Prospektus Al-Qudwah Islamic Boarding School (AQIBS) 2015

PROSPEKTUSAQIBS

(Al-Qudwah Islamic Boarding School)Pesantren Islam Al-Qudwah

Proposed by Al-Qudwah Islamic Foundation

ع�ل� �ت�ج� أ ال�وا ق� ة� ل�يف� خ� ض� ر�� األ� ف�ي اع�ل� ج� إ�ن�ي ئ�ك�ة� ل�ل�م�ال� ب%ك� ر� ال� ق� �ذ� إ و�

د�س� ن�ق� و� د�ك� م� ب�ح� ب�ح� ن�س� ن� ن�ح� و� اء� الد�م� ك� ف� ي�س� و� ا يه� ف� د� س� ي�ف� م�ن� ا يه� ف�ت�ع�ل�م�ون� ) ال� ا م� أ�ع�ل�م� �ن�ي إ ال� ق� ث�م: (30ل�ك� ا ك�ل:ه� اء� م� �س� األ� آ�د�م� و�ع�ل:م�

ك�ن�ت�م� إ�ن� ء� ؤ�ال� ه� اء� م� س�ب�أ� ن�ب�ئ�ون�ي

� أ ال� ق� ف� ئ�ك�ة� ال�م�ال� ع�ل�ى م� ه� ض� ع�ر�ين� ) اد�ق� (31ص�

[2.30] Ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada para malaikat: "Sesungguhnya Aku hendak

menjadikan seorang khalifah di muka bumi". Mereka berkata: "Mengapa Engkau hendak

menjadikan (khalifah) di bumi itu orang yang akan membuat kerusakan padanya dan menumpahkan darah, padahal kami senantiasa bertasbih dengan memuji Engkau dan menyucikan Engkau?" Tuhan berfirman: "Sesungguhnya Aku mengetahui apa yang tidak kamu ketahui". Dan Dia mengajarkan

kepada Adam nama-nama (benda-benda) seluruhnya, kemudian mengemukakannya kepada

para Malaikat lalu berfirman: "Sebutkanlah kepada-Ku nama benda-benda itu jika kamu memang

orang-orang yang benar!" [2.31-32]

ب�ن� ام� ه�ش� ع�ن� ال�ك� م� د:ث�ن�ي ح� ال� ق� Mو�ي�سأ� ب�ي

� أ ب�ن� اع�يل� م� إ�س� د:ث�ن�ا ح�ال� ق� ال�ع�اص� ب�ن� ر�و ع�م� ب�ن� الل:ه� ع�ب�د� ع�ن� ب�يه�

� أ ع�ن� و�ة� ع�ر�ب�ض� ي�ق� ال� الل:ه� إ�ن: ول� ي�ق� ل:م� و�س� ع�ل�ي�ه� الل:ه� ل:ى ص� الل:ه� ول� س� ر� م�ع�ت� س�اء� ال�ع�ل�م� ب�ض� ب�ق� ال�ع�ل�م� ب�ض� ي�ق� ل�ك�ن� و� ال�ع�ب�اد� م�ن� ي�ن�ت�ز�ع�ه� اع�ا ان�ت�ز� ال�ع�ل�م�ا ت�و� أ�ف� ف� ئ�ل�وا ف�س� اال� ه: ج� ا ء�وس� ر� الن:اس� ذ� ات:خ� ا ع�ال�م� ي�ب�ق� ل�م� �ذ�ا إ ت:ى ح�

ل%وا أ�ض� و� ل%وا ف�ض� Mل�م ع� ب�غ�ي�ر� Zار�ي ال�ب�خ� رواه

Dari ‘Abdulla bin ‘Amr bin al-’Ash, ia berkata: saya telah mendengar Rasulullah, shallallahu ‘alaihi wa

sallam bersabda: “Sesungguhnya Allah tidak mencabut/menghapus ilmu dengan cara

mencabutnya dari (hati dan otak) hamba-hamba (Nya), akan tetapi Dia menncabut ilmu dengan mencabut (ruh) ‘ulama, sehingga bilamana Dia tidak menyisakan satu orang ‘alim pun maka

manusia menjadikan orang-orang bodoh sebagai pemimpin. Lalu mereka ditanya (tentang suatu

permasalahan) maka mereka berfatwa tanpa ‘ilmu, (akhirnya) mereka tersesat dan menyesatkan”. (HR.

