Punto 2: Delibera Adeguamento P.O.F. 2017/2018, progetti ... · padronanza del problema stesso,...
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Il giorno 26/10/ 2017 alle ore 17,00 nella sede dell’ Istituto Comprensivo Anzio III, il Consiglio di
Istituto si è riunito per esaminare il seguente O.d.G.:
1) Approvazione verbale seduta precedente;
2) Delibera Adeguamento P.O.F. 2017/2018, progetti, attività di arricchimento formativo,
piano di aggiornamento, attività P.A.I., piano di lavoro delle FF.SS.;
3) Delibera Ratifica Variazioni al P.A. 2017 disposte con Decreto del Dirigente Scolastico –
Progetto “FAMI- IPoCad Az. 1” ;
4) Visite guidate e viaggi di istruzione;
5) Varie ed eventuali
Presenti: (Docenti) Cunia Anna, Di Bella Maria Teresa, Dragonetti Nicolina , Lazzari Anna,
Pasqualone Elisa, Providente Manuela, Teramani Vilma, Vaccaro Antonia
Presenti: (Genitori) Nisticò Tiziana, Tartabini Simona, Zani Isabella
Presenti (ATA): Coppola Maria Grazia
Assenti giustificati: Di Vizia Simona, Gorgoni Penelope, Stampeggioni Lionello (genitori), Savio
Sonia (ATA)
E’ presente il D.S.G. A. Consiglia Misterioso
La G.E ha proposto l’inserimento di un ulteriore punto all’O.d.G. : p. 5) Concessione locali
scolastici con slittamento al p. 6) di Varie ed Eventuali
Viene approvato il verbale della seduta precedente.
Punto 2: Delibera Adeguamento P.O.F. 2017/2018, progetti, attività di arricchimento
formativo, piano di aggiornamento, attività P.A.I., piano di lavoro delle FF.SS
Il Dirigente Scolastico, anche attraverso il piano di lavoro delle FF.SS. procede ad illustrare, in
adeguamento del PTOF, le proposte progettuali per l’A.S. in corso:
Vengono illustrate/elencate le proposte progettuali per l’A.S. in corso:
“La mia scuola è amica della mia salute”
Il progetto, già avviato a fine dello scorso A.S. , ha ripreso in pieno il suo percorso, per
concludersi a fine di Novembre p.v.; vede il coinvolgimento di 21 classi tra scuola Primaria
e S.S.di 1°.
Dal 25 settembre al 24 ottobre, settimanalmente, si sono svolti i corsi di formazione rivolti
ai docenti di scuola primaria e a quelli di S.S. di 1°, tenuti da esperti del settore.
Per tutto il mese di ottobre, a cadenza settimanale, i gruppi di alunni sono stati coinvolti in
incontri di informazione/formazione, anch’essi tenuti da personale qualificato. (entrambi
come da crono programma condiviso).Tutti i docenti hanno aderito alla Giornata Mondiale
dell’Alimentazione.
La scuola Primaria ha scelto come iniziativa il “Gioco dell’oca”, in collaborazione con
Actionaid, che ha messo a disposizione il gioco a grandezza umana e con la quale le
insegnanti hanno avuto un incontro via Skype. Le classi si sono avvicendate in palestra.
La scuola S. di 1° ha previsto laboratori di letture tematiche, la staffetta del benessere, la
merenda salutare; tali iniziative sono state rese pubbliche attraverso la produzione di
locandine, cartelloni. Il video della giornata andrà poi ad integrarsi e ad essere proiettato nel
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corso della manifestazione di fine progetto, in cui si prevedono attività sportive,
degustazione di cibi sani.
Nel corso della settimana dal 16 al 20 ottobre si sono svolti i monitoraggi rivolti agli alunni
dei due ordini di scuola e ai loro genitori.
Progetto “Il bullismo … allo specchio”
Il 24 ottobre è iniziato il programma di azioni e attività formative rivolte agli alunni e tenute da
esperti professionali . Le attività vedranno coinvolti le classi 2 e 5 Rodari, cl. 4E/F Collodi, 4
ExAnmil e 3A di S.S. di 1° che affronteranno un vasto percorso di approfondimento che mira ad
incrementare la prevenzione e il contrasto del bullismo e del cyberbullismo, ad aumentare la
padronanza del problema stesso, attraverso la modalità del fumetto. Verranno trattati i temi
inerenti: la violenza e l’aggressività, l’isolamento e l’esclusione, le differenze e le diversità,
l’emulare ed il copiare.
Il prodotto finale sarà la pubblicazione di un fumetto sull’argomento autoprodotto dagli alunni che
avverrà nel corso di una grande manifestazione finale prevista in una delle giornate dal 18 al 20
dicembre.
