجة إلىإلى الذاتالذات إدراكإدراك ذات. ويصلذات. ويصل يسمىيسمى أنأن يمكنيمكن نفسيا

زيد،زيد، األغلب. )أبواألغلب. )أبو فيفي الثالثةالثالثة سنسن فيفي الطفلالطفل يصليصل عندماعندما الوضوحالوضوح(.(.120120: : مم19871987

تفاعلهتفاعله خاللخالل المختلفةالمختلفة األدواراألدوار منمن أنماطأنماط فيفي الطفلالطفل فوضعفوضع يراهيراه كماكما نفسهنفسه يرىيرى أنأن األدوار. ويتعلماألدوار. ويتعلم هذههذه خاللخالل منمن وتحركهوتحركه االجتماعياالجتماعي

والتوقعاتوالتوقعات المعاييرالمعايير يتعلميتعلم بذلكبذلك وهووهو المختلفةالمختلفة المواقفالمواقف فيفي اآلخروناآلخرون287287 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

بالخصائصبالخصائص يكونهيكونه الذيالذي المفهومالمفهوم هذاهذا ويتأثرويتأثر باآلخرينباآلخرين تربطهتربطه التيالتي السلوكيةالسلوكية تحيطهتحيطه أسرةأسرة فيفي ينشأينشأ الذيالذي . فالطفل. فالطفل واالجتماعيةواالجتماعية األسريةاألسرية والمميزاتوالمميزات

شخصشخص أنهأنه لنفسهلنفسه الطفلالطفل إدراكإدراك فيفي الوالدانالوالدان يسببيسبب أنأن يمكنيمكن بالعنايةبالعناية الخاطئةالخاطئة الممارساتالممارسات طريقطريق عنعن به. وذلكبه. وذلك موثوقموثوق غيرغير أوأو غبيغبي أوأو مشاكسمشاكس

مفهوممفهوم فيفي يؤثريؤثر فإنهفإنه اآلخريناآلخرين معمع االجتماعياالجتماعي التفاعلالتفاعل وكذلكوكذلك األسرةاألسرة داخلداخل " أن" أن19691969 " "((CompisCompis)) كومبسكومبس دراسةدراسة أوضحتأوضحت وقدوقد نفسهنفسه عنعن الفردالفرد

الفكرةالفكرة تعززتعزز الناجحةالناجحة االجتماعيةاالجتماعية والعالقاتوالعالقات السليمالسليم االجتماعياالجتماعي التفاعلالتفاعل التفاعلالتفاعل نجاحنجاح يعززيعزز الموجبالموجب الذاتالذات مفهوممفهوم الذات. وأنالذات. وأن عنعن الجيدةالجيدة السليمةالسليمة

(.(.389389: : 19771977 نجاحا. )زهران،نجاحا. )زهران، االجتماعيةاالجتماعية العالقاتالعالقات ويزيدويزيد االجتماعياالجتماعي فمافما حولهحوله منمن يدركهيدركه ماما هوهو بالشخصبالشخص المحيطالمحيط الواقعالواقع القول: إنالقول: إن وخالصةوخالصة

الال بالفعلبالفعل يحدثيحدث وماوما لهله إدراكهإدراكه كانكان . أيا. أيا واقعهواقعه هوهو إدراكهإدراكه مجالمجال فيفي يدخليدخل له(.له(. إدراكهإدراكه )طريقة)طريقة وقعوقع بمابما الشخصالشخص خبرةخبرة فيفي األهميةاألهمية إنماإنما لهله أهميةأهمية

بعملياتبعمليات الموقفيةالموقفية لألحداثلألحداث استجابةاستجابة وإنماوإنما فعلفعل ردرد ليسليس البشرالبشر فسلوكفسلوك ليسليس . والفرد. والفرد نشطهنشطه فكريةفكرية سلبيا وإيجابي.وإيجابي. فعالفعال هوهو بلبل سلبيا نمونمو لمراحللمراحل تبعاتبعا الذاتالذات مفهوممفهوم تكوينتكوين فيهافيها يمريمر التيالتي المراحلالمراحل تقسيمتقسيم ويمكنويمكن:: مراحلمراحل ثالثةثالثة إلىإلى الفردالفرد

:: األولىاألولى المرحلةالمرحلة جاهزجاهز مفهوممفهوم لديهلديه يوجديوجد الال األماألم بطنبطن منمن وخروجهوخروجه الطفلالطفل ميالدميالد منذمنذ

الفردالفرد حياةحياة منذمنذ موجودةموجودة الذاتالذات أن أن""YoungYoung"" يونجيونج يقوليقول ذاته. فكماذاته. فكما عنعن هناكهناك يكونيكون والوال النموالنمو معمع تدريجياتدريجيا التحققالتحقق فيفي كمون. وتأخذكمون. وتأخذ حالةحالة فيفي ولكنهاولكنها يفهميفهم التاسعالتاسع الشهرالشهر الطفلالطفل بلوغبلوغ الذات. وعندالذات. وعند وغيروغير الذاتالذات بينبين تمايزتمايز أوأو حدودحدود

المرحلةالمرحلة هذههذه ان ان""WickesWickes"" ويكسويكس " ويقول" ويقول السالمةالسالمة " مع" مع مثلمثل اإلشاراتاإلشارات رحمرحم منمن يخرجيخرج حيثحيث بذاتهبذاته شعورهشعوره عندعند للطفلللطفل سيكلوجيةسيكلوجية والدةوالدة بدايةبداية تعتبرتعتبر

العالمالعالم ودخولودخول نفسهنفسه باكتشافباكتشاف للطفلللطفل شانيشاني ميالدميالد بالذات. وهوبالذات. وهو الالشعورالالشعور وعيوعي الطفلالطفل لدىلدى ينشأينشأ المرحلةالمرحلة هذههذه (. وفي(. وفي258258 : : 19771977 ،، الكبير. )زهرانالكبير. )زهران

عداه.عداه. عماعما متميزامتميزا بوصفهبوصفه وذلكوذلك بجسمهبجسمه تدريجيتدريجي

:: الثانيةالثانية المرحلةالمرحلة أشملأشمل صورةصورة رسمرسم الطفلالطفل يستطيعيستطيع حيثحيث السابقةالسابقة عنعن المرحلةالمرحلة هذههذه وتختلفوتختلف

لهله إنإن ويعرفويعرف وشخصيتهوشخصيته بفرديتهبفرديته شعورهشعوره ويزدادويزداد ،، ويسميهويسميه بهبه المحيطالمحيط للعالمللعالمالمختلفة.المختلفة. شخصياتهمشخصياتهم ولآلخرينولآلخرين شخصيةشخصية288288 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

والتعديلوالتعديل للتغيرللتغير عرضهعرضه تكونتكون الذاتالذات نشأةنشأة منمن المرحلةالمرحلة هذههذه فيفي ولكنولكن منمن غيرهغيره الطفلالطفل يواجهيواجه عندماعندما االجتماعيةاالجتماعية االنفعاالتاالنفعاالت تبدأتبدأ ماما فسرعانفسرعان المقارناتالمقارنات إلىإلى ذلكذلك ويؤديويؤدي جددجدد أخوهأخوه صورةصورة فيفي أوأو اللعباللعب رفاقرفاق منمن األطفالاألطفال

.. اآلخريناآلخرين وبينوبين ذاتهذاته بينبين فيفي الذاتالذات عنعن التعبيرالتعبير علىعلى مقدرتهمقدرته تزدادتزداد بقيمتهبقيمته الطفلالطفل شعورشعور وبازديادوبازدياد المرحلةالمرحلة هذههذه فيفي أنهأنه نجدنجد . وبذلك. وبذلك االجتماعياالجتماعي النشاطالنشاط وفيوفي العقليالعقلي النشاطالنشاط

الذاتالذات مفهوممفهوم ضوئهضوئه فيفي يتحدديتحدد الذيالذي المرجعيالمرجعي باتساعباتساع التميزالتميز الذاتالذات نمونمو منمن وعدموعدم السالبالسالب الذاتالذات مفهوممفهوم أوأو النفسيالنفسي والتوافقوالتوافق الذاتالذات وتقبلوتقبل الموجبالموجب

(.(.259259 : : 19771977 )زهران)زهران النفسيالنفسي التوافقالتوافق وسوءوسوء الرضاالرضا

:: الثالثةالثالثة المرحلةالمرحلة المراهقةالمراهقة فترةفترة وهيوهي الذاتالذات نمونمو بهابها يمريمر التيالتي المراحلالمراحل أهمأهم منمن المرحلةالمرحلة وهذهوهذه أحسأحس انهانه منمن فالبرغمفالبرغم جديدجديد منمن ذاتهذاته وعنوعن هويتههويته عنعن المراهقالمراهق يبحثيبحث ففيهاففيها

. فيواجه. فيواجه المجتمعالمجتمع فيفي أوأو األسرةاألسرة فيفي فقدهافقدها أنهأنه إالإال ذاتهذاته بهويةبهوية طفولتهطفولته فيفي كطفلكطفل مرةمرة لهله المعاملةالمعاملة فيفي والديهوالديه أسلوبأسلوب فمثالفمثال المرحلةالمرحلة هذههذه فيفي صعوباتصعوبات

تكونتكون وتصرفاتهوتصرفاته فسلوكهفسلوكه استقرارهاستقراره وعدموعدم مشكالتهمشكالته أسبابأسباب منمن كرجلكرجل ومرةومرة أحيانا .. وتصرفاتهموتصرفاتهم األطفالاألطفال كسلوككسلوك أحيانا مرغوبمرغوب غيرغير أوأو محرجةمحرجة أوأو محرمةمحرمة بخبراتبخبرات المرحلةالمرحلة هذههذه فيفي المراهقالمراهق ويمرويمر فيفي بهابها يحتفظيحتفظ ولكنهولكنه الناسالناس أمامأمام كشفهاكشفها أوأو إظهارهاإظهارها يستطيعيستطيع الال اجتماعيااجتماعيا فيهافيها

أوأو بهابها البوحالبوح يستطيعيستطيع والوال تهددهتهدده وتظلوتظل شعوريةشعورية الخاص. وهيالخاص. وهي الذاتالذات مفهوممفهوم مفهوممفهوم منمن الجزءالجزء وهذاوهذا النفسيالنفسي توافقهتوافقه سوءسوء إلىإلى ذلكذلك يؤدييؤدي كشفها. وقدكشفها. وقد

بأنبأن الطفوله. ويتصفالطفوله. ويتصف منذمنذ الخاص" ينموالخاص" ينمو الذاتالذات "مفهوم"مفهوم والمسمىوالمسمى الذاتالذات(.(.388388: : مم19771977 فيها. )زهرانفيها. )زهران مرغوبمرغوب الغيرالغير الخبراتالخبرات منمن موادهمواده معظممعظم تكوينهاتكوينها فيفي تتأثرتتأثر الذاتالذات لمفهوملمفهوم السابقةالسابقة المراحلالمراحل أنأن إليهإليه اإلشارةاإلشارة تجدرتجدر ومماومما

:: مثلمثل الهامةالهامة العواملالعوامل ببعضببعض التيالتي االجتماعيةاالجتماعية األدواراألدوار خاللخالل منمن لذاتهلذاته الفردالفرد تصورتصور يعتبريعتبر :: الدورالدور تحديدتحديد

)) لديهلديه الذاتالذات مفهوممفهوم تكوينتكوين فيفي المساهمةالمساهمة الهامةالهامة العواملالعوامل منمن بهابها يقوميقومSarbin 1957Sarbin 1957( ,) ( ,) Moreno 1962Moreno 1962الله،الله، (, ) خير (, ) خير19871987 ،، زيدزيد (, )أبو(, )أبو

19811981. ) . )

289289 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

بهبه يقوميقوم الذيالذي الدورالدور فيفي المفاهيمالمفاهيم أهمأهم يتمثليتمثل األولىاألولى عمرهعمره سنينسنين فيفي فالطفلفالطفل استجابتهماستجابتهم وكيفيةوكيفية النموالنمو علىعلى المساعدةالمساعدة كيفيةكيفية فيفي األثراألثر هذاهذا ويتضحويتضح الوالدانالوالدان عنعن فكرتهفكرته علىعلى يؤثريؤثر منمن أولأول همهم عليه. فالوالدينعليه. فالوالدين تؤثرتؤثر التيالتي المكثفةالمكثفة لخبراتهلخبراته

فقطفقط الفردالفرد أنأن يعنييعني الال األخرى. وهذااألخرى. وهذا مفاهيمهمفاهيمه تكوينتكوين فيفي نفسه. ويستمروننفسه. ويستمرون جانبجانب إلىإلى ذلكذلك ولكنولكن فقطفقط الوالدينالوالدين علىعلى للمفاهيمللمفاهيم تكوينهتكوينه فيفي يعتمديعتمد

الثوابالثواب لهله يقدرونيقدرون والذينوالذين بهبه المحيطينالمحيطين األشخاصاألشخاص فيفي تتمثلتتمثل التيالتي المفاهيمالمفاهيموالعقاب.والعقاب. عمليةعملية خاللخالل منمن الطفلالطفل تربيةتربية خبراتخبرات تلعبتلعب :: االجتماعياالجتماعي التفاعلالتفاعل

وتكوينوتكوين نفسهنفسه عنعن فكرتهفكرته تشكيلتشكيل فيفي هاماهاما دورادورا االجتماعياالجتماعي والتطبيعوالتطبيع التنشئةالتنشئة فمنفمن معهمامعهما وتفاعلهوتفاعله الوالدينالوالدين معمع المتبادلةالمتبادلة عالقاتهعالقاته خاللخالل منمن وذلكوذلك شخصيتهشخصيته

مفهومامفهوما ويكونويكون انسحابيةانسحابية أوأو عدوانيةعدوانية ولديهولديه ينموينمو مثالمثال النبذالنبذ أوأو اإلهمالاإلهمال خبرخبر ( . ( .19871987 ،، زيدزيد , )أبو , )أبو((Copersmith 1967Copersmith 1967)) ذاتهذاته عنعن منحطمنحط

: : السلوكالسلوك فيفي الذاتالذات مفهوممفهوم تاثيرتاثير وتوحيدهوتوحيده السلوكالسلوك توجيههتوجيهه فيفي هاماهاما عامالعامال نفسهنفسه عنعن الفردالفرد فكرةفكرة تعتبرتعتبر

وزوجتهوزوجته ،، الصدقاءهالصدقاءه اختيارهاختياره وكذلكوكذلك الفكرةالفكرة هذههذه وفقوفق الناسالناس معمع فينصرففينصرف لديهلديه وماوما فيهافيها نفسهنفسه يرىيرى التيالتي الطريقةالطريقة علىعلى يعتديعتد ذلكذلك كلكل ،، ومالبسهومالبسه ومهنته،ومهنته،

الذاتالذات صورةصورة الذات. وتلعبالذات. وتلعب نحونحو اتجاهاتاتجاهات منمن دورا دورا هاما السلوكالسلوك فيفي هاما توصلتوصل وقدوقد المستقبلالمستقبل وعنوعن الحاضرالحاضر عنعن فكرتنافكرتنا بينبين التوفيقالتوفيق علىعلى فتساعدفتساعد

بالذاتبالذات اإلحساساإلحساس أنأن مؤداهامؤداها نتيجةنتيجة وميد" إلىوميد" إلى وكولىوكولى "جميس"جميس منمن كلكل منمن والكفاحوالكفاح األهدافاألهداف إقامةإقامة يحددانيحددان للفردللفرد الجماعةالجماعة احتراماحترام علىعلى والحفاظوالحفاظ

بينبين مباشرةمباشرة عالقةعالقة توجدتوجد أنهأنه علىعلى الدراساتالدراسات منمن كثيركثير دلتدلت بلوغها. وقدبلوغها. وقد أجلأجل )أبو)أبو األكاديمياألكاديمي وأداؤهوأداؤه ،، وإدراكهوإدراكه ،، الظاهرالظاهر وسلوكهوسلوكه الطفلالطفل عندعند الذاتالذات مفهوممفهوم

(.(.LeckyLecky, , (walsh)(walsh), , "David Son and lang"David Son and lang (, (, 19871987 ،، زيدزيد عنعن اإلفصاحاإلفصاح إلىإلى الفردالفرد لدىلدى وتوكيدهاوتوكيدها الذاتالذات عنعن التعبيرالتعبير إلىإلى الحاجةالحاجة وتدفعوتدفع

الغيرالغير علىعلى بالسيطرةبالسيطرة ذاتهذاته يؤكديؤكد أماأما طريق. فهوطريق. فهو منمن بأكثربأكثر وتوكيدهاوتوكيدها شخصيتهشخصيته أوأو الجسمالجسم حالةحالة فيفي التغييرالتغيير منمن نوعنوع بإدخالبإدخال أوأو األشياءاألشياء علىعلى بالسيطرةبالسيطرة أوأو

السلوكالسلوك أساليبأساليب منمن غيرهاغيرها أوأو قويةقوية جماعةجماعة أوأو شخصيتهشخصيته كنفكنف فيفي باالنطواءباالنطواء شخصيتهشخصيته تأكيدتأكيد خاللهاخاللها منمن الفردالفرد يحاوليحاول والتيوالتي الحاجةالحاجة هذههذه إليهاإليها تدفعتدفع التيالتي

(.(.129129 ، ،19871987 زيد،زيد، )أبو)أبو ذاتهذاته وتحقيقوتحقيق

290290 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

يمايزيمايز التيالتي العملياتالعمليات كلكل الذاتالذات تحقيقتحقيق فيفي أن أن""RogersRogers"" روجرزروجرز ذلكذلك ويؤكدويؤكد وظائفهوظائفه عنعن العضويةالعضوية وظائفهوظائفه بهابها ويمايزويمايز اآلخريناآلخرين عنعن نفسهنفسه اإلنساناإلنسان بهابها

تحقيقتحقيق فيفي الفردالفرد ويبدأويبدأ الذاتيةالذاتية المسؤوليةالمسؤولية تحملتحمل نحونحو االجتماعية. والسيراالجتماعية. والسير يريديريد الذيالذي الهدفالهدف نظرهنظره فيفي الذاتالذات تحقيقتحقيق المعقد. ألنالمعقد. ألن الىالى البسيطالبسيط منمن ذلكذلك

يرىيرى حيث حيث((golde shtiengolde shtien))شتين( شتين( "جولد"جولد معهمعه تحقيقه. ويتفقتحقيقه. ويتفق الناسالناس معظممعظم مظاهرمظاهر إالإال ليستليست األخرىاألخرى الدوافعالدوافع وكلوكل الفردالفرد لدىلدى الرئيسيالرئيسي الدافعالدافع بأنهبأنه

(.(.268268: : 19871987 )غنيم،)غنيم،

:: الذاتالذات مفهوممفهوم أبعادأبعاد وعنوعن الذاتالذات عنعن تكلموتكلمو الذينالذين أوائلأوائل من من""MAJESMAJES"" جمسجمس وليموليم يعتبريعتبر

شيءشيء كلكل تعنيتعني هيهي معانيهامعانيها أوسعأوسع فيفي الذاتالذات بأنبأن يرىيرى فهوفهو أبعادها. ولذلكأبعادها. ولذلك ،، الماديةالمادية ممتلكاتهممتلكاته ،، قدراتهقدراته سماته،سماته، ،، جسدهجسده ،، لهله يدعيهيدعيه أنأن اإلنساناإلنسان يستطيعيستطيع

األبعاداألبعاد تتضمنتتضمن أنهاأنها كموضوعكموضوع "الذات"الذات جميسجميس ويرىويرى أصدقاؤه،أصدقاؤه، ،، أسرتهأسرتهالتالية:-التالية:- ورغباتهورغباته الفردالفرد انفعاالتانفعاالت )الروحية( وتتضمن)الروحية( وتتضمن النفسيةالنفسية الذاتالذات--

الوجدانية.الوجدانية. واتجاهاتهواتجاهاتهالفرد.الفرد. نحونحو اآلخريناآلخرين نظرنظر وجهةوجهة . وتتضمن. وتتضمن االجتماعيةاالجتماعية الذاتالذات-- جسمجسم إلىإلى باإلضافةباإلضافة تحتويتحتوي ممتدة" فهيممتدة" فهي المادية: "ذاتالمادية: "ذات الذاتالذات--

(.(.319319 م،م،19851985 ،، وممتلكاته. )جاللوممتلكاته. )جالل أسرتهأسرته الفردالفرد يميزيميز نجده نجده""Looking lassLooking lass"" الذاتالذات مرآةمرآة عنعن كوليكولي مفهوممفهوم وفيوفي )وهو)وهو الذاتيالذاتي :-الشعور:-الشعور وهيوهي بالذاتبالذات الشعورالشعور منمن أنواعأنواع ثالثةثالثة بينبين

ذاتي(.ذاتي(. عنعن فكرتيفكرتي يتضمنيتضمناآلخرين(.اآلخرين(. عنعن فكرتيفكرتي )ويعني)ويعني للذاتللذات االجتماعياالجتماعي الشعورالشعور-- والشعوروالشعور للذاتللذات الجمعيةالجمعية النظرةالنظرة علىعلى )وينطوي)وينطوي العامالعام الشعورالشعور--

مم19871987 زيد،زيد، )أبو)أبو الجماعةالجماعة كلكل أعضاءأعضاء يستغرقيستغرق الذيالذي االجتماعياالجتماعي : :114114.).)

