Čorić_Ferdinand Velc a Jeho Přínos Pro Bosnu a Hercegovinu_Bc Thesis_UK_2014
Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri...
Transcript of Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri...
![Page 1: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/1.jpg)
Psychoterapie dětí
Diagnostika a terapie hrou - historie a současnost
PhDr. Pavel Humpolíček, Ph.D.
Psychologický ústav FF MU v Brně
![Page 2: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/2.jpg)
Obsah
• Funkce hry
• Hlavní znak hry u člověka
• Znaky hry
• Předpoklady pro praktické uplatnění znalostí
• Pozorování a záznam hry
• Historický exkurz
• Současnost
• Aktuální metody
![Page 3: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/3.jpg)
Hra
• základ činnosti
• nemalé množství projevů v chování lidí
(i zvířat) obecně
![Page 4: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/4.jpg)
Funkce hry I.
• přirozená lidská potřeba (J. A. Komenský)
• prostředník k přirozenému odpočinku (A. Lazarus)
• k odčerpání přebytečné energie (H. Spencer)
• příprava a přípravné učení (K. Gross)
• stimulant růstu
• procvičování naučených úkonů (teorie následných cvičení)
• přináší slast, funkční libost či umožňuje katarktické odreagování (S. Freud, K. Bühler, D. Carr)
![Page 5: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/5.jpg)
Funkce hry II.
• řešit problémy (M.H. Erickson)
• pomáhat asimilaci (J. Piaget)
• nevědomě plnit nerealistická přání (L.S. V
• zdánlivé uspokojení potřeby moci a sebeuplatnění (A. Adler)ygotskij)
• hra je pro dítě prací (S. L. Rubinštejn)
• "Kdo si hraje, nezlobí"
![Page 6: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/6.jpg)
Hra nemá v životě lidském místo pouze v dětství a dospívání ...
• V práci (škole) sedíme na nudné schůzi (přednášce) a: znuděně se díváme z okna; kreslíme si umělecké obrázky na papír, přestože nás kreslení nikdy nebavilo; povídáme si se sousedem; vtipnými a tvůrčími dotazy doplňujeme a obohacujeme průběh schůze/přednášky; kritizujeme přednášejícího; přemýšlíme nad tím, co bude odpoledne; ....
• Někoho hra učarovala „na celý život“ - „na doktora“, „na maminku a tatínka“.
![Page 7: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/7.jpg)
• navyklé způsoby hry, či řešení situací (schémata) si můžeme přinášet z dětství a dospívání do dospělosti
• hra v dospělosti - nástroj manipulace, podklad pro tvůrčí a neobvyklá řešení
![Page 8: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/8.jpg)
Hlavní znak hry u člověka
• svobodná vůle
• určitý stupeň odpoutání se od běžných způsobů zacházení s předměty, látkami a myšlenkami
![Page 9: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/9.jpg)
Znaky hry (Heckhausen, 1973):
• Není vázána účelem.
• Plní funkci v aktivačním okruhu.
• Při hře se jedinec vyrovnává s reálným světem.
• Ve hře je bezprostřední cílová perpektiva.
• Hra má charakter quasi-reality.
![Page 10: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/10.jpg)
Předpoklady pro praktické uplatnění znalostí o hře v diagnostice a terapii dětí
• dosud nebyla vytvořena jasná teorie hry
• pozornost věnována specifickým prvkům odpovídajícím věku či rodu
• Hra patří k základním pozorovatelným projevům v chování dítěte.
• hrové projektivní metody (Testy světa, Test mikrosvěta; Test vesnice, metoda Erica, Hra s pískem, Scénotest aj.)
