OHJAUSKARTOITUKSEN / PUIMALAN TOTEUTUS

Tavoitteena saada tarkempaa tietoa työssäoppimisen ohjauksen tilanteesta ja kehittämishaasteista alakohtaisestimukana puimalassa kaikki toiminnan osapuolet: opiskelijat, työpaikkaohjaajat ja koulutusalan esimiehetKartoitusmenetelmänä käytetään Puimala-menetelmää

PUIMALAMENETELMÄ: vertaisoppimisen ja kehittämistyön tulosten

levittämisen väline monitoimijainen ja moninäkökulmainen työpaja, jossa

johtamisen ja toiminnan eri tasot mukana jututtaja jututtaa eri tahoja vuorotellen puimalasta pidetään ”keskustelupöytäkirjaa”,

muistiinpanot, jotka lähetetään kaikille osanottajille tila epämuodollinen avoin ja luottamuksellinen tunnelma kesto n. 3h

JututtajaKirjuri

Opettajat(n.5-8)

Työpaikka-ohjaajat(n.5-8)

Opiskelijat (n.5-8)Esimiehet

Työssäoppimisen ohjausprosessiKeskustelun eteneminen / ryhmäpohdinnan aiheet

1.Työelämäyhteistyön suunnitelma, suunnittelu ja valmennus työssäoppimiseen

työpaikkojen hankinta / valinta perehdyttäminen ja perehtyminen työssäoppimisen henkilökohtaistaminen työpaikkaohjaajien koulutus

2. Työssäoppimisjakson aloitus ja työssäoppimisen ohjaus työpaikal la

opiskelijan tavoitteet, opiskelijan päivittäinen ohjaus ohjauksellinen tuki työpaikkaohjaajille, yhteistyö oppimisen arviointi teorian ja käytännön yhdistäminen, oppimistehtävät

3.Työssäoppimisen arviointi , palaute ja kehittämistarpeet osaamisen arviointi, arviointikeskustelu, itsearviointi arviointi- ja muun aineiston kirjaaminen ja arkistointi palautteen kerääminen > kehittäminen