Support  pour  tous  les  élèves  

• Services  intégrés  en  mathématiques  et  en  français  pour  les  élèves  de  la  maternelle  à  la  3e  année.  • Rapports  de  progrès  fréquents.  • Activités  après-­‐classe  avec  service  d’autobus  (une  fois  par  semaine)  • CRIC  ouvert  en  tout  temps.  • Périodes  d’intervention  • Aide  aux  devoirs  et  tutorat.  • Cours  en  ligne  offerts  aux  élèves  de  8e  année.  

 

N ive au 1 : Pro gramme régu l i er

       Supports  supplémentaires  ciblés  • Présentation  d’un  «  Plan  d’action  »  à  

l’équipe  stratégique.  • Accommodations  à  court  terme.  • Évaluation  en  enseignement  ressource,      

en  orthophonie,  en  ergothérapie  et/ou  psychologie  scolaire.  

• Suivi  en  orthophonie  et/ou  en  ergothérapie.  

N ive au 2 : Prog ramme de supp ort et d ’a id e

• Plan  d’intervention  (PI)  académique  et/ou  comportemental.  

• Aide  intensive  en  enseignement  ressource  en  petits  groupes  pour  élèves  du  volet  2  ou  individuel  pour  le  volet  3  en  dyslexie.    

• Aide  intensive  en  gestion  des                comportements  et  niveau  apprentissage..  

• Aide  intensive  en  littératie  pour  les                                      élèves  de  niveau  1  en  lecture.  

N ive au 3 : Pro gramme in te ns i f

N ive au 4 : P rogramme

d ’adap tat ion sc o la i re

(P A S)

               Services  supplémentaires  • Coup  de  pouce  en  enseignement  ressource.  

• Clinique  en  littératie  pour  les  élèves  de  niveau  2  en  lecture.  

• Suivi  avec  notre  mentor  en  gestion  de  comportement  en  groupe.  

• Volet  rattrapage  obligatoire  (Envol).    

 

Mo ins d ’ é l èves P lus i n tens i f

Pyramide d ’ i n tervent ions pédagogiques Cent re d ’apprent i s sage du Haut-Madawaska

Nos valeurs Écouter, agir en ami, contribuer, prendre soins, collaborer, faire

confiance et supporter.

Apprendre pour la vie !

 

Notre mission Notre école a comme mission de

développer le plein potentiel de chaque élève ainsi que ses talents à l’aide des nouvelles technologies dans un milieu

fièrement francophone

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                Rév  :  9  mai  2014  

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