Garis-garis Besar Progam Pengajaran dan Kontrak Perkuliahan

Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif (KJ. 604)

Disusun oleh :

Prof. Dr. Janulis P. Purba, M.Pd.

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIASEKOLAH PASCA SARJANA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI & KEJURUAN BANDUNG

2008

Kontrak Perkuliahan

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kuantitatif dan KualitatifKode / SKS : KJ 604 / 3 SKSSemester : Dua (genap)Dosen : Prof. Dr. Janulis P. Purba, M.Pd. /Dr. Danny Meirawan, M.Pd.Hari, Jam, Ruang : Kamis, 7.00 – 9.30, Gedung Pascasarjana UPI

Deskripsi Mata Kuliah :Mata kuliah ini merupakan kuliah yang berperan memberi bekal pengetahuan kepada mahasiswa dalam rangka penelitian tesispada program S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan . Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan pendekatan, metode, teknik, desain, implementasi, macam analisis penelitian ; desain metode dan teknik yang diterapkan dalam menganalisis permasalahan yang terdapat pada pendidikan teknologi dan kejuruan di Indonesia dewasa ini. Dalam perkuliahan ini dibahas dasar, komponen, langkah metode penelitian dan masalah penelitian ; variabel, paradigma, kerangka pikir, hipotesis penelitian; teknik korelasi, regresi komparatif; populasi, sampel, dan macam-macam instrumen/observasi/wawancara dalam penelitian; aplikasi statistik untuk validitas dan reliabilitas; metode penelitian kualitatif; pengumpulan dan analisis data kualitatif; metode penelitian tindakan kelas serta merencanakan dan menerapkan penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan kuliah mengunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, tanyajawab, dan diskusiyang dilengkapi dengan penggunaan OHP, dan LCD; dan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas terstruktur , review buku dan jurnal, diskusi, pemecahan masalah dan penyusunan desain /proposal penelitian . Buku sumber utama : Kerlinger, F.N. (1990) Aas-asas Penelitian Behavioral; Kerlinger, F.N. & Pedhazur, E.J. (1973) Multiple Regression in Behavior Research; Lincoln, Y.S. & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry.; Hopkins, D. (1993). A Teacher’s Guide to Classroom Research.

Tujuan Kompetensi UmumMahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan dalam Pendidikan Teknologi dan Kejuruan dengan menerapkan Prosedur/Metodologi Penelitian Kuantitatif maupun Penelitian Kualitatif sehingga mahasiswa mampu membaca / memahami / menyusun proposal dan Laporan Penelitian.

Tujuan Kompetensi Khusus1. Menjelaskan cara memperoleh kebenaran ilmiah, makna, kegunaan cakupan , pendekatan

dan jenis penelitian.2. Menganalisis Komponen-komponen Penelitian, menguraikan Kriteria , ciri-ciri dan sumber

permasalahan, dan mengiden-tifikasi masalah3. Mendiskripsikan arti , jenis variabel agar mampu menyusun paradigma penelitian.4. Menganalisis konsep penyusunan teori , fungsi teori dalam penelitian dan cara mengkaji

teori dalam rangka menyusun kerangka pikir yang melandasi perumusan Hipotesa.5. Mampu merumuskan Hipotesis, menyusun pertanyaan penelitian dn melakukan pengujian

Hipotesis secara Statistik.

6. Menjelaskan penerapan teknik Korelasi dan atau korelasi regresi serta teknik komparatif dalam penelitian pendidikan.

7. Menguraikan cara menentukan ukuran sampel , macam teknik sampling agar mampu memilih dan menerapkannya secara tepat pada penelitian.

8. Menganalisis cara pengumpulan data dengan : Observasi, wawancara, kuesioner, skala sikap dan nilai agar dapat menyusun dan melakukan pengukuran untuk mengumpulkan data.

9. Menganalisis konsep dasar validasi dan reliabilitas agar mampu memilih dan menggunakannya secara tepat dalam verivikasi instrument.

10. Menjelaskan arti, tujuan dan fungsi penelitiankualitatif agar mampu membedakannya dengan penelitian kuantitatif.

11. Menganalisis Metoda pengumpulan data , validitas, Reliabilitas, obyektivitas Data kualitatif.12. Mendiskripsikan proses analisis data kualitatif dan mampu menafsirkannya.13. Menjelaskan konsep dasar, ciri, prinsip, prosedur dan tujuan Penelitian Tindakan kelas

sehingga mampu merencanakan PTK.14. Menganalisis Rencana pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas sehingga mampu menerapkan

melalui tahapan dalam PTK.