Bukhari)

Islam menjadikan pendidikan sebagai hal yang fundamental dalam membentuk karakter dan peradaban masyarakat dan bangsa. Proses Pendidikan meliputi metode dan sistem untuk menanamkan apa yang disebut “pendidikan secara bertahap”, baik dalam pendidikan formal (sekolah) maupun nonformal (luar sekolah).

Kandungan yang ditanamkan dalam pendidikan, memerlukan nilai dan muatan yang didesain dengan kurikulum yang sesuai dan berdasarkan kebutuhan. Manusia adalah penerima proses pendidikan tersebut, yang perumusannya sebagai suatu sistem mengambil model manusia sempurna. Bagi ummat Islam dan secara internasional, model tersebut ada dalam pribadi sempurna Nabi Muhammad, shallallahu ‘alaihi wa sallam. Sejarah tengah mencatat kesuksesan Beliau sebagai Qudwah Hasanah dalam pengetahuan, tindakan dan Pembentukan Ummah (Making of The Nation).

Dengan demikian, Pendidikan Islam harus menghasilkan manusia yang mutu dan keberhasilannya sedekat mungkin meneladani Rasulullah, shallallahu ‘alaihi wa sallam, sesuai dengan kapasitas dan potensi yang dimiliki anak dan peserta didik.

A. PENDAHULUAN

KERANGKA PEMIKIRAN AQIBS

Produk AQIBS(International Islamic

Boarding School)

Konsep AQIBS

Agama

Al-Qur’an

Bahasa Arab

Matematikao Masjid & Islamic Centero Fasilitas pembelajaran

(PSB)o Laboratorium IPA/IPS & IT

Cinta Pendidikan& Berdedikasi

Memiliki Visi & Misi

Kriteria dan Citra Diri

AQIBS

oIslamioTerpaduoUngguloInternasional

AQIBSPesantren

Islam Internasional

Bahasa

Seni, Sains & Teknologi

As-Sunnah

Bahasa Inggris

Keunggulan

SDM Kreatif & inovatifKompeten & terampil

Berkepribadian Islami

Manajemen Pembelajaran

Mentoring & Class Room Management

Training

Visi

•International Islamic Foundations

•Institusi Pendidikan Nasional

•LSM Pendidikan Nasional & Internasional

Sarana dan prasarana

Net Working

IPA/IPS

Kurikulum berbasis

kompetensi:

Misi

Mempersiapkan Generasi Qur’ani

Riset

Teaching Training

Learning Training

• a Learner

• an entrepreneur

• a Leader

Learning to be:

•Membudayakan dan mengoptimalkan sistem pendidikan Islam

•Membentuk kepribadian Islami

•Belajar yang menyenangkan

Guru Mentor

Information Technology

Agama

Al-Qur’an

Bahasa Arab

Matematika

Bahasa

Sains, teknology, dan Seni

As-Sunnah

Bahasa Inggris

Keunggulan

IPA/IPS

Kepribadian

• Hafal 1-2 Juz (TKIT)• Hafal 10 Juz (SDIT)• Hafal 10 Juz (SMPIT)• Hafal & memahami 10

Juz & Tafsir Ahkam (SMAIT)

C. TARGET KOMPETENSI AQIBS (Al-Qudwah Islamic Boarding School)Pesantren Islam Al-Qudwah

KompetensiPrimer

KompetensiSekunder

• Hafal Hadits Arba’in (SLTP)

• Hafal Hadits Arba’in & Ahkam (SMA)

Riset, Journalistic & Information Technology

• Mampu berkomunikasi, membaca dan memahami (SLTP)

• Mampu berkomunikasi, membaca, memahami dan ta’bir(SMA)

• Toefl 400 (SLTP)• Toefl 500 (SMA)

Target Kompetensi:

• Penguasaan Computer & Internet Skill

• Riset, Journalistic & Broadcasting (Radio & TV) Skills

• Islamic Leadership & Management Skills

• Entrepreneurship Management Skill

Leadership & Management Skills

Seni

ManajemenMentoring/

Halaqoh

Manajemen Klasikal /Bimbel

InternationalCompetency

ManajemenTraining

AQIS EDUCATION SYSTEM FLOW CHAT

INPUT SYSTEM

OUTPUT

HR Recruitme

nt:•Hafidz,•Ranking 10 Besar,•Rekomendasi, atau•Lulus Seleksi

Islamic Cultural

Camp

Islamic Cultural

Camp( 2

Months):

