Quiz Reconocimiento Introduccion de La Comunicacion..

(Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.)

Verán en desarrollo del curso la importancia de leer primero los títulos de los apartados que se tratarán para luego adentrarse en las lecturas con mayor detenimiento, así se logra una mejor comprensión de los contenidos.

Una vez leído el Protocolo del curso, las y los estudiantes deben haber identificado las Unidades Temáticas que organizan el desarrollo de los contenidos para el logro de los objetivos de aprendizaje propuestos.

Las Unidades Temáticas que desarrollara este curso son:

Seleccione una respuesta.

a. Importancia de la historiciddad de la comunicación y el Proceso Correcto de Leer.

b. Importancia de los Medios de Comunicación en la sociedad y el Oficio Periodístico como profesión.

No es acertado.

En este curso no trataremos el tema del peridoismo como tal.

c. Fundamentos y Recorridos de la comunicación social Comprensión y producción de textos escritos.

d. Conocimiento Teórico de la comunicación como disciplina y el conocimiento de Herramientas tecnológicas de la comunicación.

IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.

2Puntos: 1

(Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo una combinación de dos (2) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.)

Dos de los propósitos de este curso son:

1. Conocer el funcionamiento de los medios de comunicación.

2. Aprender como se puede narrar objetivamente los hechos noticiosos de las ciudades colombianas.

3. Generar en el Estudiante reflexiones acerca del campo disciplinar en el cual se va a formar profesionalmente.

4. Fortalecer los hábitos de la escritura y la lectura que le permitan el desarrollo de competencias interpretativas, y argumentativas de textos escritos.


a. Las opciones 3 y 4 son correctas. Correcta su respuesta.

Los propósitos del curso no tienen énfasis en los medios y el periodismo, si en el conocimiento de la disciplina académica de la comunicación y en estrategias de lectura y escritura.

b. Las opciones 2 y 4 son correctas.

c. Las opciones 1 y 3 son correctas.

d. Las opciones 1 y 2 son correctas.

CorrectoPuntos para este envío: 1/1.

3Puntos: 1

(La siguiente pregunta consta de un enunciado, problema o contexto, a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta.)

Si quiero revisar los temas y autores que se trabajarán en el curso debo buscar en el Protocolo los apartados:

1. Sistema de Evaluación.

2. Unidades Didácticas.

3. Metodología

4. Fuentes Documentales.


a. Las opciones 3 y 4 son correctas.



d. Las opciones 1 y 2 son correctas. No es correcta su respuesta.

Los temas y autores por trbajar se encuentran los apartados: Unidades Didácticas y Fuentes Documentales.


4Puntos: 1


Un profesional evidencia sus aprendizajes con el desarrollo de competencias que ha adquirido en su proceso de formación. En el caso de los comunicadores sociales que se introducen en el estudio de su disciplina a través de este curso, desarrollarán competencias en:

1. Producción de mediaciones y productos visuales, escritos y sonoros a partir de problemas socioculturales.

2. Comprender realidades socioeconómicas que afectan a los pobladores regionales.

3. Producción de textos escritos creativos y críticos en relación con diversos contextos, temas y formatos.

4. Visualización de problemas sociopolíticos propios de las culturas de la modernización.





d. Las opciones 1 y 3 son correctas. Respuesta Acertada.

Las competencias que pretende desarrollar el curso introductorio a la comunicación se centran en la complejidad de los procesos comunicacionales.


5Puntos: 1


Una de las unidades temáticas que trabajará este curso tiene que ver con procesos de lectura y escritura. Entre los autores que trabajaremos para el tema de lectura es:


a. Armand Matellart.

b. Raúl Fuentes Navarro.

c. Estanislao Zuleta. Respuesta Acertada.

Trabajaremos con este autor el texto ”Sobre la lectura”

d. Jesús Martín Barbero.


6Puntos: 1


La justificación para adelantar este curso introductorio al estudio de la comunicación social se basa en


a. que el comunicador social debe conocer su campo de acción para responder a su sociedad con sus conocimientos y ética profesional

Acertada su respuesta.

El curso no se justifica desde aspectos laborales, y si desde el rol de desempeño social.

b. la necesidad de los futuros comunicadores sociales por hablar bien en las condiciones del lugar en que trabaja.

c. el reconocimiento de que el comunicador social debe centrarse en su cualificación de informar.

d. la importancia de que el profesional comunicador debe conocer sus alternativas laborales como garantía del éxito a obtener en su vida.