الملكالملك الجامعة" جامعةالجامعة" جامعة طالبطالب لدىلدى الذاتالذات مفهوممفهوم "مقياس"مقياس ويقسمويقسممنها:-منها:- أبعادأبعاد ستةستة إلىإلى الذاتالذات مفهوممفهوم عبدالعزيزعبدالعزيز

الفردالفرد إدراكإدراك بهبه النفسية( ويقصدالنفسية( ويقصد )الذات)الذات الذاتيةالذاتية القيمةالقيمة مفهوممفهوم--الشخصي.الشخصي. وسلوكهوسلوكه لنفسهلنفسه وتقبلهوتقبله لذاتهلذاته

291291 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

داخلداخل نفسهنفسه عنعن الفردالفرد مفهوممفهوم بهبه األسرية: ويقصداألسرية: ويقصد الذاتالذات مفهوممفهوم-- أفرادأفراد اتجاهاتجاه وسلوكهوسلوكه األسرةاألسرة فيفي كعضوكعضو لذاتهلذاته وتقبلهوتقبله أسرتهأسرته

أسرته.أسرته. داخلداخل ذاتهذاته عنعن الفردالفرد مفهوممفهوم بهبه االجتماعية. ويقصداالجتماعية. ويقصد الذاتالذات مفهوممفهوم--

االجتماعي.االجتماعي. وسلوكهوسلوكه مجتمعهمجتمعه فيفي كعضوكعضو لنفسهلنفسه تقبلهتقبله ذوذو المجتمعالمجتمع أخالقهأخالقه عنعن الفردالفرد مفهوممفهوم بهبه الخلقية. ويقصدالخلقية. ويقصد الذاتالذات مفهوممفهوم--

: :1515 ،، مم19861986 )منسي،)منسي، األخالقياألخالقي وسلوكهوسلوكه ألخالقياتهألخالقياته وتقبلهوتقبله1616.).)

لدىلدى الذاتالذات مفهوممفهوم )مقياس)مقياس السابقالسابق المقياسالمقياس فيفي الذاتالذات مفهوممفهوم أبعادأبعاد وأنوأن فيفي الذاتالذات مفهوممفهوم أبعادأبعاد تقسيماتتقسيمات منمن ماما حدحد إلىإلى الجامعة( قريبالجامعة( قريب طالبطالب

الله،الله، عبدعبد ،، الذات" )صيرفيالذات" )صيرفي لمفهوملمفهوم الجريمةالجريمة مكافحةمكافحة أبحاثأبحاث "مركز"مركز مقياسمقياس14081408 مركزمركز مقياسمقياس الدراسة. ويعرفالدراسة. ويعرف هذههذه فيفي بهبه سنأخذسنأخذ ( والذي( والذي هه

المراهقينالمراهقين ومواقفومواقف مشاعرمشاعر األسرية: بأنهااألسرية: بأنها الذاتالذات مفهوممفهوم الجريمةالجريمة مكافحةمكافحةالمنزل.المنزل. فيفي العاطفيالعاطفي والجووالجو واألمواألم األباألب معمع العالقاتالعالقات ونوعونوع والديهموالديهم نحونحو

:: األسرةاألسرة مفهوممفهوم واآلباءواآلباء والزوجةوالزوجة الزوجالزوج يشمليشمل واسعواسع مفهوممفهوم ذاتذات اإلسالماإلسالم فيفي األسرةاألسرة

يهتميهتم ولمولم ،، وأوالدهموأوالدهم واألخوالواألخوال واألعمامواألعمام ،، وأوالدهموأوالدهم واإلخوةواإلخوة واألوالدواألوالد واألمهاتواألمهات وذلكوذلك ،، األسرةاألسرة مسائلمسائل ببيانببيان اهتماهتم كماكما اجتماعيةاجتماعية مسألةمسألة أحكامأحكام ببيانببيان اإلسالماإلسالم حرصا عليهاعليها والحفاظوالحفاظ األسريةاألسرية الروابطالروابط وبقاءوبقاء ،، الزوجيةالزوجية الحياةالحياة استمراراستمرار علىعلى حرصا حثحث كماكما ،، األوالداألوالد لتربيةلتربية الصالحةالصالحة والبيئةوالبيئة المجتمعالمجتمع لبناءلبناء الصالحةالصالحة اللبنةاللبنة لتوفيرلتوفير

البقاءالبقاء سبلسبل لهالها يوفريوفر الذيالذي الصحيحالصحيح التكوينالتكوين األسرةاألسرة تكوينتكوين علىعلى اإلسالماإلسالم تباركتبارك الحقالحق أمرأمر فقدفقد ،، تعالىتعالى اللهالله بحولبحول بواجباتهابواجباتها القيامالقيام علىعلى قادرةقادرة ويجعلهاويجعلها خفتمخفتم } وإن} وإن تعالىتعالى قالقال آيةآية منمن أكثرأكثر فيفي بالنكاحبالنكاح وتعالىوتعالى أال فيفي تقسطواتقسطوا أالساء منمن لكملكم طابطاب ماما فانكحوافانكحوا اليتامىاليتامى ساءالن أالأال خفتمخفتم فإنفإن ورباعورباع وثالثوثالث مثنىمثنى الن أدنىأدنى ذلكذلك أيمانكمأيمانكم ملكتملكت ماما أوأو فواحدةفواحدة تعدلواتعدلوا أال :: النساءالنساء ) سورة ) سورة{{ تعولواتعولوا أال

292292 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

وإمائكموإمائكم عبادكمعبادكم منمن والصالحينوالصالحين منكممنكم األيامىاأليامى } وانكحوا} وانكحوا تعالىتعالى ( . وقال ( . وقال33 :: النورالنور ) سورة ) سورة{{ عليمعليم واسعواسع واللهوالله فضلهفضله منمن اللهالله يغنهميغنهم فقراءفقراء يكونوايكونوا إنإن3232 . ) . ) وتعاونوتعاون مشتركمشترك إقامةإقامة بمكانبمكان تتميزتتميز اجتماعيةاجتماعية " جماعة" جماعة بأنهابأنها تعرفتعرف كماكما

يقرهايقرها زواجزواج عالقةعالقة أعضائهاأعضائها منمن اثنيناثنين بينبين ويوجدويوجد تكاثريةتكاثرية ووظيفةووظيفة اقتصادياقتصادي " ." . نسلهمانسلهما منمن وطفلوطفل ،، بالغةبالغة وأنثىوأنثى ذكرذكر منمن األقلاألقل علىعلى وتتكونوتتكون ،، المجتمعالمجتمع ( ( 399399: : مم19821982 ،، ) حسن) حسن

يرتبطونيرتبطون األشخاصاألشخاص منمن : " مجموعة: " مجموعة بأنهابأنها تعريفهاتعريفها ويمكنويمكن معا بروابطبروابط معا ويتفاعلونويتفاعلون واحدواحد سقفسقف تحتتحت ويعيشونويعيشون الدمالدم أوأو الزواجالزواج معا معا وفقا ألدوارألدوار وفقا

،، " . ) كسناوي" . ) كسناوي واحدواحد ثقافيثقافي نمطنمط علىعلى ويحافظونويحافظون محددةمحددة اجتماعيةاجتماعية14201420 ( . ( .3434: : هه

:: االسرةاالسرة أهميةأهمية ذلكذلك وينعكسوينعكس ،، حالهمحالهم ليصلحليصلح األوالداألوالد تجاهتجاه بواجباتهابواجباتها القيامالقيام فيفي أهميتهاأهميتها تكمنتكمن ،، المجتمعاتالمجتمعات أنأن ذلكذلك وأمنه،وأمنه، المجتمعالمجتمع علىعلى خصوصا تمرتمر اإلسالميةاإلسالمية األمةاألمة خصوصا

األحداثاألحداث منمن الكثيرالكثير وتعانيوتعاني ،، عاشتهاعاشتها أنأن لهالها يسبقيسبق لملم مضطربةمضطربة بظروفبظروف الذيالذي واألمانواألمان األمناألمن وتقوضوتقوض ،، األرواحاألرواح وتزهقوتزهق الممتلكاتالممتلكات تدمرتدمر التيالتي المروعةالمروعة

اإلنساناإلنسان وأصبحوأصبح ،، بهبه تنعمتنعم كانتكانت هدفا أمنهأمنه يهدديهدد منحرفمنحرف وسلوكوسلوك فكرفكر لكللكل هدفا المحيطةالمحيطة والبيئةوالبيئة ،، الحيةالحية الكائناتالكائنات منمن غيرهغيره إلىإلى الضررالضرر يمتديمتد وقدوقد ،، واستقرارهواستقراره

والمجتمعوالمجتمع للفردللفرد األمناألمن يحققيحقق تربويتربوي نظامنظام وجودوجود منمن البدالبد كانكان . لذلك. لذلك بهبه الناشئةالناشئة نفوسنفوس فيفي لغرسهلغرسه التربويةالتربوية المؤسساتالمؤسسات جهودجهود خاللهخالله منمن تتضافرتتضافر األولىاألولى الخليةالخلية فهي فهي;; األسرةاألسرة المؤسساتالمؤسسات تلكتلك أهمأهم ومنومن ،، المجتمعالمجتمع وأفرادوأفراد منمن لصيانتهالصيانتها اإلسالماإلسالم حددهاحددها كماكما ،، المجتمعالمجتمع بناءبناء فيفي األساسيةاألساسية واللبنةواللبنة

فيفي اإلسالميةاإلسالمية المجتمعاتالمجتمعات غزتغزت والتيوالتي ،، لهالها يتعرضونيتعرضون التيالتي المؤثراتالمؤثرات مشوارمشوار بدايةبداية فيفي تواجههمتواجههم التيالتي المشكالتالمشكالت ومعالجةومعالجة ،، األخيرةاألخيرة السنواتالسنوات

وسلوكياتوسلوكيات مضللةمضللة وأراءوأراء هدامةهدامة أفكارأفكار منمن لهله يتعرضونيتعرضون قدقد وماوما ،، حياتهمحياتهم فيفي األسرةاألسرة تقصيرتقصير نتيجةنتيجة ،، اآلمنيناآلمنين وتروعوتروع األمناألمن تزعزعتزعزع الدينالدين لتعاليملتعاليم منافيةمنافيةه(. ه(. 14281428 )حكيم)حكيم األوالداألوالد لتربيةلتربية بهابها القيامالقيام عليهاعليها يجبيجب التيالتي بالواجباتبالواجبات القيامالقيام:: األمناألمن مفهوممفهوم

293293 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

) أمن) أمن قدقد وقولهوقوله ( ،( ، ) األمانة) األمانة وو ( ،( ، ) األمان) األمان : بمعنى: بمعنى األمناألمن اللغةاللغة ففيففي منمن )أمنه( غيره)أمنه( غيره )آمن( . و)آمن( . و ( فهو( فهو ) أمنة) أمنة ( و( و و) أمانو) أمان ،، وسلموسلم فهمفهم بابباب منمن ( ،( ،

( . ( . 2525: : هه14071407: : ) الرازي) الرازي الخوفالخوف )األمن( ضد)األمن( ضد وأمينوأمين آمنآمن فهوفهو وأهلهوأهله بهبه اطمأناطمأن البلدالبلد وأمنوأمن ،، أمنأمن فيفي أيأي أمنأمن : أنت: أنت ويقالويقال ( . ( .2424- - 44: : مم19251925 ،، ) الفيومي) الفيومي القلبالقلب سكونسكون فيفي يستعمليستعمل أنأن واألصلواألصل ،،

{{ قبلقبل منمن أخيهأخيه علىعلى أمنتكمأمنتكم كماكما إالإال عليهعليه آمنكمآمنكم هلهل } قال} قال: : تعالىتعالى قالقال صلىصلى النبيالنبي أنأن عنهعنه اللهالله رضيرضي أنسأنس عنعن الحديثالحديث ( وفي ( وفي6464: : يوسفيوسف ) سورة) سورة

سلمسلم منمن والمسلموالمسلم ،، الناسالناس أمنهأمنه منمن : " المؤمن: " المؤمن قالقال وسلموسلم عليهعليه اللهالله الال بيدهبيده نفسينفسي والذيوالذي السوء،السوء، هجرهجر منمن والمهاجروالمهاجر ويده،ويده، لسانهلسانه منمن المسلمونالمسلمون

( . ( . 2323 : : 11جج " ) البخاري،" ) البخاري، بوائقهبوائقه جارهجاره يأمنيأمن الال منمن الجنة،الجنة، الرجلالرجل يدخليدخل مشتقاتهامشتقاتها لكثرةلكثرة واسعواسع مفهومهامفهومها اللغةاللغة فيفي األمناألمن لفظةلفظة أنأن يتضحيتضح سبقسبق ممامما

األمناألمن كلمةكلمة علىعلى األمناألمن مفهوممفهوم يقتصريقتصر لملم ذلكذلك ومعومع ،، معناهامعناها علىعلى الدالةالدالة :: ومنهاومنها األخرىاألخرى األمناألمن مترادفاتمترادفات منمن غيرهاغيرها إلىإلى تعداهاتعداها بلبل ،، ومشتقاتهاومشتقاتها. . والسالموالسالم والسكينةوالسكينة الطمأنينةالطمأنينة

( ، ( ،307307: : . ) األصفهاني. ) األصفهاني اإلنزعاجاإلنزعاج بعدبعد والسكونوالسكون ،، واإلطمئنانواإلطمئنان الطمأنينةالطمأنينة وذلكوذلك مصداقا :: األنفالاألنفال ) سورة ) سورة{{ قلوبكمقلوبكم بهبه ولتطمئنولتطمئن }}: : تعالىتعالى لقولهلقوله مصداقا

1010 . ) . ) منمن بهبه واطمأننتواطمأننت إليهإليه سكنتسكنت ماما كلكل وهووهو السكنالسكن : تعني: تعني اللغةاللغة فيفي والسكينةوالسكينة

كم منمن سكينةسكينة } فيه} فيه قالقال والوقاروالوقار الوداعةالوداعة تعنيتعني والسكينةوالسكينة ،، وغيرهوغيره أهلأهل ب كمر ب ) ){{ ر ،، أتاكمأتاكم إذاإذا بهبه تسكنونتسكنون ماما فيهفيه معناهمعناه الزجاجالزجاج ( . قال ( . قال248248:: البقرةالبقرة سورةسورة .. اإلنساناإلنسان بهبه يسكنيسكن وماوما الطمأنينةالطمأنينة هيهي وقيل وقيل212212 : : 33جج ،، منظورمنظور ) ابن) ابن

( . ( . 202202: : ،، ) الرازي) الرازي يأمنيأمن أيأي ،، والمتاركةوالمتاركة المبارأةالمبارأة : وأمرك: وأمرك المسألةالمسألة : يعني: يعني اللغةاللغة فيفي والسالموالسالم

بعضنابعضنا بعضا لبعضنالبعضنا نحملنحمل فالفال بعضا شرا أوأو شرا بغضا :: تعالىتعالى قولهقوله فيفي عرفهعرفه ابنابن وقالوقال ،، بغضا أيأي ( ، ( ،6363: : الفرقانالفرقان ) سورة ) سورةسالما{سالما{ قالواقالوا الجاهلونالجاهلون خاطبهمخاطبهم } وإذا} وإذا قالواقالوا قوال ،، المسالمةالمسالمة عالمةعالمة والسالموالسالم ،، مآثممآثم والوال تعدتعد فيهفيه ليسليس ،، فيهفيه يتسلمونيتسلمون قوال هيهي }سالم}سالم: : تعالىتعالى وقولهوقوله السالمةالسالمة غيرغير أريدأريد : ال: ال وقيلوقيل ،، هناكهناك حربحرب الال وأنهوأنه

294294 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

ى ىحت يستطيعيستطيع والوال فيهافيها أذىأذى الال أيأي ( ، ( ،55: : القدرالقدر ) سورة ) سورةالفجر{الفجر{ مطلعمطلع حت فيهافيها يضعيضع أنأن الشيطانالشيطان شيئا أيأي ،، سالمةسالمة جمعجمع السالمالسالم يكونيكون أنأن يجوزيجوز وقدوقد ،، شيئا ) ابن) ابن والمسالموالمسالم المسالمةالمسالمة بهبه : يقصد: يقصد والسلموالسلم ،، اآلفاتاآلفات جميعجميع منمن السالمةالسالمة ( . ( . 1212 : : 288288 جج ،، منظورمنظور

حياتهحياته بأنبأن واإلحساسواإلحساس ،، واألمانواألمان باألمنباألمن شعورشعور هوهو االصطالحاالصطالح وفيوفي

فاألمن فاألمن;; أحدأحد عليهاعليها يتعدىيتعدى الال محميةمحمية ،، ووطنهووطنه مجتمعهمجتمعه ومصالحومصالح ومصالحهومصالحه ليسليس األمناألمن أنأن ذلك ذلك;; الحياةالحياة شؤونشؤون منمن شأنشأن كلكل فيفي النفوسالنفوس عنهعنه تبحثتبحث مجردمجرد منمن أعمقأعمق يكونيكون قدقد مفهومهمفهومه إنإن بلبل ،، والطمأنينةوالطمأنينة باألمانباألمان شعورشعور مجردمجرد ،، وتأمينهاوتأمينها ،، والمعنويةوالمعنوية الماديةالمادية اإلنساناإلنسان احتياجاتاحتياجات ليشملليشمل يمتديمتد فهوفهو ذلكذلك

( . ( . 374374: : ه ه14061406 ) عجوه) عجوه واإلنسانيةواإلنسانية واالجتماعيةواالجتماعية األدبيةاألدبية حاجاتهحاجاته وكذلكوكذلك وحراسةوحراسة ،، الدعارةالدعارة فتشريدفتشريد ،، األضراراألضرار منمن الناسالناس حفظحفظ بأنهبأنه يعرفيعرف كماكما

والضربوالضرب ،، الجناةالجناة منمن واالنتصافواالنتصاف ،، أمنأمن الطريقالطريق وإنارةوإنارة السبل،السبل، وتمهيدوتمهيد البالدالبالد ،،11جج ،، عاشورعاشور . ) ابن. ) ابن أمنأمن أهلهاأهلها إلىإلى الحقوقالحقوق وإرجاعوإرجاع الظلمةالظلمة أيديأيدي علىعلى

( . ( . 709709: : مم19841984 وذلكوذلك تعالى،تعالى، اللهالله عبادةعبادة هوهو الذيالذي اإليماناإليمان يحققيحقق اإلسالماإلسالم ضوءضوء فيفي األمناألمن إنإن

اعتنىاعتنى السمحالسمح أن" دينناأن" ديننا ذلكذلك والسالم،والسالم، والسماحةوالسماحة الطمأنينةالطمأنينة تكسوهتكسوه عالمعالم فيفي القصيرةالقصيرة والسوروالسور اآلياتاآليات مختلفمختلف فيفي بذلكبذلك ونوهونوه والخوف،والخوف، باألمنباألمن كبرىكبرى عنايةعناية

(.(.4141: : هه14071407 والمدنية". )الحماني،والمدنية". )الحماني، والمكية،والمكية، والطويلة،والطويلة، فزعفزع منمن األعظماألعظم لألمنلألمن بدايةبداية هوهو الدنياالدنيا الحياةالحياة فيفي اإلنساناإلنسان أمنأمن لكونلكون ذلكذلك

تعالىتعالى قالقال لصاحبهلصاحبه عظمىعظمى بشارةبشارة وهووهو وأهوالها،وأهوالها، القيامةالقيامة يوميوم } فال خوفخوف } فال عليهمعليهم وال (. (. 3838: : البقرةالبقرة )سورة )سورة{{ يحزنونيحزنون همهم وال

الحياةالحياة جوانبجوانب لجميعلجميع شموليتهشموليته اإلسالماإلسالم فيفي األمناألمن لمفهوملمفهوم أنأن يتضحيتضح هناهنا ومنومن اإلسالماإلسالم بهابها اهتماهتم التيالتي الجوانبالجوانب أهمأهم وإنوإن األخروياألخروي جانبهجانبه لهله وكذلكوكذلك ،، الدنيويةالدنيوية

وهذهوهذه ،، الدولةالدولة أمنأمن وجانبوجانب الجماعة،الجماعة، أمنأمن وجانبوجانب ،، للفردللفرد األمناألمن جانبجانب اإلسالماإلسالم فيفي لألمنلألمن المشرفةالمشرفة الصورةالصورة مضمونهامضمونها فيفي تحققتحقق الثالثةالثالثة الجوانبالجوانب

ه( . ه( . 14281428 )حكيم)حكيم

:: المخدراتالمخدرات مشكلةمشكلة أهميةأهمية وعلىوعلى الدوليالدولي المستوىالمستوى علىعلى كبيرةكبيرة أهميةأهمية المخدراتالمخدرات تعاطيتعاطي ظاهرةظاهرة تحتلتحتل

الدولالدول منمن عديدعديد ساهمتساهمت فقدفقد الدوليالدولي المستوىالمستوى علىعلى أماأما ،، المحليالمحلي المستوىالمستوى295295 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

بالنسبةبالنسبة ومكافحتها. أماومكافحتها. أما لهالها التصديالتصدي فيفي الدوليةالدولية والهيئاتوالهيئات والمنظماتوالمنظمات عاماعاما التعاطيالتعاطي حاالتحاالت زيادةزيادة منمن تنبعتنبع فأنهافأنها المحليالمحلي المستوىالمستوى علىعلى للمشكلةللمشكلة

