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UNIVERSIDAD FERMÍN TOROVICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADOCOMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN INTERACTIVA A DISTANCIA
PROYECTO DE CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN
AUTORA:LCDA. LINAIRA HERNANDEZ R.
CI: 11.972.200
BARCELONA, 31 DE MARZO DE 2015
IDENTIFICACIÓN
Asignatura Ecología y Contaminación
Descripción
La actual utilización de recursos y la interacción antropogénica con el medioambiente trae consecuencias que impactan los distintos ecosistemas. El resultado negativo de tal interacción genera en muchas situaciones la contaminación de aguas, suelos y aire. El presente curso propone un acabado estudio de los distintos tipos de contaminación, sus consecuencias y posibles alternativas ecológicas de manejo.
Objetivos Generales
1. Exponer distintos conceptos relacionados con contaminación y ecología. 2. Dimensionar el impacto de distintas fuentes contaminantes a nivel social, económico y medioambiental. 3. Establecer una mirada crítica respecto de situaciones actuales, posibles soluciones y el rol de la legislación vigente.4. Dar a conocer el deterioro del Medio ambiente.
CORTE UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDO PROGRAMÁTICO ESTRATEGIA PONDERACIÓN
IINTRODUCCIÓN A LA CIENCIA AMBIENTAL
Analizar los fundamentos que caracterizan a la ciencia ambiental
Conceptos Básicos de la ciencia ambiental.
Contaminación ambiental. Concepto y Características.
Características de un sistema de contaminación ambiental y su
relación con el desarrollo sustentable.
Efectos de la polución ambientalOrganizaciones ecológicas.
Cuestionario Online
20%
IICONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
Analizar la problemática de la
contaminación atmosférica
Contaminación Atmosférica. Definición. Alcances y
Características. Identificar los principales
10%
I contaminantes del aire.Analizar los niveles
de concentración aceptables de poluentes de
acuerdo a normas establecidas
Cuantificar la polución del aire.Describir los efectos globales.
Estimar posibles emisiones de las
diferentes fuentes, específicamente los
procesos de combustión
estacionaria.
Describir el proceso de la disminución de la capa de ozono.Evaluar fuentes de contaminación
atmosférica.
II
IIIINTRODUCCIÓN
A LA TECNOLOGÍA
PARA EL CONTROL DE POLUENTES
ATMOSFÉRICOS
Analizar las propuestas
metodológicas para la selección de tecnologías de
limpieza de poluentes
atmosféricos
Técnicas generales para el control y/o reducción de poluentes Principales equipos para la
colección de poluentes atmosféricos. Ventajas del
reciclaje
Exporeciclaje
25%(Presencial)
IVINTRODUCCIÓN AL PROBLEMA
DE LA CONTAMINACIÓ
N DEL AGUA
Evaluar diferentes fuentes de
contaminación de cuerpos de agua
El agua y la importancia del agua. Ecosistema. Comparación
ecosistema terrestre y acuático. Ciclo del agua en la naturaleza.
Clasificación de las aguas y líquidos residuales. Clasificación
de las aguas según su usoPolución del agua
Fuentes de contaminación del agua. Tipos de contaminantes
10%
Características del agua potable. Criterios de calidad.
Características de las aguas residuales. Valoración de la
carga contaminante (DTO, DNO, DBO y DQO).
Biodegradación. Descomposición aeróbica y anaeróbica. Capacidad de auto purificación de un cuerpo
de agua.Eutrificación. Tipos de lagos.
Efectos de la Eutrificación. Métodos para disminuir la
velocidad de la Eutrificación.Calidad del agua. Aspectos
legales/regulatorios. Estudios de impacto ambiental.
III VTRATAMIENTO
DE AGUA
Caracterizar las técnicas de control de la contaminación
de los cuerpos de agua
Tratamiento de potabilización del agua.
Esquema típico de tratamiento de una planta potabilizadora.