La lección 14 llama la atención sobre el nuevo rol por el cual atraviesan los comunicadores en relación con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Los conceptos que se visualizan como claves en este texto son:

1. Periodismo Latinoamericano.

2. Narración Contextual.

3. Comunicador digital.

4. Sociedad de la información.




c. Las opciones 3 y 4 son correctas. Respuesta Acertada.

Estos dos items señalan dos conceptos claves del texto a trabajar.


Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

2Puntos: 1


La lección 15 de la Unidad 1 habla del NOMIC. Esta sigla corresponde con:


a. Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación.

Correcto, muy bien.

Esta denominación es la que recoge esta sigla.

b. Nombre de la Organización de los Medios Informativos de Comunicación.

c. Nominaciones Ordenadas de los Medios Internacionales en Colombia.

d. Numeración de los Ordenamientos de la Mediación Internacional para Colombia.


3Puntos: 1


En la lección 7, Ravoy y Solervinces, nos hablan de los medios masivos de información.

De los subtemas que trata la lección, cuál es el que se acerca al enfoque de la Comunicación Comunitaria, (que es el enfoque del programa en la UNAD).


a. Los nuevos medios de comunicación. La apropiación por las comunidades y los ciudadanos

Respuesta Acertada.

b. Estado actual de medios de comunicación globalizados

c. Funciones y responsabilidades de los medios de comunicación. La regulación, tema central del debate.

d. El papel y el lugar de los medios de comunicación en la sociedad.


4Puntos: 1


La lección 5 contenida en la Unidad 1 del curso aborda planteamientos de Olivar donde habla de autores importantes en el inicio del estudio de la comunicación. A algunos de estos autores los llama:


a. Los pioneros de la comunicación.

b. Autores significativos de la comunicación.

c. Los padres de la comunicación. Correcta su respuesta.

Estos autores se les llama los padres de la comunicación.

d. Los epistemólogos de la comunicación.


5Puntos: 1

(Este tipo de pregunta consta de un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar la opción de respuesta que responda correctamente a la pregunta.)

La lección 12 hace un recorrido por el campo académico de la comunicación, el autor que nos comparte este trabajo es:


a. Jesús Martín Barbero

b. Raúl Fuentes Correcto, muy bien.

Este autor nos enseña un recorrido por el campo académico de la comunicación

c. Antonio Pascuali

d. Javier Esteinou


6Puntos: 1


El autor que habla del NOMIC en nuestro curso es


a. Jesús Martín Barbero.

b. Daniel Cassany.

c. Armand Mattelart. Acertada su respuesta.

d. Daniel Prieto Castillo.


7Puntos: 1


La lección 12 de la Unidad 1 trabaja un tema fundamental para los comunicadores de la UNAD. Este tema es:


a. Herramientas prácticas para el periodismo ciudadano.

b. Medios alternativos para el cambio social.

c. Escritura para el dialogo comunitario.

d. El Campo de la Comunicación en Colombia. Respuesta Correcta

Este tema que se trata en la Lección 12 tiene que ver con la investigación de la comunicación especialmente en Colombia.


8Puntos: 1


En la lección 11, Jesús Martín Barbero cuenta anecdóticamente sus aventuras en el campo de la comunicación en América Latina. Sus brillantes aportes al campo de la comunicación dejan ver su enorme influencia en la formación y la investigación.

En este texto, el último subtema se titula:


a. Oteando el futuro. Respuesta Acertada.

Este es un apartado del texto que trabajamos con Martín Barbero.

b. Tercer hito comunicacional.

c. Los desafíos estratégicos de la comunicación.

d. Hitos alternativos de la comunicación.


9Puntos: 1


Usted es estudiante del programa de Comunicación Social de la UNAD, de acuerdo con la exploración que ha hecho de los contenidos del curso en la unidad 1, su perfil profesional como comunicador hará énfasis en:


a. Comunicador social - audiovisual

b. Comunicador Social - periodista

c. Comunicador social - comunitario Correcto.

Así es, nuestro perfil apuesta a la construcción de sociedad y comunidad.

d. Comunicador social - organizacional.


10Puntos: 1


La lección 13 trabaja sobre los diferentes perfiles en que se pueden desempeñar los profesionales de la comunicación social. Estos perfiles tienen que ver con concepciones o maneras en que se comprende y se desarrolla la comunicación; dos de estas son:

1. Comunicación como proceso de información y opinión pública.

2. Comunicación como red, tejido y movilización para el cambio social.

3. Comunicación como ejercicio de introspección.

4. Comunicación como alternativa de desempeño eficaz.



b. Las opciones 1 y 2 son correctas. Correcta su respuesta.