Strategi PerkuliahanPelaksanaan kuliah mengunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, tanyajawab, dan diskusiyang dilengkapi dengan penggunaan OHP, dan LCD; dan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas terstruktur , review buku dan jurnal, diskusi, pemecahan masalah dan penyusunan desain /proposal penelitian

Referensi :1. Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian ; Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta2. Bogdan, RC & Biklen, SK. (1982). Qualitative Research for Education. Boston : Allyn &

Bacon Inc.3. Hopkins, D. (1993). A Teacher’s Guide to Classroom Research. Buckingham : Open

University4. Isaac, S & Michael, W.B. (1982). Handbook in Research and Evaluation . California ; Edits

Publishwes.5. Kerlinger, F.N. (1990) Aas-asas Penelitian Behavioral. (Terjemahan) Yogyakarta : Gajah

Mada Press.6. Kerlinger, F.N. & Pedhazur, E.J. (1973)Multiple Regression in Behavior Research. New

York : HoltRinehart & Winston Inc.7. Lincoln, Y.S. & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. London : Sage Publication Ltd.8. Moleong, L.J. (1988) . Metodology Penelitian Kualitatif. Jakarta : P2LPTK Ltd.9. Miles, M. B. & Huberman, A.M. (1984). Qualitative Data Analysis. London : Sage

Publication Ltd.10. McNiff, J. (1992) Action Research : Principles and Practice. London : Routletge.11. Nasution, S. (1987). Metode Research. Bandung: Jemmars.12. Nasution, S. (1988). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung : Tarsito.13. Nazir, M. (1983). Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia.14. Sudjana (1991). Teknik Analisis Regresi dan Korelasi. Bandung : Tarsito.15. Sudjana (1991). Desain dan Analisis Eksperimen. Bandung : Tarsito.16. Surya Sumantri, J. (1998). Filsafat Ilmu. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.17. Wiriatmaja, R. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas . Bandung : Rosdakarya.

Tugas

1. Tugas terstruktur sesuai pokok bahasan yang dibahas (14 pertemuan)2. Makalah dari buku/chapter report untuk diseminarkan3. Menyusun desain proposal penelitian dan diserahkan pada akhir semester.

Penilaian dan Bobot PenilaianPenilaian yang diberikan meliputi 5 komponen , yaitu :

Komponen Bobot

1. Ujian Tengah Semester (UTS) 22. Tugas-tugas terstruktur 23. Tugas Chapter report 24. Desain proposal penelitian 25. Ujian akhir Semester (UAS) 2

Penilaian akhir merupakan gabungan nilai dari 5 komponen tersebut di atas. Kriteria penilaian yang digunakan adalah :

Alternatif I :

Angka Mutu Huruf Mutu

90 – 100 A

80 - 89 B

65 - 79 C

55 - 64 D

Kurang dari 55 E

Alternatif II

Angka Mutu Huruf Mutu> 89 A

85 – 89 A-80 – 84 B+75 – 79 B70 – 74 B-65 – 69 C+60 – 64 C55 – 59 C-50 - 54 D

< 50 E

Kehadiran dalam Perkuliahan

Tingkat kehadiran Mahasiswa dalam perkuliahan minimal 80 % .

Jadwal perkuliahan

PertemuanKe : Materi Referensi

1 Dasar-dasar Metodologi Penelitian Ref. No. 5, 11, 16

2 Komponen dan langkah-langkah Penelitian dan Masalah Penelitian

Ref. No. 5, 13.

3 Konsep, variabel, dan paradigma Penelitian Ref. No. 5, 11, 13

4 Penyusunan kajian teori dan kerangka pikir Ref. No. 1, 13, 16

5 Hipotesis atau pertanyaan penelitian Ref. No. 4, 5, 13

6 Teknik Korelasi, Korelasi Regresi, dan Teknik Komparatif.

Ref. No. 1, 6, 14, 15

7 Populasi, Sampel dan Teknik Sampling Ref. No. 4, 5, 13

8 Ujian Tengah Semester (UTS)

9 Menyusun instrumen penelitian: observasi, wawancara, kuesioner/angket, skala Likert dan nilai.

Ref. No. 4, 5, 11, 13

10 Aplikasi statistik dalam penelitian tentang validitas dan reliabilitas

Ref. No. 1, 5, 13

11 Penelitian kualitatif Ref. No. 2, 7, 8, 12

12 Metoda pengumpulan data dan menguji keabsahan data

Ref. No. 2, 7, 8, 12

13 Analisis data kualitatif dan menafsirkannya Ref. No. 2, 7, 8, 9

14 Penelitian Tindakan Kelas Ref. No. 3, 10, 17

15 Merencanakan dan melaksanakan PTK Ref. No. 3, 10, 17

16 Ujian Akhir Semester (UAS)

SILABUS

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kuantitatif dan KualitatifKode Mata Kuliah : KJ. 604SKS : 3 SKSDosen : Prof. Dr. Janulis P. Purba, M.Pd./ Dr. Danny Meirawan, M.Pd.Prasyarat : Telah mengikuti MK Filsafat Ilmu dan MK Statistika Terapan

TUJUAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan dalam Pendidikan Teknologi dan Kejuruan dengan menerapkan Prosedur/Metodologi Penelitian Kuantitatif maupun Penelitian Kualitatif. Atas dasar pengetahuan, pemahaman dan latihan yang diperoleh, sehingga mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian, melaksanakan dan membuat laporan penelitian tesis.