Tratamiento de aguas residuales. Características más importantes. Esquema típico de una planta de tratamiento de aguas residuales. Tratamiento de lodos. Necesidad
de tratamientoMétodos de recolección en derrames de hidrocarburos.Causas de contaminación del
suelo.Contaminación por Hidrocarburos.
Contaminación por sustancias
Presentación e Informe
10%
tóxicas.Contaminación por desechos
sólidos.Métodos de disposición final de
residuos sólidos.Ventajas del reciclaje
VICONTAMINACIÓN DE SUELOS
Analizar las causas que determinan la de contaminación
de los suelos
Factores y Causas influyentes en la contaminación del suelo.
Contaminación por Hidrocarburos.
Contaminación por sustancias tóxicas.
Contaminación por desechos sólidos.
Métodos de disposición final de residuos sólidos.
.
Arborización
20%(Presencial)
V y VI
Cierre CognitivoAportar
conclusiones acerca de las técnicas de
control de la contaminación de
los cuerpos de agua y las causas que determinan la de contaminación de
los suelos
-Unidades V y VI
Foro
5%
TOTAL 100%
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA AMBIENTAL
Estrategia de Evaluación: Cuestionario OnlinePonderación: 20%
Descripción: Responder a las preguntas en el cuestionario en línea. Estrategias según Instrucciones: Propiciar el autoaprendizaje en
función de los conocimientos adquiridos a través del material sugerido y de las experiencias.
Para conocer la Ciencia Ambiental hay que manejar una terminología que nos permita entender su propósito y a qué va dirigida. Por tales motivos, es importante entender qué es la Contaminación Ambiental, ya que se sabe mucho de ella pero es muy poca la atención que se le da.
Es necesario conocer cómo funciona el ambiente que nos rodea, lo que nos conlleva al nacimiento de la Ciencia Ambiental, además porque el ser humano ha alterado en gran medida los ecosistemas naturales por satisfacer sus necesidades básicas. Gran parte de estas zonas naturales originales, como bosques, ríos, lagos, mares, islas, montañas y valles han sido intervenidos por el hombre, provocando alteraciones que van desde leves, medianas y hasta muy graves en estos ecosistemas sostenibles.
Sin embargo es importante reconocer el esfuerzo realizado por varias organizaciones ecológicas para combatir la Contaminación Ambiental y sus aportes hechos para esta causa.
En función de lo planteado debe responder las preguntas en el siguiente Cuestionario en línea. Para ello considere lo siguiente:
Leer detenidamente el material sugerido en los links de esta unidad, ya que se presentarán una serie de preguntas de selección simple y desarrollo.
http://es.slideshare.net/videoconferencias/introduccin-a-las-ciencias-
ambientales-19816514.
http://www.fudeci.org.ve/adds/QuintoDia.pdf .
Tendrá 3 oportunidades para ingresar al cuestionario, una vez que ingrese a él tendrá 45 minutos para responder.
Agotadas las 3 oportunidades perderá la posibilidad de contestar el Cuestionario y no obtendrá puntos por esta actividad.
Una vez que termine de responder el cuestionario deberá guardar para dar fin al mismo, de lo contrario el tiempo seguirá corriendo y si se pasa el límite se cerrará automáticamente el cuestionario.
Fecha límite para la entrega: Hora: 11:00 pm
Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido.
UNIDAD II: CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
Estrategia de Evaluación: KnovioPonderación: 10%
La contaminación atmosférica se trata de una cantidad de sustancias presentes en la atmosfera que implica molestias o riesgos para la salud de los humanos y del resto de los seres vivos, también de bienes de cualquier naturaleza e incluso puede llegar a atacar distintos tipos de materiales, reducir la visibilidad y generar malos olores. La contaminación atmosférica apareció primero como una molestia grave pero, posteriormente, se ha convertido en una amenaza para la calidad de la vida, ya que una contaminación excesiva puede poner en peligro la salud y llegar a convertir algunas zonas en lugares no aptos para ser normalmente habitados. Los efectos producidos dependen principalmente de la concentración de contaminantes, del tipo de contaminantes presentes, de tiempo de exposición y de las fluctuaciones temporales en las concentraciones de contaminantes, así como de la sensibilidad de los receptores y los sinergismos entre contaminantes. Hay que tener muy en cuenta la graduación del efecto a medida que aumentan la concentración y el tiempo de exposición. Luego de la breve introducción sobre el tema, la actividad a realizar consta en efectuar un video y una presentación utilizando la herramienta knovio.
