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PROTOCOLE SANITAIRE Réouverture des écoles de SAINT SÉBASTIEN DE MORSENT
Mai 2020
Protocole élaboré par la commune de Saint Sébastien de Morsent en collaboration avec les directeurs des
écoles, les représentants des parents d’élèves et l’inspection académique.
Sommaire
Page 1 Introduction
Pages 2 et 3 Planning de reprise des classes
Page 4 Parcours de l’enfant dans les écoles élémentaires
Page 5 Parcours de l’enfant dans les écoles maternelles
Page 6 Le contenu de mon cartable
Pages 7 et 8 Entrées de l’école
Page 9 Activités spécifiques et gestes barrières
Page 10 Accueil de loisirs
Pages 11 et 12 Procédure à tenir si doute COVID-19
Pages 13 à 16 Annexes
• Procédure de nettoyage
• Parcours du personnel
1
Introduction
La municipalité en concertation avec les enseignants, les représentants des parents d’élèves et l’inspection académique a fait le choix de réouvrir les
écoles de la commune, à compter du 12 mai, sous réserve que l’ensemble des conditions sanitaires et matérielles soient réunies.
Nous vous rappelons que le retour à l’école se fait sur la base du volontariat. Les mesures sanitaires à mettre en place sont très lourdes et nous ne
serons pas en mesure d’accueillir la totalité des élèves en même temps et durant toute la semaine.
Suite aux pré-inscriptions réalisées la semaine dernière, l’école se fera sur 2 jours par semaine sauf pour les enfants du personnel spécifique (personnel
hospitalier, enseignants …) qui seront accueillis toute la semaine. Si les effectifs venaient à augmenter le temps scolaire pourrait être de nouveau réduit
afin d’assurer la sécurité de tous. La garde des enfants, les jours où ils n’auront pas classe, est assurée par les parents et non par la municipalité.
Pour les enfants dont les parents ne souhaitent pas un retour à l’école, les enseignants continueront les cours à distance.
Nous nous sommes attelés depuis plusieurs jours à construire, en partenariat avec les directeurs des écoles, les représentants des parents d’élèves et
l’inspection académique, un protocole sanitaire.
Notre objectif principal étant d’offrir des conditions de travail limitant un maximum les risques pour les enfants et les adultes.
Le Réaménagement des locaux et du mobilier, l’augmentation des effectifs du personnel dans les écoles, l’achat de matériel (masques, produit
hydroalcoolique, thermomètres, caméras thermiques …) et la réorganisation de la semaine par les enseignants vont nous permettre de maintenir la
distanciation physique à tous les moments de la vie scolaire (classe, couloirs, récréation, toilettes …) et d’appliquer les gestes barrières.
Vous trouverez ci-dessous le planning de reprise par classe ainsi que les différentes mesures mises en place.
De plus même si le port du masque n’est pas encore obligatoire, nous recommandons fortement aux parents qui accompagneront leurs enfants à l’école
de porter un masque et bien évidemment de respecter la distanciation physique.
Bruno GROIZELEAU Florence HAGUET-VOLCKAERT
Maire 1ère adjointe
2
LE PARCOURS DE L’ENFANT DE CASSE ELEMENTAIRE
→
7h15-8h30 J’arrive à l’école, par l’entrée
1, 2,3 ou4 Je suis accueilli par un animateur
(7h15-8h pour le périscolaire) ou par un enseignant (8h-8h30) avec son
masque, je me frotte les mains avec du gel hydroalcoolique et ma température est contrôlée.
Je souhaite une bonne journée à mes parents et je suis l’adulte qui m’a
accueilli jusqu’à ma classe.
Une fois dans ma classe,
l’enseignant me place afin de
commencer mon travail.
J’irai en récréation avec l’enseignant, seulement je serai dans la cour uniquement avec
mes camarades de classe.
Je vais aux toilettes et me lave les
mains.
Je vais aux toilettes et me lave les mains.
Je vais aux toilettes pour me laver les mains.
Au revoir
11h30-12h15 Il est l’heure de déjeuner, et je commence
à avoir faim ! J’attends l’animateur dans ma classe à ma place de travail, afin qu’il puisse m’apporter le panier repas froid que mes parents
ont préparé !