Edug@me
Obiettivi: mettere a disposizione della creatività degli alunni materiali, strumenti, metodologie e
professionalità per consentire loro di ideare, progettare e realizzare oggetti e prodotti, passando dal
reale al virtuale e dal virtuale al reale, alla scoperta del “come si fa”;
Metodologia impiegata e attività previste
Edug@me sarà uno spazio dove gli studenti, in relazione all’età e al livello di competenze e abilità
possedute, potranno: ideare, progettare e realizzare giocattoli (sia con materiale di recupero, sia
utilizzando software e stampanti 3D), videogiochi, giochi di ruolo e di società (inventando regole,
personaggi, ambientazioni ma anche creando materialmente e virtualmente tabelloni, carte e
protagonisti); inventare e narrare storie creando libri digitali e interattivi (transmediali), libri
sensoriali e cartacei (con materiali diversi), prodotti editoriali (volantini, manifesti), cortometraggi e
stop-motion, utilizzando tecnologie e manualità per realizzare personaggi, scenografie, colonne
sonore ed effetti speciali. saranno scelti in modo da stimolare la fantasia degli studenti e la naturale
curiosità.
Progetto “In estate si imparano le STEM”
Obiettivi:
• Sviluppare conoscenze nell’ambito dell’informatica e del pensiero computazionale;
• Promuovere la passione per le discipline STEM (science, technology, engineering e mathematics),
attraverso la costruzione e programmazione di robot mobili controllati mediante software;
• Promuovere il superamento dei pregiudizi di genere e lo sviluppo delle competenze
del XXI secolo.
Metodologia impiegata e attività previste
Il progetto tiene conto delle skills del 21° secolo e l’attenzione è rivolta ai processi più che alle
soluzioni e al prodotto finale. Quest’ultimo costituisce solo il mezzo per sviluppare al meglio gli
obiettivi del progetto e rendere tangibili con gli artefatti che saranno realizzati, le relazioni fra gli
apprendimenti e i processi cognitivi, metacognitivi e sociali che saranno altresì oggetto di
focalizzazione. Pertanto le alunne e gli alunni saranno stimolati a sperimentare, a progettare e a
soffermarsi a rielaborare le esperienze di apprendimento, più che a riprodurre ciò che è stato loro
mostrato, e così ad assumere un ruolo attivo durante tutto il progetto. I percorsi di approfondimento
delle discipline STEM utilizzeranno pertanto kit didattici specifici e differenziati in base alla fascia
d’età degli studenti, ma condivideranno temi, metodologia e finalità.
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In particolare, il tema del progetto e del corso sarà quello della costruzione e programmazione di
robot mobili tramite kit Lego Mindstorms/WeDo, controllati mediante programmi Scratch per la
scuola primaria e il tema della costruzione e programmazione di robot mobili tramite kit Lego
Mindstorms/WeDo, controllati via programmi AppInventor da app Android per la scuola secondaria
di primo grado. La durata del programma è di dieci sessioni di 4 ore ciascuna. Le attività sono
iniziate il 26 settembre e termineranno nel mese di Dicembre.
Erasmus + "Traveling Projects - a Journey to Future Competences"
Il progetto prevede il coinvolgimento di 9 scuole di 9 diversi paesi europei:
Polonia (paese organizzatore), Italia, Lettonia, Grecia, Turchia, Romania, Portogallo, Lituania,
Bulgaria. Le scuole coinvolte condividono un interesse per la progettazione e la realizzazione di
percorsi di insegnamento-apprendimento della lingua inglese che utilizzano metodologie didattiche
innovative attraverso le quali stimolare anche la creatività degli alunni.
Obiettivi:
• promuovere lo sviluppo delle competenze chiave nei bambini della scuola dell’infanzia e
primaria;
• sostenere la creatività e promuovere l’apprendimento della lingua inglese attraverso la
metodologia CLIL e l’utilizzo delle nuove tecnologie;
• rafforzare i metodi, le tecniche e le forme di lavoro rivolte a bambini con esigenze educative
particolari;
• elaborare e condividere metodi, strumenti e pratiche efficaci di insegnamento che pongano
attenzione ai ritmi e ai tempi di apprendimento dei bambini
Le attività progettuali prevedranno inoltre 8 meeting nei diversi Paesi partner (3 riunioni di progetto
e 6 programmi di formazione di breve durata).
Libriamo Il progetto “LibriAmo” intende far nascere e sostenere il piacere della lettura negli
studenti di età compresa fra i 3 e 14 anni, nella ricerca della motivazione e nella scelta di una
letteratura, si prefigge pertanto il superamento della lettura inserita nell'ambito specifico
dell'educazione linguistica, per connotarsi come obiettivo più ampio di formazione della
persona sotto l'aspetto cognitivo, affettivo-relazionale e sociale.