Los pasos a seguir son los siguientes:
Crea una presentación en Power Point no mayor a 7 diapositivas donde
reflejes información acerca de la problemática de la contaminación
atmosférica y niveles de concentración aceptables de
poluentes de acuerdo a normas establecidas. Puedes guiarte de
estos documentos:
http://www.lineaverdemunicipal.com/consejos-ambientales/los-
contaminantes-atmosfericos.pdf
http://bit.ly/1F27KVY
La presentación debe contener:
1. Portada con membrete, título del tema y nombre y apellido del
estudiante.
2. Análisis de los dos temas, mapas mentales, definiciones, gráficos,
tablas, imágenes, entre otros.
Luego de efectuar la presentación debes entrar a la página www.knovio.com y crear un nuevo usuario, para mayor información puedes acceder a este tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=EoI4Yk8EXdE
Luego de crear tu presentación knovio, envía tu URL (definición) debes colocar en el concepto tu nombre y apellido, dos palabras claves relacionadas con la presentación, activas las tres casillas para la búsqueda y guardas la entrada, además, compártela en las redes sociales (twitter, facebook, hangouts, entre otras) y comenta la de tus compañeros ya que se evaluará tu interacción.
Criterios a evaluar:
PAUTAS PUNTUACIÓNIluminación, voz y presentación personal en el video 2.5
Contenido de la presentación y redacción 2.5Diseño y creatividad de la presentación 2.5
Publicación e interacción en las redes sociales 2.5TOTAL: 10% 10
Fecha límite para la entrega: Hora: 11:00 pm
Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido
UNIDAD III: INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA PARA EL CONTROL DE POLUENTES ATMOSFÉRICOS
Estrategia de Evaluación: Se llevará a cabo en la Institución una Exporeciclaje
Ponderación: 25%
La actividad será realizada en el cancha deportiva de la Institución, en la misma los estudiantes deberán presentar proyectos (objetos, manualidades, entre otros) realizados a partir de materiales reciclables. Adicional a esto deben explicarle al evaluador la importancia de reciclar y como ayuda está en la conservación del medio ambiente.
Deben formar equipos de 6 personas.
Criterios a evaluar:
PAUTAS PUNTUACIÓNOriginalidad y creatividad del proyecto 10
Presencia 10Puntualidad 5
TOTAL 25% 25
Fecha de ejecución: Hora: 8:00pm
UNIDAD IV: INTRODUCCIÓN AL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Estrategia de Evaluación: Elaboración de una WikiPonderación: 10%
Según la página https://www.inspiraction.org “Más de 1.000 millones de personas sufrirán en el futuro la escasez de agua a causa de la contaminación, la superpoblación y el cambio climático, que afectan a las fuentes de este recurso esencial”.
La Organización Mundial de la Salud considera que el agua está contaminada “cuando su composición se haya modificado de modo que no reúna las condiciones necesarias para el uso, al que se le hubiera destinado en su estado natural”. Existen varias fuentes de contaminación hídrica a causa de actividades domésticas, industriales o agrícolas. Ríos y canales son contaminados por los desechos del alcantarillado, residuos industriales, detergentes y pesticidas que se escurren en tierras agrícolas.