هه14001400 عامعام منمن السعوديةالسعودية الداخليةالداخلية –– وزارةوزارة إحصائاتإحصائات ذلكذلك عام. ويؤكدعام. ويؤكد بعدبعد)) ( قضية( قضية16341634)) المخدراتالمخدرات فيفي القضاياالقضايا عددعدد كانكان . حيث. حيث هه14061406 عامعام حتىحتى

)) وو ( قضية( قضية42794279)) هه14061406 عامعام ه. وبلغته. وبلغت14001400 لعاملعام ( متهم( متهم28022802 األمييناألميين علىعلى يقتصريقتصر لملم المخدراتالمخدرات تعاطيتعاطي انتشارانتشار أنأن كماكما ،، ( متهم( متهم60466046

شملشمل بلبل فحسبفحسب المتزوجينالمتزوجين وغيروغير أيضا . ولقد. ولقد والمتزوجينوالمتزوجين المتعلمينالمتعلمين أيضا عامعام ففيففي ،، المتعلمينالمتعلمين غيرغير منمن أكثرأكثر المتعلمينالمتعلمين عددعدد أنأن اإلحصائاتاإلحصائات أوضحتأوضحت

14041404)) المتعلمينالمتعلمين ( وغير( وغير32423242)) المتعلمينالمتعلمين منمن المتعاطينالمتعاطين عددعدد بلغبلغ هه ( وغير( وغير31573157)) المتعلمينالمتعلمين وغير وغير––( ( 28722872)) المتزوجينالمتزوجين ( وعدد( وعدد27292729

)العزاب()العزاب( المتزوجينالمتزوجين ( وغير( وغير28192819)) المتزوجينالمتزوجين ( . وعدد( . وعدد25152515)) المتعلمينالمتعلمين ((32563256)) المتعلمينالمتعلمين منمن المتعاطينالمتعاطين عددعدد بلغبلغ هه14061406 عامعام ( وفي( وفي28532853))

المتزوجينالمتزوجين ( وغير( وغير30493049)) المتزوجينالمتزوجين (. وعدد(. وعدد27902790)) المتعلمينالمتعلمين وغيروغير هه14001400 عامعام منمن الداخليةالداخلية لوزارةلوزارة اإلحصائيةاإلحصائية ( . )الكتب( . )الكتب29972997)العزاب( ))العزاب( )

ه( .ه( .14061406 عامعام حتىحتى

هه14271427--14101410 عامعام منمن الماضيةالماضية السنةالسنة عشرعشر للسبعةللسبعة إحصائيةإحصائية وفيوفي)) القضاياالقضايا عددعدد بلغبلغ هه14101410 عامعام ففىففى أضعافأضعاف ستةستة منمن أكثرأكثر إلىإلى تضاعفتتضاعفت

)) القضاياالقضايا عددعدد بلغبلغ هه14271427 عامعام ( متهم. وفي( متهم. وفي57775777( قضية, )( قضية, )33833383 مابينمابين االستعمالاالستعمال قضاياقضايا نسبةنسبة ( متهم, وتتراوح( متهم, وتتراوح3830638306( قضية, )( قضية, )3142031420

((6060-%-%8080.)%.)%

((11)) رقمرقم بيانيبياني رسمرسم

296296 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

((22)) رقمرقم بيانيبياني رسمرسم

أنأن إلىإلى إضافةإضافة كثيرا شخصيةشخصية بأنبأن تؤكدتؤكد واألبحاثواألبحاث الدراساتالدراسات منمن كثيرا منمن فأنهفأنه . وعليه. وعليه سويةسوية الغيرالغير الشخصياتالشخصيات منمن هيهي المخدراتالمخدرات متعاطيمتعاطي المخدراتالمخدرات تعاطيتعاطي إلىإلى تؤديتؤدي التيالتي األسباباألسباب علىعلى الوقوفالوقوف بمكانبمكان األهميةاألهمية

لعالجهالعالجها وذلكوذلك عالجا عالجا ناجحا تكونتكون وقدوقد التعاطيالتعاطي قبلقبل بالوقايةبالوقاية لهالها والتصديوالتصدي ناجحا

297297 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

بأحكامبأحكام العالجالعالج يكونيكون الشخصية. ولنالشخصية. ولن تلكتلك تكوينتكوين فيفي األولىاألولى الشرارةالشرارة األسرةاألسرة أعماقأعماق فيفي بالدخولبالدخول للعقاب. بلللعقاب. بل وتقديمهوتقديمه المتعاطيالمتعاطي علىعلى القانونيةالقانونية الرقابةالرقابة

الشخصية.الشخصية. تلكتلك يدرسيدرس علميعلمي بمنهجبمنهج إالإال ذلكذلك يتأتىيتأتى الفرد. ولنالفرد. ولن ذلكذلك شخصيةشخصية:: التوافقالتوافق وسوءوسوء األسريةاألسرية بالجوانببالجوانب المهتمةالمهتمة الدراساتالدراسات منمن بعضبعض

فيهافيها األماألم تمثلتمثل ألسرألسر نتاجنتاج الهيروينالهيروين مدمنيمدمني أنأن ترى ترى((Torda 1964Torda 1964)) دراسةدراسة أمأم النشاطالنشاط علىعلى سواءسواء معاقبةمعاقبة شخصيةشخصية ذاتذات أنهاأنها كماكما المنزلالمنزل فيفي السلطةالسلطة

أنأن لإلنجاز. كمالإلنجاز. كما الحاجةالحاجة إنكارإنكار طريقطريق عنعن وذلكوذلك الذاتالذات وتأكيدوتأكيد الذاتيالذاتي التعبيرالتعبير إليه. وتشيرإليه. وتشير حاجةحاجة الال متعبمتعب حقيرحقير إنسانإنسان مجردمجرد أنهأنه نفسهنفسه عنعن المدمنالمدمن فكرةفكرة

علىعلى الكبيرالكبير األثراألثر لهله األسرياألسري الوسطالوسط أنأن إلى إلى((Rathod 1970Rathod 1970)) دراسةدراسة كأنكأن األسرةاألسرة فيفي خاصخاص وضعوضع لهملهم المدمنينالمدمنين منمن كبيرةكبيرة نسبةنسبة المدمنين. وأنالمدمنين. وأن

آباءآباء بهابها ليسليس أسرأسر منمن أتواأتوا أنهمأنهم الجنس. كماالجنس. كما نفسنفس منمن الوحيدالوحيد الطفلالطفل يكونيكون (. وفي(. وفي عقليينعقليين مرضىمرضى –– مطلقينمطلقين ) سكيرين) سكيرين متوافقينمتوافقين غيرغير آباءآباء بهاءبهاء أوأو

الطالبالطالب تقييمتقييم إلىإلى الدراسةالدراسة تهدفتهدف ( وكانت ( وكانت Edwin 1973Edwin 1973دراسة)دراسة) بوالديهبوالديه الطفلالطفل عالقةعالقة فهمفهم علىعلى وقدراتهموقدراتهم لشخصياتهملشخصياتهم وفقا )النوع()النوع( للدنسللدنس وفقا

أنأن الدراسةالدراسة نتائجنتائج )األحداث(. تشير)األحداث(. تشير العلياالعليا المدارسالمدارس لطالبلطالب وذلكوذلك ،، العمر العمر–– )عاطفية()عاطفية( وديةودية بطريقةبطريقة باآلباءباآلباء عالقاتهمعالقاتهم إظهارإظهار إلىإلى يميلونيميلون المتعاطينالمتعاطين غيرغير

– Alkinsi –Alkinsi))م( م( 19801980)) دراسةدراسة المتعاطين. وفيالمتعاطين. وفي يفعليفعل ذلكذلك منمن العكسالعكس وعلىوعلىHaroldHarold) ) لدورةلدورة تصوريتصوري نموذجنموذج فحصفحص إلىإلى الدراسةالدراسة هذههذه تهدفتهدف وكانت وكانت اإلدماناإلدمان نظامنظام إلىإلى الدخولالدخول تصاحبتصاحب عمليةعملية وجودوجود فيهفيه تفترضتفترض اإلدماناإلدمان

منمن بسلسلةبسلسلة اإلدماناإلدمان حالةحالة يتعلميتعلم المدمنالمدمن وأنوأن ،، عنهعنه واإلقالعواإلقالع بهبه واالستمرارواالستمرار .. اإلدماناإلدمان منمن للتحررللتحرر نفسهانفسها وبالطريقةوبالطريقة ،، حولهحوله منمن االجتماعيةاالجتماعية المساعداتالمساعدات

الكبيرةالكبيرة األسرةاألسرة فيفي ينتشرينتشر اإلدماناإلدمان أنأن فيفي الدراسةالدراسة هذههذه نتائجنتائج أهمأهم جاءتجاءت وقدوقد يعديعد إخوتهإخوته بينبين األسرةاألسرة فيفي الفردالفرد ترتيبترتيب الصغيرة, أنالصغيرة, أن األسرةاألسرة فيفي منهمنه أكثرأكثر فيفي الواضحالواضح األبوين, االختالفاألبوين, االختالف أحدأحد تفتقدتفتقد التيالتي األسراألسر فيفي خاصةخاصة مهمامهما شيئاشيئا

المدمنين.المدمنين. غيرغير وعائالتوعائالت المدمنينالمدمنين عائالتعائالت بينبين واإلشرافواإلشراف االنضباطاالنضباط أساليبأساليب ضوابطضوابط لتوفيرلتوفير وسيلةوسيلة أفضلأفضل أنهاأنها ثبتثبت واألبناءواألبناء اآلباءاآلباء بينبين الوثيقةالوثيقة فالعالقاتفالعالقات

YouyouanaYouyouana دراسةدراسة المباشر. وفيالمباشر. وفي غيرغير التوجيهالتوجيه علىعلى تقومتقوم وإشرافيةوإشرافية تأديبيةتأديبية– Mariya– Mariya نتيجةنتيجة جاءتجاءت العقاقير. وقدالعقاقير. وقد استخداماستخدام فيفي العائليةالعائلية الحياةالحياة أثرأثر لبحث لبحث

يدركونيدركون البحثالبحث شملهمشملهم الذينالذين المدمنينالمدمنين وغيروغير المدمنينالمدمنين بأنبأن البحثالبحث هذاهذا بيوتبيوت فيفي نشوئهمنشوئهم رغمرغم بعضبعض عنعن مختلفةمختلفة بطريقةبطريقة العائليةالعائلية حياتهمحياتهم طبيعةطبيعة

298298 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

فيفي الدراسةالدراسة مشكلةمشكلة تتلخصتتلخص م( حيثم( حيث19821982)) رمضانرمضان دراسةدراسة . وفي. وفي واحدةواحدة رغمرغم متعاطينمتعاطين أصبحواأصبحوا السماتالسمات بتلكبتلك األشخاصاألشخاص هؤالءهؤالء التالي: لماذاالتالي: لماذا السؤالالسؤال مدمنين؟. وقدمدمنين؟. وقد يصبحوايصبحوا لملم واآلخرينواآلخرين السماتالسمات تلكتلك فيفي معهممعهم غيرهمغيرهم اشتراكاشتراك

فف والالهدوالالهد بالضياعبالضياع يشعرونيشعرون المدمنينالمدمنين أنأن الدراسةالدراسة نتائجنتائج أبرزأبرز منمن جاءجاء وتغلبوتغلب أشكالهاأشكالها بكافةبكافة السلطةالسلطة علىعلى يتمردونيتمردون أنهمأنهم كماكما الهوية( ،الهوية( ، )فقدان)فقدان –– الصحيالصحي التوافقالتوافق –– المنزليالمنزلي : التوافق: التوافق التاليةالتالية لألبعادلألبعاد الالتوافقالالتوافق سمةسمة عليهمعليهم

الدراسةالدراسة هدفهدف كانكان ،، هه14041404 )ثابت( عام)ثابت( عام دراسةدراسة االنفعالي. وفياالنفعالي. وفي التوافقالتوافق أبرزأبرز لالستنشاق. ومنلالستنشاق. ومن المتعاطينالمتعاطين لألشخاصلألشخاص العامةالعامة السماتالسمات علىعلى التعرفالتعرف الغازاتالغازات استنشاقاستنشاق يمارسونيمارسون والذينوالذين األفراداألفراد غالبةغالبة أنأن إليهاإليها توصلتوصل التيالتي النتائجالنتائج

أعمارهمأعمارهم متوسطمتوسط وأنوأن البلوغالبلوغ سنسن إلىإلى يصلوايصلوا لملم الذينالذين السنالسن صغارصغار منمن همهم :: الغازاتالغازات استنشاقاستنشاق ممارسةممارسة إلىإلى المؤديةالمؤدية األسباباألسباب أهمأهم منمن سنة. أن سنة. أن1616 هوهو

المنحرفون, محاولةالمنحرفون, محاولة األطفالاألطفال منهامنها يعانييعاني التيالتي األسريةاألسرية المشاكلالمشاكل كثرةكثرة على على((HerbertHerbert)) دراسةدراسة المدرسة. وفيالمدرسة. وفي منمن الواقع, المللالواقع, الملل منمن الهروبالهروب

منمن "الماريوانا" يعانون"الماريوانا" يعانون متعاطيمتعاطي جميعجميع أنأن إلىإلى توصلتوصل فقدفقد العائليالعائلي التأثيرالتأثير متشابهةمتشابهة مشاكلهممشاكلهم تكونتكون الحاالتالحاالت معظممعظم وفيوفي المنزلالمنزل فيفي عائليةعائلية اضطراباتاضطرابات

إيجادإيجاد يحاولونيحاولون أنهمأنهم الشباب. االالشباب. اال معظممعظم منهامنها يعانييعاني التيالتي المشاكلالمشاكل لتلكلتلك تميلتميل الشبابالشباب هؤالءهؤالء اتجاهاتاتجاهات وأنوأن والديهموالديهم معمع للتعاملللتعامل أسسأسس دائما تدميرتدمير إلىإلى دائما

فيفي . والرغبة. والرغبة الوالدينالوالدين ألوامرألوامر االنصياعاالنصياع برفضبرفض وذلكوذلك الوالدينالوالدين معمع العالقاتالعالقاتفقط. فقط. والسعادةوالسعادة النشوةالنشوة علىعلى الحصولالحصول

:: القرآنالقرآن تحفيظتحفيظ جمعياتجمعيات دوردور أهميةأهمية أربعةأربعة منمن أكثرأكثر وبعدوبعد فإننافإننا الكريمالكريم القرآنالقرآن بحفظبحفظ وجلوجل عزعز المولىالمولى إلرادةإلرادة تنفيذاتنفيذا علىعلى وردتوردت كماكما نقيةنقية صافيةصافية بآياتهبآياته ونستمتعونستمتع القرآنالقرآن بقراءةبقراءة ننعمننعم قرناقرنا عشرعشر المولىالمولى إرادةإرادة فهيفهي فراغفراغ منمن تأتىتأتى لملم االستمراريةاالستمرارية الهدى. وهذهالهدى. وهذه نبينبي لسانلسان

يذكرنايذكرنا واآلخرين, فكماواآلخرين, فكما األوليناألولين منمن األمةاألمة هذههذه صفوةصفوة جهدجهد وهيوهي شيءشيء كلكل قبلقبل هذاهذا علىعلى المسلمينالمسلمين بحرصبحرص الردةالردة حروبحروب بعدبعد القرآنالقرآن تدوينتدوين فيفي الجبارالجبار الجهدالجهد أهميةأهمية تقلتقل الال القرآنالقرآن تحفيظتحفيظ جمعياتجمعيات استمراريةاستمرارية ينضب, فانينضب, فان الال الذيالذي النبعالنبع الذكرالذكر هذاهذا وتعزيزوتعزيز تعميقتعميق علىعلى تراكميتراكمي بشكلبشكل تساهمتساهم إنهاإنها ذلك, بلذلك, بل عنعن

اإلسالم.اإلسالم. أمةأمة وسلوكوسلوك صدورصدور فيفي الحكيمالحكيم نظمهانظمها وتحديثوتحديث تطويرتطوير إلىإلى تلجاتلجا ومللهاومللها ثقافاتهاثقافاتها اختالفاختالف علىعلى األمماألمم كانتكانت وإذاوإذا

ذلكذلك ومعومع واالنهيارواالنهيار الفشلالفشل حدحد إلىإلى تصلتصل ماما غالباغالبا والتيوالتي والتربويةوالتربوية االجتماعيةاالجتماعية

299299 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

أمةأمة والنهوض, فإنناوالنهوض, فإننا والعيشوالعيش التفاعلالتفاعل لتضمنلتضمن مستمرةمستمرة بصفةبصفة تعملتعمل فهيفهي معدنمعدن ومنومن ينفذينفذ الال كنزكنز منمن أيديناأيدينا بينبين ماما باستثمارباستثمار غيرناغيرنا منمن أولىأولى اإلسالماإلسالم

دوردور حصرحصر الكريم. إنالكريم. إن القرآنالقرآن وهووهو أالأال الزمنالزمن مرورمرور معمع ولمعاناولمعانا قوةقوة يزداديزداد منمن بالرغمبالرغم حفظهحفظه تمتم ماما واسترجاعواسترجاع وإعادةوإعادة التلقينالتلقين فيفي التحفيظالتحفيظ جمعياتجمعيات

)فردية, أسرية,)فردية, أسرية, السلوكيةالسلوكية الثروةالثروة منمن الفتاتالفتات سوىسوى تمثلتمثل الال ذلكذلك أهميةأهمية باكتشافباكتشاف اآلخروناآلخرون يفاجئنايفاجئنا عندماعندما إالإال إليهاإليها نلتفنلتف لملم اجتماعية, تعليمية( والتياجتماعية, تعليمية( والتي

فيفي عندناعندنا "موجودة"موجودة لدينالدينا المألوفةالمألوفة العبارةالعبارة نقولنقول وعندهوعنده المعرفيةالمعرفية نظمهانظمها مؤسساتمؤسسات وجودوجود عدمعدم إلىإلى يعوديعود القصورالقصور بأنبأن الذهنالذهن إلىإلى يتبادريتبادر اإلسالم". وقداإلسالم". وقد

اللهالله رضوانرضوان فالصحابةفالصحابة ذلكذلك غيرغير الواقعالواقع الخصوص, ولكنالخصوص, ولكن هذاهذا فيفي علياعليا تعليميةتعليمية تتالمؤسساالمؤسسا عنهاعنها تعجزتعجز بطريقةبطريقة استثمارهاستثماره استطاعوااستطاعوا أجمعينأجمعين عليهمعليهم

النبعالنبع هذاهذا منمن لالستفادةلالستفادة الوقتالوقت آنآن الحالي. فهلالحالي. فهل وقتناوقتنا فيفي والتربويةوالتربوية التعليميةالتعليمية اإليجابياإليجابي الدورالدور علىعلى الضوءالضوء بعضبعض نلقىنلقى الورقةالورقة هذههذه فيفي الشريف. ولعلناالشريف. ولعلنا

القرآن.القرآن. تحفيظتحفيظ لجمعياتلجمعيات

الميدانيةالميدانية الثاني: الدراساتالثاني: الدراسات الفصلالفصل:: السعوديينالسعوديين المراهقينالمراهقين لسلوكلسلوك دراسةدراسة

السعوديينالسعوديين للمراهقينللمراهقين الذاتالذات مفهوممفهوم فيفي االختالفاتاالختالفات الدراسةالدراسة تناولتتناولت ضمنهاضمنها ومنومن المتعاطينالمتعاطين وغيروغير المخدراتالمخدرات متعاطينمتعاطين سنة( من سنة( من1919--1313))

مشاعرمشاعر )األسري( وهى)األسري( وهى الذاتالذات مفهوممفهوم فيفي االختالفاتاالختالفات هذههذه تحديدتحديد والجووالجو واألمواألم األباألب معمع العالقاتالعالقات ونوعونوع والديهموالديهم نحونحو المراهقينالمراهقين ومواقفومواقف )متعاطين)متعاطين مجموعتينمجموعتين منمن الدراسةالدراسة عينةعينة المنزل. وكانتالمنزل. وكانت فيفي العاطفيالعاطفي

بجدة.بجدة. االجتماعيةاالجتماعية المالحظةالمالحظة ودارودار السجونالسجون نزالءنزالء المخدرات( وهنالمخدرات( وهن سنة( وعددهم سنة( وعددهم1919--1313)) بينبين وأعمارهموأعمارهم المخدراتالمخدرات يتعاطييتعاطي ادينوادينو والذينوالذين

المالحظةالمالحظة داردار سنة( من سنة( من1717--1313)) العمريةالعمرية ( للفئة( للفئة5050)) فرد. منهم فرد. منهم100100 سجونسجون سنة( من سنة( من169169--1818)) العمريةالعمرية للفئةللفئة ( فرد( فرد5050)) وو االجتماعيةاالجتماعية

منمن للمخدرات( وهمللمخدرات( وهم المتعاطينالمتعاطين )غير)غير وعينةوعينة بجدةبجدة الغربيةالغربية المنطقةالمنطقة--1313)) منمن أعمارهمأعمارهم وتتراوحوتتراوح بجدةبجدة والثانويةوالثانوية المتوسطةالمتوسطة المدارسالمدارس طالبطالب

مركزمركز )مقياس)مقياس الباحثالباحث استخدماستخدم ( فرد. وقد( فرد. وقد465465)) سنة( وعددهم سنة( وعددهم1919 أوفرأوفر مقياسمقياس منمن الذات( والمقتبسالذات( والمقتبس لمفهوملمفهوم الجريمةالجريمة مكافحةمكافحة أبحاثأبحاث

300300 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

البيئةالبيئة الداخلية( ليالئمالداخلية( ليالئم )وزارة)وزارة فيفي المقياسالمقياس قننقنن وقدوقد الذاتيالذاتي لالطباعلالطباعالسعودية.السعودية.