Estas son dos maneras de comprender la comunicación que se tratan en esta lección.





Dice Luis López que ”quienes insisten demasiado en los medios, hasta convertirlos casi en mitos, en el fondo sólo tratan de encubrir el problema de los contenidos y de esconder o minimizar el problema de su uso y de los responsables. La nueva tecnología de los medios plantea actualmente a la humanidad de nuestros días enormes problemas, no precisamente de tipo técnico, sino de tipo político y social.”

Esta afirmación invita a pensar que producir comunicación para una sociedad solidaria

1. debe estar atenta a usar las modernas y cambiantes tecnologías de la información.

2. debe primero reflexionar sobre los problemas sociales antes de producir los medios.

3. implica la gestión financiera de los medios para que sean sostenibles.

4. implica formar comunicadores éticos que se responsabilicen socialmente de los mensajes que movilizan.





d. Las opciones 1 y 2 son correctas. No es correcta su respuesta.

Precisamente se trata el problema de mitificar los medios y restar importancia a los contenidos.


2Puntos: 1

(Este tipo de pregunta consta de un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar una opción de respuesta que responda correctamente a la pregunta.)

Según Manuel Calvelo la comunicación es un proceso de Interlocución entre

personas, basado en el contexto personal de cada cual.

De acuerdo con esta afirmación existe comunicación cuando


a. un campesino guarda silencio para no controvertir a un técnico agrícola cuando le hace recomendaciones sobre su manera de sembrar.

b. un mecánico le dice al cliente que su automovil presenta problemas, usando términos técnicos no reconocidos por éste.

No es correcta su respuesta.

Según la perspectiva de Calvelo, si una situación de comunicación no genera comprensión, no hay comunicación.

c. un profesor atiende las preguntas de sus estudiantes y no se da por vencido hasta que éstos le comprenden.

d. a una persona se le dificulta comprender las palabras que le dice el médico sobre su enfermedad.


3Puntos: 1


La lección 4 contenida en la Unidad 1 del curso trae discusiones que hacen diferenciar Comunicación de Información.

Una afirmación contundente y que puede resultar contradictoria o confusa para quienes empiezan a estudiar la comunicación la propone Luis López Forero de esta manera:


a. Los medios de comunicación informan de manera objetiva. InCorrecto

b. Los medios de comunicación no siempre comunican.

c. Una comunicación sin medios es imposible.

d. El periodismo es la comunicación auténtica por excelencia.


4Puntos: 1


En la lección 3, Ramírez trabaja el concepto de Universo Discursivo propuesto por Daniel Prieto Castillo, el cual es fundamental para establecer un proceso de comunicación verdaderamente

dialógico. Prieto dice que es preciso ”conocer el repertorio de los interlocutores” para que exista comunicación, y que tal repertorio esta conformado por el entrecruzamiento de diferentes recursos y discursos que suceden en las situaciones sociales.

Aplicando este concepto teórico a la realidad cotidiana tenemos esta situación: un diálogo que sucede entre líderes sociales en un barrio citadino de pobladores con problemas de pobreza respecto de los proyectos sociales que se deben adelantar para resolver problemas de violencia urbana que se dan en el contexto inmediato. En este caso, el universo discursivo estaría compuesto por elementos como:

1. La televisión por cable y satelital.

2. Lo que piensan los pobladores sobre el problema de violencia.

3. Los planes para la convivencia del gobierno nacional.

4. Los factores generadores de violencia en determinados sectores del barrio.




c. Las opciones 3 y 4 son correctas. No es correcta su respuesta.

Los procesos mediaticos masivos transmitidos por la televisióin por cable y satelital no siempre están en los barrios de pobladores con problemas de pobreza y violencia, de manera similar los planes sociales del nivel nacional no recogen los problemas particulares de los barrios sino en un nivel general.



5Puntos: 1


Cuando se pregunta a la mayoría de la gente lo que entienden por comunicación, manifiestan a grandes rasgos que es un flujo de información entre un emisor y un receptor, y en ocasiones alcanzan a vislumbrar la importancia de responder a un mensaje con otro mensaje. Para (Calvelo, 1995), ”Una concepción así es tremendamente limitada y es sobrepasada por la realidad. Esta postura si bien no es errónea es insuficiente para dar cuenta de la relación profunda que se da cuando las personas se comunican”.