I libri, come strumento di conoscenza e pensiero, assumono un ruolo prezioso per imparare ad
interpretare il mondo che ci circonda ed agire in modo efficace in esso, tirando fuori dalla persona
ciò che ha di più autentico. L’ottica inclusiva della cultura del libro e della letteratura punta ad
evitare il conflitto, dando l’opportunità alle persone di realtà culturali e sociali diverse di crescere
insieme.
“LibriAmo”, in sinergia con gli altri progetti d’istituto, si propone di promuovere la cultura della
legalità, della responsabilità e della giustizia tra le giovani generazioni, attraverso la promozione
della lettura, nella convinzione che le storie assumono un ruolo fondamentale nella comprensione
della realtà e siano strumenti utili anche per promuovere questi valori, al fine di costruire un
immaginario condiviso all’interno del quale il principio di vivere nella legalità acquista una
centralità fondamentale.
I libri diventeranno così ambienti di apprendimento ricchi di esperienze positive e significative,
attraverso interventi strutturati e attività laboratoriali tesi a determinare un rapporto positivo con
l’oggetto libro e le possibilità che esso veicola.
Iniziative attive:
Partecipazione all’evento #ioleggoperché ”, iniziativa nazionale di promozione della lettura,
organizzata dall'Associazione Italiana Editori. Da sabato 21 a domenica 29 ottobre 2017, nelle
librerie aderenti sarà possibile acquistare libri da donare all’Istituto. Le librerie gemellate con
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l’Istituto sono “Il Gabbiano - Mondadori Point” - Via di Valle Schioia 288, Lavinio Anzio e la
“Libreria Fahrenheit 451” - via Carlo Cattaneo, 33 - Nettuno. Al termine della raccolta, gli Editori
contribuiranno con un numero di libri pari alla donazione ricevuta raddoppiando la donazione.
La fondatrice della casa editrice Sinnos, Della Passerelli, incontrerà i bambini e i ragazzi, per
condividere con loro le iniziative editoriali, l’idea fondante del progetto BILL e la storia della
creazione di IBBY Italia. Durante la giornata dedicata agli incontri verrà allestita dalla stessa casa
editrice una mostra mercato.
PROGETTO FAMI-IPo-Cad Azione 1 “Qualificazione del sistema scolastico in contesti multiculturali, attraverso azioni di contrasto alla
dispersione scolastica” Il progetto, nel quale il III I.C. di Anzio è partner della Regione in una rete
di ventidue istituti scolastici del Lazio, intende sviluppare percorsi educativi, di alfabetizzazione e
di rinforzo in ambito linguistico e culturale. I percorsi sono rivolti ad alunni/e di altre culture, in
interazione con alunni/e italofoni e si svolgeranno in modalità laboratoriale secondo il seguente
schema:
laboratori di accoglienza e prima alfabetizzazione
laboratori di lingua italiana livello A1
laboratori di lingua italiana livello A2
laboratori potenziamento di lingua italiana , con particolare riferimento alla lingua per lo studio
laboratori di promozione di cittadinanza attiva ed educazione sanitaria
laboratori di valorizzazione dell'identità culturale
laboratori di tandem linguistico in libera conversazione
Tutti i plessi dell'istituto sono coinvolti nel progetto, per permettere la partecipazione al maggior
numero possibile di alunni/e, con l'intento di apertura della scuola al territorio.
Le attività laboratoriali potranno essere svolte durante tutto l'anno scolastico, anche di sabato, e nel
periodo estivo, fino al 30 settembre 2018, data in cui si chiuderà il progetto.
Progetto Antium
Lo scopo del progetto è guidare i bambini alla ricerca, all'indagine e all'esplorazione del
territorio in cui vivono (geografica, storica, scientifica, culturale, musicale, religiosa e delle
tradizioni) per contribuire alla sua valorizzazione, al recupero e alla conservazione della
memoria collettiva cogliendo il senso gioioso del folclore individuando gli elementi più
specifici del proprio ambiente, collocando persone, fatti ed eventi nel tempo.
Le varie e variegate attività proposte saranno modulate a seconda della fascia d’età dei
bambini, nel rispetto dei tempi di apprendimento degli alunni ed idonee a far vivere loro
esperienze significative e finalizzate allo sviluppo relazionale e cognitivo ed interesseranno
innanzitutto la conoscenza, lo studio, l’approfondimento e la tutela dell’ambiente
paesaggistico e naturale che ci circonda a cominciare dalla scuola e dal giardino scolastico,
per poi proseguire con il quartiere e la città. Il progetto prevede anche il coinvolgimento
delle famiglie, partner esterni, esperti e associazioni.