Actividad:
Tomando en consideración el planteamiento,
Elaborar una Wiki en la que se desarrolle el contenido de la Unidad IV de esta asignatura, los cuales aparecen reflejados en el Cronograma de Evaluación, que se encuentra en el Bloque Cero.
Una Wiki es un sitio web de trabajo informático que le permite al usuario crear y editar contenidos de forma colaborativa. A continuación, proporciono direcciones URL para profundizar en qué consiste:
¿Qué es una Wiki?
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jIgk8v74IZg
La wiki en el proceso educativo
http://saia.uft.edu.ve/ead/pluginfile.php/448265/mod_resource/content/2/wiki.pdf
¿Cómo realizarla?
https://youtu.be/kslG9aHscBA
https://youtu.be/3gJn6abNwwY
https://youtu.be/MUpO6_gvovs
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jIgk8v74IZg
Instrucciones:
Teniendo claros los aspectos relacionados con la Wiki, debes:
1) Integrarte a un equipo...Ingresar a las opciones: Intégrate a un
equipo y luego Agregar. Apresúrate.
2) Acuerdo Grupal... En la plataforma se dispone el Foro Grupos Wiki.
En este espacio podrás comunicarte con tus compañeros de equipo y
acordar las estrategias idóneas para el diseño de la Wiki. . Se sugiere
crear un tema por equipo, ejemplo: “Equipo 1, Equipo 2, Equipo 6...”a
fin de centralizar la información. Debes tener claro que el trabajo es
grupal y colaborativo, por lo que los aportes individuales serán el
soporte de participación.
3) Arranque del Proyecto... Una vez claros los acuerdos grupales,
ingresar a la Wiki correspondiente. En la plataforma aparecen 10 Wikis,
las cuales se identifican de la siguiente manera: “Wiki 1... Wiki 6... Wiki
10”. Ingresa a la que te corresponde y a partir del contenido base
cargado es ese espacio, podrás borrar, agregar, graficar y editar el
material. Puedes hacer uso de imágenes, texto, infografías,
animaciones, gráficos y cualquier otro elemento que consideres
necesario. Recuerda que el objetivo de la Wiki es presentar el
contenido de forma atractiva y correspondiendo a las normas de
usabilidad en espacios digitales, de las cuales puedes profundizar en la
página web: http://www.guiadigital.gob.cl/articulo/que-es-la-usabilidad.
4) Participación... Todo participante debe registrar actividad en la Wiki.
El trabajo es equitativo, se evaluará la cantidad de ingresos y la calidad
de los aportes. Las participaciones deben ser en la medida de lo
posible equilibradas. Es un trabajo colaborativo con fundamentación de
evaluación individual.
5) Interrogante...Cualquier duda, puedes manifestarla al docente a
través del Foro de la asignatura Preguntas y respuestas. (Evaluación
Formativa).
6) Debe contener… Cintillo de Datos (Membrete de la Universidad y el
programa, Nombre de la Wiki, nombres y apellidos de los integrantes
con sus cédulas de identidad, nombre de la asignatura, nombre y
apellido del docente), introducción, desarrollo, conclusiones y
referencias (Normas APA).
7) Criterios a evaluar… La ponderación será fijada en base al siguiente
instrumento de evaluación:
ÍTEMS
MALO
(0
PTS)
DEFICIENTE
(0.63 PTS)
REGULAR
(1.25PTS)
BUENO
(1.88PTS)
EXCELENTE
(2.5 PTS.)
Participació
n
Número de
ingresos a la
actividad. Se
tomará como
parámetro el
integrante con
mayor ingreso.
Igualmente el
tiempo de cada
ingreso.
Aportes
realizados
Calidad de las
acciones en
función de la
construcción
del proyecto.
Cada apartado
editado debe
abrir y cerrar
con el nombre
del
responsable.
Contenido
Edición del
texto base al
igual que los
aportes de
otros
contenidos,
sustentado en
referencias.
Creatividad
en el diseño
La graficación,
disposición de
elementos de
diseño y
características
de usabilidad
en espacios
digitales.