•Tahfidz•Arabic•English•ICT

(10 Months):•Tahfifz •Arabic•English•ICT•Maths

Islamic Quantum Learning System

Islamic Quantum Learning System

•Hafidz •Active Arabic & English (speaking & Comprehension)

Tuition Fee

• 30 Juz (100% Free)

• 20 Juz (50% Free)

• 10 Juz (25 % Free)

RA/TKITSDITSDIT

SMAITSMAIT

SMKITSMKIT

SMPITSMPIT

STAI

PESANTREN

The Madani Generation

with:•Qur’anic Character & Personality,•International language skill, •Scientific & Research Skill,•Life skill,•Entrepreneurship Skill•Educational & Leadership Habit & Skill

Sekolah Riset Islami (Islamic Research School) merupakan ciri khas konsep dan model pendidikan yang dikembangkan di seluruh jenjang Islamic Boarding School. Hal ini menginspirasikan bahwa pendidikan tidak pernah lepas dari dinamika, eksperimen, dan pengembangan konsep, teori dan karakter baru yang dinamis. Seperti perkembangan paradigma dan teori kecerdasan sebagai komponen sangat menentukan dalam pendidikan dan pembelajaran.

Saat ini pendidikan tidak hanya mengenal satu jenis kecerdasan intelektual, dengan alat ukurnya IQ yang cukup lama mendominasi dunia pendidikan, tetapi mengalami perkembangan yang sangat pesat dan cukup ”revolutif” dengan gagasan dan rumusan teori kecerdasan emosional yang dikembangkan Golmen (EQ), kecerdasan spiritual Zohar dan Marshall (SQ), dan kecerdasan majmuk Gardner (Multiple Intelligence-MI).

Perkembangan yang demikian cepat, ditambah dengan arus informasi yang membanjiri kehidupan anak-anak setiap saat, menuntut suatu konsep dan sistem pendidikan yang mampu mengantisipasi perkembangan. Optimalisasi seluruh potensi anak didik, khususnya sinergi berbagai jenis kecerdasan di atas, menjadi sebuah kebutuhan mendasar dan sangat menentukan masa depan mereka.

Dasar Pemikiran Al-Qudwah Islamic Boarding School

ISLAM

I. AQIDAH

Hati

Merasakan-Meyakini

Otak

Berfikir

Fisik

Kerja Prilaku

Individu: Kepribadian:

Pemikiran Keyakinan-Perasaan

Prilaku

Masyarakat (Society):

Peradaban: Ideologi-Pemikiran

Sains-Teknologi Adat-Budaya-Tradisi

PolitikEkonomi

Pendidikan

Kehidupan

C. Pendukung (al-Muáyyidat): Da’wah & Jihad

Hukum (Pidana & Perdata) Amar Ma’ruf & Nahyi Munkan

B. Struktur (al-Binaa’): 1. Primer (Ibadah, Arkan Islam)

2. Sekunder: Muámalah, Sistem Hidup,(Politik,

Ekonomi, sosial, Pendidikan & Keluarga)

3. Tersier: Etika (Adab & Moral

Estetika

A. Fondasi (al-Asaas): Arkan Iman

II. SYARIÁH

Proses Pembentukan Kecerdasan & Kepribadian Proses Pembentukan Kecerdasan & Kepribadian Perspektif IslamPerspektif Islam

D.VISI DAN MISI

Visi : Mencetak generasi yang berkepribadian Islami,

berpengetahuan Quráni, dan berwawasan internasional.