Le classi coinvolte sono 24 di cui 5 di Scuola dell’Infanzia e 21 di Scuola Primaria
appartenenti ai plessi dell’Istituto Collodi, Rodari, Ex Anmil. Ogni team deciderà il
percorso da effettuare e la durata seguendo le aree tematiche proposte:
AMBIENTE: Attività di educazione ambientale Ampliamento e cura del giardino didattico a
scuola: riqualifica spazi all’aperto. Conoscenza dell’ambiente della nostra città, la costa ed il
mare.
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TRA STORIA E MITO Percorso storico e conoscenza delle radici mitologiche.
SOCIETA’, ARTE E CULTURA : conoscenza del patrimonio artistico del territorio, delle
tradizioni e dei mestieri con particolare riferimento ai personaggi che hanno caratterizzato la
città e alle famiglie locali e storiche che ne hanno disegnato il volto socio-economico.
Il percorso sarà presente in rete E-twinning.
Benvenuto In Casa Nostra:
Sono stati attivati i laboratori di Italiano L2 (in tutti e tre i plessi di scuola primaria dell’istituto)
per gli adulti in orario extra scolastico e in orario scolastico per la scuola dell’infanzia.
Sulle Orme di Giovanni Falcone La collaborazione con la Fondazione Falcone prosegue attraverso l’iniziativa progettuale il cui
tema portante continua ad essere la legalità .
Giocosport
Realizzazione di giornate dedicate allo sport che coinvolgeranno tutto l’istituto ( eccezion fatta
per le “Collodimpiadi” rivolto solo al plesso Collodi)
Bimbi Sprint –
Attività di educazione motoria rivolta a 10 sezioni della scuola dell’infanzia Collodi
IPDA (questionario Cornoldi per Infanzia Collodi).
Entro novembre verranno somministrati i questionari in modo tale che, dopo la tabulazione dei
dati, possano essere attivati i laboratori di recupero.
“Mo ‘ndò vado?” IRC
Progetto legato all’insegnamento della Religione Cattolica che per l’anno in corso farà
riferimento al grande tema della “legalità”.
Coro d’Istituto –
Percorso per la scoperta e la sperimentazione della musica, realizzato con la collaborazione del
maestro De Angelis, partendo dal canto corale; il 25/10 riprenderanno le lezioni del laboratorio
di canto c/o il Collodi.
Cambridge- Quest’anno si pensa di proporre per la scuola secondaria di I grado dei livelli di certificazione
più avanzati FLYERS e/o CAT. Il 10 novembre, l’Accademia Britannica di Latina , proporrà
l’annuale seminario” Preparing for the revised Cambridge English: Young Learners from
2018” nel nostro istituto, in quanto scuola di “eccellenza”.
RETE NAZIONALE UNESCO: le attività che verranno svolte nelle classi aderenti saranno
legate all’ Educazione Alimentare e all’alimentazione in genere.
PON 2014/2020 – Aula +
Safer Internet Center – Generazioni Connesse
Prosegue l’attività volta a promuovere l’uso consapevole dei social network. E’ prevista la
partecipazione all’iniziativa “6 settimane di sicurezza in Rete”
Si procede ora alla disamina delle attività di ampliamento dell’Offerta Formativa previste nelle
iniziative progettuali per la realizzazione delle quali è prevista la partecipazione di agenzie e/o
esperti esterni:
a)progetti finalizzati all’attività motoria-gioco sport: Anzio Basket Club- Centro Sportivo
Kodocan- ASD Anzio Pallavolo;
b)progetti legati alla conoscenza e all’applicazione esperienziale della musica: attività proposta
da Associazione Culturale Kephri ;
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c) progetti legati alla conoscenza e all’esperienza teatrale: Associazione Nuovo Spazio Teatro
Musica di Savina Russo, Associazione Scuole per il III Millennio, CTS Danza;
d) Educazione all’affettività (Emozioni in scena) e alla sessualità iniziativa presentata dallo
Studio di sessuologia e psicologia clinica Dott.ssa Sara Giomo;
e) Walking …on the beach (attività gratuita per tesi sperimentale);
f) Corso di disegno per fumetti, presentato da Giuseppe Scalici
Il Collegio dei Docenti propone i seguenti criteri di scelta relativi alla preparazione
professionale necessaria per realizzare le attività:
a)Attività motorie – figure che operano all’interno di strutture riconosciute o affiliate Coni e/o in
possesso di diploma/laurea Ex ISEF;
b)Musica – Diploma di Conservatorio e/o studi specifici;
c)Teatro – possesso di titoli specifici inerenti l’attività, indirizzi di studio specifici, esperienze
nel settore riconoscibili anche a livello territoriale;
d)Educazione all’affettività , alla sessualità, alla prosocialità: Laurea in psicologia o titoli per
ruolo di counselor.
e)Fumetto- studi specifici ed esperienze nel settore
Le attività di cui sopra potranno tenersi anche a seguito di stipula di apposite convenzioni con le
associazioni o con contratti di prestazione d’opera prevedendo importi complessivi ad alunno
compresi entro € 50,00.
