Psikogram penjurusan sma

2
: No : 086/Softpsi/SP/VI/2014 : : : 15 tahun 2 bulan 21 hari : : : R K C B BS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 IQ 141 ke atas 128 - 140 120 - 127 111 - 119 91 - 110 80 - 90 79 ke bawah Inisiatif III. EMOSI IV. REKOMENDASI High Average (Di Atas Rata-rata) Average (Rata-rata) Low Average (Di Bawah Rata-rata) Borderline Nama Tanggal Lahir Tanggal Pemeriksaan Tujuan Pemeriksaan Very Superior HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS 31 Maret 1999 Mr.X 286 No. Peserta Nama Sekolah Usia SMA Rahasia Boarding School 94 (Average) 22 Juni 2014 Kerjasama Penerimaan Siswa KATEGORI Kemampuan Berfikir Fleksibel Hasrat Berprestasi Sistematika Belajar Kemampuan Numerikal Literary Kepercayaan Diri Kemampuan Berinteraksi Kemandirian Penyesuaian Diri Kemampuan Analisis - Sintesa Daya Kreatifitas Scientific IPS ASPEK-ASPEK PSIKOLOGIS I. KEMAMPUAN INTELEKTUAL Taraf Kecerdasan Ketaatan Pada Aturan Ketekunan P S I K O G R A M Stabilitas Emosi II. SIKAP DALAM MENGHADAPI STUDY Kemampuan Verbal Kemampuan Berpikir Praktis Kemampuan Abstraksi Kemampuan Daya Ingat / Memori Aesthetic Bidang / jurusan yang disarankan oleh Psikolog Program Study Yang Disarankan Superior Genius KLASIFIKASI KECERDASAN

description

Software Psikogram ini sangat membantu Anda dalam membuat laporan psikogram untuk penjurusan di SMA. Berbentuk Ms.Excel, tanpa instal, bisa langsung digunakan, dicopy dibanyak komputer dan flashdisk, unlimited. Hub: 085707700086

Transcript of Psikogram penjurusan sma

Page 1: Psikogram penjurusan sma

: No : 086/Softpsi/SP/VI/2014

:

:

: 15 tahun 2 bulan 21 hari

:

:

:

R K C B BS

1

2 ✓✓✓✓

3 ✓✓✓✓

4 ✓✓✓✓

5 ✓✓✓✓

6 ✓✓✓✓

7 ✓✓✓✓

8 ✓✓✓✓

9 ✓✓✓✓

1 ✓✓✓✓

2 ✓✓✓✓

3 ✓✓✓✓

4 ✓✓✓✓

1 ✓✓✓✓

2 ✓✓✓✓

3 ✓✓✓✓

4 ✓✓✓✓

5 ✓✓✓✓

6 ✓✓✓✓

7 ✓✓✓✓

1

2

3

IQ

141 ke atas

128 - 140

120 - 127

111 - 119

91 - 110

80 - 90

79 ke bawah

Inisiatif

III. EMOSI

IV. REKOMENDASI

High Average (Di Atas Rata-rata)

Average (Rata-rata)

Low Average (Di Bawah Rata-rata)

Borderline

Nama

Tanggal Lahir

Tanggal Pemeriksaan

Tujuan Pemeriksaan

Very Superior

HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

31 Maret 1999

Mr.X

286No. Peserta

Nama Sekolah

Usia

SMA Rahasia Boarding School

94 (Average)

22 Juni 2014

Kerjasama

Penerimaan Siswa

KATEGORI

Kemampuan Berfikir Fleksibel

Hasrat Berprestasi

Sistematika Belajar

Kemampuan Numerikal

Literary

Kepercayaan Diri

Kemampuan Berinteraksi

Kemandirian

Penyesuaian Diri

Kemampuan Analisis - Sintesa

Daya Kreatifitas

Scientific

IPS

ASPEK-ASPEK PSIKOLOGIS

I. KEMAMPUAN INTELEKTUALTaraf Kecerdasan

Ketaatan Pada Aturan

Ketekunan

P S I K O G R A M

Stabilitas Emosi

II. SIKAP DALAM MENGHADAPI STUDY

Kemampuan Verbal

Kemampuan Berpikir Praktis

Kemampuan Abstraksi

Kemampuan Daya Ingat / Memori

Aesthetic

Bidang / jurusan yang disarankan oleh Psikolog Program Study Yang Disarankan

Superior

Genius

KLASIFIKASI KECERDASAN

Page 2: Psikogram penjurusan sma

Sidoarjo,

Di lingkungan sosialnya, Mr.X merupakan pribadi yang cukuppercaya diri dan cukup dapat menikmatiinteraksinya dengan orang lain, hal ini membuat ia tidak membutuhkan waktu yang cukup lama dalammenyesuaikan diri dengan lingkungan dan kelompok barunya.Mr.X memiliki keseimbangan dalammengekspresikan reaksi emosi yang dimilikinya, sehingga ia cukup mampu untuk menjalin kerjasamayang baik dengan orang lain. Di sisi lain ia masih sangat bergantung pada orang lain, namun ia cukup taatpada peraturan yang ada.

Dalam belajar Sdr. Mr.X cukup memiliki kemauan untuk suksesdan tujuannya juga jelas, hal ini terlihatdari cara belajarnya cukup tersistematis dan cukup teratur. Ia memiliki kesungguhan dan inisiatif (tanpamenunggu instruksi) untuk belajar sehingga ia mampu menghasilkan ide-ide baru dan cemerlang, sertatermasuk pribadi yang cukup tekun dalam belajar.

Psikolog Pemeriksa

KESIMPULAN

22 Juni 2014

Hasil pemeriksaan psikologis menunjukkan bahwa, Sdr.Mr.Xmemiliki kemampuan yang baik dalammembedakan antara hal-hal penting dan kurang penting, sehingga mampu menyesuaikan tindakan untukmencapai suatu tujuan. Mr.X kurang memiliki kreatifitas dalam menyelesaikan permasalahan yangdihadapi dengan berbagai alternatif / cara. Selain itu, ia juga memiliki daya ingat yang tergolong lemah,namun tidak dalam kemampuan menyelesaikan tugas-tugas yang abstrak-konseptual yang dalam hal inicukup baik. Mr.X kurang mampu menilai sesuatu yang mendekati realita, sehingga kurang mampu dalampembuatan keputusan. Kemampuan dalam memahami konsep secara teoritis tergolong baik, namunkurang terampil dalam menyelesaikan soal-soal hitungan / matematis.

(…………………, M.Psi., Psikolog)