((11رقم) رقم) جدولجدول المستوياتالمستويات إلىإلى جدةجدة لمدينةلمدينة الباحثالباحث تقسيماتتقسيمات حسبحسب المدارسالمدارس توزيعتوزيع يوضحيوضح

..واالجتماعيةواالجتماعية االقتصاديةاالقتصاديةبهابها الواقعةالواقعة المنطقةالمنطقةالمدرسةالمدرسة اسماسم

بدربدر ثانويةثانويةالعزيزالعزيز عبدعبد بنبن نايفنايف متوسطةمتوسطة

الراقية(الراقية( )المنطقة)المنطقة جدةجدة شمالشمالالسكن(السكن( حيحي –– العزيزيةالعزيزية )حي)حي

قريشقريش ثانويةثانويةالمأمونالمأمون متوسطةمتوسطةكثيركثير بنبن متوسطةمتوسطة

المتوسطة(المتوسطة( )المنطقة)المنطقة جدةجدة وسطوسطالشرقيةالشرقية البغداديةالبغدادية

الرويس(الرويس( حيحي –– األندلساألندلس )حي)حي

الشاطئالشاطئ ثانويةثانويةحنينحنين متوسطةمتوسطة

الشعبية(الشعبية( )المنطقة)المنطقة جدةجدة جنوبجنوب البغداديةالبغدادية –– مكةمكة طريقة طريقة55كك )حي)حي

الجنوبيةالجنوبيةجدةجدة شمالشمال تمثلتمثل ومتوسطةومتوسطة ثانويةثانوية اختاراختار الباحثالباحث أنأن الجدولالجدول منمن ويتضحويتضح

وذلكوذلك جدةجدة وسطوسط تمثلتمثل ومتوسطتينومتوسطتين وثانويةوثانوية نظرا الوسطالوسط منمن التساعهاالتساعها نظراجدة.جدة. جنوبجنوب تمثلتمثل ومتوسطةومتوسطة وثانويةوثانوية

((22)) رقمرقم جدولجدول والنسبةوالنسبة مدرسةمدرسة كلكل منمن المبحوثينالمبحوثين عددعدد يوضحيوضح

مدرسةمدرسة لكللكل المئويةالمئويةالمئويةالمئوية النسبةالنسبةالعددالعددالمدرسةالمدرسة اسماسم

301301 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

كثيركثير ابنابن متوسطةمتوسطةحنينحنين متوسطةمتوسطةالمأمونالمأمون متوسطةمتوسطة عبدعبد بنبن نايفنايف متوسطةمتوسطة

العزيزالعزيزالشاطئالشاطئ ثانويةثانويةبدربدر ثانويةثانويةقريشقريش ثانويةثانوية

676768688484

108108565627275959

%%1414رر33%%1414رر55%%1717رر99%%2323رر00%%1111رر99

%%55رر88%%1212رر66

%100%469469100المجموعالمجموعالمتوسطاتالمتوسطات منمن مدرسةمدرسة كلكل فيفي المبحوثينالمبحوثين عددعدد الجدولالجدول منمن ويتضحويتضح

469469 المبحوثينالمبحوثين عددعدد بلغبلغ حيثحيث الباحثالباحث اختارهااختارها التيالتي والثانوياتوالثانويات المئويةالمئوية النسبةالنسبة مدرسةمدرسة كلكل وأماموأمام وثانويةوثانوية متوسطةمتوسطة مدارسمدارس بسبعةبسبعة

تمثلها.تمثلها. التيالتي

دولدولج((33)) رقمرقم ج متعاطينمتعاطين للمجموعتينللمجموعتين الزمنيالزمني العمرالعمر يوضعيوضع

المتعاطينالمتعاطين وغيروغير المخدراتالمخدرات

الزمنيالزمني العمرالعمرللمبحوثللمبحوث

اطين مجموعةمجموعةاطينمتع متعالمخدراتالمخدرات

المتعاطينالمتعاطين غيرغير مجموعةمجموعة)العاديين()العاديين(

النسبةالنسبةالعددالعددالنسبةالنسبةالعددالعدد302302 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

سنة سنة1313 سنة سنة1414 سنة سنة1515 سنة سنة1616 سنة سنة1717 سنة سنة1818 سنة سنة1919

2277991212202024242626

%%22رر00%%77رر00%%99رر001212رر00

%%2020رر00

%%2424رر00

%%2626رر00

%%

4040595981818383808073735353

%%88رر55%%1212رر66%%1717رر33%%1717رر77%%1717رر11%%1515رر66%%1111رر22

%100%469469100%100%100100100المجموعالمجموع

1919--1313)) العمريةالعمرية الفئةالفئة فيفي يقعونيقعون المبحوثينالمبحوثين أنأن الجدولالجدول منمن ويتضحويتضح المبحوثينالمبحوثين عددعدد عمريةعمرية فئةفئة كلكل أمامأمام وموضحوموضح المراهقةالمراهقة فترةفترة سنة( أيسنة( أي مبحوثا. مبحوثا.469469 إجماليإجمالي بعددبعدد يمثلهايمثلها التيالتي والنسبةوالنسبة

((44)) رقمرقم جدولجدولميالدهميالده حيثحيث منمن أسرتهأسرته فيفي المبحوثالمبحوث ترتيبترتيب يوضحيوضح

متعاطينمتعاطين مجموعةمجموعة فيفي الترتيبالترتيبالمخدراتالمخدرات

المتعاطينالمتعاطين غيرغير مجموعةمجموعة)العاديين()العاديين(

303303 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

الميالدالميالدللداخاألسرةاألسرة داخ

النسبةالنسبةالعددالعددالنسبةالنسبةالعددالعدد

األولاألولالثانيالثانيالثالثالثالثالرابعالرابع

الخامسالخامس

1515636314142266

1515رر00%%

6363رر00%%

1414رر00%%

%%22رر00%%66رر00

11311329529558583300

%%2424رر11%%6262رر99%%1212رر44%%00رر66

--

%100%469469100%100%100100100المجموعالمجموع

منهممنهم فردفرد كلكل أسرةأسرة داخلداخل الميالديالميالدي المبحوثينالمبحوثين توزيعتوزيع الجدولالجدول منمن ويتضحويتضح أنهمأنهم ويتضحويتضح للمخدراتللمخدرات المتعاطينالمتعاطين وغيروغير المتعاطينالمتعاطين للمجموعتينللمجموعتين وذلكوذلك

فيفي يضعونيضعون الذينالذين أنأن يالحظيالحظ والخامس. كماوالخامس. كما األولاألول بينبين ماما يقعونيقعون ماماالمتعاطين.المتعاطين. وغيروغير المتعاطينالمتعاطين المجموعتينالمجموعتين منمن الغالبيةالغالبية همهم الثانيالثاني الترتيبالترتيب

((55)) رقمرقم جدولجدول منمن للمبحوثينللمبحوثين التعليميالتعليمي المستوىالمستوى يوضحيوضح

المتعاطينالمتعاطين وغيروغير المتعاطينالمتعاطين304304 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

المستوىالمستوىالتعليميالتعليمي

للمبحوثللمبحوث

متعاطينمتعاطين مجموعةمجموعةالمخدراتالمخدرات

المتعاطينالمتعاطين غيرغير مجموعةمجموعة)العاديين()العاديين(

النسبةالنسبةالعددالعددالنسبةالنسبةالعددالعدد علىعلى حاصلحاصل

االبتدائيةاالبتدائية علىعلى حاصلحاصل

المتوسطةالمتوسطة علىعلى حاصلحاصل

الثانويةالثانوية

6363303077

63%63%3030رر00

%%%%77رر00

21221214814899

%%6666رر55%%3131رر66%%11رر99

%100%469469100%100%100100100المجموعالمجموع

وهيوهي مستوياتمستويات ثالثةثالثة علىعلى موزعينموزعين المبحوثينالمبحوثين أنأن الجدولالجدول منمن ويتضحويتضح للمجموعتينللمجموعتين الغالبيةالغالبية أنأن ويتضحويتضح ،، الثانويةالثانوية ،، المتوسطةالمتوسطة االبتدائيةاالبتدائية

االبتدائية.االبتدائية. الشهادةالشهادة علىعلى الحاصلينالحاصلين منمن المتعاطينالمتعاطين وغيروغير المتعاطينالمتعاطين

((66)) رقمرقم جدولجدول فيفي المئويةالمئوية ونسبتهمونسبتهم المبحوثينالمبحوثين عددعدد يوضحيوضح

الدراسيةالدراسية الصفوفالصفوف305305 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

الدراسيالدراسي الصفالصفللمبحوثللمبحوث

متعاطينمتعاطين مجموعةمجموعةالمخدراتالمخدرات

المتعاطينالمتعاطين غيرغير مجموعةمجموعة)العاديين()العاديين(

النسبةالنسبةالعددالعددالنسبةالنسبةالعددالعدد الخامسالخامس الصفالصف

االبتدائياالبتدائي السادسالسادس الصفالصف

االبتدائياالبتدائيمتوسطمتوسط األولاألول الصفالصفمتوسطمتوسط الثانيالثاني الصفالصفمتوسطمتوسط الثالثالثالث الصفالصف

ثانويثانوي األولاألول الصفالصف ثانويثانوي األولاألول الصفالصف

)شاملة()شاملة( ثانويثانوي الثانيالثاني الصفالصف

علميعلمي ثانويثانوي الثانيالثاني الصفالصف

أدبيأدبي ثانويثانوي الثالثالثالث الصفالصف

علميعلمي ثانويثانوي الثالثالثالث الصفالصف

أدبيأدبيشاملةشاملة الثانيالثاني المستوىالمستوى

الثالثالثالث المستوىالمستوىشاملةشاملة

شاملةشاملة الرابعالرابع المستوىالمستوى الخامسالخامس المستوىالمستوى

شاملةشاملة

88464610101155212122--111155--------

%%88رر004646رر00

%%1010رر00

%%%%11رر00%%55رر002121رر00

%%%%22رر00

--%%11رر00%%11رر00%%55رر00

--------

----

242415015015315311131331312626111128282020131388

----

%%55رر11%%3232رر00%%3333رر66%%00رر22%%22رر88%%66رر66%%55رر55%%00رر22%%00رر22%%66رر00%%44رر33%%22رر88%%11رر77

%100%469469100%100%100100100المجموعالمجموع

306306 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

داخلداخل الدراسيةالدراسية الصفوفالصفوف علىعلى المبحوثينالمبحوثين توزيعتوزيع الجدولالجدول منمن ويتضحويتضح منمن تمثلهتمثله التيالتي مئويةمئوية والنسبةوالنسبة العددالعدد صفصف كلكل وأماموأمام المدارسالمدارس

للمخدرات.للمخدرات. المتعاطينالمتعاطين وغيروغير المتعاطينالمتعاطين المجموعتينالمجموعتين

((77)) رقمرقم جدولجدول السكنالسكن نوعنوع حسبحسب المبحوثينالمبحوثين توزيعتوزيع يوضحيوضح

الميالدالميالد فيفي الترتيبالترتيبللداخاألسرةاألسرة داخ

اطين مجموعةمجموعةاطينالمتع المتعللمخدراتللمخدرات

المتعاطينالمتعاطين غيرغير مجموعةمجموعة)العاديين()العاديين(

النسبةالنسبةالعددالعددالنسبةالنسبةالعددالعددمستأجرةمستأجرة شقةشقةملكملك شعبيشعبي منزلمنزل واحدواحد دوردور منمن منزلمنزل

ملكملكمستأجرةمستأجرة فيالفيال دوريندورين منمن منزلمنزل

ملكملكملكملك فيالفيال

أدوارأدوار ثالثثالث منمن منزلمنزلملكملك

مجانيمجاني سكنسكن

191947472211292922----

%%1919رر00%%4747رر00%%22رر00%%11رر00%%2929رر00%%22رر00

----

878792922828676712312367673322

%%1818رر66%%1919رر66%%66رر00%%1414رر33%%2626رر22%%1414رر33%%00رر66%%00رر44

%100%469469100%100%100100100المجموعالمجموع

وغيروغير المتعاطينالمتعاطين المجموعتينالمجموعتين لكاللكال المبحوثينالمبحوثين أنأن الجدولالجدول منمن ويتضحويتضح أمامأمام وموضحوموضح بهبه يقيمونيقيمون الذيالذي السكنالسكن نوعنوع حسبحسب موزعينموزعين المتعاطينالمتعاطين

تمثله.تمثله. التيالتي المئويةالمئوية والنسبةوالنسبة العددالعدد سكنسكن نوعنوع كلكل

307307 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

((88)) رقمرقم جدولجدولالسكنيالسكني المستوىالمستوى حسبحسب المبحوثينالمبحوثين توزيعتوزيع يوضحيوضح السكنالسكن مستوىمستوى

وثوثللمبحللمبحاطين مجموعةمجموعةاطينالمتع المتع

للمخدراتللمخدرات المتعاطينالمتعاطين غيرغير مجموعةمجموعة

)العاديين()العاديين(النسبةالنسبةالعددالعددالنسبةالنسبةالعددالعدد

الشعبيالشعبي حيحيمتوسطمتوسط حيحي

راقيراقي حيحي

5454393977

%%5454رر00%%3939رر00%%77رر00

8282280280107107

%%1717رر55%%5959رر77%%2222رر88

%100%469469100%100%100100100المجموعالمجموع

سكنيةسكنية مستوياتمستويات ثالثةثالثة علىعلى موزعينموزعين المبحوثينالمبحوثين أنأن الجدولالجدول منمن ويتضحويتضح مستوىمستوى كلكل . وأمام. وأمام والراقيوالراقي ،، والمتوسطوالمتوسط الشعبي،الشعبي، المستوىالمستوى وهيوهي التيالتي المئويةالمئوية والنسبةوالنسبة العددالعدد تمثله. علما توصيفتوصيف استطاعاستطاع قدقد الباحثالباحث أنأن تمثله. علماواالجتماعي. واالجتماعي. االقتصادياالقتصادي المستوىالمستوى إستمارةإستمارة باستخدامباستخدام الدراسةالدراسة عينةعينة

كالتالي:كالتالي: الدراسةالدراسة نتائجنتائج وجاءتوجاءت اختالفاتاختالفات توجدتوجد بأنهبأنه القولالقول نستطيعنستطيع بالجدولبالجدول الموضحةالموضحة اإلحصائيةاإلحصائية النتائجالنتائج منمن

وغيروغير المتعاطينالمتعاطين عندعند األسريةاألسرية الذاتالذات مفهوممفهوم فيفي إحصائيةإحصائية داللةداللة ذاتذاتالمتعاطين.المتعاطين.

308308 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

((99)) رقمرقم جدولجدولالعدالعدالمجموعاتالمجموعات

دد

المتوسالمتوس طط

الحسابالحسابيي

االنحرااالنحرا فف

المعيارالمعياريي

درجةدرجةالحريةالحرية

قيمةقيمة)ت()ت(

مستوىمستوىالداللةالداللة

المجموعةالمجموعةاألولىاألولى

متعاطينمتعاطينالمخدراتالمخدرات

رر9797268026804444

رر985985رر13135485483838

88رر001001

المجموعةالمجموعةالثانيةالثانية

متعاطينمتعاطين غيرغيرللمخدراتللمخدرات

رر453453587258723333

رر7577571010

دراسةدراسة ومنهاومنها الدراساتالدراسات بعضبعض إليهإليه توصلتتوصلت ماما معمع النتيجةالنتيجة هذههذه وتتفقوتتفق , ,((Alkinsi – Harotd 1980Alkinsi – Harotd 1980)) هارولدهارولد , الكسني, الكسني((Edwin 1973Edwin 1973)))أيدوين( )أيدوين(

يميلونيميلون المتعاطينالمتعاطين غيرغير بأنبأن . تؤكد. تؤكدYou Youana-Mariya 1980You Youana-Mariya 1980)) )يويوانامريا)يويوانامريا المتعاطينالمتعاطين منمن العكسالعكس علىعلى )عاطفية( بوالديهم)عاطفية( بوالديهم وديةودية عالقاتعالقات إظهارإظهار إلىإلى

لهم, وأنلهم, وأن القيمةالقيمة وعاجزينوعاجزين ويائسينويائسين سعداءسعداء غيرغير بأنهمبأنهم يشعرونيشعرون الذينالذين ترتيبترتيب وأنوأن الصغيرةالصغيرة األسرةاألسرة منمن أكثرأكثر الكبيرةالكبيرة األسرةاألسرة فيفي منتشرمنتشر اإلدماناإلدمان

أحدأحد تفتقدتفتقد التيالتي األسراألسر فيفي خاصةخاصة مهمامهما شيئاشيئا يعديعد إخوتهإخوته بينبين األسرةاألسرة فيفي الفردالفرد المخدراتالمخدرات بإدمانبإدمان وثيقةوثيقة عالقةعالقة لهالها األسريةاألسرية الحياةالحياة فإنفإن عامةعامة األبوين. وبصفةاألبوين. وبصفة

العائليةالعائلية حياتهمحياتهم طبيعةطبيعة يدركونيدركون المدمنينالمدمنين وغيروغير المدمنينالمدمنين أنأن تجنبها, كماتجنبها, كما أوأو المدمنينالمدمنين واحدة, وأنواحدة, وأن بيوتبيوت فيفي نشوئهمنشوئهم رغمرغم بعضبعض عنعن مختلفةمختلفة بطريقةبطريقة

سمةسمة عليهمعليهم وتغلبوتغلب أشكالهاأشكالها بكافةبكافة السلطةالسلطة علىعلى يتمردونيتمردون المخدراتالمخدرات علىعلىالمنزلي.المنزلي. الالتوافقالالتوافق

فيهافيها ونشأونشأ تربيتربي التيالتي األسرةاألسرة أنأن إلىإلى االختالفاتاالختالفات هذههذه وجودوجود يرجعيرجع وقدوقد الوالدينالوالدين بينبين العالقاتالعالقات فيفي االضطراباالضطراب ويسودهاويسودها مستقرةمستقرة غيرغير المتعاطيالمتعاطي

309309 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

فإنفإن للفرد. ولذلكللفرد. ولذلك الالزمالالزم العاطفيالعاطفي الجوالجو تهيئةتهيئة علىعلى قادرةقادرة غيرغير واألخوة, وأنهاواألخوة, وأنها مختلفمختلف للذاتللذات األسرياألسري مفهومهمفهومه يكونيكون األسرةاألسرة هذههذه مثلمثل فيفي ينشأينشأ الذيالذي الفردالفرد

تدفعهتدفعه التيالتي األسباباألسباب أحدأحد هوهو المختلفالمختلف المفهومالمفهوم ذلكذلك يكونيكون اآلخرين. وقداآلخرين. وقد عنعن أجرتهأجرته الذيالذي واالقتصاديواالقتصادي السكانيالسكاني للمسحللمسح المخدرات. ووفقاالمخدرات. ووفقا تعاطيتعاطي إلىإلى

حتى حتى19861986 عامعام )أكتوبر)أكتوبر منمن الفترةالفترة فيفي الرياضالرياض مدينةمدينة لتطويرلتطوير العلياالعليا الهيئةالهيئة خادماتخادمات لديهالديها التيالتي السعوديةالسعودية األسراألسر نسبةنسبة ازديادازدياد م( يالحظم( يالحظ19871987 ينايريناير نهايةنهاية % من% من7373 أنأن أيضاأيضا الدراساتالدراسات بعضبعض خاللخالل منمن األخيرة. وتبيناألخيرة. وتبين السنواتالسنوات فيفي

خادمتان،خادمتان، منهممنهم لكللكل األسراألسر % من% من2424 وأنوأن واحدةواحدة خادمةخادمة منهممنهم لكللكل األسراألسر الدراساتالدراسات إحدىإحدى خادمات. وأشارت خادمات. وأشارت33 منهممنهم لكللكل األسراألسر % من% من22 وانوان

اإلمكاناتاإلمكانات منمن %( لديها%( لديها54.254.2) ) السعوديةالسعودية األسراألسر منمن الغالبيةالغالبية أنأن التطبيقيةالتطبيقية وأشارتوأشارت المستخدمين،المستخدمين، عنعن كليةكلية تستغنيتستغني يجعلهايجعلها ماما والبنينوالبنين البناتالبنات خاصةخاصة

التقليدالتقليد منمن كنوعكنوع الخادمةالخادمة تستخدمتستخدم األسراألسر %( من%( من21.821.8) ) أنأن إلىإلى الدراسةالدراسة منمن كنوعكنوع األجنبيةاألجنبية والمربيةوالمربية بالخادمةبالخادمة %( تستعين%( تستعين2020)) وأنوأن التظاهر،التظاهر، وحبوحب