Anche quest’anno si ripropone per le classi di scuola primaria e per la scuola secondaria di I grado
l’attività di vela in collaborazione con il Circolo della Vela di Anzio, del Circolo della vela Tevere
Remo , consistenti in lezioni teoriche da svolgersi a scuola o presso i Circoli Velici di Anzio e
pratiche con uscita in mare a vela. Per tali attività potranno essere previste, ove necessario, forme
di rimborso forfetario da parte degli alunni per l’accesso ai servizi dei Circoli velici. Nel corso
dell’anno gli alunni di scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di I grado parteciperanno a gare di
matematica e logica organizzate da appositi organismi. Si riconferma altresì la realizzazione delle
manifestazioni “Festa dell’Intercultura” , “Trovamico”, “Giornata del Gioco-sport”, giornate
destinate alle “Collodimpadi”.
Piani Annuali delle FF.SS.
Area 1
Gestione del P.T.O.F.
Organizzazione di eventi e incontri nell’Istituto :
a. Giornata mondiale dell’alimentazione (16 ottobre)
b. Giornata UNICEF (22 novembre)
c. Safer Internet Day (9 Febbraio)
d. Organizzazione di iniziative a cui l’Istituto potrà aderire nel corso dell’Anno
scolastico
Circolazione delle informazioni:
a. Diffusione proposte di attività di arricchimento formativo e, in corso d’anno,
di iniziative da parte di Agenzie esterne
Predisposizione dei Piani di lavoro
Coordinamento Commissione PTOF
Cura dei report dei Collegi Docenti
Adeguamenti sul sito della scuola
Interconnessione con le FF.SS. e Animatore Digitale
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Coordinamento e valutazione dei progetti
1) Progetto “Verso una scuola amica”
2) Progetto PON 10.8.1.A3 “Aula piu+
”
3) Progetto Safer Internet Centre III
4) Progetto “La mia scuola è amica della mia salute” D.M. 663
5) Progetto “Il bullismo … allo specchio” – Regione Lazio
6) Progetti d’Istituto
7) Progetto PON Patrimonio artistico … “Trapassato, presente, futuro… occhio al territorio”
8) UNESCO
a. Predisposizione degli strumenti cartacei ed elettronici
b. Inserimento delle attività progettuali sul sito dell’Istituto
c. Progettazione interventi e azioni
d. Realizzazione del piano
e. Coordinamento delle varie fasi operative
f. Supporto attraverso la diffusione di strumenti e materiali per la realizzazione del percorso
personalizzato della scuola
g. Coordinamento delle attività tra docenti e relatori/esperti
Panoramica dei progetti
Progetti finanziati Progetti d’Istituto
Il bullismo … allo specchio
La mia scuola è amica della mia salute
Aula Più
Edug@me
In estate si imparano le STEM
Benvenuto in casa nostra
F.A.M.I.
Erasmus
Antium
Gioco sport
Coro d’Istituto
Certificazione Cambridge
Progetto IPDA
Libriamo
Bimbi sprint
Sulle orme di Falcone
Mo ndò vado (IRC)
Verso una scuola amica
Generazioni Connesse
Area 2
Sostegno al lavoro dei docenti: Documentazione, Biblioteche e Formazione.
Rapporti comunicativi e scambi con eventuale polo formazione ed il territorio:
a. Individuazione e rapporti di scambio con docenti, esperti o enti riconosciuti per lo
svolgimento corsi per docenti e per gli incontri dedicati ai genitori
Realizzazione corsi Formativi e Costruzione attività aggreganti.
a. Disgrafia 20 ore Riconosciuto MIUR (Alessandra Ricci)
b. Conoscenza e studio del territorio gratuito
c. Corsi proposti dalla rete di scopo o reti di scuole
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d. Autodifesa personale (autofinanziato)
e. Iniziative aggreganti gratuite o autofinanziate
f. Giornata dell’insegnante
Promozione attività inerenti le biblioteche: attività di sensibilizzazione per i libri/la lettura,
gestione e creazione Biblioteche anche non convenzionali:
a. Creazione rapporti con enti esterni, autori, esperti.
b. Creazione di pannelli per futuro allestimento di tattiloteca e/o biblioteca
c. Realizzazione di una biblioteca itinerante.
