PRVI ŠOLSKI DAN V OŠ ROTKREUZ V ŠVICI

21
PRVI ŠOLSKI DAN V OŠ ROTKREUZ V ŠVICI 1. RAZRED OŠ Pripravila: Irena Lušina Udeleženka programa Izobraževalna bivanja slovenskih učiteljev v Švici in Nemčiji ter švicarskih in nemških v Sloveniji Organizator programa ZRSS Vodja programa: Dragica Motik

description

PRVI ŠOLSKI DAN V OŠ ROTKREUZ V ŠVICI. RAZRED OŠ Pripravila: Irena Lušina Udeleženka programa Izobraževalna bivanja slovenskih učiteljev v Švici in Nemčiji ter švicarskih in nemških v Sloveniji Organizator programa ZRSS Vodja programa: Dragica Motik. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of PRVI ŠOLSKI DAN V OŠ ROTKREUZ V ŠVICI

PRVI ŠOLSKI DAN V OŠ ROTKREUZ V ŠVICI

1. RAZRED OŠPripravila: Irena Lušina

Udeleženka programa Izobraževalna bivanja slovenskih učiteljev v Švici in Nemčiji ter švicarskih in nemških v Sloveniji

Organizator programa ZRSS

Vodja programa: Dragica Motik

Plan dela... polni pričakovanja…želni znanja…

Predstavimo se….povejmo kako smo preživeli počitnice…

Veliko dejavnosti….zanimivih zaposlitev…ni časa za dolgčas….

Planirajmo….

Pravila obnašanja…

Do vseh smo prijazni…

Kdo bo moj par celo šolsko leto – “boter in botra”

Kdo bo imel več parov…..

Kaj sem naredil dobro,kaj bi lahko boljše….?

Popoldanski pouk – po kosilu doma….

Poslušajmo pravljico….

Kako so te številke težke….

Spoznavanje okolja – dva razreda skupaj…

Kdo pozna to igro ….

Zaključek pouka…kaj je bilo dobro – kaj bi lahko bilo boljše….

Rokovanje ob prihodu in odhodu….

“Risarska soba “– prostor za sproščanjeRisanje proste teme ob zvokih glasbe.

Ob koncu :

• Zadovoljna sem, da sem imela možnost videti potek šolskega dela v Švici.

• Delo poteka podobno kot pri nas v CKSG Portorož, saj se tudi mi ukvarjamo z otroki s posebnimi potrebami. Razred, v katerem sem gostovala, je razred za otroke s posebnimi potrebami, otrokom je nudena možnost, da program 1. razreda OŠ opravijo v dveh letih – kar se mi zdi zelo dobra odločitev in otrok gre nato v redni 2. razred OŠ ali v kakšno drugo ustanovo, če je to potrebno.

• Všeč mi je bila dinamika dela – veliko aktivnosti…kar seveda potegne za seboj maksimalno angažiranost učitelja.

• Zanimivo mi je bilo rokovanje ob začetku šole in na koncu, z vsakim učencem posebej – z besedami “dober dan gospod/a….” “ na svidenje gospod/a….”pri nas je ta odnos bolj pristen -ime,treplanje po rami….

• Motila me je organizacija šolskega dela – nobene hrane v šoli – otroci si malico prinesejo s seboj, gredo domov na kosilo in nato nazaj v v šolo.

• Menim, da je celodnevna šola prevelika obremenitev za otroka, ko pride domov( okoli 16 ure), mora še doma opravljati domače naloge- vprašam se, kdaj ima čas za samostojno igro ?

• Kdaj ima učitelj čas za svojo družino?• Kako si lahko ženska uredi materinstvo in kariero?