( .( .14251425الخدم-النجيمي,الخدم-النجيمي, + ظاهرة+ ظاهرة اإلجراميةاإلجرامية ) الظاهرة) الظاهرة والغنىوالغنى الترفالترف

وعبروعبر طفولتهطفولته منذمنذ الفردالفرد بهابها يمريمر التيالتي السلبيةالسلبية الخبراتالخبرات بأنبأن القولالقول وخالصةوخالصة األسرةاألسرة فيفي والتربيةوالتربية التنشئةالتنشئة مراحلمراحل مختلفا مفهوممفهوم اآلخرين. ولكوناآلخرين. ولكون عنعن مختلفا لدىلدى المختلفالمختلف المفهومالمفهوم ذلكذلك فإنفإن اإلنسانيةاإلنسانية الشخصيةالشخصية فيفي الزاويةالزاوية حجرحجر الذاتالذات

والتوتروالتوتر االضطراباالضطراب منمن تعانيتعاني شخصياتهمشخصياتهم أنأن إلىإلى يشيريشير المخدراتالمخدرات متعاطينمتعاطين البحثالبحث فيفي أمألأمأل التوترالتوتر لخفضلخفض المخدراتالمخدرات تعاطيتعاطي إلىإلى وتلجأوتلجأ التوافقالتوافق وسوءوسوء

التيالتي الدراساتالدراسات منمن العديدالعديد الشخصية. وهناكالشخصية. وهناك فيفي المفقودالمفقود التوازنالتوازن ذلكذلك عنعن لدىلدى الذاتالذات مفهوممفهوم أنأن فيفي نتائجنتائج منمن الدراسةالدراسة هذههذه إليهإليه توصلتتوصلت ماما معمع تتفقتتفق

للمخدرات.للمخدرات. المتعاطينالمتعاطين لغيرلغير الذاتيالذاتي المفهومالمفهوم عنعن يختلفيختلف المخدراتالمخدرات متعاطيمتعاطي

تطالعية دراسةدراسة--تطالعيةاسوع لمعرفةلمعرفة اسوعنات بينبين العالقةالعالقة ناتجمعيرآن تحفيظتحفيظ جمعيرآنالق القالتربويةالتربوية والمؤسساتوالمؤسسات

أهدافأهداف عنعن البحثالبحث نحونحو تتجهتتجه اإلنساناإلنسان عندعند )الفطرية( األساسية)الفطرية( األساسية الغريزةالغريزة إنإن تلكتلك األهداف. وتحقيقاألهداف. وتحقيق هذههذه تحقيقتحقيق نحونحو دوافعهدوافعه وتحركوتحرك لحياتهلحياته معنىمعنى تعطيتعطي

ذاته(ذاته( عنعن )مفهومه)مفهومه نفسهنفسه عنعن الشخصالشخص بفكرةبفكرة كبيركبير بشكلبشكل يتأثريتأثر األهدافاألهداف لهله البدالبد بلبل فراغفراغ منمن ينطلقينطلق الال األهدافاألهداف هذههذه بناءبناء عنه. وألنعنه. وألن اآلخريناآلخرين وبفكرةوبفكرة

310310 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

الحق,الحق, كلىكلى وإدراكوإدراك تطويرتطوير منمن سيلحقسيلحق لمالما األسساألسس تمثلتمثل أوليةأولية منطلقاتمنطلقات منمن منمن يحتويهيحتويه وجل" لماوجل" لما عزعز ههاللالل "ذكر"ذكر هوهو قاطبةقاطبة المنطلقاتالمنطلقات أفضلأفضل فإنفإن

ةةالالحقالالحق )الدنيا( والحياة)الدنيا( والحياة اآلنيةاآلنية الحياةالحياة أحداثأحداث لتفسيرلتفسير أكيدةأكيدة ضماناتضمانات فلسفاتفلسفات منمن األزماناألزمان مرمر علىعلى البشريالبشري العقلالعقل أنتجهأنتجه ماما أهميةأهمية )اآلخرة(. ومع)اآلخرة(. ومع

أنهاأنها إالإال أحداثأحداث منمن يواجههايواجهها ماما لتفسيرلتفسير جاهدةجاهدة تسعىتسعى فكريةفكرية ومنطلقاتومنطلقات وخيروخير والتعليلوالتعليل التفسيرالتفسير لصحةلصحة الحقيقيةالحقيقية الضماناتالضمانات توفيرتوفير عنعن عاجزةعاجزة الزالتالزالت

الحيةالحية الكائناتالكائنات جميعجميع بينبين ككالمشترالمشتر القاسمالقاسم أمامأمام سقوطهاسقوطها هوهو ذلكذلك علىعلى مثالمثال"الموت"."الموت". وهووهو أالأال

الثوابالثواب وروابطوروابط واألخرىواألخرى الدنياالدنيا الحياةالحياة بينبين االتصالاالتصال أهميةأهمية إدراكإدراك فانفان ولذلكولذلك كبيركبير بشكلبشكل وتساهموتساهم السلوكيةالسلوكية والدوافعوالدوافع المعززاتالمعززات أعظمأعظم منمن لهولهو والعقابوالعقاب

مرورمرور عندعند الثباتالثبات علىعلى اإلنساناإلنسان )كلى( يساعد)كلى( يساعد شموليشمولي تصورتصور بناءبناء فيفيوالمراهقة.والمراهقة. الطفولةالطفولة فترتيفترتي فيفي بخاصةبخاصة واألحداثواألحداث العواصفالعواصف

هوهو والكباروالكبار السنالسن صغارصغار بينبين الفروقالفروق أهمأهم منمن فانفان السلوكيةالسلوكية الناحيةالناحية ومنومن اتخاذاتخاذ فيفي أكبرأكبر فرصةفرصة للكبارللكبار تتيحتتيح والتيوالتي المكتسبةالمكتسبة الخبراتالخبرات تراكمتراكم فيفي الفرقالفرق

بالتحاقبالتحاق المسافةالمسافة هذههذه لتقصيرلتقصير فرصةفرصة هناكهناك بأنبأن اعتقادنااعتقادنا القرارات. وفيالقرارات. وفي تلكتلك إلىإلى الوصولالوصول فيفي لمساعدتهملمساعدتهم الكريمالكريم القرآنالقرآن تحفيظتحفيظ ببرامجببرامج الصغارالصغار

وعمقوعمق غزرغزر باستثمارباستثمار وذلكوذلك الكبارالكبار منمن أسرعأسرع بشكلبشكل التراكميةالتراكمية الخبراتالخبرات تعدتعد الال إيجابيةإيجابية فوائدفوائد الكريمة. فهناكالكريمة. فهناك القرآنيةالقرآنية اآلياتاآليات فيفي الموجودةالموجودة المعانيالمعاني

األنماطاألنماط بناءبناء فيفي الفرد, األسرة, األمةالفرد, األسرة, األمة لخدمةلخدمة تسخيرهاتسخيرها يمكنيمكن تحصىتحصى والوالالسمحة.السمحة. اإلسالماإلسالم شريعةشريعة منمن والمستمدةوالمستمدة الهادفةالهادفة التربويةالتربوية

األمراألمر هيئاتهيئات فيفي العاملينالعاملين منمن عينةعينة عندعند بهابها قمناقمنا استطالعيةاستطالعية دراسةدراسة وفيوفي القرآنالقرآن تحفيظتحفيظ جمعياتجمعيات علىعلى المشرفينالمشرفين منمن المنكرالمنكر عنعن والنهيوالنهي بالمعروفبالمعروف

التالية:التالية: التساؤالتالتساؤالت علىعلى لإلجابةلإلجابةالقرآن.القرآن. تحفيظتحفيظ بجمعياتبجمعيات )الدارسون( لاللتحاق)الدارسون( لاللتحاق الطلبةالطلبة دوافعدوافعالتحفيظ.التحفيظ. حلقاتحلقات علىعلى )الدارسون( والمشرفون)الدارسون( والمشرفون الطلبةالطلبة بينبين العالقةالعالقةالطالب.الطالب. وأسروأسر الحلقاتالحلقات علعل المشرفينالمشرفين بينبين العالقةالعالقةاإلشرافاإلشراف وذاتوذات الحكوميالحكومي اإلشرافاإلشراف ذاتذات الجمعياتالجمعيات أداءأداء بينبين الفروقالفروق

األهلي.األهلي.االيجابي. االيجابي. هدفهاهدفها عنعن بعيدابعيدا التحفيظالتحفيظ جمعياتجمعيات اتجاهاتجاه تحويلتحويل

311311 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

%( بان%( بان3030)) بنسبةبنسبة جاءتجاءت األولاألول التساؤلالتساؤل علىعلى العينةالعينة إجاباتإجابات يخصيخص فيمافيما القراءة,القراءة, تحسينتحسين فيفي الرغبةالرغبة حولحول تتمحورتتمحور القرآنالقرآن تحفيظتحفيظ نحونحو الطلبةالطلبة دوافعدوافع

الصالحة, التحصينالصالحة, التحصين االستقامة, التربيةاالستقامة, التربية علىعلى والتدربوالتدرب االنحرافاالنحراف منمن الحمايةالحماية إجاباتإجابات غالبيةغالبية الحميدة. وجاءتالحميدة. وجاءت باألخالقباألخالق والمفاسد, التخلقوالمفاسد, التخلق الشرورالشرور منمن

للحفظ.للحفظ. فقطفقط هيهي الدوافعالدوافع %( بان%( بان7070)) العينةالعينة %( لتصف%( لتصف2525)) بنسبةبنسبة جاءتجاءت الثانيالثاني التساؤلالتساؤل علىعلى العينةالعينة إجاباتإجابات يخصيخص فيمافيما

بأنهابأنها التحفيظالتحفيظ حلقاتحلقات علىعلى )الدارسون( والمشرفون)الدارسون( والمشرفون الطلبةالطلبة بينبين العالقةالعالقة يكونيكون حينماحينما التفاهمالتفاهم والسيطرة, صعوبةوالسيطرة, صعوبة الضبطالضبط منمن مزيدمزيد إلىإلى تحتاجتحتاج

بحاجةبحاجة المشرفينالمشرفين وأنوأن تقليديتقليدي اإلشرافاإلشراف نمطنمط أعجمي, إنأعجمي, إن بلسانبلسان المشرفالمشرف الحديثةالحديثة التعليميةالتعليمية الوسائلالوسائل إدخالإدخال مستواهم, أهميةمستواهم, أهمية لرفعلرفع تدريبيةتدريبية دوراتدورات إلىإلى

وجيدة.وجيدة. أخويةأخوية العالقةالعالقة %( بان%( بان7575)) العينةالعينة إجاباتإجابات غالبيةغالبية )التقنيات(. وجاءت)التقنيات(. وجاءت)) بنسبةبنسبة فئاتفئات ثالثةثالثة علعل جاءتجاءت الثالثالثالث التساؤلالتساؤل علىعلى العينةالعينة إجاباتإجابات يخصيخص فيمافيما

واسرواسر الحلقاتالحلقات علىعلى المشرفينالمشرفين بينبين العالقةالعالقة لتصفلتصف فئةفئة %( لكل%( لكل33,533,5 حكومية,حكومية, مراقبةمراقبة إلىإلى وتحتاجوتحتاج ومعدومةومعدومة سلبيةسلبية بأنهابأنها ترىترى األولىاألولى الطالب. الفئةالطالب. الفئة

فترىفترى الثالثةالثالثة الفئةالفئة واإليجاب, وأماواإليجاب, وأما السلبالسلب بينبين متفاوتةمتفاوتة بأنهابأنها ترىترى الثانيةالثانية الفئةالفئةجيدة.جيدة. العالقةالعالقة أنأن

%( لتصف%( لتصف6060)) بنسبةبنسبة جاءتجاءت الرابعالرابع التساؤلالتساؤل علىعلى العينةالعينة إجاباتإجابات يخصيخص فيمافيما األهلياألهلي اإلشرافاإلشراف وذاتوذات الحكوميالحكومي اإلشرافاإلشراف ذاتذات الجمعياتالجمعيات أداءأداء بينبين الفروقالفروق

التشجيعيةالتشجيعية والحوافزوالحوافز الماديةالمادية اإلمكاناتاإلمكانات ويمتلكويمتلك أقوىأقوى األهلياألهلي اإلشرافاإلشراف بانبان %( أنها%( أنها2020)) بنسبةبنسبة العينةالعينة إجاباتإجابات الحكومي. وجاءتالحكومي. وجاءت اإلشرافاإلشراف منمن أكثرأكثر

أداءأداء %( بان%( بان2020)) بنسبةبنسبة العينةالعينة إجاباتإجابات جاءتجاءت األداء. كمااألداء. كما فيفي متساويةمتساويةاألهلي.األهلي. اإلشرافاإلشراف منمن أفضلأفضل الحكوميالحكومي اإلشرافاإلشراف ذاتذات الجمعياتالجمعيات

)) بنسبةبنسبة الغالبيةالغالبية جاءتجاءت الخامسالخامس التساؤلالتساؤل علىعلى العينةالعينة إجاباتإجابات يخصيخص فيمافيما هدفهاهدفها عنعن بعيدابعيدا التحفيظالتحفيظ جمعياتجمعيات اتجاهاتجاه تحويلتحويل إمكانيةإمكانية %( حول%( حول8080

خيريخيري هوهو الجمعياتالجمعيات هدفهدف النالن ذلكذلك حدوثحدوث تصورتصور يمكنيمكن الال بأنهبأنه اإليجابياإليجابي إمكانيةإمكانية إلىإلى %( تشير%( تشير2020)) بنسبةبنسبة العينةالعينة إجاباتإجابات جاءتجاءت األول. كمااألول. كما بالمقامبالمقام)الرقابة(.)الرقابة(. الحكوميالحكومي واإلشرافواإلشراف السيطرةالسيطرة أهملتأهملت )أمني( إذا)أمني( إذا اختراقاختراق حدوثحدوث

312312 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

الال أنهاأنها عامعام بشكلبشكل الدراسةالدراسة تساؤالتتساؤالت علىعلى العينةالعينة أفرادأفراد إجاباتإجابات منمن يتضحيتضح علىعلى تركزتركز ماما بقدربقدر القرآنالقرآن تحفيظتحفيظ منمن االيجابيةااليجابية الجوانبالجوانب استثماراستثمار إلىإلى تنظرتنظر

إلقاءإلقاء إلىإلى يدعونايدعونا وهذاوهذا والرقابةوالرقابة والتحكموالتحكم السيطرةالسيطرة وطريقةوطريقة فقطفقط الحفظالحفظ وطريقةوطريقة التحفيظالتحفيظ جمعياتجمعيات مخرجاتمخرجات فيفي االيجابيةااليجابية الجوانبالجوانب علعل الضوءالضوء

واالجتماعيةواالجتماعية األسريةاألسرية المشكالتالمشكالت حلولحلول فيفي المساهمةالمساهمة يخدميخدم لمالما استثمارهااستثمارهاالورقة.الورقة. هذههذه منمن الثالثالثالث الفصلالفصل فيفي مجتمعنامجتمعنا تواجهتواجه التيالتي

القرآنالقرآن تحفيظتحفيظ جمعياتجمعيات لمخرجاتلمخرجات اإليجابياإليجابي الثالث: االستثمارالثالث: االستثمار الفصلالفصلمقدمة:مقدمة:

سلوكيةسلوكية مفاهيممفاهيم منمن السابقينالسابقين الفصلينالفصلين فيفي ذكرناهذكرناه ماما بأنبأن القولالقول نستطيعنستطيع بالثروةبالثروة جهلناجهلنا يؤكديؤكد الميدانيةالميدانية الدراساتالدراسات لنتائجلنتائج باإلضافةباإلضافة تربويةتربوية وطرقوطرق

حفظهحفظه تمتم ماما واسترجاعواسترجاع الحكيم. وإعادةالحكيم. وإعادة الذكرالذكر ثناياثنايا فيفي والموجودةوالموجودة الحقيقيةالحقيقية )فرية,)فرية, السلوكيةالسلوكية الثروةالثروة منمن الفتاتالفتات سوىسوى تمثلتمثل الال ذلكذلك أهميةأهمية منمن بالرغمبالرغم

التيالتي المشكالتالمشكالت كانتكانت إليها. وإذاإليها. وإذا نلتفنلتف لملم أسرية, اجتماعية, تعليمية( والتيأسرية, اجتماعية, تعليمية( والتي معداتمعدات أوأو أجهزةأجهزة إلىإلى بحاجةبحاجة ليستليست وتربوياوتربويا سلوكياسلوكيا مجتمعنامجتمعنا يواجههايواجهها

ومنومن الربانيةالربانية الثروةالثروة منمن لدينالدينا الصناعية, فانالصناعية, فان الدولالدول منمن تستوردتستورد إلكترونيةإلكترونية الحلولالحلول هذههذه وتصديروتصدير بلبل مشاكلنامشاكلنا لحللحل يكفييكفي ماما والتربويةوالتربوية السلوكيةالسلوكية األنماطاألنماط

المفاهيمالمفاهيم بينبين الربطالربط عمعم هوهو نظرنانظرنا وجهةوجهة منمن المفقودةالمفقودة الحلقةالحلقة لآلخرين. إنلآلخرين. إن فيفي اإليجابيةاإليجابية العمليةالعملية والتطبيقاتوالتطبيقات الربانيالرباني الوحيالوحي منمن والمستلهمةوالمستلهمة الثمينةالثمينة فيفي باألسرةباألسرة تحيطتحيط التيالتي األخطاراألخطار منمن لنوعينلنوعين اليومية. وسنتطرقاليومية. وسنتطرق حياتناحياتنا

الخارجي.الخارجي. والخطروالخطر الداخليالداخلي الخطرالخطر فيفي متمثلةمتمثلة مجتمعنامجتمعنا

معها:معها: للتعاملللتعامل الطرقالطرق وأفضلوأفضل داخلياداخليا األسرةاألسرة تواجهتواجه التيالتي األخطاراألخطار األخطاراألخطار هذههذه ومنومن داخلياداخليا األسرةاألسرة تواجهتواجه قدقد التيالتي األخطاراألخطار منمن الكثيرالكثير هناكهناك

األجنبياتاألجنبيات للمربياتللمربيات بالنسبةبالنسبة الخلقيالخلقي فالوضعفالوضع منهممنهم األجانباألجانب وخاصةوخاصة الخدمالخدم أوأو واألخالقواألخالق اإليماناإليمان منمن أكثرهنأكثرهن لدىلدى ليسليس إذإذ يكون؛يكون؛ أنأن يمكنيمكن ماما أسوأأسوأ منمن

إحدىإحدى فيفي الميدانيةالميدانية الدراساتالدراسات فإنفإن الخلقي،الخلقي، االنحرافاالنحراف عنعن يمنعهنيمنعهن ماما اآلداباآلداب % (% (58.658.6)) نسبةنسبة إليهاإليها ينتميينتمي التيالتي المجتمعاتالمجتمعات أنأن إلىإلى أشارتأشارت الخليجالخليج دولدول قبلقبل والجنسيةوالجنسية العاطفيةالعاطفية العالقاتالعالقات إقامةإقامة تفضلتفضل األجنبياتاألجنبيات المربياتالمربيات منمن

قدقد المنحلةالمنحلة المجتمعاتالمجتمعات هذههذه منمن المستقدماتالمستقدمات الخادماتالخادمات أنأن شكشك والوال الزواج،الزواج، أعمارأعمار منمن والغريبوالغريب مجتمعاتهن،مجتمعاتهن، فيفي الفاحشةالفاحشة نحونحو العامالعام التوجهالتوجه بهذابهذا تؤثرنتؤثرن نسبةنسبة وأنوأن عاماعاما عشرينعشرين عنعن يزدنيزدن الال %( منهن%( منهن68.368.3) ) أنأن الخادماتالخادمات هؤالءهؤالء

313313 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

إلىإلى يجلبيجلب إذإذ واضح،واضح، خطرخطر وهذاوهذا الزواج،الزواج، لهنلهن يسبقيسبق لملم %( منهن%( منهن42.442.4) ) نحونحو الشديدالشديد والميلوالميل الجنسي،الجنسي، التهيجالتهيج سنسن فيفي بناتبنات الخادماتالخادمات باسمباسم البيوتالبيوت

التفلتالتفلت جانبجانب إلىإلى خلق،خلق، أوأو ديندين منمن وازعوازع أيأي وجودوجود عدمعدم معمع الجنسالجنس ممارسةممارسةالخدم( .الخدم( . )ظاهرة)ظاهرة المسلمينالمسلمين منمن كثيركثير بيوتبيوت فيفي االختالطاالختالط آدابآداب فيفي الحاصلالحاصل

أثبتتأثبتت الطالق, وقدالطالق, وقد وهووهو أالأال ويفككهاويفككها األسرةاألسرة كيانكيان يهزيهز آخرآخر خطرخطر هناكهناك أنأن كماكما فيفي واضحةواضحة منتشرةمنتشرة الطالقالطالق ظاهرةظاهرة أنأن المملكةالمملكة فيفي االجتماعيةاالجتماعية الدراساتالدراسات

كمدينةكمدينة السعوديةالسعودية المدنالمدن بعضبعض فيفي الطالقالطالق نسبةنسبة فبلغتفبلغت السعوديالسعودي المجتمعالمجتمع ..27022702 الرياضالرياض وفي وفي1323413234 المملكةالمملكة فيفي هه14091409 وجده. عاموجده. عام الرياضالرياض

