Qui sommes-nous ?. CLISTHENECLISTHENE Quartier du Grand Parc à Bordeaux : Une mixité sociale...
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Qui sommes-nous ?
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CLISTHENE
Quartier du Grand Parc à Bordeaux :
Une mixité sociale effective
2 élèves sur 3 : CSP défavorisées
1 élève sur 3 : CSP favorisées
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une action essentiellement préventive
Les TROIS axes du PROJET : Susciter l’intérêt de l’élève et lutter ainsi contre la
démotivation et l’échec scolaire
L’ACTION de CLISTHENE
Faire un apprentissage véritable de la démocratie
Prévenir efficacement la violence
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Faire évoluer la structure
Diversifier les approches PEDAGOGIQUES
Entretenir un CLIMAT d’établissement serein
Réorganiser le temps scolaireDiversifier les groupes d’appartenance
Faire évoluer les rapports
Changer les rapports élève/école, parents/école
Faire évoluer les pratiquesTravailler en équipe de façon institutionnelleSe former, mutualiser et diffuserEvaluer nos pratiques
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Réorganiser le temps scolaire
Faire évoluer la structure
Un emploi du temps qui respecte les rythmes chronobiologiques
L’importance du temps d’accueil : passer du dehors au dedans
Les trois tiers temps pédagogiques : cours disciplinaires, interdisciplinarité, ateliers
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grâce au groupe de tutorat : 12 élèves et un tuteur adulte
Le sentiment d’appartenance
Faire évoluer la structure
grâce aux rôles éducatifs : rôles trimestriels d’animation, d’entraide et d’écoute
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Faire évoluer la structure
Pour rendre l’élève acteur de ses apprentissages : travaux de groupe, pédagogie différenciée, rôles au sein de la classe
Des stratégies pédagogiques différentes et différenciées
Pour donner du sens : l’interdisciplinarité (projets et semaines interdisciplinaires)
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Faire évoluer les rapports au sein de la communauté éducative
qui définit un cadre
La régulation de l’équipe adulte
qui veille à l’harmonisation des pratiques
qui assure une bonne communication en interne et à l’extérieur
dont les décisions sont collégiales
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en expliquant à l’enfant les compétences attendues (scolaires et sociales)
ACCOMPAGNER et INDIVIDUALISER
après évaluation diagnostique, proposer une remédiation cadrée grâce à des contrats (pédagogiques et éducatifs)
Faire évoluer les rapports au sein de la communauté éducative
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Le temps de bilan du vendredi
DIALOGUER
échanger en équipe sur les élèves en difficulté ou en échec
La co-éducation avec les parents
Faire évoluer les rapports au sein de la communauté éducative
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Travailler en équipe de manière institutionnelle
évaluer nos pratiques pour rendre compte et remédier
Se former, mutualiser et diffuser
Faire évoluer les pratiques
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Bulletins trimestriels
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Bulletins trimestriels
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Bulletins trimestriels
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Bulletins trimestriels
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Où nous contacter ?
Annexe expérimentale CLISTHENE
25 rue Pierre Trébod
33300 BORDEAUX
Site : www.clisthene.org
Courriel : [email protected]