Misi :Membudayakan dan mengoptimalkan sistem pendidikan Islam sebagai kompetensi inti (core competence) dalam pembentukan kepribadian dan peradaban IslamiMemadukan kurikulum (kognitif, afektif, psikomotorik, dan interpersonal skill) baik lokal, nasional maupun internasional yang berorientasi pada pembentukan pribadi muslim yang berjiwa pemimpin dan berwawasan internasionalMenyelenggarakan pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan yang sesuai dengan nilai-nilai Quráni

E. JENJANG, KARAKTERISTIK DAN TUJUAN

• Jenjang:Islamic Boarding School dirancang dan diselenggarakan untuk jenjang pendidikan tingkat dasar dan menengah sampai jenjang pendidikan tinggi yaitu:

Sekolah Dasar QIS (Al-Qudwah Islamic Primary School) khsusnya kelas V dan VI, Sekolah Lanjutan Pertama QIS (Al-Qudwah Islamic Secondary School), Sekolah Menengah Atas QIS (Al-Qudwah Islamic High School), dan Perguruan Tinggi Islam Al-Qudwah (Al-Qudwah Islamic College)

• Karakteristik:Al-Qudwah Islamic Boarding School (AQIBS) dirancang dengan paradigma, konsep dan sistem pendidikan yang berorientasi pada pembentukan empat karakteristik unggulan:

1. Islami, dengan seluruh karakteristiknya sebagai agama rabbani (bersumber dan berorientasi kepada Allah-Tuhan alam semesta), universal, integral, seimbang, permanen dan fleksibel, serta realistik dan manusiawi.

2. Terpadu, baik dalam sistem pembelajaran maupun kurikulumnya. Keterpaduan (Integration) ini diperlukan untuk menghilangkan dikotomi antara Islam dan kehidupan, kepentingan ukhrawi dan duniawi, termasuk dalam memahami dan menghargai kemampuan anak didik khususnya dalam aspek kecerdasan.

3. Unggul, dengan bekal kompetensi, kemampuan, dan keterampilan hidup (life skills) yang diperlukan dan sangat konpetitif, sehingga siap bersaing dalam menghadapi tantangan kehidupan masa depan.

4. Internasional, dengan kompetensi dan wawasan internasional sebagai antisipasi memasuki persaingan global khususnya dalam meraih peluang melanjutkan di Universitas Internasional, baik sebagai seorang muslim, da’i, maupun sebagai seorang profesional dan pemimpin masa depan.

Mampu berinteraksi dengan al-Qur’an dan Sunnah, sebagai dasar pembentukan kecerdasan spiritual (SQ), jiwa dan tanggungjawab kepemimpinan, karakter dan kepribadian Islami. Mampu Berbahasa internasional (Arab dan Inggris) di samping bahasa nasional yang baik dan benar, sebagai alat komunikasi dan interaksi sosial penunjang kecerdasan intelektual (IQ), interpersonal dan emosional (EQ)Menguasai sains dan teknologi khususnya Information and Communication Technology (ICT), seni, broadcasting (TV & Radio) dan jurnalistik Memiliki Kemampuan Manajemen Kewirausahaan (Khususnya dalam bidang Bisnis dan Pertanian) baik teori maupun terapan sebagai bekal pengembangan aspek kecerdaan intelektual (IQ) dan emosional (EQ) untuk menjalani kehidupan anak didik yang mandiri di masa depanMemiliki kebiasaan (habit) untuk melakukan penelitian (research) dalam kehidupan sehari-hari, tidak hanya terbatas tugas sekolah, sebagai dasar pengembangan kemampuan berpikir kreatif dan inovatif.

Keunggulan dan Kompetensi:

Tujuan:Al-Qudwah Islamic Boarding School (AQIBS) didirikan dengan

tujuan :

1. Melahirkan kembali anak didik yang shalih dengan seluruh dimensi keshalihan sesuai perspektif Islam

2. Membentuk generasi Qur`ani dambaan ummat, yang berpengetahuan, berwawasan dan bervisi internasional, berkepribadian dan berperadaban Islami.

3. Turut serta mencerdaskan kehidupan bangsa dengan menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi pada nilai-nilai bermutu tinggi khususnya dalam sistem Islam

4. Mempersiapkan generasi yang terampil dan siap hidup terutama dalam memasuki persaingan ketat di masa depan khususnya dalam kehidupan internasional yang semakin mengglobal, dengan berbekal kemampuan menjadi:

Seorang pembelajar (to be a learner) Seorang wirausahawan yang mandiri (to be an entrepreneur) Seorang pemimpin mulai dari lingkungannya (to be a leader).