12h15 13h30 J’irai en récréation avec
l’animateur, seulement je serai
dans la cour uniquement avec
mes camarades de classe.
Une fois dans ma classe,
l’enseignant me place afin de
poursuivre mon travail.
Je vais aux toilettes et me lave les mains.
Je vais aux toilettes et me lave les mains.
Je me lave les mains.
13h30 Mon enseignant est de
retour, il est l’heure pour moi
de me remettre au travail, à ma place
dans ma classe.
Je vais aux toilettes et me lave les
mains.
Une fois dans ma classe,
l’enseignant me place afin de
poursuivre mon travail.
J’irai en récréation avec l’enseignant, seulement
je serai dans la cour uniquement avec mes camarades de classe.
Je vais aux toilettes et me lave les mains.
16h30 C’est la fin de l’école, je dis au revoir à mon enseignant, si
mes parents viennent me chercher à 16h30 l’enseignant me
ramènera à l’entrée 1,2,3 ou4 pour retrouver mes parents, sinon
je reste dans ma classe avec l’animateur qui est arrivé.
17h-18h30 L’animateur me
propose des activités, toujours dans ma classe, en attendant que mes parents viennent
me chercher (jusqu’à 18h30 si
besoin).
16h30-18h30 Je prends le goûter prévu dans mon
panier repas avec mes camarades de classe et toujours
dans ma classe à ma place.
Je me lave les mains.
3
LE PARCOURS DE L’ENFANT DE CLASSE MATERNELLE
Lavage des mains Lavage des mains
Lavage des mains
13h30 Travail en classe avec mon enseignant ou sieste
Au revoir ! / Fin du périscolaire à 18h30
Travail en classe avec mon enseignant
7h15-8h30 Début de l’école/Périscolaire
Les adultes auront tous un masque
Lavage des mains
Lavage des mains
Lavage des mains
11h30-12h15 Le temps du repas
Récréation groupe par groupe
12h15-13h30 Récréation groupe
par groupe ou départ en sieste
Travail en classe avec mon enseignant
16h30 Départ
16h30-18h30 Goûter + périscolaire avec l’animateur
Récréation groupe par groupe
Lavage des mains
Lavage des mains
4
PLANNING DE REPRISE DES CLASSES
Les enfants seront accueillis dans leur classe sur le temps scolaire et le temps périscolaire. Il est indispensable que les parents signalent la présence de leur enfant à l’école pour la classe et pour l’accueil spécifique. MARIE LAURENCIN : [email protected]
LEFORESTIER élémentaire : [email protected]
LEFORESTIER MATERNELLE : [email protected]
MARIE LAURENCIN Du 12 au 19 mai
Lundi (sauf le 11 mai) Mardi Jeudi Vendredi
GS-CP Mme CALOT GS-CP Mme CALOT CM2 Mmes BRIDES/MÉAULLE CM2 Mmes BRIDES/MÉAULLE
CP-CE1 Mme GODARD CP-CE1 Mme GODARD CM1 Mme DUBOS CM1 Mme DUBOS
CE 1 Mme ARNOUX Mme LAVERDURE assurera les cours à distance
CE 1 Mme ARNOUX Mme LAVERDURE assurera les cours à distance
CE2 Mr DUNAND CE2 Mr DUNAND
A partir du 25 mai
Lundi Mardi Jeudi Vendredi
GS-CP Mme CALOT GS-CP Mme CALOT CM2 Mmes
BRIDES/MÉAULLE
CM2 Mmes
BRIDES/MÉAULLE
CP-CE1 Mme GODARD CP-CE1 Mme GODARD CM1 Mme DUBOS CM1 Mme DUBOS
CE 1 Mme LAVERDURE * CE 1 Mme LAVERDURE* CE2 Mr DUNAND CE2 Mr DUNAND
PS-MS Mme ARNOUX PS-MS Mme ARNOUX PS-MS Mme ROCH PS-MS Mme ROCH
* Les élèves de CE1 seront répartis soit en CP-CE1 soit dans les autres classes en fonction des effectifs, madame LAVERDURE assurera les cours en distanciel pour les enfants à domicile.
