Proyecto de Implantación de .LRN en la U.V.

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Proyecto de Proyecto de Implantación de .LRN Implantación de .LRN en la U.V. en la U.V. Técnico de Sistemas: Salvador Técnico de Sistemas: Salvador Roca Roca Analista Programador: Agustín Analista Programador: Agustín López López Técnico de Teleformación: Darío Técnico de Teleformación: Darío Roig Roig Valencia. Marzo de Valencia. Marzo de 2004 2004 Servicio de Informática Servicio de Informática

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Servicio de Informática. Proyecto de Implantación de .LRN en la U.V. Técnico de Sistemas: Salvador Roca Analista Programador: Agustín López Técnico de Teleformación: Darío Roig Valencia. Marzo de 2004. Objetivos. - PowerPoint PPT Presentation

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Proyecto de Implantación Proyecto de Implantación de .LRN en la U.V.de .LRN en la U.V.

Técnico de Sistemas: Salvador Roca Técnico de Sistemas: Salvador Roca Analista Programador: Agustín LópezAnalista Programador: Agustín LópezTécnico de Teleformación: Darío RoigTécnico de Teleformación: Darío Roig

Valencia. Marzo de 2004 Valencia. Marzo de 2004

Servicio de InformáticaServicio de Informática

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ObjetivosObjetivos

Apoyar al sistema de enseñanza universitario mediante su virtualización con el uso de las TIC

Para ello, evaluación de los sistemas software tecnológicamente superiores

Plataformas de Gestión del conocimiento (Learning Management System, LMS)

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Pry. piloto con WebCT

Inicio: Febrero 03

Fin: Octubre 2003

Experiencia

Congresos, bibliografía

4 Requisitos mínimos

Datos de 60 LMS

Edutools, XPLANA, COL

Plantilla de características

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

Método de comparación

Formación

Seleccionados 2 LMS

Metodología

Lín

ea

tem

po

ral

Selección

Valorarlas (V.C:)

(V.C. x E.I.) Suma total de puntos para los 4 LMS

Evaluarlas (E.I.)

Cumplen

De 1 a 30

De 0 a 9

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Identificación de requisitosIdentificación de requisitos

1. Licencia código abierto: integración, personalización, mantenimiento propio.

2. Estándares: independencia, accesibilidad, B.D. de objetos de aprendizaje.

3. Escalabilidad: aprox. 40.000 usuarios y 6.000 asignaturas

4. Fiabilidad: universidades de prestigio

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Seleccionados 2 LMSSeleccionados 2 LMSNombre 2.- Estándares 3.- Escalabilidad 4.- Fiabilidad

1.- ATutor 1.2(Descartada: Todavía muy nueva, poca utilización.)

Actualmente están trabajando en implementar la funcionalidad de importar/exportar cursos en formato IMS/SCORM.

-Servidor Web: Apache-Aplicación desarrollada en PHP

-Base de Datos.: MySql

Desarrollada en el Adaptive Technology Resource Centre en la Universidad de Toronto.

2.- dotLRN 1.1(Seleccionada)

- En Proyecto SCORM por el Web Engineering Group - University of Sydney.- En Proyecto Soporte EML (ALFANET- UNED & OUN)

-Servidor Web: AOLserver -Aplicación desarrollada en TCL

-Base de datos: PostgreSQLo Oracle

SLOAN MIT, UNED, U. Cambridge, en total 23 Universidades.

3.-ILIAS 2.3.8 (Seleccionada)

Posee su propia herramienta de contenidos basada en objetos LOM.

-Servidor Web: Apache-Aplicación desarrollada en PHP

-Base de Datos.: MySql

Universidad de Colonia, cerca de 40 universidades.

4.-Moodle 1.0.9(Descartada: implementación SCORM no proyectada)

Tiene planificado para Diciembre del 2003 sacar la versión 2.0, que dará soporte básico para IMS o SCORM. Ofrece su implementación por 15.000$ en moodle.com

-Servidor Web: Apache o IIS según S.O.-Aplicación desarrollada en PHP-B.D.:MySQL o PostgreSQL

CENT UJI y más de 70 instituciones, pero pocas universidades.

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Evaluación y comparaciónEvaluación y comparaciónPorcentanje del valor total por grupos de usuarios

Alumnos, 1620, 20%

Profesores, 1755, 21%

Administrador, 1575, 19%

Programadores, 1350, 16%

Desarrolladores, 1980, 24%

Alumnos

Profesores

Desarrolladores

Administrador

Programadores

Valor de las Características (V.C.)

1x Sin importancia

5x

10x

15x importante

20x

25x

30x Muy importante

Evaluación de la Implementación (E.I.)

0 No implementada 1 Planificada

2 En desarrollo 3 y 4 No muy bien implementada

5 Implementada 6, 7 y 8 Bien implementada

9 Muy bien implementada

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Resultados finalesResultados finales

14%

20%20%21%

10%

24%

11% 11%

19%

2%

16%13%13%

9%11%

13%

8%

13% 12%

15%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

dotLRN WebCT ILIAS PUNTUACIÓN MÁXIMA

Alumnos Profesores Desarrolladores Administrador Programadores

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ConclusionesConclusiones Puntuaciones finales similares en .LRN e ILIAS para cada grupo de usuarios.

Apuesta por .LRN

Contempla el área de DocenciaDonde, se ajusta al modelo típico universitario de que una misma asignatura esta compuesta por grupos de teoría y subgrupos de practicas.

– Y el área de Investigación• Incluye la posibilidad de crear comunidades virtuales orientadas a los proyectos de

investigación

– Posibilidad de obtener los datos de la experiencia de la UNED con .LRN

– Iniciamos un proyecto piloto con .LRN para el 2º cuatrimestre del curso 03/04.

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BibliografíaBibliografía

La bibliografía referenciada se encuentra disponible en:

en el área de Noticias de http://www.uv.es/ticape

Dirección de contacto: [email protected]