Que logro m4 docencia investigación gestión y extensión
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DOCENCIA INVESTIG ACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN VANIA CHICA CC 1040320293
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DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y
EXTENSIÓN
VANIA CHICA CC 1040320293
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
En el mundo de hoy se necesita de una docencia más abierta y participativa, incluso desde el aprendizaje de los alumnos, una docencia formadora per también comprensiva y didáctica.
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
• Actualmente la docencia es un reto para las instituciones
educativas de educación básica, secundaria y
especialmente para las instituciones de educación superior
en todos sus ámbitos , ya que debe cumplir el reto de
enseñar y también desarrollarse plenamente en la
investigación y en la extensión, así como las instituciones
educativas se deben desarrollar en la gestión para lograr
articular la docencia , la investigación y la extensión
universitarias.
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
La docencia es un arte milenario que a pesar de todas las innovaciones e evoluciones no tiende a desaparecer sino al contrario tiende a transformarse y a reinventarse .
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
Es por esto que uno de los pilares del ámbito educativo; así el motor del aprendizaje continua siendo la docencia , una docencia enfocada en el alumno no como ente receptor sino también como ente participativo y creativo.
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
La docencia tiene como misión guiar a los alumnos o individuos deseosos de aprendizaje, en el camino más tortuoso mientras que este logra superar las adversidades y alcanzar los objetivos, la ventaja de la docencia es que tiene la potestad para instaurar un norte y ser una brújula en el aprendizaje.
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
Cuando la docencia concibe a alumno solamente como un individuo receptor de datos sin tener en cuenta la autonomía y la capacidad descubridora y creadora pasa a ser una modalidad desventajosa para los estudiantes, ya que no se les estaría permitiendo su autoaprendizaje y libre autodesarrollo.
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
La investigación por otro lado es fundamental porque permite el encuentro y la creación de nuevo conocimiento, este nuevo conocimiento que se va a seguir transmitiendo gracias a la existencia de la docencia.
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
• La investigación es la forma en que las universidades siempre estarán a la vanguardia del conocimiento, ya que no se centrarán en la repetición de datos o información creadas o descubierta por alguien más, sino que la investigación le da la potestad a la Universidad de ser pionera y ser el arma de desarrollo y éxito de una sociedad, que además espera también de ella.
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
La investigación universitaria centrada en la resolución de los problemas del ambiente y el entorno social cercano es la base para una sociedad cada vez más sana y equitativa.
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
El problema puede surgir, y la investigación puede ser una desventaja cuando el verdadero objetivo no ce centra en la solución de problemas cotidianos y reales, sino que se utiliza como el cumplimiento de un requisito, o para lograr un estatus en el ámbito académico universal.
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
La extensión universitaria es el cómo la universidad puede lograr transmitir a la comunidad todo ese bagaje de conocimiento, y todas esas innovaciones frutos de la docencia y la Investigación.
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
La extensión universitaria debe tener como mira la sociedad en la cual se desenvuelve para lograr de alguna forma retribuirle a esta, se debe centrar en las reales necesidades para que la extensión sea una alternativa de cambio y progreso y no solo un requisito más de las universidades o instituciones educativas de educación superior.
DOCENCIA INVESTIGACIÓN GESTIÓN Y EXTENSIÓN
La gestión educativa tiene como reto entonces lograr los puentes que se necesitan entre la docencia, la investigación y la gestión, debe lograr amoldarse a cada una de ellas y al mismo tiempo debe lograr entretejerlas de forma armónica y sólida, cuando la gestión no logra este cometido es cuando no presenta una ventaja para las instituciones educativas.
GRACIAS …