Les cours à distance pour les enfants qui ne reviennent pas à l’école seront donnés les jours
où l’enseignant ne sera pas en classe avec les autres.
5
LEFORESTIER ÉLÉMENTAIRE A PARTIR DU 12 mai
Lundi (sauf le 11 mai) Mardi Jeudi Vendredi
CM2 Mr QUEVILLON CM2 Mr QUEVILLON CM1-CM2 Mme CARLE CM1-CM2 Mme CARLE
CE1 Mr COSSET CE1 Mr COSSET CE2 Mme GOUINEAU CE2 Mme GOUINEAU
CM1 Mme CALLEDE CM1 Mme CALLEDE CP-CE1 Mme VALLÉE CP-CE1 Mme VALLÉE
CE2-CM1 Mme LOTRAM CE2-CM1 Mme LOTRAM CP Mme LE ROSCOUET CP Mme LE ROSCOUET
CE1 Mme TELLIER CE1 Mme TELLIER
LEFORESTIER MATERNELLE Du 12 mai au 19 mai
Accueil des grandes sections tous les jours aux horaires habituels les jours de classe.
A partir du 25 mai
Lundi Mardi Jeudi Vendredi
Grande section Grande section Moyenne section Moyenne section
Petite section Madame RAIMONT
Petite section Madame RAIMONT
Petite section Madame DUFAY
Petite section Madame DUFAY
Les cours à distance pour les enfants qui ne reviennent pas à l’école seront donnés les jours où l’enseignant ne sera pas en classe avec les autres.
Attention les enfants des professionnels spécifiques (personnel hospitalier, sécurité, enseignants …) continuent d’être pris en charge sur le temps de travail de leurs parents.
6
LE NECESSAIRE DU PETIT ECOLIER
Mon cartable.
Je peux prendre mon doudou,
mais je dois prévoir un sac
plastique pour le ranger après
la sieste si je dors à l’école.
Une glacière ou un sac isotherme
INDIVIDUEL avec mon nom, prénom et ma
classe contenant mon repas froid du midi
ainsi que mes couverts et mon goûter si je
reste après 16h30.
Ne pas oublier ma bouteille d’eau ou ma
gourde, marquée à mon nom.
Ajouter le goûter dans cette case. Et + la
bouteille d’eau.
Des vêtements de rechange si
besoin et mes chaussons s’ils ne
sont pas restés à l’école.
Serviettes de table (si elle est en
tissu, je dois prévoir un sac en
pastique pour la ranger après le
repas) et des mouchoirs en papier.
Pour les élèves élémentaires : Mes
fournitures scolaires (crayons, stylos,
feutres…), mes cahiers et mes livres.
Si je décide de venir avec un masque,
je dois prévoir des masques de change pour
la journée (dans un sac congélation fermé
hermétiquement et marqué à mon nom).
7
ENTREES ET SORTIES DES ECOLES
ENTREE DES ECOLES / LEFORESTIER
Entrée pour les enfants de
maternelle « grande section » (du
11 au 19 mai)
A partir du 25 mai entrée
« Petite section »
Entrée n°2
Entrée pour les enfants
élémentaires des classes de Mme
Carle, Mme Lotram, Mme Callède
et Monsieur Quevillon
Entrée n°3
Entrée pour les enfants de
maternelle (à partir du 25 mai)
« Moyenne et grande section »
Entrée n°1
Entrée pour les enfants
élémentaires des autres
classes.
Mr Cosset, Mme Leroscouet,
Mme Guineau, Mme Tellier,
Mme Vallée
Entrée n°4
8
ENTREE ECOLE MARIE LAURENCIN
Le port du masque est fortement recommandé pour les personnes (familles) qui accompagnent l’enfant à l’école
Entrée n°1
Porte maternelle de 7h15-8h00
(périscolaire)
Entrée n°2
Porte élémentaire de 7h15-8h00
(Périscolaire)
La procédure d’entrée pour les différentes classes vous sera adressée par les enseignants.