Un ejemplo de la insuficiencia de comprender la comunicación de manera tan limitada la encontramos cuando:


a. se analiza que una campaña de comunicación no tuvo los resultados esperados porque el mensaje emitido no fue claro.

b. la radio comercial indica la importancia de comprar determinado producto.

No es correcta su respuesta.

Esta situación cae en la mirada emisiva y unidireccional de la comunicación, no se pregunta siquiera por la correcta recepción del mensaje, ahí radica su insuficiencia.

c. un lider le expresa a su grupo liderado la manera de proceder frente a determinada situación.

d. el jefe de la empresa ordena cambiar determinados comportamientos.


6Puntos: 1


Claude Shannon y Warren Weaver conciben la comunicación como un proceso lineal. Entre las palabras o conceptos claves que usan en sus definiciones y argumentaciones se encuentran:

1. Emisor, ruido, retroalimentación.

2. Interlocutor, contexto, participante.

3. Codigo, mensaje, decodificación.

4. Entendimiento, diálogo, relación.


a. Las opciones 1 y 3 son correctas. Correcta su respuesta.

Las opciones 1 y 3 recogen los conceptos de mayor uso en la concepción de comunicación de Shannon y Weaber.





7Puntos: 1


Luis López Forero menciona que desde el punto de vista etimológico, el vocablo comunicación proviene del término griego “Koinoonía”, que significa a la vez comunicación y comunidad. Es por esto la

estrecha relación entre “comunicarse” y “estar en comunidad”.

Un comunicador social puede aportar en la construcción de comunidad en la medida en que

1. se preocupe por hacer comunicados claros sobre los programas y proyectos gubernamentales.

2. dinamice procesos de intercambio social donde prevalezca la comprensión y el entendimiento.

3. promueva campañas informativas que apunten a resolver problemas educativos.

4. proponga y participe en acciones dialógicas que fortalezcan la convivencia social.


a. Las opciones 3 y 4 son correctas. No es correcta su respuesta.

Un comunicador social debe entender que la emisión es solo un momento de la comunicación, no obstante la comunicación para la construcción de comunidad debe propiciar el encuentro, el diálogo y la participación.





8

Puntos: 1


Dice Ramírez:

”Así, a fines de los años 40 (en el siglo 20), los estudios en comunicación realizados en especial por cientistas sociales estadounidenses, apuntaron a una relación causa - efecto en el mundo de la comunicación. Es decir, si alguien decía algo, esto debía tener un efecto positivo en quien lo recibía. En caso contrario, no se producía comunicación o esta había sido deficiente.”

Según esta limitada e insuficiente mirada, existe comunicación cuando:

1. Las personas se contaminan de SIDA, pese a que se les informó de sus consecuencias a través de campañas de información.

2. Se reducen los enfermos de cólera porque aprendieron a través de la televisión la importancia de ser aseados .

3. Los ciudadanos no pagan sus impuestos en las fechas indicadas a través de la página web.

4. La población logra mayores niveles de convivencia armónica producto de actividades de intercambio social.


a. Las opciones 1 y 2 son correctas. No es correcta su respuesta.

Según esta limitada e insuficiente mirada, sólo existe comunicación en casos como los expuestos en las opciones 2 y 4.





9Puntos: 1


Ricci, P. y Zani, B., definen el contexto como ”el modo de hacer específico de los interlocutores, es decir, el marco cultural en que viven y se desarrollan”. Para dar importancia al contexto social natural donde se realice cualquier intervención comunicativa, es necesario:

1. Conocer los términos coloquiales del grupo social implicado.

2. Aprender las costumbres del grupo social.

3. Saber que necesita le gente para ayudarle.

4. Poner en funcionamiento las capacidades expresivas del comunicador.





d. Las opciones 3 y 4 son correctas. Respuesta Desacertada.

Uno de los dos items señalados son acordes con el reconocimiento del contexto donde se practica la comunicación.


10Puntos: 1


En todo mensaje hay latente una determinada concepción del mundo, una ideología que el emisor

trata de imponer a sus receptores. La ideología dominante se transmite a través de los medios masivos de información de los cuales son dueños los empresarios más grandes del país. De esta manera los medios masivos contribuyen a reproducir la sociedad fijando en los individuos, clases o grupos, ciertas formas de actuar que muestran como apropiadas o contraproducentes con la organización social imperante.