1.Sarana dan Prasarana

F. PERANGKAT PEMBELAJARAN

Masjid dan Islamic Center sebagai pusat ibadah serta pembentukan karakter dan kepribadian Islam.Bangunan Sekolah yang terdiri dari ruangan belajar untuk jenjang SD, SLTP dan SMA sampai Perguruan Tinggi.Bangunan Kompleks Asrama Pesantren putra dan puteri untuk jenjang SLTP dan SMA sampai Mahasiswa1 (satu) bangunan terpadu yang terdiri dari ruang direktur sekolah, ruang guru, ruang administrasi dan TU, Pusat Sumber Belajar (PSB) dan micro teaching room yang dilengkapi dengan multimedia, perpustakaan, laboratorium sains dan teknologi, seni, jurnalistik, broadcasting, dan ruang komputer yang dilengkapi fasilitas information and Communication technology (ICT). Lapangan olah raga, sarana outbound, taman, kantin, dan klinik.Laboratorium perekonomian Islam dan lahan pertanian sebagai sarana pengembangan kewirausahaan (entrepreneurship).

Sarana dan prasarana AQIBS (Al-Qudwah Islamic Boarding School) terdiri dari bangunan yang dirancang secara terpadu, meliputi:

☻Ruang utama ‘Ibadah

☻Perpustakaan☻Ruang Madani

Broadcasting Center (TV & Radio MBC)

☻Ruang Islamic Studies

☻Studio Mini MBC

Studio Mini MBCMadani Broadcasting Center(TV & Radio IBC)

MasjidMasjid dandan Islamic Islamic CenterCenter

Gedung Asramasebagai sarana istirahat dan Pengembangan sistem pembelajaran, kekeluargaan, dan kebersamaan

☻Kamar tidur yang sehat☻Aula mini sebagai ruang

belajar dan kekeluargaan☻Seperangkat IT ( TV Cabel

Madani dan Komputer yang dilengkapi dengan intranet

☻Kamar mandi yang memadai

Fasilitas SiswaFasilitas Siswa

Seperangkat pakaian (Jas dan Jacket Almamater)Seperangkat IT Penunjang Belajar (PDA/Notebook yang dilengkapi dengan software pembelajaran dan e-book)Intranet dan Internet

2. Kurikulum

Antara lain : Agama, PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dan KtK (untuk jenjang SD), Fisika, Kimia, Biologi, Sosiologi dan Antropologi (untuk jenjang SLTP dan SMU).

Mata pelajaran tersebut mengikuti apa yang telah ditetapkan pemerintah, dengan modifikasi sesuai kebutuhan. Sedangkan untuk mata pelajaran IPS, kurikulum AQIBS Al-Qud`wah ditambahkan dengan filsafat sejarah, yang menekankan pada sirah Nabawiyah, shahabat dan salafushalih, serta sejarah peradaban Islam sesuai dengan jenjang masing-masing.

Khusus pelajaran Agama, AQIBS menekankan pada aspek psikomotorik (untuk seluruh jenjang), yaitu praktek langsung (experiential learning) atas hal-hal yang berhubungan dengan ibadah dan muamalah, dengan orientasi terbentuknya moral dan kepribadian Islami. Aspek kognitif dan afektif dikembangkan dengan metode riset untuk menghasilkan kesimpulan lebih obyektif melalui pengalaman siswa sehari hari.

2.A. Kurikulum Nasional

2.B. Kurikulum Lokal dan Internasional Berbasis Kompetensi: Yang merupakan Fokus dari AQIBS yaitu :1. Interaksi dan Tahfidzul Quràn dan Sunnah

Kompetensi interaksi Islam, pemahaman dan tahfidzul Quràn, merupakan target utama dalam proses pembentukan karakter dan kepribadian anak didik. Kurikulum ini didesain seefektif mungkin dengan basis pembelajaran di Masjid dan Islamic Center sebagai tempat belajar. Siswa dikelompokan, setiap kelompok berjumlah maksimal 12 orang (Halaqoh atau Focus Group Learning). Masing-masing kelompok dimanaj oleh seorang pembimbing, murobbi, coach atau mentor. Dengan target tiap pertemuan (sehari), anak diharapkan dapat memahami dan menghafal ayat–ayat al-Quràn.

