Escuela Secundaria No.55 ‘’Cinco de Mayo’’ Materia: Español

Tema: La mesa redonda Ámbito: Estudio

Proyecto 4

Propósito: Es que el alumno aprenda a seleccionar un tema de su agrado e importancia, que tenga que ver con otra materia, asimismo investigar la información en diferentes fuentes como en libros de texto de la biblioteca, enciclopedias, revistas e internet, para después comparar ,analizar, y sintetizar la información de acuerdo a las fuentes consultadas. Además de subrayar lo más relevante del tema y así como buscar las palabras desconocidas en el diccionario para hacer un glosario al final de cada proyecto.

Aprendizajes esperados:

Revisar y seleccionar la información de diversos textos para participar en una mesa redonda.

Argumentar los puntos de vista y utilizar los recursos discursivos para intervenir en una discusión formal para defender las opiniones personales de cada alumno en el equipo de trabajo.

Recuperar la información y puntos de vista que aportaron los alumnos para integrarla a la discusión y llegar a una conclusión sobre el tema.

Además de poner en práctica todo lo aprendido a través de la vida cotidiana.

Bibliografía:(Londoño, A).(2013).Español 2.México:Fernández

Practicante: Curiel Rodríguez Yaneth Maestra: Berta Tovar Córdova

Escuela Secundaria No.55 ‘’Cinco de Mayo’’ Materia: Español

Tema: ¿Quieres que te lo cuente otra vez? Ámbito: Literatura

Proyecto 5

Propósito: Es que el alumno aprenda a seleccionar un tema de agrado e importancia que tenga que ver con otra materia, asimismo investigar la información en diferentes fuentes como en libros de texto de la biblioteca, enciclopedias, revistas e internet, para después comparar ,analizar, y sintetizar la información de acuerdo a las fuentes consultadas. además de subrayar lo más relevante del tema y así como buscar las palabras desconocidas en el diccionario para hacer un glosario.

Aprendizajes esperados:

Modificar las características de los diferentes aspectos en función de la historia que presenta un cuento original.

Modificar la estructura del cuento e identificar sus implicaciones en el efecto que causa.

Emplear recursos lingüísticos para describir personajes, escenarios y situaciones.

Además de poner en práctica todo lo aprendido a través de la vida cotidiana.

Bibliografía:(Londoño, A).(2013).Español 2.México:Fernández

Practicante: Curiel Rodríguez Yaneth Maestra: Berta Tovar Córdova

Escuela Secundaria No.55 ‘’Cinco de Mayo’’ Materia: Español

Tema: ¿Cómo hablamos? Ámbito: Participación social

Proyecto 6

Propósito: Es que el alumno aprenda a seleccionar un tema de su agrado e importancia, que tenga que ver con otra materia, asimismo investigar la información en diferentes fuentes como en libros de texto de la biblioteca, enciclopedias, revistas e internet, para después comparar ,analizar, y sintetizar la información de acuerdo a las fuentes consultadas. Además de subrayar lo más relevante del tema y así como buscar las palabras desconocidas en el diccionario para hacer un glosario al final de cada proyecto.

Aprendizajes esperados:

Identificar si una misma expresión o palabra puede tener distintos significados, en función del contexto social y geográfico.

Reconocer la importancia del respeto a la diversidad lingüística.

Identificar la variedad léxica de los pueblos hispanohablantes como parte de la riqueza lingüística y cultural del español.

Además de poner en práctica todo lo aprendido a través de la vida cotidiana.

Bibliografía:(Londoño, A).(2013).Español 2.México:Fernández

Practicante: Curiel Rodríguez Yaneth Maestra: Berta Tovar Córdova