Organizzazione di una Minifiera del libro
Divulgazione attività dell’Istituto:
a. Divulgazioni iniziative on line (testate giornalistiche) e mediante comunicazioni cartacee.
Area 3
Servizi per studenti con disabilità: coordinamento di progetti speciali e cura della
documentazione. Coordinamento per la continuità
Progetti centrati sull’integrazione
Stesura Piano Annuale Inclusività
Sensibilizzazione , supporto in materia di DSA/BES
a. Attivare procedure, anche di rete, per favorire all’accoglienza
b. Razionalizzare la gestione delle risorse
c. Individuare percorsi formativi che facilitano l’inclusione scolastica
d. Progettare, organizzare e coordinare le attività di laboratorio di didattica inclusiva
previste dal P.A.I.
e. Realizzare procedure di convocazione dei GLHO, presenza alle sedute e resoconto
dell’incontro
f. Supportare i docenti e contribuire alla:
g. - stesura del PEI e PDP
h. - compilazione modulistica di vario tipo
i. - del fascicolo personale dell’alunno
j. - stesura nuove segnalazioni
Coordinamento dei rapporti di rete tra scuola – famiglie – extrascuola
Coordinamento di progetti di continuità educativo-didattica
Cura della documentazione
Pianificazione e coordinamento delle situazioni più complesse nell’ottica della governance dei
bisogni educativi speciali che richiedono maggiore attenzione
Consulenza attraverso l’attivazione di uno sportello per docenti e genitori nel periodo
ottobre/novembre con cadenza settimanale della durata di 4 ore
Osservazione del contesto finalizzata all’eliminazione/riduzione delle barriere e, inserimento dei
facilitatori, per rispondere al primo compito della scuola inclusiva
Area 4
Coord. della progettazione curricolare. Coord. per la continuità
a. Organizzazione specifica di continuità tra Scuola Infanzia e Primaria
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b. Continuità tra Scuola Primaria – Secondaria di 1° grado – Secondaria di 2° grado (Open Day ad
“Aprilia2”)
c. Progetti in continuità Primaria – Secondaria di 1° grado (STEM)
Curricoli orizzontali/verticali per i tre ordini di scuola
Prove d’ingresso/di uscita: elaborazione, tabulazione dati e restituzione risultati
Integrazione R.A.V. e P.d.M.
Prove INVALSI 2017/18 a. 3 Maggio 2018 Inglese V Primaria
b. 9 Maggio 2018 Italiano II e V Primaria
c. 11 Maggio 2018 Matematica II e V Primaria
d. Per le classi III della Scuola Secondaria di 1° grado somministrate tramite PC tra il 4 e il 21
Aprile 2018 Italiano, Matematica, Inglese
• Presenza in Programmazione per i dati delle Prove INVALSI 2016/17
• Elaborazione dati INVALSI
Area 5
Intercultura e legalità.
Aprire i plessi scolastici al territorio, per renderli centri di scambio e diffusione di culture e legalità
Proporre e divulgare progetti, iniziative ed eventi riguardanti le tematiche proposte
Organizzare laboratori con il coinvolgimento di tutto il personale scolastico
Invitare il personale della scuola a partecipare alla necessaria formazione
Collaborare con le altre Funzioni Strumentali
a. Redazione definitiva del nuovo Sillabo
b. Definizione di criteri univoci di valutazione e passaggio alla classe successiva degli alunni
di cultura altra
c. diffusione di materiali di diverso tipo per favorire azioni di legalità vissuta
d. collaborare con il terzo settore e le istituzioni
Animatore Digitale e Team per l'Innovazione
PIANO DI INTERVENTO
Percorsi di formazione e/o autoformazione su argomenti diversi: dall’uso di software gratuiti
utilizzabili in classe (Khaoot, edpuzzle...), alle nuove metodologie (l’uso del coding e dei video
nella didattica...)
Formazione all’utilizzo registro elettronico
Formazione e accompagnamento all’uso della piattaforma Microsoft per la condivisione e
diffusione di documenti, buone pratiche e attività
Formazione e accompagnamento all’uso della piattaforma e-Twinning e organizzazione
nuovo seminario provinciale con l’ambasciatore
Presentazione e accompagnamento all’uso della Piattaforma Europa Noi
Pubblicizzazione e diffusione attività di formazione online e in presenza (Telegram, mail,
comunicazioni cartacee…)
Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite
Coordinamento delle attività connesse all’Atelier Creativo
Disponibilità ad avviare mini-percorsi con i docenti della scuola dell’infanzia e delle classi
prime e progettazioni di mini incontri informativi sull’uso delle dotazioni tecnologiche)
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Coordinamento delle attività connesse al Progetto “In estate si imparano le STEM”
(*Possibilità di future collaborazioni con le Università coinvolte per una ricerca-azione
Supporto all’iscrizione e all’uso della piattaforma digitale S.O.F.I.A.
