Pruebas Libres Sept 2014 Lengua Criterios de Corrección

Consejería de Educación, Juventud y DeporteComunidad de Madrid

NUMERO PERSONAL ______________

septiembre 2014

PRUEBA LIBREPARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE

GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA(RESOLUCIÓN de 23 de diciembre de 2013)

ÁMBITO COMUNICACIÓN:MÓDULO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

APELLIDOS

NOMBRE

DNI/NIE/PASAPORTE:

FECHA DE NACIMIENTO:

FECHA DEL EXAMEN:

NÚMERO DE TELÉFONO:

FIRMA

CALIFICACIÓN

Desconecte el teléfono móvil y no haga uso de ningún otro aparato electrónico.La duración máxima del ejercicio será de 1 hora y 30 minutos.Mantenga su documentación en un lugar visible durante la realización del ejercicio.No está permitido el uso de calculadoras ni de diccionarios.Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados. Realice primero aquellosejercicios de los que tenga seguridad en su resolución.Cuide la presentación y escriba la respuesta o el proceso de forma adecuada.

Una vez acabada la prueba, revísela meticulosamente antes de entregarla.

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TEXTO A

Una viejecita; ébano y marfil. Las ropas negras, limpias; la cara y las manos,amarillentas. Ochenta años. Débil, sutil; si la abrazáramos, como queremos, tendría-mos la sensación de que iba a deshacerse entre nuestros brazos; nos contenemos. Pu-diéramos hasta derribarla en el suelo con sólo soplar ligeramente. Aérea; un jirón dehumo negro. Arrebujada, a veces, en un rinconcito, sin hablar; sin reñir jamás; sin te-ner un gesto de desabrimiento. Y sin ser nadie; no es nadie esta viejecita. Si dijéramossu nombre, no se produciría ese movimiento de interés que se produce cuando senombra a una persona ilustre. No es nadie; la hoja que cae en el otoño; el humo queasciende por la chimenea; la hierbecita que cogemos al borde de un camino; el milanoque cruza por el cielo. En su rincón, el bulto de ébano y marfil. Un niño se acerca, yes, con sus mejillas coloradas, una rosa que ha aparecido de pronto al lado de lo negroy lo marfileño.

Pueblo, Azorín

1. Lea atentamente el texto y responda a las cuestiones siguientes: (0,75 p. cada apartado.Total: 1,5 puntos)

a) Explique el significado de las siguientes palabras que aparecen en el texto:

Sutil: Delgado, delicado, tenue.

Ébano: Árbol exótico, de la familia de las Ebenáceas, de diez a doce metros de altura, decopa ancha, tronco grueso, madera maciza, pesada, lisa, muy negra por el centro yblanquecina hacia la corteza, que es gris; hojas alternas, enteras, lanceoladas, de color verdeoscuro, flores verdosas y bayas redondas y amarillentas.

Jirón: Pedazo desgarrado del vestido o de otra ropa.

Ilustre: Insigne, célebre.

Arrebujada: Escondida, arropada, oculta.

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b) ¿A qué tipo de texto pertenece el fragmento anterior? Justifica la respuesta.

Se trata de un texto descriptivo, en concreto una descripción literaria,puesto que el autor tiene la intención de presentar de manera verosímil yestética, a un personaje, la anciana, física y psíquicamente, utilizando para ellorecursos como la abundante adjetivación (“arrebujada”, “débil”, “sutil”) y otroscomo la metáfora o asimilación del elemento presentado con un elementoimaginario (“hoja que cae en el otoño”, “humo que asciende por lachimenea”…).

TEXTO BUn sueño soñaba anoche

soñito del alma mía, soñaba con mis amores

que en mis brazos los tenía. Vi entrar señora tan blanca muy más que la nieve fría.

-¿Por dónde has entrado, amor? ¿Cómo has entrado, mi vida? Las puertas están cerradas,

ventanas y celosías. -No soy el amor, amante;

la Muerte que Dios te envía. -¡Ay, Muerte tan rigurosa,

déjame vivir un día! -Un día no puede ser,

una hora tienes de vida. Muy deprisa se calzaba, más deprisa se vestía; ya se va para la calle,

en donde su amor vivía.

-¡Ábreme la puerta, blanca, ábreme la puerta, niña!

-¿Cómo te podré yo abrir si la ocasión no es venida? Mi padre no fue al palacio, mi madre no está dormida. -Si no me abres esta noche, ya no me abrirás, querida;

la Muerte me está buscando, junto a ti vida sería. -Vete bajo la ventana

donde labraba y cosía, te echaré cordón de seda

para que subas arriba, y si el cordón no alcanzare

mis trenzas añadiría. La fina seda se rompe;

la Muerte que allí venía: -Vamos, el enamorado,

que la hora ya está cumplida.