Un mensaje frecuente que aparece en los medios masivos de información para reproducir ideologías del sistema social basado en el mercado y el consumo, es:


a. Es importante reconocer las formas de socialidad de grupos étnicos e indígenas para aprender de ellas la comunidad y la convivencia.

b. Las organizaciones sociales cuando realizan marchas y paros detienen la economía.

Acertado.

Este mensaje es frecuente en los medios masivos de información, de esta manera se se adscriben a la ideología del mundo del mercado y el consumo.

c. La educación debe partir de las relaciones entre escuela y comunidad.

d. Los gobernantes deben responder ante la ciudadanía sobre sus actos.


Este tipo de preguntas consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con los números I y II.

Usted debe seleccionar la respuesta en referencia a sí los postulados se deducen lógicamente, o no, de la afirmación.

TESIS:

Cuando se dice que la ideología es una representación del mundo, de la realidad y los fenómenos que rodean el acontecer de la sociedad , podemos afirmar que los medios masivos de comunicación también aportan en la formación ideológica de los ciudadanos.

POSTULADO I.

El conocer la realidad implica un proceso de formación de ideas y pensamientos en los individuos en relación con su mundo exterior, de donde fundamentan su “conciencia social”.

POSTULADO II.

La formación ideológica en la sociedad actual en buena parte se debe a los mensajes emitidos por los medios masivos de comunicación dado que la manera de narrar la realidad determina la opinión, que del mundo tienen las personas.


a. La tesis se deduce de los postulados I y II.

b. Ninguno de los postulados se duduce de la tesis

c. La tesis solo se deduce el postulado I

d. La tesis solo se deduce el postulado II No es correcta su respuesta.

La conciencia social no precisamente es producto de la interacción de los ciudadanos con los medios, de hecho su aislamiento es lo que se critica.


2Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con los números I y II. Usted debe seleccionar la respuesta de sí los postulados se deducen lógicamente de la afirmación.

TESIS:

El único de los modernos medios de comunicación producto de la avanzada tecnología de nuestro tiempo que permite establecer una relación que podemos llamar de esencia comunicativa es el teléfono, pues facilita el diálogo sin la presencia, o mejor, la proximidad física de los interlocutores.

POSTULADO I: La comunicación humana es un proceso de interacción complejo, es una especie de proyecto, de ideal, de meta a veces inalcanzable, en cuyo camino se dan múltiples limitaciones y obstáculos.

POSTULADO II: No basta con que dos personas hablen y lo hagan con frecuencia o el intercambio de mensajes entre ellas sea abundante, para que podamos afirmar que existe una comunicación verdadera.


a. La tesis solo se deduce el postulado II

b. La tesis se deduce de los postulados I y II. No es correcta su respuesta.

La discusión frente a las TIC y los procesos comunicativos va en diferente perspectiva de las dificultades de la comunicación humana; además es importante recalcar que la expresión es un solo componente de la comunicación.

c. Ninguno de los postulados se duduce de la tesis

d. La tesis solo se deduce el postulado I


3Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la

veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y señalar la elegida de acuerdo a las instrucciones:

Cuando se habla de “dependencia” comunicativa (Kaplúm, 1978), se hace alusión a la actitud y disposición que asume la persona que está a la expectativa de lo que le informan los medios. Según este planteamiento, el receptor de los mensajes “depende” al considerar que los medios resuelven sus necesidades comunicacionales PORQUE cuando el emisor realiza el proceso de producción de contenidos es plenamente consciente de la actitud contradependiente de los medios en que trabaja.


a. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

b. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

c. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

d. La afirmación y la razón y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Respuesta Desacertada. Los medios masivos de comunicación ayudan a crear la dependencia del receptor o destinatario del mensaje.


4Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

Para responder este tipo de preguntas, debe leer toda la pregunta y señalar en las opciones de respuesta.

Una gran contradicción se presenta en las sociedades en relación a los medios de comunicación y el papel que deben cumplir en la sociedad. Las legislaciones llegan a concebirlos como patrimonio colectivo y público, es decir de todos los ciudadanos de un país, pero en la práctica sucede otra cosa PORQUE a través de concesiones, los medios de comunicación para las masas son apropiados legalmente por los grupos tradicionales de poder, quienes combinan la comunicación como un servicio público para la democracia con la sostenibilidad económica de las empresas comunicativas.


a. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

b. La afirmación y la razón y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Respuesta Desacertada.