Aggiornamento degli spazi sul sito della scuola curati dall’AD e creazione di un’area
dedicata alle attività dell’Atelier e del Progetto Stem
Creazione e coordinamento di gruppi di lavoro con la collaborazione dei 10 docenti che
hanno ricevuto formazione specifica in ambito digitale
Uso sperimentale di strumenti per la condivisione con gli alunni (gruppi, community) e tra
docenti (Edmodo, Edmondo, Office 365...)
Attivazione forme di collaborazione con il team digitale dell’ITIS Trafelli per percorsi di
alternanza scuola-lavoro
Attivazione di mini-percorsi fra gli alunni dei diversi ordini di scuola in collaborazione con
le F.F.S.S Area4
Organizzazione di eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli
alunni sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, educazione ai media, presentazione prodotti
realizzati....) – Giornata del PNSD
Attivazione di laboratori di coding aperti al territorio con la collaborazione del CoderDojo
Nettuno
Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione/revisione
Selezione e presentazione di siti dedicati, App e Software per la didattica
Creazione e presentazione di un repository d’istituto (ospitato su piattaforma) per la
condivisione di materiale auto-prodotto e non e di strumenti utili per la didattica (suddiviso
in discipline d’insegnamento/aree tematiche)
Mantenimento dello sportello di assistenza permanente e organizzazione di incontri
periodici
Adesione al movimento: Avanguardie Educative (Movimento di innovazione che porta a
sistema le esperienze più significative di trasformazione della scuola italiana)
Creazione sperimentale di webinar (hangout) per le attività di recupero e/o video-tutorial
Creazione di un calendario condiviso ospitato sul sito della scuola.
Si presentano altresì i criteri di ripartizione FIS A.S. 2017/18 come approvati dal Collegio dei
docenti nella seduta del 19/10/2017.
Il Consiglio di Istituto
- vista la validità del lavoro pienamente rispondente al percorso educativo dell’Istituto
Comprensivo;
- Tenuto conto della Mission;
- Viste le Linee di indirizzo del Dirigente Scolastico;
all’unanimità
Delibera n. 86
All’interno del PTOF, l’adeguamento del POF 2017/2018, l’adesione alla “Rete Nazionale
Unesco”, i progetti “ LibriAmo”, “Safer Internet Center – Generazioni Connesse”, “Verso una
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scuola amica” , PON 2014/2020, “Sulle orme di Giovanni Falcone”, Erasmus, Antium,
L’alimentazione è amica della mia salute, Bullismo allo specchio, progetto “IPDA”,
“Cambridge”, “Benvenuto in casa nostra”, “ GiocoSport”, il progetto denominato “Bimbi
Sprint”,la realizzazione del “Coro di Istituto” , la realizzazione di Atelier Creativi- Edu@game ,
STEM- In estate si imparano le STEM, FAMI IPoCad az 1, l’istituzione del Centro Sportivo
Scolastico, le manifestazioni inserite nell’Edufestival”, l’attività di vela in collaborazione con i
Circoli Velici, la partecipazione degli alunni a gare di matematica e logica, la realizzazione delle
manifestazioni “Festa dell’Intercultura” , “Trovamico”, “Giornata del Gioco-sport”, giornate
destinate alle “Collodimpadi”, l’iniziativa progettuale proposta dalle docenti IRC “E mo?! ‘ndo
vado?! “, le attività del Piano di Inclusione, i percorsi di formazione e le attività previste nei
Piani di Lavoro delle FF.SS., la prosecuzione delle azioni previste nel Piano triennale per
l’innovazione digitale presentato dall’Animatore digitale , le attività di arricchimento formativo
esposte in premessa , le collaborazioni con enti esterni, la eventuale partecipazione a bandi di
gara della Regione Lazio sia per iniziative tese a favorire l’inserimento, l’integrazione degli
alunni diversamente abili, sia per finanziamenti ai fini dell’integrazione degli alunni di cultura
altra e delle loro famiglie, sia per finanziamenti finalizzati all’implementazione di dotazioni
informatiche e sviluppo delle tecnologie nelle scuole e ancora per finanziamenti per progetti
di attività motorie – Piano per il Diritto allo Studio.
Punto 3 all’O.d.G : Delibera Ratifica Variazioni al P.A. 2017 disposte con Decreto del
Dirigente Scolastico – Progetto “FAMI- IPoCad Az. 1”
Il D.S.G.A. illustra al consesso quanto rappresentato nel punto di discussione.