Interaksi dan Tahfidzul Hadits, memungkinkan anak menghafal hadits-hadits pilihan yang disesuaikan dengan perilaku sehari-hari (untuk jenjang TK dan SD), dan dikembangkan sebagai pembekalan konsep ilmu pengetahuan, kepribadian, dan peradaban Islam (untuk jenjang SLTP dan SMA sampai Perguruan Tinggi).

2.Bahasa Arab dan InggrisTarget dari kompetensi berbahasa Arab dan Inggris dititiktekankan pada kemampuan berkomunikasi dan interaksi sosial, ditambah dengan bekal analisa, interaksi budaya, dan pengembangan kemampuan berpikir kreatif. Setiap siswa dapat mengenal kata-kata bahasa Arab dan Inggris serta aplikasinya secara sederhana dengan metode experiential learning dengan dua Program Utama; Islamic Cultural Camp (ICC) dan Islamic Quantum Learning (IQL). Setiap tingkatan kelas, bobot kosa-kata lebih dipadatkan dan dikembangkan sesuai tuntutan.

3.Sains dan Teknologi, Seni, Jurnalistik, Multimedia dan BroadcastingTarget pengenalan dan penguasaan sains dan technology khususnya dalam bidang Information and Communication Technology (ICT), seni, jurnalistik, dan broadcasting adalah membentuk kompetensi keterampilan hidup (Life Skill). Dengan kompetensi ini, diawali dengan Scientific Skill terutama Matematika, masa depan anak didik pasca pendidikan formal diharapkan lebih terencana, cemerlang, dan cukup menjanjikan baik di tingkat nasional maupun internasional.

4.RisetTarget kompetensi riset adalah membangun kebiasaan (habit) dan Culture (Budaya) untuk menajamkan indera dan pemikiran dalam mengamati dan melakukan penelitian di kehidupan sehari-hari. Tidak terbatas pada tugas sekolah. Kebiasaan ini penting untuk mendukung kreativitas siswa dalam mengembangkan dirinya.

Yaitu : Seminar, Workshop, Leadership Management & Skill Training, Magang, Olahraga, Kepanduan, Out Bound dan kegiatan lainnya.

Kurikulum komplementer ini dirancang untuk menyeimbangkan kurikulum nasional dan lokal yang menekankan pada aspek akademik dan kemampuan intelektual. Kurikulum komplementer adalah kurikulum yang berorientasi pada keterampilan fisik dan mental kreatif serta inovatif. Kurikulum ini juga dirancang agar siswa belajar dalam suasana yang menyenangkan. Tujuan kurikulum komplementer adalah pembentukan self confidence dan kemampuan explore. Self Confidence dimaksudkan agar siswa memiliki kepercayaan diri dalam melakukan hal-hal yang menantang, sedangkan explore ditargetkan agar mental siswa dapat tumbuh dengan kemampuan penjelajahan diri dan berbagai belahan bumi manapun di dunia internasional.

2.C. Kurikulum Komplementer

2.D. Pola dan Sistem Pembelajaran

Pola dan sistem pembelajaran yang dikembangkan di lingkungan AQIBS , in syaa Allah, dilakukan dalam tiga fase, yaitu:Fase Pembentukan Karakter, kepribadian dan Basic

Competences and Skills, melalui Program ICC (Islamic Cultural dan Camp) selama 2 bulan dan IQL (Islamic Quantum Learning) selama 10-12 bulan.

Fase Penguasaan Matematika, Sains dan Keterampilan hidup (Life Skills)

Fase Pengembangan dan Aktualisasi Diri, sebagai Pebelajar, Wirausahawan dan Pemimpin Masa Depan. Sementara Pembelajaran setiap materi/pelajaran, in syaa Allah, diselenggarakan dengan Focused Learning dengan rasio:

3 (tiga) pekan belajar secara indoor (di dalam kelas atau ruangan lain), bersifat teoretik, focus learning, riset dan praktek, selanjutnya diakhiri dengan ujian/evaluasi belajar

1 (satu) pekan terakhir belajar untuk mengembangkan diri, life skill dan extra kuriler lain dengan metode training (seperti Broadcasting, Editing, Programming, Computer, Entrepreneurship, dan Agricultural training) , studi banding dan study tour, riset, magang (apprentice atau internship) dan Student Exhibition and Show.

