Projetos selecionados pela Fundação Calouste Gulbenkian para a 3ª fase

Disciplinas Nacional%( 08/09)

Escola%(08/09)

Nacional%( 09/10)

Escola%( 09/10)

Nacional%(10/11)

Escola%(10/11)

Resultados das Provas de Aferição do 4.º ano nos últimos 3 anos

L.P. 90

94

+4,0

91

93,8

+02,8

68,8

68,1

-0,7

Fonte: PEA e GAVE – Provas de Aferição 2011

Resultados das Provas de Aferição do 6.º ano nos últimos 3 anos

Disciplinas Nacional%( 08/09)

Escola%(08/09)

Nacional%( 09/10)

Escola%( 09/10)

Nacional%(10/11)

Escola%(10/11)

L.P. 90,0

87,4

-3,4%

88,4

88,2

-0,2%

64,6

59,3

-5,3%-3,4% -0,2% -5,3%

Mat. 79,0

82,6

+3,6%

77,0

71,4

-6,4%

58,0

48,3

- 10,3%

Fonte: PEA e GAVE – Provas de Aferição 2011

Objetivo geral do PROJETO EMA

� Desenvolver, aplicar e avaliar uma metodologia de intervenção para melhorar os resultados médios globais do agrupamento nas provas finais do 1.º e 2.º ciclos de Língua Portuguesa e Matemática, prevenindo ou reduzindo assim a taxa de retenção e prevenindo ou reduzindo assim a taxa de retenção e melhorar a relação escola/família, nas vertentes comunicação, envolvimento dos pais em atividades na escola e envolvimento dos pais em atividades de aprendizagem em casa.

in Projeto EMA, p. 21

Objetivos específicos

• Melhorar os resultados de aprendizagem a Língua Portuguesa e a Matemática nas

provas de Língua Portuguesa do 1.º e 2.º ciclos e de Matemática no 2.º ciclo;

• Prevenir/Reduzir a taxa de retenção no 1.º e 2.º ciclos;

• Proporcionar a aquisição de competências na área das Novas Tecnologias a alunos e

pais;

• Formar e apoiar os professores para que sejam capazes de, no âmbito da sua ação

educativa, dinamizarem projetos de leitura e de escrita, quer em sala de aula, quer emeducativa, dinamizarem projetos de leitura e de escrita, quer em sala de aula, quer em

serviços da biblioteca;

• Equipar a Escola com novos suportes de leitura e escrita online que permitam o

armazenamento de dados, trabalhos, guiões de orientação e/ou fichas de atividades e

incrementem o “learning at home”;

• Envolver de forma significativa os pais /encarregados de educação nos projetos,

atividades e eventos da escola;

• Desenvolver um espírito empreendedor nos alunos;

• Valorizar a abertura e diálogo com a comunidade envolvente, visando rentabilizar

sinergias para a dinamização de atividades em diversos contextos educativos.

in Projeto EMA, p. 21

Metodologia

>>>> As propostas de intervenção situam-se ao nível da formação e das práticas pedagógicas e organizacionais da escola, com recurso

a diversas modalidades de apoio para alunos com maiores dificuldades:

� Apoio a Língua Portuguesa e Matemática;

� Assessorias;

� Apoio tutorial;

� Formação de grupos de homogeneidade relativa;

� Apoio ao estudo .

>>>> As ações a desenvolver visam as atividades curriculares disciplinares de Português e Matemática e atividades

extracurriculares definidas no âmbito do Plano Anual de Atividades da Biblioteca e da Escola.

>>>>Pretende-se igualmente intervir junto das respetivas famílias, desenvolvendo um conjunto de atividades, no sentido de

melhorar a comunicação entre a escola e as famílias, envolver os pais em atividades da escola e envolver os pais em atividades de

aprendizagem em casa.

Calendarização do Projeto

Setembro 2012Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo

1 2

3 4 5 6 7 8 9

Dezembro 2013Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo

1 1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

Ações destinadas aos professores

• Ação de Formação creditada pelo Conselho Científico da Formação Contínua, na modalidade de Oficina, sobre os Novos Programas de Língua Portuguesa para o Ensino Básico.

• Seminário “ Educar com otimismo”

SEMINÁRIO PARA PROFESSORES

METODOLOGIA –Fortemente motivacional e dinâmica, com apresentação de ideias práticas e adaptada à realidade.

• Oficina de Escrita Criativa

Objetivo: - Perspetivar o desenvolvimento do domínio da escrita de uma forma diferenciada junto dos alunos e a sua aplicação em contexto de sala de aula;

- Adquirir estratégias, métodos e ideias para

Esta ação destina-se aos professores do 1.º ciclo do agrupamento, com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino e das aprendizagens, através de uma atualização e aprofundamento de conhecimentos, nas vertentes teórica e prática e de aperfeiçoar as competências profissionais dos docentes a nível da sala de aula.

CONTEÚDOS

-- Fundamentos da Psicologia Positiva Aplicada à Educação nas Escolas

-- Pistas práticas para Educar com e para o Otimismo

-- Como incrementar o Otimismo. Estratégias de intervenção.

FORMADOR – Alfredo Leite, Psicólogo Educacional. Diretor Pedagógico do Projeto Mundo Brilhante. Formador, Pai e Life Coach.

- Adquirir estratégias, métodos e ideias para delinear e dinamizar sessões de escrita interessantes e motivadores para os alunos.

Destinatários: Docentes de Português do 1.º, 2.º e 3.º ciclos; professores da Equipa da Biblioteca

Formador: ANTÓNIO JOSÉ LEITE VILAS-BOAS*

*Coautor dos manuais escolares Entre Palavras do 7.º e 8.º anos e formador do NPPEB.