La crítica que hacen los movimientos sociales y democráticos a los medios operados por emporios económicos es precisamente la prioridad que le dan a generar utilidades sobre su función social y pública.

c. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

d. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.


5Puntos: 1

Este tipo de pregunta consta de un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar la opción de respuesta que responda correctamente a la pregunta.

Pregunta:

Un modelo comunicacional aplicable a los medios masivos de comunicación complementan el modelo de Emisión-Mensaje-Receptor con la “función comunicativa-editorial”, según la cual hay un tercero (el editor), que media la comunicación con decisiones que tienen que ver con el qué y cómo se transmiten los mensajes y sus significaciones.

Desde esta perspectiva, para lograr sus propósitos, un medio de comunicación comunitario debe


a. Diseñar estrategias de distribución y difusión del medio que se produce para garantizar la oportuna recepción de lo que se quiere comunicar.

No es acertado.

La distribución no incide directamente en la producción de contenidos del mensaje.

b. Prestar atención al buen funcionamiento de los equipos en que se procesan los mensajes.

c. Investigar previamente los medios de comunicación que han funcionado históricamente en la comunidad.

d. Atender con mucho cuidado el proceso de selección de los redactores que escribirán los mensajes que se quieren comunicar.


6Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto, a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de uno a cuatro, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta.

Pregunta:

Los términos más apropiados para caracterizar una comunicación comunitaria son:

1. Hacerse entender.

2. Poner en común.

3. Claridad e imaginación

4. Interlocutar.


a. 2 y 4 son correctas

b. 1 y 3 son correctas

c. 3 y 4 son correctas No es correcta su respuesta. Interlocutar y poner en común son los términos más apropiados para definir la comunicación comunitaria.

d. 1 y 2 son correctas


7Puntos: 1

La siguiente pregunta consta de un enunciado, problema o contexto, a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4. Usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta.

Luego de los desastres económicos y de inhumanidad que provocó la segunda guerra mundial, los países aliados contra el proyecto nazi se dieron a la tarea de conformar la Organización de Naciones Unidas (ONU). A partir de las acciones que decidió implementar esta entidad multilateral se empezó a hablar del Desarrollo. En esta perspectiva los países con mejores dinámicas económicas y de bienestar fueron consideradas como desarrolladas ,

y por consiguiente otros países que no lograban estas características se denominaron subdesarrollados.

La lógica orientada a la “ayuda al desarrollo” mediante programas de inversión debe implementar políticas diseñadas por entidades multilaterales como el FMI (Fondo Monetario Internacional) y el BM (Banco Mundial), quienes las financian suponían que las acciones derivadas de las políticas llevarían a los países a ser Desarrollados, para lo cual comunicación sería un campo de acción muy útil.

Así, la llamada comunicación para el desarrollo en latinoamérica, en el marco de estas políticas y este enfoque, resultó siendo

1. Apropiada en tanto se mejoraron los niveles de alfabetización de la población y con ello su bienestar.

2. Inapropiada puesto que se ignoraron las formas comunicativas culturales propias de las comunidades, al punto que no se han mejorado notablemente sus condiciones de bienestar.

3. Parcialmente productiva puesto que llegar la desarrollo moderno debe obedecer a tiempos mas largos en la historia.

4. Equivocada en tanto que se piensa el desarrollo asociado a la modernidad europea sin preguntar a las comunidades si ese es estilo de vida que quieren tener.


a. Marque aquí si 2 y 4 son correctas.

b. Marque aquí si 1 y 3 son correctas.

c. Marque aquí si 3 y 4 son correctas. No es Acertado.

La crítica que se hace a la comunicación para el desarrollo es que se planteó unidireccionalmente y enfocada hacia la difusión de mensajes sobre cambios esperados en las poblaciones, estos no siempre se dieron porque no tenían mucha relación con las sus necesidades y particularidades socioculturales.

d. Marque aquí si 1 y 2 son correctas.


8Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de una afirmación VERDADERA (TESIS) y dos POSTULADOS también VERDADEROS, identificados con los números I y II. Usted debe seleccionar la respuesta considerando sí los postulados se deducen lógicamente de la TESIS.

Pregunta:

TESIS:

El objeto de la ciencia de la comunicación, según Chafee-Bergan (1986), es “entender la producción, el tratamiento y los efectos de los símbolos que se encuentran en los sistemas de signos” (Olivar, A).