الرياض(.الرياض(. )محكمة)محكمة حالةحالة49174917 الرياضالرياض فيفي هه14221422 عامعام وفيوفي أوأو التشددالتشدد التربية, فإماالتربية, فإما فيفي المرونةالمرونة عدمعدم الجسيمةالجسيمة الداخليةالداخلية األخطاراألخطار ومنومن

المملكةالمملكة فيفي المخدراتالمخدرات متعاطيمتعاطي عنعن الدراساتالدراسات بعضبعض توصلتتوصلت اإلهمال, وقداإلهمال, وقد أبنائهنأبنائهن ويعاملنويعاملن كافكاف حزمحزم لديهنلديهن ليسليس المتعاطينالمتعاطين أمهاتأمهات % من% من33.333.3 أنأن

%%33.233.2 وحزموحزم بصرامةبصرامة معهممعهم يتعاملونيتعاملون أباهمأباهم أنأن الغالبيةالغالبية وذكرتوذكرت بدالل،بدالل، والزناوالزنا والمخدراتوالمخدرات السكر،السكر، جرائمجرائم مرتكبيمرتكبي شملتشملت أخرىأخرى دراسةدراسة وذكروذكر

% من% من80.680.6 الغالبيةالغالبية أنأن والتزويروالتزوير النفسالنفس علىعلى واالعتداءواالعتداء والسرقةوالسرقة واللواطواللواط المجرمينالمجرمين أبنائهمأبنائهم معمع معاملتهممعاملتهم فيفي متسامحينمتسامحين كانواكانوا المبحوثينالمبحوثين وأمهاتوأمهات آباءآباء

معاملةمعاملة يجدونيجدون كانواكانوا المجرمينالمجرمين % من% من16.916.9 هناكهناك أنأن الدراسةالدراسة وأضافتوأضافت(.(.14251425) النجيمي,) النجيمي, الصغرالصغر فيفي والديهموالديهم منمن جداجدا قاسيةقاسية بلبل الخادماتالخادمات أوأو األجنبياتاألجنبيات المربياتالمربيات فيفي ليسليس الخللالخلل بأنبأن كلهكله هذاهذا منمن نستنتجنستنتج

النبويالنبوي والهديوالهدي القرآنالقرآن فيفي وردورد ماما تتبعتتبع لملم فهيفهي نفسهانفسها األسرةاألسرة فيفي هوهو مراحلمراحل خاللخالل وإناثاوإناثا ذكوراذكورا الصغارالصغار وتعويدوتعويد النفسالنفس علىعلى االعتماداالعتماد منمن الشريفالشريف

الشاةالشاة ويحلبويحلب الغنمالغنم يرعىيرعى كانكان وسلموسلم عليهعليه اللهالله صلىصلى الهدىالهدى التربية, فرسولالتربية, فرسول البشر. فأينالبشر. فأين أدائهأدائه عنعن يعجزيعجز ماما والمهماتوالمهمات المسؤولياتالمسؤوليات منمن ولديهولديه نعلهنعله ويرقعويرقع

ذلك؟. ذلك؟. منمن التربويةالتربوية العمليةالعملية تطبيقاتناتطبيقاتنا

معها:معها: للتعاملللتعامل الطرقالطرق وأفضلوأفضل خارجياخارجيا األسرةاألسرة تواجهتواجه التيالتي األخطاراألخطار غالبا, هناكغالبا, هناك عليهاعليها السيطرةالسيطرة يمكنيمكن قدقد والتيوالتي الداخليةالداخلية لألخطارلألخطار باإلضافةباإلضافة

سيطرةسيطرة عنعن بعيدابعيدا فيهافيها التحكمالتحكم مركزمركز يقعيقع والتيوالتي الخارجيةالخارجية األخطاراألخطار منمن العديدالعديد منمن كثيركثير ذكرتذكرت الرفاق, األصحاب, الشلة, الربع. فقدالرفاق, األصحاب, الشلة, الربع. فقد مثلمثل األسرةاألسرة

الجرائمالجرائم مرتكبيمرتكبي معظممعظم أنأن السعوديالسعودي المجتمعالمجتمع فيفي أجريتأجريت التيالتي الدراساتالدراسات عندهمعندهم ويشيعويشيع أعضاؤهاأعضاؤها يميليميل الرفاقالرفاق منمن بجماعاتبجماعات يرتبطونيرتبطون واالنحرافاتواالنحرافات

314314 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

الفردالفرد دفعدفع فيفي وقويوقوي مؤثرمؤثر دوردور ولهاولها والمحرمة،والمحرمة، اإلجراميةاإلجرامية األفعالاألفعال ممارسةممارسة الجريمةالجريمة مكافحةمكافحة أبحاثأبحاث مركزمركز دراسةدراسة أثبتتأثبتت واالنحراف. فقدواالنحراف. فقد الجنوحالجنوح إلىإلى

ودورودور اإلصالحياتاإلصالحيات فيفي عليهمعليهم المحكومالمحكوم السرقةالسرقة جريمةجريمة مرتكبيمرتكبي علىعلى عليهمعليهم المحكومالمحكوم %( من%( من14.114.1)) بأنبأن الفتياتالفتيات ورعايةورعاية االجتماعيةاالجتماعية المالحظةالمالحظة

دراسةدراسة األصدقاء. وفياألصدقاء. وفي شلةشلة همهم فيهافيها الرئيسالرئيس السببالسبب كانكان السرقةالسرقة بجرائمبجرائم والسرقةوالسرقة واألخالقياتواألخالقيات والمخدراتوالمخدرات السكرالسكر جرائمجرائم مرتكبيمرتكبي علىعلى أجريتأجريت أخرىأخرى

%( منهم%( منهم20.620.6أن) أن) ه( اتضحه( اتضح14041404)) الرياضالرياض بمدينةبمدينة الحائرالحائر إصالحيةإصالحية فيفي الرفاقالرفاق منمن لجماعةلجماعة انتماؤهمانتماؤهم هوهو للجريمةللجريمة ارتكابهمارتكابهم سببسبب أنأن بصراحةبصراحة ذكرواذكروا

فيفي أجريأجري جنسيةجنسية بجرائمبجرائم عليهمعليهم المحكومالمحكوم تناولتناول آخرآخر بحثبحث المنحرفين. وفيالمنحرفين. وفي المجرمينالمجرمين جميعجميع أنأن ه( تبينه( تبين14141414)) بالمملكةبالمملكة المركزيةالمركزية اإلصالحياتاإلصالحيات

%(%(59.559.5)) منهممنهم الغالبيةالغالبية وأنوأن الرفاق،الرفاق، منمن بجماعاتبجماعات يرتبطونيرتبطون الجنسيينالجنسيين منمن وتبينوتبين األصدقاء،األصدقاء، منمن كبيركبير حجمحجم ذاتذات بجماعاتبجماعات االرتباطاالرتباط إلىإلى يميلونيميلون تعاطيهمتعاطيهم وراءوراء الرئيسالرئيس العاملالعامل كانكان العاطلينالعاطلين %( من%( من4040)) أنأن أخرىأخرى دراسةدراسة

االجرامية:االجرامية: ) الظاهرة) الظاهرة المخدراتالمخدرات يتعاطونيتعاطون بأصدقاءبأصدقاء اختالطهماختالطهم المخدراتالمخدرات(. (. 14251425 : النجيمي: النجيمي14071407 الفالحالفالح

بصددبصدد هناهنا الفكري. ولسنالفكري. ولسن االنحرافاالنحراف وهووهو وداهم, أالوداهم, أال جديدجديد خطرخطر هناكهناك أنأن كماكما والمتشابكة, ولكنوالمتشابكة, ولكن الكثيرةالكثيرة الفكريالفكري االنحرافاالنحراف ومصطلحاتومصطلحات معانيمعاني تحديدتحديد األفكاراألفكار لتلقيلتلقي جاهزجاهز يجعلهيجعله الفردالفرد )خصب( لدى)خصب( لدى فكريفكري مناخمناخ وجودوجود هوهو المهمالمهم

فيفي االنتحاراالنتحار محاولةمحاولة )مثل)مثل بحياتهبحياته ستؤدىستؤدى كانتكانت لولو والمنحرفة, حتىوالمنحرفة, حتى الشاذةالشاذة الوفاة(. وتعتبرالوفاة(. وتعتبر بعدبعد ماما الكتشافالكتشاف الغربيةالغربية المجتمعاتالمجتمعات بعضبعض لدىلدى الشبابالشباب وشبابناوشبابنا مجتمعنامجتمعنا بهبه يكتوييكتوي األفكار. ومااألفكار. وما تلكتلك لنشوءلنشوء المبدئيالمبدئي المرتعالمرتع األسرةاألسرة

أصال,أصال, مستقيمةمستقيمة بيوتبيوت فيفي وترعرعتوترعرعت نشأتنشأت منحرفةمنحرفة مجموعاتمجموعات أيديأيدي علىعلى مجتمعنا, ولومجتمعنا, ولو منهمنه يعانييعاني الذيالذي واألسرىواألسرى التربويالتربوي الخللالخلل علىعلى واضحواضح دليلدليل لهولهو

الداء.الداء. هذاهذا بمثلبمثل أصبناأصبنا لمالما عقولناعقولنا وحكمناوحكمنا الرسولالرسول وقالوقال قالقال ماما إلىإلى عدناعدنا صحبهصحبه وسيرةوسيرة وسلموسلم عليهعليه اللهالله صلىصلى الرسولالرسول وسيرةوسيرة سلوكسلوك فيفي المتأملالمتأمل إنإن

األفكاراألفكار أجلأجل منمن والتضحيةوالتضحية والرفقةوالرفقة الصحبةالصحبة أهميةأهمية يكتشفيكتشف أجمعينأجمعين الكرامالكرام توادتواد العطرةالعطرة النبويةالنبوية والسيرةوالسيرة الكريمالكريم القرانالقران لخصلخص والنبيلة, وقدوالنبيلة, وقد الساميةالسامية

المالحظالمالحظ الواحد. إنالواحد. إن كالجسدكالجسد أوأو المرصوصالمرصوص بالبنيانبالبنيان وتراحمهموتراحمهم المؤمنينالمؤمنين فروضفروض خاللخالل منمن الهدفالهدف واتجاهواتجاه والصحبةوالصحبة الوحدةالوحدة هذههذه يرىيرى أنأن يستطيعيستطيع كماكما قلوبقلوب اتحاداتحاد هوهو والعمرة. فهلوالعمرة. فهل الحجالحج خاللخالل الجمعة, ومنالجمعة, ومن وخاصةوخاصة الصالةالصالة

315315 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

المرصوصالمرصوص البنيانالبنيان للنمثنمث كناكنا إذاإذا أجساد؟أجساد؟ اتحاداتحاد أمأم وأصحابهوأصحابه الرسولالرسول عليهعليه كانكان قادرةقادرة زكاتنازكاتنا أنأن حينحين )الشحاذة( في)الشحاذة( في المسألةالمسألة يديد مدمد إلىإلى الكثيرالكثير يلجأيلجأ فلماذافلماذا

فيفي إخوتناإخوتنا علىعلى نتفرجنتفرج فلماذافلماذا حقاحقا الواحدالواحد الجسدالجسد نمثلنمثل كناكنا ذلك, وإذاذلك, وإذا علىعلىالعذاب. العذاب. سوءسوء الكفارالكفار يسومونهميسومونهم حينحين اإلسالميةاإلسالمية البقاعالبقاع

التربويةالتربوية العواملالعوامل بينبين مشتركةمشتركة مسؤوليةمسؤولية والوقائية: وهيوالوقائية: وهي األمنيةاألمنية المسؤوليةالمسؤوليةوالوقائية:والوقائية: والتوعويةوالتوعوية الصالحينالصالحين المواطنينالمواطنين وتنشئةوتنشئة وإعدادوإعداد األجيالاألجيال بناءبناء مكانمكان هيهي فاألسرةفاألسرة

بثقافةبثقافة يتمتعايتمتعا أنأن األبويناألبوين علىعلى فيجبفيجب يعطيهيعطيه الال الشيءالشيء للمجتمع،وفاقدللمجتمع،وفاقد يسلكيسلك وأنوأن ونصحهمونصحهم وإرشادهموإرشادهم أوالدهمأوالدهم توجيهتوجيه علىعلى تعينهماتعينهما كافيةكافية تربويةتربوية عامةعامة سمةسمة هوهو والوسط،الذيوالوسط،الذي االعتدالاالعتدال مسلكمسلك أوالدهماأوالدهما تربيةتربية فيفي األبواناألبوان

والقسوةوالقسوة والتشددوالتشدد والشططوالشطط الغلوالغلو إلىإلى يدعوهميدعوهم فالفال اإلسالماإلسالم سماتسمات منمن والتفريطوالتفريط التساهلالتساهل إلىإلى ودنياهم،والودنياهم،وال دينهمدينهم أمورأمور فيفي والغلظةوالغلظة والجفاءوالجفاء إلىإلى يدعويدعو كانكان وسلموسلم عليهعليه اللهالله صلىصلى الدين،فرسولناالدين،فرسولنا أوامرأوامر عنعن والحيدوالحيد

اللهالله رضيرضي –– عائشةعائشة المؤمنينالمؤمنين أمأم والرفق،فعنوالرفق،فعن والرحمةوالرحمة واالعتدالواالعتدال التوسطالتوسطر قالت: ) ماقالت: ) ما –– عنهاعنها رخي قطقط أمرينأمرين بينبين وسلموسلم عليهعليه اللهالله صلىصلى اللهالله رسولرسول خي إال إال كانكان إثما،فإنإثما،فإن يكنيكن لملم ماما أيسرهماأيسرهما أخذأخذ إثما انتقمانتقم منه،ومامنه،وما الناسالناس أبعدأبعد كانكان إثما

قطقط لنفسهلنفسه وسلموسلم عليهعليه اللهالله صلىصلى اللهالله رسولرسول إال الله(الله( حرمةحرمة تنتهكتنتهك أنأن إال)البخاري(.)البخاري(.

كانواكانوا وإنوإن األوالداألوالد تربيةتربية وأنوأن صغارا توفيرتوفير تعنيتعني الال صغارا تشملتشمل ا،بلا،بل الدنياالدنيا أمورأمور منمن ذلكذلك وغيروغير الطعام،والشراب،والكساء،والعالجالطعام،والشراب،والكساء،والعالج

بهبه يبدأيبدأ ماما واآلخرة،وأهمواآلخرة،وأهم الدنياالدنيا فيفي فيسعدفيسعد اإلنساناإلنسان ديندين يصلحيصلح ماما كذلككذلك منمن سواهاسواها ماما صلحصلح صلحتصلحت فإذافإذا الدينيةالدينية هو: التربيةهو: التربية الصغيرالصغير تربيةتربية فيفي المربيالمربي

عليهاعليها أوالدهمأوالدهم تربيةتربية األبويناألبوين علىعلى يجبيجب التيالتي العقيدةالعقيدة أساسياتأساسيات أمور،ومنأمور،ومن عليهعليه اللهالله صلىصلى محمدمحمد نبيهنبيه حبحب - و- و وتعالىوتعالى - سبحانه- سبحانه اللهالله حبحب

وحفظوحفظ اآلخريناآلخرين حبحب عنه،وكذلكعنه،وكذلك نهيهمانهيهما واجتنابواجتناب أمرهماأمرهما وسلموامتثالوسلموامتثال(..(..14251425 )عفيفي)عفيفي وأعراضهموأعراضهم أموالهم،وأرواحهمأموالهم،وأرواحهم

جرائمجرائم معالجةمعالجة عنعن عاجزةعاجزة أصبحتأصبحت التقليديةالتقليدية القانونيةالقانونية القواعدالقواعد أنأن الشكالشك التصرفالتصرف حريةحرية إعطاءإعطاء منمن البدالبد كانكان لذلكلذلك ،، حدوثهاحدوثها منمن التخفيفالتخفيف أوأو األحداثاألحداث

لتقومهملتقومهم تصلحتصلح التيالتي المالئمةالمالئمة التدابيرالتدابير التخاذالتخاذ األحداثاألحداث شؤونشؤون علىعلى للمقيمينللمقيمين316316 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

المجالالمجال عنعن األحداثاألحداث إبعادإبعاد باتجاهباتجاه تسيرتسير الحديثةالحديثة الجنائيةالجنائية السياسةالسياسة أنأن كماكما ،، أيضاأيضا اإلجرائيةاإلجرائية الناحيةالناحية منمن بلبل الموضوعيةالموضوعية الناحيةالناحية منمن فقطفقط ليسليس العقابيالعقابي

فإنهفإنه أخرىأخرى ناحيةناحية ومنومن ،، التنفيذالتنفيذ مرحلةمرحلة خاللخالل أوأو المحاكمةالمحاكمة مرحلةمرحلة فيفي سواءسواء فيفي تتفقتتفق فإنهافإنها لألحداثلألحداث المقررةالمقررة التدابيرالتدابير وأشكالوأشكال صورصور اختالفاختالف رغمرغم

الحدثالحدث عالجعالج إلىإلى تهدفتهدف تربويةتربوية تدابيرتدابير إنهاإنها علىعلى وجوهرهاوجوهرها مضمونهامضمونها علىعلى بلبل العقابالعقاب يستحقيستحق مجرممجرم إنهإنه أساسأساس علىعلى ليسليس وإصالحهوإصالحه المنحرفالمنحرف

يتطلبيتطلب األمراألمر أنأن كماكما ..((14251425 )مراد)مراد العالجالعالج يستحقيستحق مريضمريض انهانه أساسأساس منمن لإلقالللإلقالل االبتدائياالبتدائي التعليمالتعليم منمن وخاصةوخاصة والتسربوالتسرب الرسوبالرسوب أسبابأسباب معالجةمعالجةاألحداث.األحداث. وانحرافوانحراف التربويالتربوي اإلهداراإلهدار

وهووهو عليهاعليها أوالدهمأوالدهم تربيةتربية األبويناألبوين علىعلى يجبيجب التيالتي المهمةالمهمة الجوانبالجوانب منمن أنأن كماكما منذمنذ األوالداألوالد تربيةتربية وهووهو واطمئنانهواطمئنانه المجتمعالمجتمع آمنآمن تطبيقهتطبيقه يحققيحقق مهممهم جانبجانب :: تعالىتعالى اللهالله يقوليقول األمراألمر وليولي طاعةطاعة وجوبوجوب فيفي اإلسالمياإلسالمي الهديالهدي علىعلى الصغرالصغر

فإنفإن منكممنكم األمراألمر وأوليوأولي الرسولالرسول وأطيعواوأطيعوا اللهالله أطيعواأطيعوا آمنواآمنوا الذينالذين يأيهايأيها واليومواليوم باللهبالله تؤمنونتؤمنون كنتمكنتم إنإن والرسولوالرسول اللهالله إلىإلى فردوهفردوه شيءشيء فيفي تنازعتمتنازعتم

وأحسنوأحسن خيرخير ذلكذلك األخراألخر تأويال والةوالة طاعةطاعة وجوبوجوب إلىإلى (. وإضافة(. وإضافة5959 )النساء)النساء تأويال ففيففي عليهاعليها الخروجالخروج وعدموعدم المسلمينالمسلمين جماعةجماعة لزوملزوم اإلسالماإلسالم أوجبأوجب األمر،األمر،

الخوالني،أنهالخوالني،أنه إدريسإدريس أبيأبي عنعن اليماناليمان بنبن حذيفةحذيفة عنعن عليهعليه المتفقالمتفق الحديثالحديث رسولرسول يسألونيسألون الناسالناس :كان:كان يقوليقول –– عنهعنه اللهالله رضيرضي –– اليماناليمان بنبن حذيفةحذيفة سمعسمع أنأن مخافةمخافة الشرالشر عنعن أسألهأسأله الخير،وكنتالخير،وكنت عنعن وسلموسلم عليهعليه اللهالله صلىصلى اللهالله

بهذابهذا اللهالله وشر،فجاءناوشر،فجاءنا جاهليةجاهلية فيفي كناكنا إناإنا اللهالله يارسوليارسول يدركني.فقلتيدركني.فقلت دخنه؟دخنه؟ دخن،قلت: ومادخن،قلت: وما وفيهوفيه قال: نعمقال: نعم شر؟شر؟ منمن الخيرالخير هذاهذا بعدبعد الخير،فهلالخير،فهل

منمن الخيرالخير هذاهذا بعدبعد قلت: فهلقلت: فهل وتنكروتنكر منهممنهم تعرفتعرف هديىهديى بغيربغير يهدونيهدون قال:قومقال:قوم قلت: يارسولقلت: يارسول فيهافيها قذفوهقذفوه أجابهمأجابهم منمن جهنمجهنم أبوابأبواب إلىإلى دعاةدعاة نعمنعم شر؟قالشر؟قال

تأمرني،إنتأمرني،إن قلت:فماقلت:فما بألسنتنابألسنتنا ويتكلمونويتكلمون جلدتناجلدتنا منمن لنا.فقال: هملنا.فقال: هم صفهمصفهم اللهالله لهملهم يكنيكن لملم قلت:فإنقلت:فإن وإمامهموإمامهم المسلمينالمسلمين جماعةجماعة تلزمتلزم ذلك؟قالذلك؟قال أدركنيأدركني شجرةشجرة بأصلبأصل تعضتعض أنأن كلها،ولوكلها،ولو الفرقالفرق تلكتلك قال: فأعتزلقال: فأعتزل ؟؟ إمامإمام والوال جماعةجماعة