RANCANGAN RANCANGAN KURIKULUM dan KURIKULUM dan MATA PELAJARANMATA PELAJARAN

AQIBSAQIBS

Al-Qudwah Islamic Boarding Al-Qudwah Islamic Boarding SchoolSchool

A. Program Islamic Studies

NO. MATA PELAJARANPER SEMESTER

METODE

Kurikulum Lokal & Internasional

1 Al-Qur’an dan ‘Ulumul Qur’an.

Accelerated & Focus Learning

2 Tafsir Tadabbur Reguler (Setiap hari Senin-Jum’at)

3 Hadits dan Pengantar Ilmu Hadits.


4 Aqidah Islamiah Halaqah & Mabit

5 Sirah Nabawiyah. Accelerated & Focus Learning

6 Fiqh ‘Ibadah Accelerated & Focus Learning

7 Tsaqafah Islamiah. Partnership & Enrichment Learning (Diskusi & Presentasi)

8 Sejarah dan Peradaban Islam


9 Sirah Shahabah Partnership & Enrichment Learning (Diskusi & Presentasi)

10 Bahasa Arab dan Bahasa Inggris.

Accelerated Learning dan Daily Communication

11 Tahfidz al-Qur’an & Hadits

Reguler

B. Program Sains & Teknologi SLTPNO. MATA PELAJARAN

PER SEMESTER METODE

Kurikulum Nasional

1. 1. Pendidikan Agama Reguler, Partnership & Enrichment Learning (Diskusi & Presentasi)

2. 2. Pendidikan Pancasila dan Kewaganegaraan

Reguler

3. 3. Bahasa Indonesia Reguler

4. 4. Matematika Reguler

5. 5. Bahasa Inggris Reguler

6. 6. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

Reguler

7. 7. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Reguler

8. 8. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Reguler

9. 9. Kerajinan Tangan dan Kesenian

Reguler

10. 10. Muatan Lokal

11.11. Bahasa Sunda Reguler, Partnership & Enrichment Learning (Diskusi & Presentasi)

12.12. Bahasa Arab Reguler

B. Program Sains & Teknologi SMA


METODE

Kurikulum Nasional

1. 1. Pendidikan Agama Reguler, Partnership & Enrichment Learning (Diskusi & Presentasi)

2. 2. Pendidikan Pancasila dan Kewaganegaraan

Reguler

3. 3. Bahasa dan Sastra Indonesia

Reguler

4. 4. Sejarah Nasional dan Sejarah Umum

Reguler

5. 5. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

Reguler

6. 6. Bahasa Inggris Reguler

7. 7. Matematika Reguler

8. 8. Fisika Reguler

9. 9. Biologi Reguler

10. 10. Kimia Reguler

C. Program Life Skill Training


METODE


1. 1. Islamic Personality Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

2. 2. Spiritual Appreciative Inquiry Training

Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

3. 3. Muslim Visioner Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

4. 4. Islamic Leadership Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

5. 5. Islamic Management Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

6. 6. Jurnalistic Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

7. 7. Islamic Economy Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

8. 8. Entrepreneurship Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

9. 9. Islamic Broadcasting Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

10. 10. Photography Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

11.11. Editing Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

12.12. Programming Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

C. Program Life Skill TrainingNO. MATA PELAJARAN

PER SEMESTERMETODE


13. 13. Agrobusiness Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

14. 14. Information & Communication Technology Training


15. 15. Islamic Education (Tarbiyah) Training


16. 16. Da’wah & Islamic Movement Training


17. 17. Islamic Civilization History Training


18. 18. Islamic Thought & Thinking Methodology Training


19. 19. Islamic Art Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

20. 20. Public Speaking Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

21. 21. Public Relationship Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

22. 22. Management by Spirituality (MBS) Training


23.23. Heart Purification Training Presentasi, Diskusi, Experiential dan Enrichment

24.24. Islamic Studies (Fiqh shalah, shaum, zakah, hajj etc.)Training


Sistem seleksi bagi para calon pengajar ditentukan kemudian sesuai dengan karakteristik sebagai berikut:Memiliki visi dan misi tentang pendidikan, pembelajaran, serta masa depan anak didik dan pendidikan. Memiliki cinta dan dedikasi tinggi dengan ketulusan dan keikhlasan yang arif dan bijaksana. Serta mencintai profesinya sebagai pendidik. Berkepribadian Islami sebagai sosok dan figur keteladanan bagi anak didik.Kreatif dan inovatif dalam menjalankan tugas pengajaran dan pembelajaran. Kompeten dan terampil khususnya dalam bidang studi yang ditugaskan dengan kemampuan dan keterampilan yang memadai.