POSTULADO I

Una propuesta teórica de la comunicación que se caracteriza por su linealidad es la de Chafee-Bergan, según la cual los procesos comunicacionales se dan por niveles. Uno de los primeros niveles es el intrapersonal que alude al momento en el que los contenidos de la comunicaicón relacionan al sujeto consigo mismo.

POSTULADO II

El Interaccionismo simbólico contribuye al estudio de la comunicación con la formulación teórica del ser social, según la cual el “yo” interactua con otros en su contexto, relación desde la cual se forma su opinión y la comparte. (Charles Cooley 1910).


a. Marque aquí, si de la tesis se deduce el postulado I.

Respuesta Acertada.

Los planteamientos de Chafee-Bergan no se asocian directamente con el Interaccionismo Simbólico.

b. Marque aquí, si de la tesis se deducen los postulados I y II.

c. Marque aquí, si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

d. Marque aquí, si de la tesis se deduce el postulado II.


9Puntos: 1

Esta pregunta consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

En la sociedad colombiana, al igual que muchas otras en el mundo, se presenta una gran contradicción en relación con los medios de comunicación y el papel que deben cumplir en la sociedad. Las legislaciones llegan a concebirlos como patrimonio colectivo y público, es decir de todos los ciudadanos de un país, pero en la práctica sucede otra cosa PORQUE a través de concesiones, los medios de comunicación para las masas son apropiados legalmente por los grupos tradicionales de poder, quienes combinan la comunicación como un servicio público para la democracia con la sostenibilidad económica de las empresas comunicativas.


a. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

b. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Respuesta Desacertada.

Precisamente se critica a los conglomerados económicos propietarios de medios por la prioridad que dan a las utilidades por ventas de servicios sobre sus condiciones de servicio público.

c. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

d. La afirmación y la razón y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.


10Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

Para responder este tipo de preguntas, debe leer toda la pregunta y señalar en las opciones de respuesta.

Las ahora llamadas redes sociales como Facebook o Twitter, podrían llegar a constituirse en comunidades virtuales cuando logren que sus interacciones en la internet “generae nuevos sentidos y efectos para la acción social y ciudadana”, como lo afirma Manuel Castells. Ser parte de una de estas redes sociales no garantiza

ser parte de una comunidad virtual PORQUE la Internet, como medio de comunicación artificial y elitista, se limita a operativizar una infinita “circulación de enunciados” a quienes pueden pagar sus servicios de acceso.


a. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

b. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

c. La afirmación y la razón y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

d. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Respuesta Desacertada. Si bien hay límites en el acceso a la Internet, este medio como tal no excluye las posibilidades de construcción de comunidades virtuales, eso depende de el uso que le den quienes interactúan allí.


11Puntos: 1


Un elemento a tener en cuenta en el análisis de los modelos comunicacionales es el papel del contexto y los marcos culturales en que vive y se desarrolla la acción comunicativa. Es por eso que en cualquier

intervención comunicativa, deben tomarse en cuenta las personas que participan en el proceso, es decir, considerar el contexto social natural en donde se da o dará el proceso (Ricci, P. Y Zani, B.: 1990).

Una intervención comunicativa que considera el contexto puede ser:


a. Una reunión de la Red Distrital de Teatro Callejero que funciona en Bogotá, en la que se debaten problemáticas del sector.

b. Un concierto que convoca la solidaridad ciudadana en la que se solicita ropa para los damnificados de un incendio forestal.

c. Una reunión informativa en un caserío celebrada por el presidente de la Junta de Acción Comunal.

d. La elaboración y difusión de programas radiales que anuncian las nuevas decisiones del gobierno frente al sistema de salud.

No es acertado. El debate es el encuentro de diversas voces. Cuando hablamos de un grupo poblacional organizado hacemos inferencia de contextualización de lenguajes y experiencias de vida.


12Puntos: 1


De acuerdo con las reflexiones de Manuel Calvelo, la Teoría de interlocución, señala que los contenidos de los mensajes deben responder a necesidades reales de los receptores, que los códigos deben ser inteligibles y la introducción de nuevos códigos debe ser explicada de manera clara. En cuanto a niveles de dificultad, el inicial debe ser el de los receptores, para incrementarlo con el tiempo del proceso.