9
GESTES BARRIERES + ACTVITES
Activités sportives
Activités culturelles/manuelles
Gestes barrières
Rappeler aux parents de vêtir les enfants avec des tenues
simples permettant la pratique sportive pour limiter les
contacts entre le personnel enseignant et non
enseignants avec les élèves.
Privilégier l’utilisation de matériel individuel jetable (pot
de peinture) ou à défaut assurer une désinfection
régulière adaptée.
Se laver très régulièrement les mains.
Proscrire les jeux de ballons et jeux de contacts. Utiliser uniquement du matériel individuel et personnel,
pas de prêt de matériel collectif.
Tousser ou éternuer dans son coude ou dans un mouchoir
à usage unique.
Proscrire l’utilisation de matériel sportif pouvant être
manipulé par tous (ou réserver uniquement les
manipulations par l’adulte), ou assurer une désinfection
régulière adaptée.
Adapter le fonctionnement des bibliothèques collectives
en régulant la manipulation des livres par les élèves (livre
individuel laissé au repos 5 jours après utilisation).
Saluer sans se serrer la main, éviter les embrassades.
Privilégier des parcours sportifs individuels permettant de
conserver la distanciation physique.
Privilégier les lectures par l’enseignant pour limiter les
manipulations des livres en dotation collective par les
enfants.
Respecter 1m entre enfant et adulte.
Privilégier les découvertes et la culture au travers des
moyens audio visuels. Port du masque obligatoire pour les adultes.
Penser à des jeux qui ne requièrent pas de toucher des
surfaces communes et ne passent entre les mains (jeux de
mimes, devinettes, etc).
10
L’ACCUEIL DE LOISIRS
Pour les parents qui souhaitent inscrire leur enfant à l’accueil de loisirs le mercredi, nous vous informons qu’il est
indispensable de procéder à son inscription ([email protected] ou 06.18.23.52.84 ou 06.11.29.53.15),
même pour les parents qui avaient inscrit leur enfant à l’année.
Les horaires restent les mêmes. Les enfants devront, comme pour l’école apporter un repas froid et un goûter.
11
Isolement immédiat de l’élève avec un masque dans une pièce dédiée
permettant la surveillance de l’élève
Procédure suspicion COVID-19
Prise de la température avec un thermomètre sans contact.
Appel sans délai des parents pour qu’ils viennent chercher l’élève en respectant les
mesure barrières
Rappel de la procédure à suivre par lesparents à savoir : éviter les contacts et s’assurer,
en lien avec le médecin traitant, de laréalisation d’un test de dépistage de leur enfant
dans un centre prévu à cet effet.
Prévenir le personnel de santé de l’éducation nationale référent pour l’aide à l’analyse des
contacts de l’élève
Le processus opérationnel de suivi et d’isolement des cas contacts sera ensuite mis en œuvre
selon les prescriptions qui seront définies par les autorités sanitaires
Nettoyage dans le cadre du protocole habituel par les personnels des locaux et objets touchés
dans les 48h précédentes.
Attente des résultats du test
Isolement immédiat de l’adulte avec un masque dans une pièce dédiée
permettant la surveillance de l’adulte
Rappel de la procédure à suivre : éviter les contacts et consulter le médecin traitant qui décide si un test de dépistage
est nécessaire et donne un avis sur la reprise du travail
Nettoyage minutieux et désinfection par les personnels des locaux et objets touchés
dans les 48h précédentes
Attente des résultats du test
Poursuite stricte des mesures barrièresAvertir l’infirmière scolaire
ENFANT ADULTE
12
Test positif
Information de la collectivité de rattachement et des services académiques par le responsablede l’établissement. Les services académiques
définissent en lien avec les autorités sanitairesles modalités de dépistage des autres élèves et
personnels. Des dépistages pourront êtreorganisés au sein de l’école ou de l’établissement
selon les modalités définies par lesautorités sanitaires et académiques.
