8/19/2019 Proyecto Setiembre

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Proyecto: “ Bienvenida señora primavera”

Docente: Vanesa García

Tiempo: Desde el día 23 de setiembre, hasta el día 9 de octubre

del 2015

Días hábiles: 14 días

Fundamentación:

 Las plantas son algo amiliar para el ni!o, " constitu"en una pie#a

undamental para el ser humano$ %s importante &ue el mismocono#ca h'bitos " costumbres, adoptando un estilo de (ida

ecol)gico$ *on dicha propuesta se busca dar a conocer las

principales características de las plantas, (alorando a las mismas

como seres (i(os$

ndicadores de lo!ro:

+ ortalece su autoestima " respeto por los otros$+ -articipa en la construcci)n de acciones de solidaridad "

cooperaci)n$+ Describe oralmente a plantas$+ *omprende consignas$+ .sa responsablemente los recursos naturales, por e/ el agua$+ bser(a " aprende acerca del crecimiento de las plantas$

"ampos de e#periencia:  "onstrucción de la identidad personal y social$

%$V elaciones e interacciones con el medio+elaci)n con la construcci)n de acciones propias " de los otros

 /uegos eploratorios, cooperati(os, reglados, tradicionales, entreotros$

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• "omunicación y len!ua%e$%$V Lengua/e (erbal, gestual " corporal

+ *omunicaci)n " epresi)n de sensaciones, percepciones "

emociones$+ -roducci)n oral de cuentos, poesías, rimas, trabalenguas,

chistes, adi(inan#as, entre otros$+ Descripci)n oral de plantas ob/etos por atributos,

cualidades, " unciones$+ %ploraci)n de di(ersos portadores de tetos carteles,

diarios, re(istas, olletos, libros$+ ecreaci)n de tetos narrati(os aplicando estrategias de

reormulaci)n cada (e# m's comple/as inserci)n denue(os persona/es " sucesos, di'logos, cambio de marcos

temporales " espaciales, entre otros$

%$V Lengua/es epresi(os+ %ploraci)n " eperimentaci)n de di(ersas tcnicas,

materiales, instrumentos " procedimientos$+ %ploraci)n e identicaci)n de colores del entorno$+ %presi)n rente al uso " contacto con los materiales$+ -roducci)n de di(ersas obras$+ %ploraci)n, (i(encia de di(ersas producciones musicales$+ %presi)n de gestos, sonidos " mo(imientos a tra(s de la

m6sica$+ %presi)n " producci)n de canciones sencillas$+ %ploraci)n " epresi)n de mo(imientos en el espacio

personal, pr)imo " social+ 7mpro(isaci)n dram'tica de situaciones " relatos con

ob/etos, con im'genes, " m6sica$

 %$V elaciones con los ob/etos, el espacio, el tiempo " la

medida$

+ %ploraci)n " eperimentaci)n con cuerpos " gurasgeomtricas simples$

+ %ploraci)n " comunicaci)n de la ubicaci)n de los pares,los adultos, los ob/etos en el espacio$

&mbiente natural' social' cultural y tecnoló!ico$

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%$V 8eres (i(os+%l entorno natural, social " cultural  .

 

"uidado y respeto por los seres vivos y el medio ambiente$

niciación en el reconocimiento e inda!ación de al!unas características ynecesidades de los seres vivos$ "omparaciones' a!rupamientos yclasi(caciones$

+ bser(aci)n$ %ploraci)n$ 7ndagaci)n, comparaci)n "comunicaci)n de la di(ersidad del ambiente naturalcercano$

+ %ploraci)n, caracteri#aci)n " reconocimiento de losprincipales recursos como el agua, los seres (i(os$

+ 7denticaci)n de comportamientos &ue contribu"an a laprotecci)n del medio ambiente$

+ 7nteracci)n " apropiaci)n de algunas acciones cotidianasdel cuidado del ambiente " aplicaci)n de normas deseguridad e higiene personal " colecti(a$

+ Valoración de la reutilización y del reciclado como modos de cuidar el ambiente.

+ .tili#aci)n " acceso a (ariadas uentes de inormaci)naudio(isuales$

+ Exploración, organización y registro de la información.

 %$V ateriales " sus interacciones$

) %ploraci)n " b6s&ueda de soluciones alternati(as asituaciones problem'ticas cotidianas$

*ecuencia de actividades:

+ %scuchamos el cuento :La semillita dormida;$+ *on(ersamos sobre los cambios producidos en el ambiente

por la llegada de la prima(era< indagando de tal manera los

conocimientos pre(ios de los ni!os en cuanto a los cuidados

de las plantas " su crecimiento$  

+ eali#ar un collage en la carpeta con los materiales

propuestos$+ =raemos a nuestra salita plantines para plantarlos en el patio

del /ardín$+ >os ocupamos progresi(amente del correcto mantenimiento

" crecimiento de las mismas$

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+ rgani#amos " preparamos todo en la sala para reali#ar un

pic+pic, con moti(o de dar la bien(enida a la prima(era$+ *ontinuamos este/ando la llegada de la prima(era,

disra#'ndonos " participando de un desle con m6sica$+ *onstruimos ?ores de papel, guirnaldas " decoramos nuestra

sala$+ *onstruimos un :loco lope;$+ bser(amos im'genes ordenadas en orma de secuencias de

los cambios &ue produce la llegada de la prima(era en una

planta$+ 8e le entregar' a cada ni!o dos carretillas @pe&ue!a "

grandeA$ %n la chica pegar las ?ores pe&ue!as " en la grande

las ?ores de tama!o grande$+ bser(amos un (ideo &ue se titula :*uida tu naturale#a;$

Dialogamos sobre la importancia de las plantas para los sereshumanos " las pautas &ue debemos tener en cuenta para su

cuidado$+ Bprendemos /ugando el color ro/o$+ %scuchamos la poesía de la prima(era, titulada :La

mariposa;, la dramati#amos, luego dibu/amos lo &ue nos dice

la poesía$

+,&-.&"/0:

 =%*>7*B obser(aci)n directa, prueba oral de respuestas bre(es$

7>8=.%>= planilla de seguimiento$

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