- Il Consiglio di Istituto, all’unanimità
Delibera n. 87
La ratifica delle Variazioni al Programma Annuale disposte dal Dirigente Scolastico con
provvedimento n. 7250/b15, allegato al presente verbale.
Punto 4: Visite guidate e viaggi di istruzione
Vengono illustrate le uscite deliberate dal Collegio dei Docenti che si effettueranno entro dicembre
2017
Collodi Primaria: IIC-IID-VB Teatro Tognazzi
IVA Pratica di Mare
VD Fondazione Falcone
Rodari primaria: VA Montecatini, Fondazione Falcone
Rodari infanzia: Tor Caldara, Porto di Anzio, Cinema
Ex-Anmil: IVA –VA Teatro Tognazzi
IIIA – IVA Fiera del libro di Roma
Scuola Secondaria di I grado: tutte le classi Zoo Marine, Teatro Tognazzi
Classi terze Fondazione Falcone
- Il Consiglio di Istituto, all’unanimità
Delibera n. 88
L’effettuazione delle visite guidate come esposte in premessa
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Punto 5 ) Concessione locali scolastici
Viene illustrata l’stanza presentata dal 7° Centro Provinciale di istruzione degli adulti per lo
svolgimento di corsi di italiano L2 nella fascia oraria pomeridiano/serale nell’ambito del progetto
FAMI
Il Consiglio di Istituto all’unanimità
Delibera n. 89
La concessione di una/due aule del plesso “G.Rodari” al 7° Centro Provinciale di istruzione degli
adulti per lo svolgimento di corsi di italiano L2. La chiusura dell’edificio ed i connessi compiti di
sanificazione dei locali e dei servizi saranno completamente a carico del CPI.
p.6) Varie ed eventuali
- Il Ds illustra il contenuto della comunicazione della Polizia locale avente per oggetto ”Vigilanza
all’uscita e all’entrata dalla scuola”.
- Viene rappresentata dalla Docente Di Bella e dalla Sig.ra Zani l’esigenza di rientrare in possesso
dei locali ceduti all’IC Anzio V per ospitare i piccoli della scuola dell’infanzia “La Sirenetta”
oggetto di lavori.
Quanto sopra stante il perdurare, a fronte di una concessione prevista fino al 16 ottobre, della
presenza di altro istituto nei locali mensa e palestra con conseguente consumazione del pasto per gli
studenti della scuola primaria nelle aule e l’impossibilità di svolgere le previste ed obbligatorie ore
di educazione motoria.
Sarà cura dell’ufficio di presidenza sollecitare nuovamente il ripristino degli spazi in uso alla scuola
primaria al fine di consentire la regolare attività didattica fortemente minata dal perdurare della
situazione che impone, per la preparazione e la pulizia prima del consumo del pasto, l’interruzione
delle lezioni già prima delle ore 12,00.
Si è altresì in attesa dei lavori per la sostituzione di alcune parti della caldaia, la cui funzionalità è
stata assicurata dal Comune alla riaccensione degli impianti prevista per il 15 novembre.
- La docente Teramani rappresenta l’inadeguatezza degli arredi presenti nelle sale mensa del
plesso Rodari, più volte comunicate all’Ente Locali da parte degli Uffici, e la pericolosità di un
vetro rotto ancora non sostituito, nonostante le sollecitazioni della segreteria.
In ordine al pasto consumato dagli alunni si rileva una diminuzione delle quantità e il ritardo
nell’arrivo nel plesso.
I rappresentanti della Commissione mensa porteranno le istanze presentate ai competenti uffici del
Comune.
- Il presidente del Consiglio esorta la riattivazione della vendita delle “Uova della solidarietà” per
consentire la realizzazione di un palco nel plesso “Collodi” utile a tutte le sedi per le manifestazioni
finali.
- I membri del Consiglio sollecitano l’inoltro al Comune di Anzio di apposita nota per richiedere la
tinteggiatura delle strisce pedonali davanti al plesso Collodi oramai non più visibili.
- Viene sollevato il problema della carenza di collaboratori scolastici dovuta ad assenze.
Il Dirigente richiama quanto espresso nel comma 332 dell’art.1 della legge 23 dicembre 2014 n.
190 (Legge di Stabilità 2015), ripreso dalla Circolare del MIUR n.25141 del 10/08/2015, nelle
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quali viene sancito il divieto di conferire supplenze ai collaboratori scolastici nei primi sette
giorni di assenza.
Esauriti gli argomenti posti all’O.d.G. il Consiglio termina alle ore 19,30
Il Segretario Il Presidente
Antonia Vaccaro Tiziana Nisticò
F.to F.to