La famille est accompagnée dans l’évaluation du risque de transmission intrafamiliale par unmédecin ou un membre de l’équipe mobile
locale COVID-19 pour déterminer quelle est la stratégie d’isolement la plus adaptée étant
donné le contexte
Information des personnels et des parents des élèves ayant pu entrer en contact avec l’enfant
malade selon le plan de communication défini par l’établissement
Information de la collectivité de rattachement et des services académiques par le responsablede l’établissement. Les services académiques
définissent en lien avec les autorités sanitairesles modalités de dépistages des élèves et des
personnels. Des dépistages pourront êtreorganisés au sein de l’établissement selon les modalités définies par les autorités sanitaires
Information des personnels et des parents des élèves ayant pu rentrer en contact avec
l’enfant malade selon le plan de communication défini par l’établissement
ENFANT ADULTE
Poursuite stricte des mesures barrièresAvertir l’infirmière scolaire
13
Annexes
14
PROCEDURE NETTOYAGE
Nettoyage avant la reprise : "Nettoyage habituel"
o Si l’établissement était complètement fermé pendant le confinement et n’a pas été fréquenté dans les 5 derniers jours ouvrés avant la réouverture, la présence du virus encore
infestant sur des surfaces sèches est négligeable. Un nettoyage de remise en propreté selon le protocole habituel est suffisant.
o Les pièces qui ont été utilisées pour accueillir des enfants pendant la période de confinement, ou réaménagées sont nettoyées et désinfectées selon le protocole de "nettoyage
approfondi" défini ci-après.
o S'assurer que les protocoles habituels de nettoyage lors de la rentrée scolaire sont appliqués.
o Purger les canalisations d’eau froide et chaude : faire circuler l’eau (10 min), contrôler la température (éviter les brûlures).
Nettoyage après la reprise : "Nettoyage approfondi" en 2 étapes
o Nettoyer à l'aide d'un détergent usuel, puis rincer pour évacuer le produit détergent et évaluer la salissure.
o Réaliser le nettoyage en commençant par les zones les plus propres et en finissant par les zones plus sales.
o Insister sur les points de contact (zones fréquemment touchées…).
2ème étape, la désinfection :
o Utiliser un désinfectant virucide et conforme à la norme EN 14476. Les lingettes désinfectantes et conforment à la norme EN 14476 peuvent être utlisées.
o Désinfecter les points de contact manuel en suivant les instructions du fabricant (concentration, méthode d'application et temps de contact, etc…). - Le nettoyage peut aussi être combiné en utilisant un produit détergent-désinfectant conforme à la norme EN 14476 qui permet d’associer en une seule opération nettoyage et
désinfection.
- En absence de désinfectant virucide conforme à la norme EN 14 476, en dernier recours, une solution désinfectante à base d’eau de javel peut être préparée :
o Vérifier au préalable la compatibilité de l’eau de javel avec la nature de la surface.
o Pour l’eau de javel à 2,6 %, le dosage pourrait être de 10% soit 100 ml de javel par litre d’eau froide. Ce dosage peut être adapté aux circonstances de la désinfection.
o Rincer systématiquement après application de la solution à base d’eau de javel.
Fréquence :
o Réaliser le nettoyage et la désinfection des sols, tables et chaises (midi et soir et plus si besoin).
o Nettoyer et de désinfecter plusieurs fois par jour, dans les espaces utilisés, les zones fréquemment touchées (dans la journée, si les surfaces ne sont pas visiblement souillées, une
désinfection directe sans nettoyage préalable est suffisante) :
- Sanitaires : toilettes, lavabos, robinets, chasses d'eau, loquets, interrupteurs ...
- Points de contact : poignées de porte et de fenêtre, interrupteurs, boutons …
- Matériel utilisé, supports pédagogiques, ...
- Aires de jeux et équipements sportifs si utilisés.
Actions complémentaires :
o Vider tous les jours les poubelles (midi et soir et plus si besoin).
o Veiller à l’approvisionnement permanent des toilettes en savon liquide et en papier.
o Aérer régulièrement les locaux (lors de la récréation, après le déjeuner, lors d'un changement de salle de classe,...).
o Eliminer les équipements de nettoyage à usage unique dans un sac poubelle fermé.
15
LE PARCOURS DU PERSONNEL
7h00-9h00 Personnel à la porte
J’arrive pour 7h00 sur le site de l’école.
Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.
Je désactive l’alarme.