En este sentido, nos referimos a un modelo comunicativo que privilegia:


a. Los criterios del emisor para la construcción de los mensajes que transitaran en el diálogo comunicativo.

b. La emisión permanente de mensajes por parte de los actores que intervienen en el diálogo comunicativo.

c. La consulta y acuerdo del mensaje con los actores que intervienen en el diálogo comunicativo.

Respuesta Acertada

d. La evaluación del impacto del mensaje en cada uno de los actores que intervienen en el dialogo comunicativo.


13Puntos: 1

Esta pregunta consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra

PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

El término “comunicación” debe reservarse a la interrelación humana, o sea, al intercambio de mensajes entre hombres, entre personas, independientemente de los aparatos intermediarios que se empleen para facilitar la interrelación a distancia PORQUE los comúnmente llamados “medios masivos de comunicación”, concretamente la prensa, la radio, el cine y la televisión, se deben llamar con toda propiedad “medios de información”


a. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Correcto, muy bien.

b. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

c. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

d. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.


14Puntos: 1

Este tipo de pregunta consta de un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe

seleccionar la opción de respuesta que responda correctamente a la pregunta.

TESIS: No puede aceptarse un predominio del concepto de medio en la definición de comunicación, puesto que en cuanto canales artificiales trasportadores de mensajes no son indispensables y se puede prescindir de ellos, lo que no ocurre con los canales naturales indispensables al comienzo y al término del proceso.

POSTULADO I: En un verdadero proceso de comunicación humana pueden existir varios canales artificiales, pero siempre hay un canal natural inicial generando el mensaje y otro canal natural actuando de receptor final.

POSTULADO II: El problema más importante que tenemos que tratar de comprender sigue siendo la comunicación misma y sus contenidos o mensajes, y no los “medios” por los que ella circula.


a. Marque aquí si de la tesis se deduce el postulado I.

b. Marque aquí si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

c. Marque aquí si de la tesis se deducen los postulados I y II.

Respuesta Acertada.

d. Marque aquí si de la tesis se deduce el postulado II.


15Puntos: 1

Esta pregunta consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

Pregunta:

Los flujos informativos que ha propiciado el desarrollo de Internet, así como posibilitan acceso a la información, contribuyen a la disminución tanto de la atención como de la credibilidad de sus contenidos PORQUE el Internet no sólo tuvo un impacto importante en los medios tradicionales, sino también en el fortalecimiento de los medios alternativos y comunitarios.


a. Señale aquí, si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

b. Señale aquí, si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

Incorrecto: El fortalecimiento de medios comuntarios y alternativos por el uso de la Internet, no tiene relación directa con la credibilidad y selección de la información que fluye en la red.

c. Señale aquí, si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

d. Señale aquí, si la afirmación y la razón y la razón son

VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.


Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta.)

La lección 15 de la Unidad 1 habla del NOMIC. Esta sigla corresponde con:


a. Numeración de los Ordenamientos de la Mediación Internacional para Colombia.

b. Nombre de la Organización de los Medios Informativos de Comunicación.

c. Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación.

d. Nominaciones Ordenadas de los Medios Internacionales en Colombia.

2


La lección 12 hace un recorrido por el campo académico de la comunicación, el autor que nos comparte este trabajo es:


a. Jesús Martín Barbero

b. Raúl Fuentes

c. Javier Esteinou

d. Antonio Pascuali

3


Las lecciones 8 y 9 de la Unidad 1 se presenta un análisis de la comunicación con


a. la ideología.

b. la simbólica.

c. las sensaciones.

d. la historia.

4


La lección 2, trata elementos que ayudan a conceptualizar lo que se ha de entender por ”Comunicación”.

En este se diferencian claramente dos Modelos comunicativos, estos son:

1. Mediatico.

2. Emisor.

3. Simbólico.

4. Interlocución.






5


En la lección 3, Juan Domingo Ramírez trae planteamientos del argentino Daniel Prieto Castillo para abordar temas comunicacionales relacionados con:

1. Economía política.

2. Globalización.

3. Universos Discursivos.

4. Apropiación Cultural.






6


En la lección 5, Antonio Olivar nos habla sobre los Fundamentos y niveles de la comunicación.

Dos temas que se abordan en ella son:


a. Modelos de Comunicación e Historia de la investigación en comunicación.

b. Medios masivos y cultura política.

c. Comunicación Asertiva y Lenguajes de la Comunicación.

d. Cultura de masas e Historia de la sociedad comunicativa.

Quiz Reconocimiento Introduccion de La Comunicacion..

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