ذلك)البخاري(. ذلك)البخاري(. علىعلى وأنتوأنت الموتالموت يدرككيدركك حتىحتى يظنيظن عنه،إذعنه،إذ أهميةأهمية يقليقل والوال التربويالتربوي للدورللدور مكملمكمل وهووهو الوقائيالوقائي الدورالدور انان كماكما أوأو الولدالولد بلوغبلوغ عندعند ينتهىينتهى أوالدهمأوالدهم تربيةتربية فيفي دورهمدورهم أنأن واألمهاتواألمهات اآلباءاآلباء منمن كثيركثير

317317 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

الغاربالغارب علىعلى الحبلالحبل لهله فيتركفيترك معينمعين سنسن البنتالبنت ظنا فيفي كبرواكبروا أوالدهمأوالدهم أنأن ظنا مشاكلهمشاكله عنهعنه ينتجينتج التربيةالتربية فيفي خللخلل ومتابعة،وهذاومتابعة،وهذا توجيهتوجيه إلىإلى يحتاجوايحتاجوا والوال السنالسن حفظحفظ اتجاهاتجاه كبيركبير تحدىتحدى تواجهتواجه األسراألسر أنأن الحقيقةالحقيقة عقباها. وفيعقباها. وفي تحمدتحمد الال التيالتي

الباحثالباحث السوء،ويرىالسوء،ويرى رفاقرفاق منمن الفكري،وحفظهمالفكري،وحفظهم الغزوالغزو وسائلوسائل منمن األوالداألوالد أوالدهاأوالدها علىعلى وتحافظوتحافظ بدورهابدورها األسرةاألسرة تقومتقوم أنأن البدالبد كبيركبير التحدىالتحدى كانكان مهمامهما أنهأنه

أوالدهاأوالدها تخسرتخسر الال وإصرار؛حتىوإصرار؛حتى بعزمبعزم ذلكذلك أجلأجل منمن وتجاهدوتجاهد فبدال يكونوايكونوا أنأن منمن فبدال ألنفسهمألنفسهم وتدميروتدمير هدمهدم معاولمعاول ووطنهم،يكونواووطنهم،يكونوا ألنفسهمألنفسهم صالحينصالحين مواطنينمواطنين

أهميةأهمية علىعلى األوالداألوالد تربيةتربية المجتمعالمجتمع أمنأمن لحفظلحفظ الوقائيةالوقائية األدواراألدوار ووطنهم. ومنووطنهم. ومن الدنياالدنيا فيفي بالنفعبالنفع عليهمعليهم يعوديعود فيمافيما أوقاتهم،وصرفهاأوقاتهم،وصرفها علىعلى المحافظةالمحافظة

العلميةالعلمية البرامجالبرامج طريقطريق عنعن طاقاتهمطاقاتهم وتوجيهوتوجيه أوقاتهمأوقاتهم شغلشغل واآلخرة،وكذلكواآلخرة،وكذلك هذههذه فكلفكل البدنيةالبدنية الرياضةالرياضة ممارسةممارسة المفيدة،والمفيدة،و التدريبيةالتدريبية النافعة،والدوراتالنافعة،والدورات

لألسرةلألسرة بديلةبديلة وسائلوسائل بدال الغزوالغزو وسائلوسائل منمن األوالداألوالد لهله يتعرضيتعرض أنأن يمكنيمكن لمالما بدال(. (. 14251425 )عفيفي)عفيفي واالنحرافواالنحراف

ومقترحاتومقترحات توصياتتوصيات نظرا الذيالذي الذاتالذات مفهوممفهوم وخصوصاوخصوصا ذكرهاذكرها اآلنفاآلنف والمفاهيموالمفاهيم العواملالعوامل ألهميةألهمية نظرا

األسرة،األسرة، وتلعبوتلعب األولىاألولى الطفولةالطفولة مراحلمراحل منذمنذ والتكوينوالتكوين النموالنمو فيفي يبدأيبدأ واآلخرينواآلخرين والمجتمعوالمجتمع والمدرسة،والمدرسة، دورا دورا هاما بعضبعض نقدمنقدم تكوينه. فإنناتكوينه. فإننا فيفي هاماوهي:-وهي:- والمقترحاتوالمقترحات التوصياتالتوصيات

تربيةتربية اتجاهاتجاه وفعالوفعال إيجابيإيجابي بدوربدور تقومتقوم أنأن األسرةاألسرة علىعلى يجبيجب أنهأنه--11 جسيمة. والجسيمة. وال مسؤوليةمسؤولية ذلكذلك فيفي مسئوليتهامسئوليتها ألنألن وتنشئتهوتنشئته الطفلالطفل

318318 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

بلبل فقطفقط المادةالمادة الطفلالطفل احتياجاتاحتياجات تلبيةتلبية علىعلى المسؤوليةالمسؤولية تلكتلك تقتصرتقتصر داخلداخل العاطفيالعاطفي الجوالجو إتاحةإتاحة عنعن المسئولةالمسئولة ذلك. فهيذلك. فهي منمن أكبرأكبر أنهاأنها

مفاهيمهمفاهيمه تكوينتكوين نمونمو علىعلى الطفلالطفل لمساعدةلمساعدة الخصبةالخصبة وبيئتهوبيئته المنزلالمنزل وإمكاناتهاوإمكاناتها األسرةاألسرة نوظفنوظف أنأن اآلخرين. وعلينااآلخرين. وعلينا واتجاهواتجاه نفسهنفسه اتجاهاتجاه

تمنحتمنح التيالتي األسرةاألسرة أنأن حيثحيث الفردالفرد شخصيةشخصية لهدملهدم الال للبناءللبناء كمعولكمعول تسهمتسهم أنأن شأنهاشأنها منمن للطفلللطفل والعاطفيوالعاطفي النفسيالنفسي واالستقرارواالستقرار الحبالحب

والتوتروالتوتر االضطراباتاالضطرابات عنعن بعيدةبعيدة ومتزنةومتزنة متوافقةمتوافقة شخصيةشخصية بناءبناء فيفي . وفقدان. وفقدان االطمئناناالطمئنان وعدموعدم التفككالتفكك يسودهايسودها التيالتي األسرةاألسرة بعكسبعكس

والنفسي.والنفسي. العاطفيالعاطفي الجوالجو أنأن المدرسةالمدرسة مقدمتهامقدمتها وفيوفي الطفلالطفل بتربيةبتربية المعنيةالمعنية الجهاتالجهات علىعلى أنأن--22

تكونتكون الطفل. وأنالطفل. وأن لدىلدى االيجابيةااليجابية المفاهيمالمفاهيم تكوينتكوين فيفي أهميتهاأهميتها تدركتدرك لتفادىلتفادى الفردالفرد بيدبيد األخذاألخذ األسرة. نحواألسرة. نحو جهودهجهوده معمع متضافرةمتضافرة جهودهاجهودها

فيفي السليمالسليم اإليجابياإليجابي النموالنمو النفسية. باتجاهالنفسية. باتجاه والتوتراتوالتوترات الضغوطالضغوط التالميذالتالميذ منمن وزمالءهوزمالءه مدرسيهمدرسيه معمع ،، االجتماعيةاالجتماعية ألدوارهألدواره ممارستهممارسته

المادةالمادة تقديمتقديم فيفي مسؤوليتهامسؤوليتها التربويةالتربوية الجهاتالجهات تلكتلك تقتصرتقتصر الال وأنوأن للمفاهيمللمفاهيم تعزيزتعزيز منمن المدرسةالمدرسة بهبه تقومتقوم أنماأنما فقط. حيثفقط. حيث العلميةالعلمية

اتجاهاتجاه لهله معينمعين األسرة. خيراألسرة. خير فيفي الطفلالطفل اكتسبهااكتسبها التيالتي اإليجابيةاإليجابية تصطدمتصطدم التيالتي التربويةالتربوية الجهةالجهة بخالفبخالف شخصيته. وذلكشخصيته. وذلك فيفي التوافقالتوافق

اكتسبهااكتسبها قدقد يكونيكون نفسهنفسه عنعن مفاهيممفاهيم منمن الطفلالطفل لدىلدى يكونيكون ماما معمعالرفاق.الرفاق. جماعةجماعة منمن أوأو األسرةاألسرة منمن

أفضلأفضل تقديمتقديم فيفي األحداثاألحداث برعايةبرعاية المعنيةالمعنية الجهاتالجهات تسهمتسهم أنأن--33 مقصورامقصورا دورهادورها يكونيكون للحدث. وأالللحدث. وأال والنفسيةوالنفسية التربويةالتربوية الخدماتالخدمات

الرعاية. بلالرعاية. بل داردار منمن خروجهخروجه علىعلى والتحفظوالتحفظ الحركةالحركة تقييدتقييد علىعلى فقطفقط المشكالتالمشكالت علىعلى التغلبالتغلب فيفي األحداثاألحداث رعايةرعاية لدارلدار اإليجابياإليجابي اإلسهاماإلسهام

إتاحةإتاحة شأنهشأنه منمن الرعايةالرعاية داردار دخولدخول إلىإلى دفعتهدفعته والتيوالتي منها،منها، يعانييعاني التيالتي المستقبلالمستقبل فيفي السواءالسواء نحونحو باالتجاهباالتجاه الحدثالحدث شخصيةشخصية أمامأمام الفرصةالفرصة

تقديمتقديم الجهةالجهة تلكتلك مقدرةمقدرة عدمعدم حالةحالة ذلك. فيذلك. في منمن العكسالعكس وعلىوعلى يسهميسهم قدقد الحدث. مماالحدث. مما مشكلةمشكلة اتجاهاتجاه واإليجابيةواإليجابية الفعليةالفعلية المساعدةالمساعدة

واآلخرين.واآلخرين. المجتمعالمجتمع نحونحو لديهلديه السلبيةالسلبية المفاهيمالمفاهيم تعزيزتعزيز فيفي

319319 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

اتمةاتمةالخالخ عملكمعملكم اللهالله فسيرىفسيرى اعملوااعملوا وقلوقل: ): ) وتعالىوتعالى سبحانهسبحانه الحقالحق يقوليقول

أدعىأدعى الال المتواضعالمتواضع الجهدالجهد بهذابهذا العظيم. أننيالعظيم. أنني اللهالله ( صدق( صدقوالمؤمنونوالمؤمنون ورسولهورسوله الغالي. وأسألالغالي. وأسأل وطنيوطني لخدمةلخدمة بسيطبسيط إسهامإسهام بمثابةبمثابة اعتبرهاعتبره ولكننيولكنني الكمالالكمال لهله

يلهمنايلهمنا وأنوأن وجلوجل عزعز اللهالله فيفي حباحبا هذاهذا جهدناجهدنا يجعليجعل أنأن القديرالقدير العليالعلي اللهاللهودنيانا.ودنيانا. دينناديننا فيفي الصوابالصواب

،،،،،، العالمينالعالمين ربرب للهلله والحمدوالحمد

المراجعالمراجع قائمةقائمة

التحريرالتحرير ( : تفسير( : تفسير مم19841984) ) الطاهرالطاهر بنبن محمدمحمد ،، عاشورعاشور ابنابن..11. . تونستونس ،، التونسيةالتونسية الدارالدار ،، والتنويروالتنوير

( :( : مم19801980/ / هه14001400) ) األنصارياألنصاري مكرممكرم بنبن محمدمحمد ،، منظورمنظور ابنابن..22مصر.مصر. ،، للتأليفللتأليف المصريةالمصرية الدارالدار ، ،33طط ،، العربالعرب لسانلسان

األنجلواألنجلو : مكتبة: مكتبة النفسي. القاهرةالنفسي. القاهرة د. فؤاد. التقويمد. فؤاد. التقويم حطب،حطب، أبوأبو ..33م.م.19841984 المصرية،المصرية،

والتوافق.والتوافق. الذاتالذات أحمد" . سيكلوجيةأحمد" . سيكلوجية إبراهيمإبراهيم "دكتور"دكتور ،، زيدزيد أبوأبو..44م.م.19871987. . الجامعيةالجامعية المعرفةالمعرفة داردار ،، اإلسكندريةاإلسكندرية

320320 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

( :( : مم19611961/ / هه13811381) ) الراغبالراغب محمدمحمد الحسينالحسين ،، األصفهانياألصفهاني..55 مكتبةمكتبة الكيالنيالكيالني : محمد: محمد تحقيقتحقيق ،، القرآنالقرآن غريبغريب فيفي المفرداتالمفردات. . القاهرةالقاهرة ،، الحلبيالحلبي البابيالبابي مصطفىمصطفى

المغيرةالمغيرة بنبن إبراهيمإبراهيم بنبن إسماعيلإسماعيل بنبن محمدمحمد عبداللهعبدالله أبوأبو ،، البخاريالبخاري..66 المنيريةالمنيرية الطباعةالطباعة إدارةإدارة وتعليقوتعليق تصحيحتصحيح ،، البخاريالبخاري ( : صحيح( : صحيح . ت. ت ) د) د

. . بيروتبيروت ،، الكتبالكتب عالمعالم ،، جيلجيل تكوينتكوين فيفي والتربيةوالتربية األمناألمن ( : دور( : دور ه ه14071407) ) أحمدأحمد ،، الحمانيالحماني..77

. . الرياضالرياض األمنيةاألمنية للدراساتللدراسات العربيالعربي المركزالمركز ،، مسلممسلمطط ،، الصحاحالصحاح ( : مختار( : مختار14071407) ) األنصارياألنصاري مكرممكرم بنبن محمدمحمد ،، الرازيالرازي..88

. . اليمامةاليمامة داردار ،، أمينأمين : مصطفى: مصطفى تحقيقتحقيق ، ،22 الشرحالشرح غريبغريب فيفي المنيرالمنير ( المصباح( المصباح مم19251925) ) عليعلي ابنابن ،، الفيوميالفيومي..99

. . القاهرةالقاهرة ،، األميريةاألميرية المطبعةالمطبعة ،، للرافعيللرافعي الكبيرالكبير. . الكريمالكريم القرآنالقرآن..1010 النفسية.النفسية. الصحةالصحة العزيز" . أسسالعزيز" . أسس عبدعبد "دكتور"دكتور القوصي،القوصي،..1111

م.م.19821982المصرية. المصرية. النهضةالنهضة مكتبةمكتبة القاهرةالقاهرة العربيالعربي الفكرالفكر النفس. القاهرة. دارالنفس. القاهرة. دار "علم"علم سعدسعد دكتوردكتور جالل،جالل،..1212

م.م.19851985 فيفي ودراساتودراسات عبده" . بحوثعبده" . بحوث رشديرشدي "دكتور"دكتور حنين،حنين،..1313

م.م.19831983. . الجديدةالجديدة المطبوعاتالمطبوعات داردار المراهقة. القاهرةالمراهقة. القاهرة النظريةالنظرية أسسهأسسه الذاتالذات سيد" . مفهومسيد" . مفهوم "دكتور"دكتور الله،الله، خيرخير..1414

م.م.19811981العربية. العربية. النهضةالنهضة والتطبيقية. بيروت. داروالتطبيقية. بيروت. دار والعقلية.والعقلية. النفسيةالنفسية األمراضاألمراض سوين". علمسوين". علم "م"م ريتشارد،ريتشارد،..1515

م.م.19791979العربية. العربية. النهضةالنهضة داردار القاهرةالقاهرة المتعلم".المتعلم". الشبابالشباب لدىلدى المخدراتالمخدرات "تعاطي"تعاطي محمدمحمد ،، رمضانرمضان..1616

اآلداب.اآلداب. شمس( كليةشمس( كلية عينعين )جامعة)جامعة المتعاطيالمتعاطي سيكلوجيةسيكلوجية فيفي دراسةدراسةعلم.علم. قسمقسم

النمو،النمو، نفسنفس علمعلم السالم" ،السالم" ، عبدعبد حامدحامد "دكتور"دكتور زهران،زهران،..1717م.م.19771977 الكتب،الكتب، عالمعالم القاهرةالقاهرة

واإلرشادواإلرشاد السالم". التوجيهالسالم". التوجيه عبدعبد حامدحامد "دكتور"دكتور زهران،زهران،..1818م.م.19821982الكتب. الكتب. القاهرة. عالمالقاهرة. عالم النفسيالنفسي

321321 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

عبدعبد سفيانسفيان الدكتورالدكتور "قواري" اإلحصاء. ترجمة"قواري" اإلحصاء. ترجمة شبيحل،شبيحل،..1919م.م.19781978االهرام. االهرام. شعبان. القاهرة. مؤسسةشعبان. القاهرة. مؤسسة الحميدالحميد

اإلحصائية. جدة،اإلحصائية. جدة، الطرقالطرق الصياد. "د. جالل" . مبادئالصياد. "د. جالل" . مبادئ..2020ه.ه.14041404 تهامةتهامة السعودية،السعودية، العربيةالعربية المملكةالمملكة

أبحاثأبحاث مركزمركز الغني". مقياسالغني". مقياس عبدعبد اللهالله عبدعبد "دكتور"دكتور صيرفي،صيرفي،..2121 . وزارة. وزارة للشباب. الرياضللشباب. الرياض الذاتالذات لمفهوملمفهوم الجريمةالجريمة مكافحةمكافحة

ه.ه.14081408الجريمة. الجريمة. مكافحةمكافحة أبحاثأبحاث الداخلية. مركزالداخلية. مركز نفسية.نفسية. دراسةدراسة اإلدمان،اإلدمان، "فاروق" . سيكلوجية"فاروق" . سيكلوجية السالم،السالم، عبدعبد..2222

م.م.19771977دكتوراه. دكتوراه. األزهر. رسالةاألزهر. رسالة التربية. جامعةالتربية. جامعة كليةكلية العلمالعلم داردار ،، األدبي. بيروتاألدبي. بيروت "جبور". المعجم"جبور". المعجم النور،النور، عبدعبد..2323

م.م.19841984 الشروق.الشروق. محمد". الشخصية. القاهرة. دارمحمد". الشخصية. القاهرة. دار "سيد"سيد غنيم،غنيم،..2424

م.م.19711971 محدداتها.محدداتها. الشخصيةالشخصية محمد" . سيكلوجيةمحمد" . سيكلوجية سيدسيد "دكتور"دكتور غنيم،غنيم،..2525

م.م.19871987العربية. العربية. النهضةالنهضة نظرياتها. القاهرة. دارنظرياتها. القاهرة. دار قياسهاقياسها دراسةدراسة المخدرات،المخدرات، تعاطيتعاطي سليمان. عواملسليمان. عوامل الفالح،الفالح،..2626

سعودسعود بنبن محمدمحمد االماماالمام االجتماعية. جامعةاالجتماعية. جامعة العلومالعلوم كليةكلية اجتماعيةاجتماعيةه(.ه(.14071407--14061406)) منشورةمنشورة غيرغير )الرياض( رسالة)الرياض( رسالة

وعلموعلم التربيةالتربية فيفي البحثالبحث "ديويولد" . مناهج"ديويولد" . مناهج دالين،دالين، فانفان..2727 المصريةالمصرية نوفل. القاهرة. االنجلونوفل. القاهرة. االنجلو نبيلنبيل محمدمحمد الدكتورالدكتور ترجمةترجمة النفسالنفسم.م.19841984

القانونالقانون فيفي المخدراتالمخدرات تعاطيتعاطي عيد" . جريمةعيد" . جريمة "محمد"محمد فتحي،فتحي،..2828ه.ه.14081408األمنية. األمنية. للدراساتللدراسات العربيالعربي الرياض. المركزالرياض. المركز المتعارفالمتعارف

الفكرالفكر القاهرة. دارالقاهرة. دار النفسي،النفسي، "صفور" القياس"صفور" القياس دد فرج،فرج،..2929م.م.19801980 العربيالعربي

والتوجيهوالتوجيه النفسيالنفسي محمد" اإلرشادمحمد" اإلرشاد لطفيلطفي "دكتور"دكتور فطيم،فطيم،..3030م.م.19811981. . المريخالمريخ التربوي" الرياض. دارالتربوي" الرياض. دار

،، اإلجتماعاإلجتماع ( : علم( : علم مم19821982) ) محمدمحمد عبدالباسطعبدالباسط ،، حسنحسن..3131. . القاهرةالقاهرة ،، غريبغريب مكتبةمكتبة

األمناألمن انتشارانتشار ( : أثر( : أثر هه14061406) ) عبدالفتاحعبدالفتاح عاطفعاطف ،، عجوةعجوة..3232 .. الرياضالرياض ،، األمنيةاألمنية للدراساتللدراسات العربيالعربي المركزالمركز ،، األمةاألمة مسيرةمسيرة دفعدفع فيفي

322322 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

( : أسس( : أسس هه14201420) ) عبداللهعبدالله محمدمحمد محمودمحمود ،، كسناويكسناوي..3333 دراسةدراسة ،، وتعزيزهاوتعزيزها تأصيلهاتأصيلها فيفي األسرةاألسرة ودورودور اإلسالميةاإلسالمية التربيةالتربية الفترةالفترة خاللخالل اإلسالماإلسالم تعاليمتعاليم ظلظل فيفي األسرةاألسرة تربيةتربية ،، ندوةندوة إلىإلى قدمتقدمت

للتربيةللتربية اإلسالميةاإلسالمية المنظمةالمنظمة نظمتهانظمتها ،، هه14201420/ / 18/218/2--1515 منمن معمع بالتعاونبالتعاون الطبيةالطبية للعلومللعلوم اإلسالميةاإلسالمية والمنظمةوالمنظمة والثقافةوالثقافة والعلوموالعلوم

. . المكرمةالمكرمة مكةمكة ،، القرىالقرى أمأم جامعةجامعة ،، التربيةالتربية كليةكلية والتوجيهوالتوجيه النفسيالنفسي الحميد" اإلرشادالحميد" اإلرشاد عبدعبد "د. سيد"د. سيد مرسي،مرسي،..3434

م.م.19751975 الخانجيالخانجي . مكتبة. مكتبة المهني" . القاهرةالمهني" . القاهرة التربويالتربوي نفسيةنفسية الحشيش. دراسةالحشيش. دراسة تعاطيتعاطي . ظاهر. ظاهر سعدسعد المغربي،المغربي،..3535

م.م.19631963 مصرمصر المعارفالمعارف )القاهرة( دار)القاهرة( دار اجتماعيةاجتماعية نفسيةنفسية . دراسة. دراسة األفيوناألفيون تعاطيتعاطي سعد. سيكلوجيةسعد. سيكلوجية المغربيالمغربي..3636

م.م.19861986)القاهرة( )القاهرة( واجتماعيةواجتماعية بيروتبيروت ،، المشرقالمشرق داردار ،، . منشورات. منشورات واألدبواألدب اللغةاللغة فيفي المنجدالمنجد..3737

م.م.19861986 لدىلدى الذاتالذات مفهوممفهوم حامد" قياسحامد" قياس الحليمالحليم عبدعبد "محمود"محمود منسي،منسي،..3838

عبدعبد الملكالملك بجامعةبجامعة ،، العلميالعلمي النشرالنشر . مركز. مركز . جدة. جدة الجامعةالجامعة طالبطالبالعزيز.العزيز.