A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants, je prends le thermomètre ou la caméra thermique et je me
positionne devant l’entrée 1, 2,3 ou 4 selon le planning. A l’arrivée de l’enfant, je vérifie sa température. Si l’enfant a de la fièvre (37,8°), il ne
pourra être accueilli.
7h00-9h00 Personnel dans les
classes
J’arrive pour 7h00 sur le site de l’école.
Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.
Je désactive l’alarme et procède à l’aération de la classe.
A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne dans la classe afin de pouvoir accueillir les
enfants.
11h20-13h30 Personnel encadrement
temps du midi
J’arrive sur le site de l’école à 11h20.
Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.
A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne dans la classe afin de pouvoir prendre en
surveillance les enfants sur le temps du midi. J’emmène les enfants pour le lavage des mains, nous retournons ensuite dans la classe pour pouvoir
distribuer le panier repas des enfants.
Si je m’occupe d’une surveillance de dortoir, je respecte les distances 1m entre chaque lit des enfants, je n’aide pas l’enfant à se déshabiller. Si mon
groupe ne dorment pas, je respecte le planning de récréation pour pouvoir accompagner seulement mon groupe de classe, en évitant de croiser les
autres élèves.
11h30-13h30 il faut attendre que les
enfants aient fini de déjeuner
Personnel de ménage des salles
J’arrive sur le site de l’école.
Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.
A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants.
Pendant que tous les élèves sont à table, je m’occupe de la désinfection des sanitaires de l’établissement.
J’attends que la classe soit libre pour intervenir pour assurer la désinfection des chaises, tables, poignées de portes et fenêtres et interrupteurs avec
des produits désinfectants et virucides, assurer les aérations de la classe, vider les poubelles.
J’assure également le lavage et le séchage des draps et couvertures utilisés la veille au dortoir.
7h00-11h30 Personnel dans les
classes ATSEM
Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.
A l’entrée je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne dans la classe afin de pouvoir accueillir les
enfants.
J’accompagne l’enseignant sur l’encadrement des élèves.
16
16h20-17H30 Personnel à la porte
Heure d’arrivée sur site à ajouter 16,20. Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.
A l’entrée je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne devant l’entrée 1,2,3 ou 4 selon le planning pour
accueillir les familles. Je vais dans les classes pour aller chercher les enfants et les conduire à l’entrée pour retrouver leurs parents, au fil de leur
arrivée.
16h30-19h30 Personnel dans les
classes encadrement des enfants
Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.
A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne dans la classe afin d’assurer la surveillance des
enfants dans la classe. Je surveille la prise de goûter des enfants (fourni par les familles).
Si je n’ai plus d’enfants dans la classe, je désinfecte chaises, tables, poignées de portes et fenêtres et interrupteurs avec des produits désinfectants
et virucides je procède à l’aération des locaux, je vide les poubelles.
12h30-15h30
Dortoir et/ou ménage
14H00-16h30 Personnel dans les
classes ATSEM
Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.
A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants et je me positionne dans la classe afin de pouvoir accueillir les
enfants.
J’accompagne l’enseignant sur l’encadrement des élèves.
J’assure ensuite l’accueil périscolaire jusqu’à 18h30 et procède enfin à la désinfection de toutes les surfaces et matériels au sein de la classe.
J’arrive sur le site de l’école.
Avant d’entrer dans l’établissement, je me frictionne les mains avec du gel hydroalcoolique.
A l’entrée, je me lave les mains 30 secondes, je mets mon masque et mes gants.
J’accompagne le groupe d’enfants pour la sieste en respectant les gestes barrières.
J’installe les lits des enfants à 1m de distance.
Je surveille le dortoir.
Si je m’occupe d’une surveillance de dortoir, je respecte les distances 1m entre chaque lit des enfants, je n’aide pas l’enfant à se déshabiller. Si mon
groupe ne dort pas, je respecte le planning de récréation pour pouvoir accompagner seulement mon groupe de classe, en évitant de croiser les
autres élèves.
Quand tous les enfants sont levés, je mets toutes les couvertures et draps dans des sacs poubelles et je procède à la désinfection des couchettes.