PSICOLOGIA INTEGRANTES: Rubén Castro Gonzales Eduardo Mondragón Sánchez Carlos Pérez Andrade...
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PSICOLOGIA
INTEGRANTES:
Rubén Castro Gonzales
Eduardo Mondragón Sánchez
Carlos Pérez Andrade
Miguel Ángel Medina Mondragón
NIÑEZ TEMPRANAFISICO-MOTORAS
Social-lenguaje
Cognitivo
Psicológico
Plan de vida
Crecimiento es constante el aspecto es mas esbelto y la proporciones son mas parecidas a las del adulto
1 año es llamado etapa del bebe, se establecen las relaciones con la madre, y de aquí las primeras relaciones de confianza
Se desarrolla la capacidad de aprender, recordar y responder a la estimulación de los sentidos
Responde a la voz de la madre y siente preferencia hacia ella.
Como se va desenvolviendo con las cosas que existen alrededor y lo que va experimentando día a día
2DA INFANCIA
FISICO-MOTORAS
Social-lenguaje
Cognitivo Psicológico Plan de vida
Operan en diversa medida los sentidos
2 años, en esta etapa las relaciones se amplían a ambos padres, aumento de la interacción con otros niños
Hasta final de el segundo año se desarrolla la capacidad de usar símbolos y de resolver problemas
Se produce el cambio de la dependencia a la autonomía.
Cuando ya piensa en lo que le gusta hacer razona
3ERA INFANCIAFISICO-MOTORAS
Social-lenguaje
Cognitivo Psicológico Plan de vida
Rápido crecimiento físico y desarrollo de destrezas motrices
3 a 5 años las relaciones se amplían hasta la familia, empiezan los sentimientos de culpa
El razonamiento en alguno medido es egocéntricoAumento de comprensión de punto de vista de los demás
Se desarrolla la identidad sexual los juegos son mas imaginables y mas elaborados y aún más sociales
Empieza a desarrollarse deja de ser un niño pero sin alcanzar la madurez
ADOLESCENCIA
FISICO-MOTORAS
Social-lenguaje
Cognitivo Psicológico Plan de vida
El crecimiento físico y otros cambios son rápidos y profundos
4-12 años Comienzan las relaciones surgen ideas de competencia y cooperación así como de superioridad e inferioridad
Se desarrolla la capacidad del pensamiento abstracto Persiste la inmadurez del pensamiento
La búsqueda de la identidad incluyendo la sexual es un objetivo central
Desarrollarse día a día empieza a razonar lógicamente sobre los problemas
JUVENTUD
FISICO-MOTORAS
Social-lenguaje
Cognitivo Psicológico Plan de vida
La condición física alcanza su máximo nivel
Las pandillas y los lideres influyen mucho, se consolida la primera identidad y la capacidad de amar
La educación se enfoca a la preparación para la universidad o el trabajo
En general las relaciones con los padres son buenas al igual que con los grupos de amigos
Alcanza su máximo nivel y luego disminuye Elección de vida y la salud
ADULTEZ
FISICO-MOTORAS
Social-lenguaje
Cognitivo Psicológico Plan de vida
Deterioro de las capacidades sensoriales
Se adopta una postura de integridad personal y autorrealización
Los juicios morales adquieren mayor complejidad
Prosiguen el desarrollo del sentido de identidad se produce la transicion
Un desarrollo del sentido las facultades mentales
ANCIANIDAD
FISICO-MOTORAS
Social-lenguaje
Cognitivo Psicológico Plan de vida
Disminución de los tiempos de reacción
Presenta mayor atención cuidado de la salud para mantener el vigor físico
Casi todas las personas son mentalmente alertas
El retiro ocurre abre nuevas opciones para aprovechar el tiempo.
Empieza a disminuir la salud presenta mayor atención
¿En que etapa de la vida se desarrolla la capacidad
de resolver problemas?
¿En que etapa de la vida el ser humano tiene la
capacidad de aprender mas?
¿En que etapa comienza el deterioro físico?
¿En que etapa el bebe reconoce la voz de la Madre?
¿En que etapa se van deteriorando los órganos?