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Qualitätsmanagement als Berufsfeld im deutschen und europäischen WissenschaftsraumDr. Sigrun Nickel |DAAD-Lektoren Seminar | 22. Juli 2014
Karrieremöglichkeiten im QM | Dr. Sigrun Nickel | 22.07.2014 2
1. Entstehung von „New Professionals“ in Hochschulen und Forschungseinrichtungen
2. Karrieremöglichkeiten und -probleme von Qualitätsmanager(inne)n national und international
3. Literaturhinweise
Agenda
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1. Entstehung von „New Professionals“ in Hochschulen und Forschungseinrichtungen
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- Hochschulmanager(innen) werden in der internationalen Hochschulforschung oft als Third Space bezeichnet, d. h. als Mitarbeiter(innen), die weder der Verwaltung noch der Wissenschaft eindeutig zuzurechnen sind (vgl. Whitchurch 2008)
- Gegenposition: Hochschulmanagement ist Verwaltung in modernem Gewand (vgl. Stratmann 2011).
- Auch im deutschsprachigen Raum in jüngster Zeit verstärkt ein Thema der Hochschulforschung. Neben der CHE-Untersuchung (Nickel/Ziegele 2010) gibt es noch die Projekte der DHV Speyer (vgl. Blümel et al. 2010) und des INCHER Kassel (vgl. Kehm et al. 2010).
Entstehung eines „Third Space“?
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Wissenschaftsmanager(innen) administrativer Bereich:
- 60% weiblich
- durchschnittlich 45 Jahre alt
- 95% deutsche Staatsbürgerschaft
- Hochschulabschluss 74% Magister, Master oder Diplom 25% abgeschlossene Promotion
- Studienrichtungen 39% Sprach-, Kulturwissenschaften oder Psychologie 30% Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften 26% Naturwissenschaften oder Mathematik
Persönlichen Merkmale
Quelle:Kehm/Merkator/ Schneijderberg 2010; INCHER Kassel
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2. Karrieremöglichkeiten und -probleme von Qualitätsmanager(inne)n national und international
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Hohe Nachfrage nach QM national
und EU-weitF
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Haupt-Wachtumsbereiche Jobs akademischer Bereich
Hochschulleitungen Deutschland % Forschungseinrichtungen Deutschland % Angaben der europäischen Expert/-innen %
Quelle: Nickel/Ziegele 2010, S. 192
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Hohe Nachfrage nach QM national
und EU-weitQ
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Haupt-Wachstumsbereiche Jobs administrativer Bereich
Hochschulleitungen Deutschland % Forschungseinrichtungen Deutschland %
Angaben der europäischen Expert/-innen % Quelle: Nickel/Ziegele 2010, S. 193
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- Tätigkeit wird von den Befragten sowohl dem akademischen als auch dem administrativen Bereich zugeordnet.
- Hybridcharakter in Hochschulen ausgeprägter als in der außeruniversitären Forschung, wo QM überwiegend dem administrativen Bereich zugrechnet wird.
- Hybride Verankerung in der Organisationsstruktur vor allem in Hochschulen z.B. in einem unabhängigen wissenschaftlichen Institut oder in einem Verwaltungsdezernat oder in einer wissenschaftlichen Serviceeinrichtung oder, oder…
- Stellenprofile bewegen sich zwischen angewandter Sozialforschung und Management (Prozessmanagement, Controlling).
Starker Hybridcharakter von QM
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Quereinsteiger(innen) bevorzugt!
Quelle: Nickel/Ziegele 2010, S. 186
Untersuchung der DHV Speyer:
- 42% der Qualitätsmanager(innen) in Hochschulen waren zuvor in der Wissenschaft tätig.
- 10,1 % waren zuvor in der Wirtschaft tätig.
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Zufällige Karriereverläufe, weil zu
wenig Aufstiegsmöglichkeiten
Quelle: Alumni-Befragung FH Osnabrück 2009
Wechsel von der Admini-stration in die Wissenschaft eher selten
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Viele Frauen im QM in Hochschulen
tätig – Gefahr der Marginalisierung?
Ja Nein Kann ich nicht beurteilen
Ja Nein Kann ich nicht beurteilen
Im akademischen Bereich Im administrativen Bereich
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Wissenschaftsmanagement ist gerade für Frauen ein attraktiver Karriereweg
Deutschland Hochschulen Europäische Expert/-innen Deutschland außeruniversitäre FE
Quelle: Nickel/Ziegele 2010, S.191
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Laut einer Untersuchung der DHV Speyer sehen sich die befragten Qualitätsmanager(innen) zu 38% als „Stellvertreter(in) der Hochschulleitung, der/die für die
effektive Umsetzung von Entscheidungen innerhalb der Hochschule achtet“
zu 64% als Spezialist(in), der/die für seinen/ihren Aufgabenbereich Projekte entwirft, koordiniert und ausführt.
Selbstwahrnehmung
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3. Literaturhinweise
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Blümel, A./Kloke, K./Krücken, G./Netz, N. (2010): Restrukturierung statt Expansion. Entwicklungen im Bereich des nichtwissenschaftlichen Personals an deutschen Hochschulen. In: die Hochschule 2/2010, S. 154–171.
Kehm, B./Merkator, N./Schneijderberg, C. (2010): Hochschulprofessionelle?! Die unbekannten Wesen. In: Zellweger Moser, F./Bachmann, G. (Hg.): Zwischen Administration und Akademie – Neue Rollen in der Hochschullehre. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Themenheft Nr. 4, S. 23–39. Download: http://www.zfhe.at/zfhe/xowiki/313390
Kloke, K. (2013): Qualitätsentwicklung an deutschen Hochschulen. Professionstheoretische Un tersuchung eines neuen Tätigkeitsfeldes. Dordrecht.
Nickel, S./Ziegele F. (2010): Karriereförderung im Wissenschaftsmanagement – nationale und internationale Modelle. Eine empirische Vergleichsstudie im Auftrag des BMBF. Gütersloh. Download: http://www.che.de/downloads/Studie_Karrierefoerderung_im_Wissenschaftsmanagement_Band_1.pdf
Stratmann, F. (2011): Herr Luhmann, gibt es eigentlich die Hochschulverwaltung noch? Ein unzeitgemäßes Lob auf die Verwaltung. Langfassung des Artikels im HIS-Magazin 1/2011. Download: http://www.his.de/pdf/33/Standpunkt_Hochschulverwaltung.pdf.
Whitchurch, Celia (2008b): Shifting Identities and Blurring Boundaries: the Emergence of Third Space Professionals in UK Higher Education. In: Higher Education Quarterly. Vol. 62, No. 4, S. 377-396.
Literaturhinweise
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