![Page 11: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/11.jpg)
Pozorování a záznam hry
Používáme:
• záznamové protokoly jednotlivých metod
• protokoly sloužící primárně k pozorování chování
• volný záznam
![Page 12: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/12.jpg)
Historický exkurz zaměřený na metody hrové diagnostiky a terapie
• Sigmund Freud (1856-1939) - „Analýza fobie pětiletého chlapce“
• Hermine von Hug Hellmuth - první představitelka hrové terapie
• Melanie Klein (1882-1960) - sexuální interpretace hry, nesystematizované pozorování hry, aktivní zásahy do hry
![Page 13: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/13.jpg)
• Margareta Lowenfeld (1880-1973) – Test světa, odmítá interpretaci během hry a zasahování do hry
• Anna Freud (1895-1982) - symbolický obsah, okamžiky všedního dne
• Dora Kalff (1904) – hrové techniky na pískovišti
• Charlotte Bühler (1893-1974) - standardizační studie Testu světa, „Picture World Test“ (1956)
• Gerdhild Irmgard Elisabeth von Staabs (1901-1970) - Scénotest
![Page 14: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/14.jpg)
• Gosta Harding (1906-1976) – metoda Erica
• Henri Arthus – Test vesnice
• Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové
• tři nejvýznamnější přístupy v psychoanalytické terapii hrou: přístupy Melanie Kleinové, Anny Freudové a Hanse Zulligera
![Page 15: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/15.jpg)
Další představitelé
• Virginie M. Axlineové
• Violet Oaklanderové
• Vladimír Borecký, Dana Krejčířová
• Charles E. Schaefer a Kevin J. O´Connor
![Page 16: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/16.jpg)
"Současnost" hrové diagnostiky a terapie
• vychází z nedirektivní psychoterapie: V. M. Axlineová a V. Oaklanderová
• použití mnohých dalších materiálů (hlína, prstové barvy, kamínky, papír, maňásci, ...) i větších prostor
• v zahraničí na pracovišti odborník na hroou diagnostiku/terapii
![Page 17: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/17.jpg)
• Britská asociace hrových terapeutů (BAPT) definuje současnou podobu hrové terapie jako:
"...dynamický proces mezi dítětem a terapeutem, kterým dítě prochází svým vlastním tempem a podle vlastního rozhodnutí (programu), a s využitím určitých témat - minulé a současné, vědomé a nevědomé - která mají vztah (ovlivňují) k jeho/jejímu životu v současnosti. Vlastní, vnitřní zdroje dítěte umožňují - s podporou terapeutického vztahu - pokročit ve vývoji či dosáhnout změny. Hrová terapie je orientována na dítě, jejím primárním médiem je hra a sekundárním jazyk (řeč)."
![Page 18: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/18.jpg)
Aktuální metody hrové diagnostiky a terapie
• Welt-test (M. Lowenfeldová, Ch. Bühlerová)
• Erica Method (G. Harding)
• Scénotest (G. von Staabsová)
• Doll-play techniques
• TAT, CAT (H. Murray, Ch. Morganová; L. a S. Bellakovi)
• POKIT (K. Mogford-Bevanová)
• CATO (Boš, Strnadová), Osobnostní poker (Hugentoblerová, Oettli a Ruckstuhlová)
![Page 19: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/19.jpg)
Literatura
• Gitlin-Weiner, K., Sandgrund, A., Schaefer, Ch. (Eds.) (2000). Play Diagnosis and Assessment. New York: John Wiley & Sons, Inc.
• Langmeier, J., Balcar, K., Špitz, J. (2000): Dětská psychoterapie. Praha: Portál.
• Oaklander, V. (2003). Třinácté komnaty dětské duše. Dobříš: Drvoštěp.
• O´Connor, K. J., Schaefer Ch. E. (Eds.) (1994). Handbook of Play Therapy: Advances and Innovations. New York: John Wiley & Sons, Inc.
• Staabs, G. von (2001). Scénotest. Praha: Testcentrum.
• Svoboda, M. (ed.), Krejčířová, D., Vágnerová, M. (2001). Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha: Portál.
![Page 20: Psychoterapie dětí Diagnostika a terapie hrou - historie a ... · PDF file•Henri Arthus – Test vesnice •Hans Zulliger (1893-1965) - přínos hry jako takové •tři nejvýznamnější](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021420/5a94cdaf7f8b9a9c5b8c3b81/html5/thumbnails/20.jpg)
Internetové zdroje
• http://www.bapt.info
• http://www.a4pt.org
• http://www.phil.muni.cz/~hump