2. Lea atentamente el texto B y responda a las siguientes cuestiones:(0,5 p. cada apartado. Total: 2 puntos)

a) Análisis métrico de los 8 primeros versos (medida, tipo de rima, esquemamétrico, tipo de estrofa). Se trata de un romance de versos octosílabos queriman en asonancia los pares y quedan sueltos los impares: - a – a – a – a – a –a – a – a. Arte menor.

b) Elabora un resumen del texto.El texto narra la historia de un enamorado que es visitado por la muerte paraanunciarle que le queda una hora de vida. En esa hora, intenta visitar a suamada. Al escalar hacia la estancia de esta se cumple la hora y se rompe lacuerda por la que subía. El enamorado fallece en ese momento.

c) Determine el género al que pertenece el TEXTO B a partir de lascaracterísticas del mismo (1 punto)

Se puede admitir tanto que la respuesta sea género lírico, pues estáescrito en verso, con medida y rima, hay un yo poético que expresa

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sentimientos, utiliza un lenguaje expresivo y literario, con estructurasparalelas, comparaciones y metáforas, etc., como que sea género narrativo,pues un narrador (aunque cambiante) cuenta de forma lineal y estructurada enplanteamiento (la aparición de la muerte en el dormitorio), nudo (el intento deencuentro con la amada) y desenlace (la muerte del enamorado) lo que leocurre a unos personajes (enamorados y muerte), situando la acción en undeterminado lugar y en un espacio temporal, con diálogos, etc. 3. Con los datos que se dan a continuación, complete el cuadro, relacionandocada autor con su obra, siglo al que pertenece, género literario y tendencialiteraria:(1,5 puntos)

• AUTOR: Lope de Vega – Vargas Llosa – Jorge Manrique – Rosalía de Castro-Buero Vallejo • OBRA: Follas Novas – Historia de una escalera – La ciudad y los perros –Rimas - Coplas a la muerte de su padre.• SIGLO: XV– XVII – XIX – XX – XX• GÉNERO: Teatro – Lírica – Novela• TENDENCIA LITERARIA: E. Media – Postromanticismo–– Barroco – S. XX

AUTOR OBRA SIGLO GÉNERO TENDENCIALITERARIA

Lope de Vega Rimas XVII Lírico Barroco

Buero Vallejo Historia deuna escalera.

XX Teatro S. XX

Rosalía deCastro

Follas novas XIX Lírica Postromanticismo

Vargas Llosa La ciudad y losperros

XX Novela S. XX

Jorge Manrique Coplas por lamuerte de supadre.

XV Lírico Edad Media

4. Divide las siguientes palabras del TEXTO A en morfemas y determina a quéclase pertenecen por su proceso de formación: (1 punto)

Viejecita: viej- (lex) + -ec-(interfijo) + -it- (morf. Deriv.) + -a(morf. Flex) DERIVADA

Amarillentas : amarill- (lex) + -ent- (morf. Deriv) + -a (morf. Flex)DERIVADA

Abrazáramos: a- (morf. Derv) + braz- (lex) + -a- (interfijo) + -ra- (morf.Flex) + -mos- (morf. Flexivo) PARASINTÉTICA

Deshacer: des- (morf. Deriv) + hac (lex)+ -er (morf. Derivativo)

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DERIVADA

Cielo: monema

5. Realice un análisis morfológico completo de las siguientes palabras,teniendo en cuenta el contexto en el que aparecen en la siguiente oración: (1punto)

Quizá sepas que unos ingenieros químicos habían trabajado en elloayer.

Quizá: Adv. de duda.Sepas: Verbo. 2ª persona del singular del presenta de subjuntivo delverbo “saber”.Que: conjunción.Unos: Determinante indefinido, masculino, plural.Ingenieros: Sustantivo, masculino, plural, común, concreto, contable,individual.Químicos: Adjetivo, masculino, plural. Posición especificativa.Habían trabajado: 3ª persona del plural del pretéritopluscuamperfecto de indicativo.En: Preposición.Ello: Pronombre personal, tercera persona singular. Neutro. Ayer: Adverbio de tiempo.

6. Análisis sintáctico de estas dos oraciones:(1 punto)

a) Le molestaba que todos los días hablaran de ecología.

PpCI v conj det. Det. Sust V Prep. SN

Nx indf. Art. N Enl Término

SP. CREG

Sujeto (SN) PV (SV)

PV (SV) Prop. Sub. Sust. Suj.

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a) En tiempos tan difíciles la supervivencia depende de la fortaleza del individuo. --------- -------------- -- ----------------- ----------- –-Prep N ( s.adj) det N N prep --- ----------------------- --- –------------------------- -- ----------------------------Enl término (SN) Enl término (SN)----------------------------- -- -------------------- ----------- ---------------------------------- CCT (SP) N CREG (SP)----------------------------- ----------------- --------------------------------------------------

PV (SV) SUJ(SN) PV (SV)

7. Escribe un texto expositivo – argumentativo que reflexione sobre laimportancia y la situación del idioma español en el mundo en el presente y enel futuro. (2 puntos) (Se tendrá en cuenta la utilización de los elementos característicos del textoexpositivo - argumentativo, así como la redacción, coherencia, estructura,presentación y ortografía). Se penalizarán las faltas con – 0,15 y las tildes con-0,10.Respuesta libre.

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