الحاديالحادي ،، العاشرالعاشر التاسع،التاسع، الثامن،الثامن، السابع،السابع، اإلحصائياإلحصائي الكتابالكتاب..3939 –– 14051405- - 14041404--14031403--14021402--14041404 عامعام الداخليةالداخلية وزارةوزارة عشر،عشر،

الرياض.الرياض. اللغةاللغة فيفي العربيةالعربية المصطلحاتالمصطلحات "مجدي" . معجم"مجدي" . معجم ،، وهبهوهبه..4040

م.م.19791979لبنان. لبنان. مكتبةمكتبة واألدب. بيروت،واألدب. بيروت، وقياسوقياس اإلحصائياإلحصائي النفسالنفس . "علم. "علم البهيالبهي د. فؤادد. فؤاد السيد،السيد،..4141

م.م.19791979. . العربيالعربي الفكرالفكر البشري" القاهرة. دارالبشري" القاهرة. دار العقلالعقل أمنأمن فيفي األسرةاألسرة ه( دوره( دور14251425)) حامدحامد إدريسإدريس محمد،محمد،..4242

المجتمعيةالمجتمعية واألمن- المؤسساتواألمن- المؤسسات المجتمعالمجتمع ندوةندوة المجتمعالمجتمع األمنية-مركزاألمنية-مركز فهدفهد الملكالملك المشتركة-كليةالمشتركة-كلية واألمنية-المسؤوليةواألمنية-المسؤولية

--1111 الموافقالموافق هه24/2/142524/2/1425--2121والدراسات-والدراسات- البحوثالبحوثم.م.14/4/200414/4/2004

323323 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

ننأمأم فيفي األسرةاألسرة دوردوره( ه( 14251425)) عفيفيعفيفي أحمدأحمد يوسفيوسف محمد،محمد،..4343واألمنية-واألمنية- المجتمعيةالمجتمعية واألمن-المؤسساتواألمن-المؤسسات المجتمعالمجتمع . ندوة. ندوةالمجتمعالمجتمع

البحوثالبحوث األمنية-مركزاألمنية-مركز فهدفهد الملكالملك المشتركة-كليةالمشتركة-كلية المسؤوليةالمسؤوليةم.م.14/4/200414/4/2004--1111 الموافقالموافق هه24/2/142524/2/1425--2121والدراسات- والدراسات-

العجزةالعجزة تشردتشرد ثرثره( أه( أ14251425)) مرادمراد إمبابيإمبابي حامدحامد محمد،محمد،..4444 . ندوة. ندوة المجتمعالمجتمع أمنأمن علىعلى واألطفالواألطفال المسألةالمسألة وأصحابوأصحاب والمعوقينوالمعوقين

واألمنية-المسؤوليةواألمنية-المسؤولية المجتمعيةالمجتمعية واألمن-المؤسساتواألمن-المؤسسات المجتمعالمجتمع--2121والدراسات- والدراسات- البحوثالبحوث األمنية-مركزاألمنية-مركز فهدفهد الملكالملك المشتركة-كليةالمشتركة-كلية

24/2/142524/2/1425م.م.14/4/200414/4/2004--1111 الموافقالموافق هه ( إشراف( إشراف البخاريالبخاري ) صحيح) صحيح إسماعيلإسماعيل بنبن البخاري،محمدالبخاري،محمد..4545

،، البخاريالبخاري اإلماماإلمام ،ودار،ودار القلمالقلم ،دار ،دار11البغا،طالبغا،ط ديبديب مصطفىمصطفى14011401.ه.ه

(دار(دار اإلسالماإلسالم فيفي واألسرةواألسرة ) المجتمع) المجتمع طاهرطاهر الجوابي،محمدالجوابي،محمد..4646ه.ه.14181418 ، ،11،الرياض،ط،الرياض،ط والتوزيعوالتوزيع والنشروالنشر للطباعةللطباعة الكتبالكتب عالمعالم

المخدراتالمخدرات تعاطيتعاطي م( دوافعم( دوافع20012001)) مرزوقمرزوق العتيبي, عبداللهالعتيبي, عبدالله..4747-- جرججرج سانتسانت , مستشفى, مستشفى المخدراتالمخدرات منمن للخروجللخروج العالجيةالعالجية والدوافعوالدوافع Motivation Predictors for Opiate TreatmentMotivation Predictors for Opiate Treatment بريطانيابريطانيا

توقيرتوقير فيفي ( االختالفات( االختالفات19981998)) مرزوقمرزوق العتيبي, عبداللهالعتيبي, عبدالله..4848 الطبالطب للمخدرات, معهدللمخدرات, معهد وغيرالمتعاطينوغيرالمتعاطين المتعاطينالمتعاطين بينبين الذاتالذات

Self-stem differences between users andSelf-stem differences between users andالنفسي-بريطانياالنفسي-بريطانياnonusersnonusers

مفهوممفهوم فيفي ه( االختالفاته( االختالفات14101410)) مرزوقمرزوق العتيبي, عبداللهالعتيبي, عبدالله..4949 القرى-مكةالقرى-مكة امام المتعاطين, جامعةالمتعاطين, جامعة وغيروغير المتعاطينالمتعاطين بنبن الذاتالذات

Self-concept differences between users andSelf-concept differences between users and المكرمةالمكرمةnonusersnonusers

فيفي المخدراتالمخدرات ه( انتشاره( انتشار14231423)) مرزوقمرزوق العتيبي, عبداللهالعتيبي, عبدالله..5050الداخلية-السعودية(الداخلية-السعودية( )سري( )وزارة )سري( )وزارة11 الشماليةالشمالية المناطقالمناطق

فيفي المخدراتالمخدرات ه( انتشاره( انتشار14241424)) مرزوقمرزوق العتيبي, عبداللهالعتيبي, عبدالله..5151الداخلية-السعودية(.الداخلية-السعودية(. )سري( )وزارة )سري( )وزارة22 الشماليةالشمالية المناطقالمناطق

324324 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

بينبين المخدراتالمخدرات ه( انتشاره( انتشار14261426)) مرزوقمرزوق العتيبي, عبداللهالعتيبي, عبدالله..5252الوزراء-السعودية(.الوزراء-السعودية(. )سري( )مجلس)سري( )مجلس33 المسلحةالمسلحة القواتالقوات صفوفصفوف

الشخصيةالشخصية ه( مظاهره( مظاهر14121412)) مرزوقمرزوق العتيبي, عبداللهالعتيبي, عبدالله..5353االمل-جدة- السعودية.االمل-جدة- السعودية. الهيروين, مستشفىالهيروين, مستشفى لمدمنيلمدمني

تجارةتجارة بنبن ه( العالقةه( العالقة14251425)) مرزوقمرزوق العتيبي, عبداللهالعتيبي, عبدالله..5454 فهدفهد الملكالملك والمجتمع-كليةوالمجتمع-كلية االمناالمن األموال, ندوةاألموال, ندوة وغسيلوغسيل المخدراتالمخدرات

األمنية-السعودية.األمنية-السعودية. الفادحةالفادحة ه( األخطاءه( األخطاء14261426)) مرزوقمرزوق -العتيبي, عبدالله-العتيبي, عبدالله4444..5555

العربيةالعربية نايفنايف المخدرات, جامعةالمخدرات, جامعة قضاياقضايا فقدانفقدان فيفي تتسببتتسبب قدقد التيالتياألمنية-السعودية.األمنية-السعودية. للعلومللعلوم

ه( التكنولوجياه( التكنولوجيا14261426)) مرزوقمرزوق -العتيبي, عبدالله-العتيبي, عبدالله4545..5656البحرين.البحرين. بمملكةبمملكة الداخليةالداخلية المخدرة, وزارةالمخدرة, وزارة والعقاقيروالعقاقير المتقدمةالمتقدمة

مشكلةمشكلة ه( حجمه( حجم14271427)) مرزوقمرزوق -العتيبي, عبدالله-العتيبي, عبدالله4646..5757 والمحلي,والمحلي, العالميالعالمي المستوىالمستوى )المخدرات( على)المخدرات( على النفسيةالنفسية الموادالموادالصحة-الرياض-السعودية.الصحة-الرياض-السعودية. وزارةوزارة

الوقائيةالوقائية ه( البرامجه( البرامج14271427مرزوق)مرزوق) العتيبي, عبداللهالعتيبي, عبدالله..5858 األملاألمل المخدرات, مجمعالمخدرات, مجمع متعاطيمتعاطي لدىلدى االنتكاسةاالنتكاسة حجمحجم منمن للتخفيفللتخفيف

النفسية-الرياض-السعودية. النفسية-الرياض-السعودية. للصحةللصحة األسريةاألسرية التنشئةالتنشئة ه( دوره( دور14281428)) مرزوقمرزوق العتيبي, عبداللهالعتيبي, عبدالله..5959

للمراهقينللمراهقين الجريمةالجريمة وسلوكوسلوك الذاتالذات مفهوممفهوم فيفي واالجتماعيةواالجتماعيةبالدمام-السعودية.بالدمام-السعودية. الطبيةالطبية الرحمةالرحمة السعوديين, جمعيةالسعوديين, جمعية

فيفي الوالدينالوالدين دوردور ه( تعزيزه( تعزيز14291429)) مرزوقمرزوق العتيبي, عبداللهالعتيبي, عبدالله..6060 واألسرة,واألسرة, للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق

الدمام.الدمام.–– بالمملكةبالمملكة القرآنالقرآن تحفيظتحفيظ لجمعياتلجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى صحيحصحيح شرحشرح الباريالباري ) فتح) فتح حجرحجر بنبن عليعلي بنبن العسقالني،أحمدالعسقالني،أحمد..6161

عبدالباقي،وتعليقعبدالباقي،وتعليق فؤادفؤاد محمدمحمد السلفية،ترقيمالسلفية،ترقيم البخاري(المكتبةالبخاري(المكتبةه.ه.13801380،، بازباز بنبن عبدالعزيزعبدالعزيز الشيخالشيخ

فيفي األسرةاألسرة ه( دوره( دور14251425)) يحيىيحيى بنبن النجيمي, محمدالنجيمي, محمد..6262 واالمن-المؤسساتواالمن-المؤسسات المجتمعالمجتمع والعالج. ندوةوالعالج. ندوة األسباباألسباب األوالداألوالد انحرافانحراف

االمنية-االمنية- فهدفهد الملكالملك المشتركة-كليةالمشتركة-كلية واالمنية-المسؤوليةواالمنية-المسؤولية المجتمعيةالمجتمعية

325325 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

--1111 الموافقالموافق هه24/2/142524/2/1425--2121والدراسات- والدراسات- البحوثالبحوث مركزمركزالخدم-النجيمي,الخدم-النجيمي, + ظاهرة+ ظاهرة اإلجراميةاإلجرامية ) ) الظاهرة) ) الظاهرة مم14/4/200414/4/2004

14251425.).) )أكتوبر)أكتوبر منمن الفترةالفترة فيفي الرياضالرياض مدينةمدينة لتطويرلتطوير العلياالعليا الهيئةالهيئة..6363

السكاني, الرياض.السكاني, الرياض. م(, المسحم(, المسح19871987ينايريناير نهايةنهاية حتى حتى19861986 عامعام

الباحث( :الباحث( : طريقطريق عنعن األجنبية: )مترجمةاألجنبية: )مترجمة المراجعالمراجع1.1. Alotaibi, Abdullah (2004), Drug Abuse & Drug prevalence in Alotaibi, Abdullah (2004), Drug Abuse & Drug prevalence in

Saudi Arabia. King Fhad security College (KSA). Unpublished Saudi Arabia. King Fhad security College (KSA). Unpublished study.study.

2.2. Dembo Retshard and others Dembo Retshard and others "Self-Concept and Drug in "Self-Concept and Drug in volvement Among Urban Junior High School Youthrs".volvement Among Urban Junior High School Youthrs". NEW NEW YOURK (1976).YOURK (1976).

3.3. Klebatric G. Denand others. Klebatric G. Denand others. "Student Drug Use, Risk taking and "Student Drug Use, Risk taking and Alienation"Alienation" South Cairo Lina (1974). South Cairo Lina (1974).

4.4. Mehra D. N Mehra D. N "Socio – Psyctrolocical correlates at non – medical"Socio – Psyctrolocical correlates at non – medical use of Drugs Among University Students" University at Alberta use of Drugs Among University Students" University at Alberta (1973).(1973).

326326 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

5.5. Robens – Edwin S. and others. Robens – Edwin S. and others. "Drug Users and non users; "Drug Users and non users; Acomparison. Personality Traits and Perceprions, Parental Acomparison. Personality Traits and Perceprions, Parental Attitudes and Practices"Attitudes and Practices" New Yourk (1973). New Yourk (1973).

6.6. Harold E. Mitzel. Harold E. Mitzel. Encyclopelia of Educational ResearchEncyclopelia of Educational Research. New . New York.York.

الدراسةالدراسةمالحق مالحق العبارةالعبارةمم

ينطبينطب قق

تماماتماماينطبينطبقق

ينطبقينطبقإلىإلى

ماما حدحد

الالينطبينطبقق

ينطبقينطبق الال علىعلى

اإلطالقاإلطالق

الال تكتبتكتبهناهنا

اعتزازاعتزاز مصدرمصدر سأكونسأكون بأنيبأني أعتقدأعتقد77المستقبلالمستقبل فيفي وأميوأمي ألبيألبي

1177

أحدأحد أبوايأبواي يفضليفضل األحياناألحيان معظممعظم فيفيعلي.علي. أخوتيأخوتي

2277

فيفي أبوايأبواي أملأمل يخيبيخيب سوفسوفمستقبال.مستقبال.

3377

مصدرمصدر ليسليس أبيأبي أنأن أشعرأشعر ماما غالباغالبالي.لي. اعتزازاعتزاز

44أبواي.أبواي. معمع التفاهمالتفاهم فيفي صعوبةصعوبة أجدأجد775577

أغلبأغلب معامعا متفاهمينمتفاهمين وأميوأمي أبيأبياألحيان.األحيان.

6677

بحزمبحزم أميأمي أوأو أبيأبي يعاملنييعاملني عندماعندما لولو حتىحتى صوابصواب علىعلى أنهمأنهم أشعرأشعر فإنيفإني

ذلك.ذلك. أغضبنيأغضبني

327327 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

7733

أسرتيأسرتي ستكونستكون أتزوجأتزوج عندماعندما التيالتي لألسرةلألسرة كبيرةكبيرة بصورةبصورة مشابهةمشابهةفيها.فيها. نشأتنشأت

77علىعلى يصبرانيصبران وأميوأمي أبيأبي عادةعادة5577البيت.البيت. فيفي ازعاجازعاج مصدرمصدر بأننيبأنني أشعرأشعر7788عليهماعليهما عاراعارا يعتبرانييعتبراني أبوأيأبوأي1188اآلخر.اآلخر. علىعلى أبوأيأبوأي أحدأحد أفضلأفضل338855

االبتعاداالبتعاد أحاولأحاول األوقاتاألوقات معظممعظم فيفيالبيت.البيت. عنعن

8877

منذمنذ أبوايأبواي تصرفاتتصرفات منمن مستاءمستاء أناأناطويلة.طويلة. سنواتسنوات

8888

مصدرمصدر ليستليست أميأمي أنأن أشعرأشعر ماما غالباغالبالي.لي. اعتزازاعتزاز

1919--1313 بينبين ماما أعمارهمأعمارهم تتراوحتتراوح طالبا طالبا650650 للدراسةللدراسة العينةالعينة أفرادأفراد : بلغ: بلغ العينةالعينةجده.جده. مدينةمدينة فيفي والثانويةوالثانوية المتوسطةالمتوسطة المدارسالمدارس منمن سنةسنة

الرحيمالرحيم الرحمنالرحمن اللهالله بسمبسم فيفي القرآنالقرآن تحفيظتحفيظ جمعياتجمعيات ودورودور أهميةأهمية سعادتكمسعادتكم يعلميعلم العزيز/ كماالعزيز/ كما أخيأخي

إلرادةإلرادة وتنفيذاوتنفيذا السمحةالسمحة اإلسالميةاإلسالمية شريعتناشريعتنا وصفاءوصفاء استمراريةاستمرارية علىعلى المحافظةالمحافظةالكريم.الكريم. القرآنالقرآن بحفظبحفظ وجلوجل عزعز المولىالمولى منمن التحفيظالتحفيظ جمعياتجمعيات أهميةأهمية حولحول ميدانيةميدانية بدراسةبدراسة حالياحاليا نقومنقوم أنناأننا وحيثوحيث ونأملونأمل القيمةالقيمة خبرتكمخبرتكم منمن االستفادةاالستفادة نرغبنرغب فإننافإننا والتربويةوالتربوية األمنيةاألمنية الناحيةالناحيةالتالية:التالية: التساؤالتالتساؤالت علىعلى اإلجابةاإلجابة

رك وجهةوجهة - من- من11ركنظاق الطلبةالطلبة دوافعدوافع هيهي ماما نظين( لاللتحاق)الدارسين( لاللتحات )الدارساتبجمعي بجمعيالتحفيظ؟التحفيظ؟

رفين الطلبةالطلبة بينبين العالقةالعالقة تصفتصف - كيف- كيف22ين( والمشرفين)الدارسين( والمشات علىعلى )الدارساتالحلق الحلق

سلبية؟سلبية؟ أوأو ايجابيةايجابية كانتكانت سواءسواء

328328 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى

دين دوردور تعزيزتعزيزدينالوال خاللخالل منمن األمناألمن تحقيقتحقيق فيفي الوالالعتيبيالعتيبي مرزوقمرزوق بنبن .د. عبدالله.د. عبدالله العميدالعميدواألسرةواألسرة للفردللفرد الذاتالذات مفهوممفهوم إدراكإدراك

رفين بينبين العالقةالعالقة تصفتصف - كيف- كيف33رفينالمشات علىعلى المشاتالحلق الطالبالطالب واسرواسر الحلقسلبية؟سلبية؟ أوأو ايجابيةايجابية كانتكانت )الدارسين( سواء)الدارسين( سواء

روق أهمأهم هيهي - ما- ما44روقالفات بينبين األداءاألداء فيفي الفاتجمعيات األهليةاألهلية التحفيظالتحفيظ جمعياتوجمعي وجمعي سلبية؟سلبية؟ أوأو ايجابيةايجابية كانتكانت )الحكومية( سواء)الحكومية( سواء الرسميةالرسمية التحفيظالتحفيظ

ات بانبان تعتقدتعتقد الشخصية, هلالشخصية, هل خبرتكخبرتك - من- من55اتجمعي استغاللهااستغاللها يمكنيمكن التحفيظالتحفيظ جمعييري اتجاههااتجاهها وتحويلوتحويليريالخات إلىإلى النبيلالنبيل الخاتاتجاهاهم قدقد منحرفةمنحرفة فكريةفكرية اتجاهاهمتس فيفي تس باألمن؟باألمن؟ اإلخاللاإلخالل

برتكم وإفادتناوإفادتنا مملتعاونكلتعاونك وتقديرناوتقديرنا تحياتناتحياتنا معمع برتكمبخية، بخية،الشخصالم الشخصالموالس عليكمعليكم والسوبركاتهوبركاته اللهالله ورحمةورحمة

الباحثالباحث

329329 بالمملكةبالمملكة الكريمالكريم القرآنالقرآن لتحفيظلتحفيظ الخيريةالخيرية للجمعياتللجمعيات الرابعالرابع الملتقىالملتقى