SUBTOTALES
TOTAL:
8) Participa en encuesta... Una vez culminada la fecha límite, deberás participar en una Coevaluación (Evaluación Formativa) visitando las Wikis de la asignatura para elegir el mejor proyecto. Vota en el espacio “Selecciona la Wiki”. Deberás considerar el diseño y calidad de contenido. Nota: Solamente puedes votar una vez y seleccionar una Wiki. No es válido escoger la Wiki en la que participaste.
Fecha límite para la entrega: Hora: 11:00 pm
Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido
UNIDAD V: TRATAMIENTO DE AGUA
Estrategia de Evaluación: Elaboración de presentación a través del programa Prezi, y creación de un informe en Microsoft Office Word
Ponderación: 10%
Por contaminación de agua entendemos la adición de sustancias a un cuerpo de agua que deteriora su calidad, de forma tal que deja de ser apto para el uso que fue designado. La materia extraña contaminante puede ser inerte como los compuestos de plomo o mercurio o viva como los microorganismos. En su sentido amplio, podemos definir contaminación de agua como: hacer que las aguas no sean aptas para algún uso particular.
Mientras que para un ama de casa, contaminación de agua puede significar mal sabor, malos olores o que el agua cause enfermedades intestinales, no así lo visualiza un industrial o un agricultor. Para un industrial, contaminación de agua puede significar el que se afecte la tubería de la caldera de su industria y para un agricultor el que el agua contenga cantidades extraordinarias de sal que no permita su uso para riego o para consumo animal. El concepto de contaminación de agua es relativo y está íntimamente relacionado con el uso propuesto del agua.
Es por ello que, las lecturas propuestas en la unidad V resaltan la eliminación de residuos líquidos, domésticos e industriales, así como desperdicios sólidos como la basura, en los ríos y otros cuerpos de agua, lo que trae como consecuencia su inutilización. De la misma manera, destacan las causas que la contaminan, diseño y operación de plantas potabilizadoras de agua y tratamiento de las residuales, métodos de recolección de hidrocarburos, entre otros.
http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/aguacontami2.html http://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_08_ING02.pdf
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/salud-publica-y-atencion- primaria-de-salud/otros-recursos-1/lecturas/bloque-iii/Contaminacion%20del%20agua.pdf
http://agricultura.uprm.edu/escorrentia/Fuentes%20de %20contaminacion/JCA%20contaminacion%20agua.pdf
Partiendo de estos elementos debes construir una presentación en el programa Prezi. http://prezi.comCabe acotar que, no debes copiar y pegar información de las lecturas dentro de la misma. Para crear la presentación en Prezi, accede a estos tutoriales:
https://www.youtube.com/watch?v=Zuz3OngGzh4
https://www.youtube.com/watch?v=ejo4Pz4lMfk
Criterios a evaluar: PAUTAS PUNTUACIÓN
Originalidad y creatividad 2.5Aportes como autor, redacción y distribución de la
información2.5
TOTAL: 5% 5
Una vez culminada tu presentación en Prezi en el glosario debes
colocar tu nombre y apellido (Concepto), dirección electrónica o URL
(definición), dos palabras claves relacionadas con el trabajo realizado
(escogencia libre), por último, activar las tres casillas para la búsqueda y
guarda la entrada.
Creación del informe: TRATAMIENTO DE AGUAPonderación: 5%
Desarrolla un informe en Word donde se dé respuesta al siguiente esquema de trabajo:
