Proyectos y temas Cívica noveno año 2015.
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¿EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO DE CÍVICA?
El objetivo principaldel proyecto
implica el resolverde forma organizada y
planificadaun problema previamente
identificado en surealidad educativa.
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¿EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO DE CÍVICA?
El objetivo principaldel proyecto
implica el resolverde forma organizada y
planificadaun problema previamente
identificado en surealidad educativa.
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¿EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO DE CÍVICA?
El objetivo principaldel proyecto
implica el resolverde forma organizada y
planificadaun problema previamente
identificado en surealidad educativa.
Así arranca elPROYECTO de Cívica
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¿CÓMO ARRANCAR EL PROYECTO?
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¿CÓMO ARRANCAR EL PROYECTO?
Identifique un problema.
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¿CÓMO ARRANCAR EL PROYECTO?
Identifique un problema.
Ejemplo:
La falta de un techo en el pasillo del pabellón de Español,hace que los y las estudiantes se mojen y asoleen.
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¿CÓMO ARRANCAR EL PROYECTO?
¿Qué hacer entonces?
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¿CÓMO ARRANCAR EL PROYECTO?
¿Qué hacer entonces?Proponer una
posible solución:
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¿CÓMO ARRANCAR EL PROYECTO?
¿Qué hacer entonces?Proponer una
posible solución:
El proyecto consistiría en construir un techo que una el pabellón de Español.
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¿CÓMO ARRANCAR EL PROYECTO?
¿Qué hacer entonces?Proponer una
posible solución:
El proyecto consistiría en construir un techo que una el pabellón de Español.
Ojo… esto es hipotético.
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¿CÓMO ARRANCAR EL PROYECTO?
¿Qué hacer entonces?Proponer una
posible solución:
El proyecto consistiría en construir un techo que una el pabellón de Español.
Ojo… esto es hipotético.
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PROPÓSITOS DEL PROYECTO
1. Establecer posibles soluciones a un problema de
la institución o la localidad.
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PROPÓSITOS DEL PROYECTO
1. Establecer posibles soluciones a un problema de
la institución.
2. Dar a conocer una situación de su realidad
cotidiana.
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PROPÓSITOS DEL PROYECTO
1. Establecer posibles soluciones a un problema de
la institución.
2. Dar a conocer una situación de su realidad
cotidiana.
3. Enfrentar un reto.
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PROPÓSITOS DEL PROYECTO
1. Establecer posibles soluciones a un problema de
la institución.
Ejemplo: Adornar pupitres con lemas que motiven a
los y las estudiantes a participar y
responsablemente en las elecciones estudiantiles.
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PROPÓSITOS DEL PROYECTO
2. Dar a conocer una situación de su realidadcotidiana.
Ejemplo: realizar el proyecto con la intención dedemostrar la falta de espacios comunes en lainstitución.
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PROPÓSITOS DEL PROYECTO
3. Enfrentar un reto.
Ejemplo: desarrollar el proyecto pensando en
ayudar a que los y las estudiantes realicen más
actividad física.
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CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO
● Se puede realizar de manera individual o grupal.
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CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO
● Se puede realizar de manera individual o grupal.
● Puede desarrollarse en el aula, la institución o la
comunidad.
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¿QUÉ HACER COMO PROYECTO?
●Pintar pupitres.
●Crear murales.
●Construir maquetas.
●Desarrollar clubes.
●Hacer performances.
●Escribir poesía, canciones, cuentos.
●Escribir periódicos.
●Crear perfiles de redes sociales.
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¿QUÉ HACER COMO PROYECTO?
●Crear campañas de reciclaje.
●Promocionar buenas obras u acciones.
●Promover cosas buenas del barrio o la institución.
●Destacar personajes de la comunidad.
●Hacer vídeos y obras de teatro.
●Comunicar ideas.
●Repartir información.
●Crear material educativo.
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¿QUÉ HACER COMO PROYECTO?
●Desarrollar talleres o conferencias.
●Exponer sobre algún tema importante.
●Organizar actividades deportivas.
●Hacer presentaciones de mimo, estatuas humanas,
etc.
●Crear animaciones, tiras cómicas, etc.
●Promover buenas causas.
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FASES DEL PROYECTO
● Planeamiento. ¿Qué vamos a hacer?
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FASES DEL PROYECTO
● Planeamiento.
● Ejecución.
¿Qué vamos a hacer?
Hacerlo.
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FASES DEL PROYECTO
● Planeamiento.
● Ejecución.
● Presentación.
¿Qué vamos a hacer?
Hacerlo.
Explicar qué hicimos
![Page 27: Proyectos y temas Cívica noveno año 2015.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042502/55a970fd1a28ab72128b45bf/html5/thumbnails/27.jpg)
➔Buscar un problema.
➔Definir el tema a partir del problema.
➔Establecer la importancia del tema.
➔Establecer objetivos por lograr mediante el proyecto.
➔Elaboración de un cronograma de trabajo.
➔Esta fase tiene un valor del 10%.
PLANEAMIENTO.
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EJECUCIÓN.
➔Desarrollo de las actividades propuestas.
➔Documentación del trabajo realizado (cuestionarios aplicados,
cartas enviadas, fotografías, vídeos y otras).
➔Esta etapa tiene un valor del 10%.
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PRESENTACIÓN.
➔Presentación del proyecto al grupo.
➔Utilización de diversos recursos para compartir la información
(desplegables, vídeos, obras de artes, canciones, resúmenes,
carteles y otros materiales).
➔Entrega del trabajo escrito (informe).
➔Autoevaluación y Coevaluación.
➔Esta parte tiene un valor del 15%.
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EVALUACIÓN
El proyecto se evalúa de forma integral de la
siguiente forma:
● Informe del PLANEAMIENTO 10 %.
● Informe de la EJECUCIÓN 10 %.
● PRESENTACIÓN 15 %.
TOTAL 35 %
![Page 31: Proyectos y temas Cívica noveno año 2015.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042502/55a970fd1a28ab72128b45bf/html5/thumbnails/31.jpg)
Las personas jóvenes exigimos participación y representación.
Derechos humanos para todas las personas.
Trabajemos por fortalecer la democracia representativa y participativa.
TEMÁTICA NOVENO AÑO
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LAS PERSONAS JÓVENES EXIGIMOS PARTICIPACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
![Page 33: Proyectos y temas Cívica noveno año 2015.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042502/55a970fd1a28ab72128b45bf/html5/thumbnails/33.jpg)
DERECHOS HUMANOS PARA TODAS LAS PERSONAS.
![Page 34: Proyectos y temas Cívica noveno año 2015.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042502/55a970fd1a28ab72128b45bf/html5/thumbnails/34.jpg)
TRABAJEMOS POR FORTALECER LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA.
![Page 35: Proyectos y temas Cívica noveno año 2015.](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042502/55a970fd1a28ab72128b45bf/html5/thumbnails/35.jpg)
Muchas
gracias