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan bekal kepada mahasiswa agar mampu menganalisis permasalahan di bidang pendidikan teknologi dan kejuruan dalam bentuk penelitian. Materi yang dibahas antara lain : Dasar, komponen, metode dan masalah; Variabel, hipotesis, teknik-teknik penelitian; Pengumpulan dan analisis data penelitian kuantitatif maupun kualitatif ; Penyusunan proposal penelitian dan aspek-aspek pembuatan laporan penelitian.

URAIAN POKOK BAHASAN SETIAP PERTEMUAN

Pertemuan IMembahas :

Dasar-dasar Metodologi Penelitian yang mencakup : Pendekatan memperoleh kebenaran ilmiah ;Makna dan kegunaan Penelitian ; Ruang lingkup Penelitian ; Pendekatan dalam Penelitian ; Jenis-jenis penelitian

Pertemuan IIMembahas :

Komponen dan langkah-langkah Penelitian dan Masalah Penelitian mencakup : Komponen Penelitian Pendidikan ; Langkah-langkah Penelitian Pendidikan Permasalahan Penelitian ; Kriteria masalah Penelitian ; Ciri-ciri masalah Penelitian ; Sumber masalah Penelitian ; Mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian

Pertemuan IIIMembahas :

Konsep, variabel, dan paradigma Penelitian meliputi : Pengertian konsep, variabel dan jenis variabel ; Bentuk Hubungan variabel ; Paradigma Penelitian ; Pemilihan variabel dan penyusunan dalam model hubungan Linear.

Pertemuan IVMembahas :

Penyusunan kajian teori dan kerangka pikir meliputi : Pengertian dan fungsi teori ; Pemilihan sumber pustaka ; Penyusunan kerangka teori ; Pengertian dan kegunaan kerangka pikir ; prinsip-prinsip dalam menyusun kerangka pikir ; Penyusunan kerangka pikir

Pertemuan VMembahas :

Hipotesis atau pertanyaan penelitian mencakup : Pengertian, Fungsi, dan jenis Hipotesis ; Syarat merumuskan Hipotesis ; Merumuskan Hipotesis ; Rumusan Pertanyaan Penelitian ; Langkah pengujian Hipotesis ; Pengujian Hipotesis Korelasional ; Pengujian Hipotesis komparatif

Pertemuan VIMembahas :

Teknik Korelasi, Korelasi Regresi, dan Teknik Komparatif mencakup : Jenis teknik korelasi ; Korelasi Regresi ; Teknik Komparatif ; Uji yang diperlukan dalam teknik korelasi, korelasi regresi dan teknik komparatif.

Pertemuan VIIMembahas :

Populasi, sampel dan teknik sampling meliputi : Pengertian populasi dan sampel ; Dasar dan cara menentukan ukuran sampel ; Cara memilih sampel ; teknik non random sampling ; Prosedur sampling dan sampling bias.

Pertemuan VIIIMembahas :

Ujian Tengah Semester ( UTS )

Pertemuan IXMembahas :

Menyusun instrumen penelitian: observasi, wawancara, kuesioner/angket, skala Likert dan nilai mencakup : Pengertian, jenis, dan langkah penyusunan instrumen ; Cara pencatatan dan penyusunan data penelitian ; prinsip dalam menyusun item kuesioner ; bentuk dan konstruksi item kuesioner ; Skala pengukuran (nominal, ordinal interval, ratio) ; Jenis skala pengukuranPenyusunan skala pengukuran.

Pertemuan XMembahas :

Aplikasi statistik dalam penelitian tentang validitas dan reliabilitas meliputi : Pengertian dan jenis ; Langkah validasi ; Teknik Perhitungan ; Langkah penghitungan ; Penetapan instrumen sebagai alat ukur yang reliabel.

Pertemuan XIMembahas :

Penelitian kualitatif mencakup : Hakekat dan tujuan penelitian kualitatif ; Fungsi, dasar, dan ciri-ciri penelitian kualitatif ; Tahap-tahap penelitian kualitatif ; Desain penelitian kualitatif

Pertemuan XIIMembahas :

Metoda pengumpulan data dan menguji keabsahan data mencakup : Data Observasi ; Data wawancara ; Data Catatan lapangan ; Validitas data ; Reliabilitas data ; objektivitas data

Pertemuan XIIIMembahas :

Analisis data kualitatif dan menafsirkannya mencakup : Penyusunan Satuan ; kategorisasi ; Reduksi data ; Display data ; Analisis data

Pertemuan XIVMembahas :

Penelitian Tindakan Kelas melingkupi : Konsep dasar dan ciri PTK ; Prinsip dan prosedur PTK ; Tujuan PTK ; langkah-langkah merencanakan PTK ; Peran siklus PTK

Pertemuan XVMembahas :

Merencanakan dan melaksanakan PTK : Identifikasi masalah ; Cara Pemecahan masalah ; Rencana siklus tindakan ; Tahapan pelaksanaan PTK ; Instrumen dan pengumpulan data ;Pengolahan data dan Penetapan Kriteria Keberhasilan PTK.

Pertemuan XVIMembahas :

Ujian Akhir Semester ( UAS ).

Tugas Wajib : Pada Akhir Semester setiap Mahasiswa wajib merancang dan menyerahkan desain/proposal penelitian.