1. Principales agentes contaminantes de los cuerpos de aguas.
Derrames petroleros
Sustancias toxicas
Desechos sólidos
2. Tratamiento de potabilización del agua
3. Esquema básico de una planta de potabilización
4. Tratamiento de aguas residuales domesticas e industriales
5. Esquema básico de una planta de tratamiento de aguas residuales
6. Métodos de disposición final de residuos sólidos.
7. Ventajas de reciclar
Para la creación del informe guíate del Manual de Trabajo de Grado del
Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, el mismo debe contener:
Portada Índice General Desarrollo del Esquema
Fuente: Arial 12 Interlineado: 1,5 Márgenes: Izq. 4cm y el resto 3cm
Conclusiones Referencias Bibliográficas
http://www.psmciudadojeda.edu.ve/descargas/investigacion/Manual%20de
%20trabajo%20especial%20de%20grado.pdf
Criterios a evaluar:
PAUTAS PUNTUACIÓNOriginalidad y creatividad 1
Aportes como autor y redacción 2Citas de autores y referencias bibliográficas 1
Metodología del informe según el manual TG del IUPSM
1
TOTAL: 5% 5
Fecha límite para la entrega: Hora: 11:00pm
Nota: no se aceptan entregas fuera del plazo establecido
UNIDAD VI: CONTAMINACIÓN DE SUELOS
Estrategia de Evaluación: Arborización de locación contaminada.Ponderación: 20%
Arborizar quiere decir llenar de árboles un determinado sitio.El principal objetivo de la arborización es regular y promover esta
actividad de manera armónica con el bienestar de la población que hace vida en las zonas aledañas a la locación seleccionada para arborizar. De esta manera se aprovéchalos recursos naturales y la conservación del ambiente. De la misma manera se busca orientar y capacitar a la comunidad educativa sobre los elementos fundamentales del cuidado y preservación del medio ambiente. Así como también desde el punto de vista cultural se busca fortalecer la conciencia ambiental, ecológica y recreativa en la comunidad basada en la armonía con la naturaleza, limpieza, conservación y aprovechamiento del medio ambiente integral desde una mirada holística.
Cabe resaltar, que en el proceso de siembra, se cuenta con la participación activa de los estudiantes donde serán los responsables de cambiar un área contaminada para convertirla en una en recuperación y a futuro libre de contaminación.` Para cumplir efectivamente con el plan de arborización se aplicara lo siguiente:
Criterios a evaluar:
PAUTAS PUNTUACIÓNSelección idónea del área a arborizar para reducir la contaminación
5
Participación del estudiante 3Puntualidad 2Manejo de recurso natural 2Medidas de protección ambiental 2Conservación de la naturaleza 2
Charla final concluyendo la gestión ambiental 4TOTAL: 20% 20
Fecha de ejecución: Hora: 11:00 am
UNIDAD V y VI: ACTIVIDAD DE CIERRE
Estrategia de Evaluación: ForoPonderación: 5%
Descripción: Participar en el Foro en línea.Estrategias según Instrucciones: Aportar conocimientos relevantes a las
referencias teóricas sugeridas.
Para participar en el foro debe considerar lo siguiente:
Leer el material sugerido en los siguientes links:
La contaminación del medio ambiente 1. http://platea.pntic.mec.es/~jsanch14/mo2.html 2. La contaminación del agua3. http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/aguacontami2.html Contaminación del Suelo 1. https://www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion/
contaminacion-del-suelo
Una vez leído el material contenido en los links anteriores y con los conocimientos adquiridos en otras lecturas, participe en el foro respondiendo a las siguientes interrogantes: ¿Cómo imagina nuestro planeta en un futuro? Cree que pueda mejorar o empeorar?La participación será desde el 20 al 31 de Julio
Criterios a evaluar:
PAUTAS PUNTUACIÓNAportes relevantes al tema, argumentos lógicos 2
Redacción de los mensajes que comunican sus ideas 1Constancia en la participación 1
Respeto de los puntos de vista de otros 1TOTAL: 5% 5
Fecha límite para participar: Hora: 11:55pm
Adicionalmente:
Cada alumno debe participar en el café virtual para socializar con el
resto de sus compañeros
Debe afiliarse al Facebook creado especialmente para el curso, a
través del podrán socializar, pedir asesorías e interactuar con el
profesor y resto de participantes del curso.