3. Tenaga Pengajar ( Guru )

Guru adalah unsur yang sangat penting dan menentukan keberhasilan. Gurulah yang akan membawa siswa ke arah tujuan pembelajaran yang telah dirancang, sehingga output sesuai dengan apa yang diharapkan. Tenaga Pengajar harus merupakan figur pendidik yang ideal, melalui sistem seleksi .

Membangun wawasan da’wah dan tarbiah Islamiah, Sebagai konsultan bagi para siswa dan orang tua, Mengatasi masalah belajar siswa, Meningkatkan keterampilan belajar dan perilaku siswa, Membantu guru mengelola siswa, Memantau, dan melakukan evaluasi kepribadian dan moral siswa.

4. Mentor (Instruktur dan Pembimbing)Mentor berfungsi sebagai tenaga dan daya dukung sekolah dan guru menuju terbentuknya kepribadian Islami dengan tugas dan fungsi:

Membangun wawasan psiko-paedagogis, Sebagai konsultan bagi para guru dan orang tua khususnya dalam pengembangan pembelajaran, Mengatasi masalah belajar siswa, Membantu seleksi siswa dan guru, Meningkatkan keterampilan mengajar guru, mentor dan belajar siswa, Membantu guru mengelola siswa dan kelas, Memantau, dan melakukan evaluasi kesehatan khususnya psikologis siswa.

5. Psikolog

Psikolog berfungsi sebagai tenaga dan daya dukung untuk tugas dan fungsi:

Direktur EksekutifProgram AQIBS

Manajer Wakaf dan Keuangan

Manajer Kurikulum & PSB

Manajer Training dan Counseling

Manajer Riset & Pengembangan

Manajer Information and Communication Technology

(ICT):

Staff IT:

Staff K&PSB:• Koordinator Islamic Studies: • Koordinator kurikulum: • Koordinator Bahasa Arab: • Koordinator Bahasa Inggris: • Koordinator Bahasa Jepang:

Staff R&P:• Koordinator Riset: • Koordinator Kewirausahaan & Ekonomi

Syari’ah:

Staff Administrasi & Keuangan:

Staff :• Training & Konseling: • Konseling Keluarga:

G. STRUKTUR AQIBS (Al-Qudwah Islamic

Boarding School)

Dewan Pembina:

Manajer Corporate Secretary & Finance

Manajer Operasional

STRUKTUR ORGANISASI AQIBS

Manajer OperasionalAQIBS

(Al-Qudwah Islamic Boarding School)

Direktur

Staff Sekretaris dan

Keuangan

Staff Bidang Riset dan

Pengembangan

Manajer Kelas

SLTP-AQIBS

Direktur

StaffSekretaris dan Keuangan

Staff Bidang Riset dan Pengembangan

Manajer Kelas

SMA-AQIBS

Dewan SekolahAl-Qudwah Islamic

Boarding School• Dewan Penyantun

• Orang Tua SLTP-QIS• Orang Tua SMU-QIS

Mentor

12Siswa/i

Mentor

12Siswa/i

Mentor

12Siswa/i

Mentor

12Siswa/i

Seiring dengan visi, misi, dan tujuan yang telah diuraikan, disertai dengan niat, tekad, rencana yang matang, serta kepercayaan dan dukungan masyarakat yang kuat, Insya Allah proyek pendirian dan pengembangan AQIBS (Al-Qudwah Islamic Boarding School) berjalan sesuai dengan rencana yang diharapkan.

Semoga Allah senantiasa menganugerahi kita rahmat dan petunjuk-Nya, serta kekuatan dan kemampuan untuk terus berkreasi secara produktif dan berbenah diri dalam rangka menyiapkan masa depan kepemimpinan generasi Qur`ani yang cemerlang.

H.PENUTUP

Prospektus Al-Qudwah Islamic Boarding School (AQIBS) 2015

Education

Transcript of Prospektus Al-Qudwah Islamic Boarding School (AQIBS) 2015