Ações destinadas aos alunos

• O concurso está organizado em duas fases e três categorias (A – alunos do 4º ano e 2º ciclo; B - alunos do 3º ciclo; C - alunos do Secundário). Pretende-se fomentar o gosto pela Língua Portuguesa e pelo seu correto uso, bem como implementar o uso do novo Acordo Ortográfico.

V Campeonato de Língua Portuguesa

• Atividade destinada aos alunos do 4.º e 6.º anos com o intuito de motivar para a leitura e transmitir valores fundamentais para a formação de cidadãos responsáveis, comprometidos e informados.

Contos com reflexão – Promover a leitura e os Valores

• Sessão prática de promoção da Escrita destinada aos alunos do 4.º e 6.º anos.

O meu primeiro conto/Workshop de escrita criativa

Ações destinadas aos alunos

• Incentivar o prazer de ler entre crianças e jovens;• Proporcionar troca de experiências de leitura partilhada entre pais e filhos e outros

elementos da comunidade educativa;• Contribuir para a consolidação de conhecimentos gerais e específicos relacionados

com a temática ambiental do Mar e para o enriquecimento cultural global.

Plano Nacional de Leitura /Semana da leitura

• Estimular a prática da leitura e avaliar a leitura de obras literárias entre os alunos do 1.º ciclo ( 4.º ano), 2.º e 3.º ciclos e Secundário.

Concurso de Leitura

• Estimular o gosto pela leitura; desenvolver o interesse pelos livros; conhecer escritores portugueses e as suas obras e permitir uma maior aproximação entre os leitores e os autores.

Encontro com o escritor Pedro Seromenho

Ações destinadas aos alunos

• Os mini-cursos destinam-se a alunos do 2.º ciclo. Cada mini-curso terá associada uma temática (cálculo numérico, interpretação e resolução de problemas, na compreensão de propriedades geométricas, …) e funcionará em 3 níveis, iniciação, intermédio e avançado.

Mini – cursos da Matemática

Clube da Matemática

• Espaço de aprendizagem da matemática para alunos do 1.º e 2.º ciclos, onde os alunos possam descobrir uma Matemática “para além das aulas”, que possa ser divertida.

Clube da Matemática

• Este concurso, de problemas de Matemática, é organizado anualmente pela Sociedade Portuguesa de Matemática, dirigido aos estudantes dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, visando incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática.

Olimpíadas Portuguesas da Matemática

Ações destinadas aos alunos

• É um projeto que pretende dar voz aos pais, aos alunos e aos professores.

Jornal Escolar

Junior Achievement Portugal – Aprender a Empreender

• Implementação de dois programas, A COMUNIDADE, dirigido aos alunos do 4.º ano e A EUROPA E EU, dirigido aos alunos do 6.º ano, com recurso a voluntários com perfil adequado.

Empreender

• Concurso destinado a premiar com uma viagem a melhor turma do 4.º e 6.º anos.

Concurso “ A melhor turma de final de ciclo”

Lista de obras do PNL adquiridas para Leitura Orientada na Sala de Aula e Leitura Autónoma

A maior flor do mundo, José Saramago (12)

Teatro às Três Pancadas, António Torrado ( 11)

Silka, Ilse Los a(12)

Mistérios, Matilde Rosa Araújo ( 12)

O Beijo da Palavrinha, Mia Couto(12)

O Romance das ilhas encantadas, Jaime Cortesão ( 15)

Fada Oriana, Sophia de Mello Breyner Andresen ( 15)

Chocolate à chuva, Alice Vieira ( 15)

A árvore, Sophia de Mello Breyner Andresen (15)

As viagens de Gulliver, Jonathan Swift(adaptado de Luísa DuclaContos, Hans Christian Andersen ((trad. Silva Duarte) (11)

O Gigante Egoísta e O Príncipe Feliz, Oscar wilde (12)

A Viúva e o Papagaio, Virginia Woolf (trad. Manuel Alberto)(12)

900 - História de um Rei, Pedro Seromenho ( 10)

A Nascente de Tinta – Pedro Seromenho ( 10)

Maria Botelha – Pedro Seromenho ( 2)

Maria Felismina e João Papelão uma paixão de papel e cartão, Pedro Seromenho ( 3)

Chico Fantástico, super herói de plástico –Pedro Seromenho ( 3)

Palhaço Avaria e o planeta bateria – Pedro Seromenho ( 2)

As viagens de Gulliver, Jonathan Swift(adaptado de Luísa DuclaSoares) (15)

Ulisses, Maria Alberta Menéres (4)

Enquanto a cidade dorme, Álvaro Magalhães(2)

Pequeno livro de Desmatemática, Manuel António Pina(2)

Três histórias do futuro, Luísa Ducla Soares (4)

A Cerejeira da Lua e Outras Histórias Chinesas, António Torrado (2)

Doze de Inglaterra Seguido de O Guarda-Vento, António Torrado(4)

Aquisição de material pedagógico-didático e informático

Clube da Matemática

• Jogo didático Ouri

• Jogo didático Hex

• 2 computadores

Learning athome

• 2 computadores

• 13 TABLET ASUS

Ações destinadas aos paisC

omu

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ação

esc

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ia • Caixa de sugestões

• Newsletter

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•Palestra “ “EDUCAR NO SÉCULO XXI –REFLEXÕES ESSENCIAIS PARA PAIS QUE ALMEJAM A FELICIDADE DOS

En

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asa • Learning at

home/Contos em família

Com

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scol

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• Newsletter mensal

• Configuração de um serviço de email

• Página no site da escola

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FELICIDADE DOS FILHOS”

•Eventos culturais e comemorações ( Semana da Leitura, Feira do livro,…)

•Atividades de voluntariado na escola

•Ações de formação destinadas a pais ( literacias digitais e outras )

•Visita à Fundação de Serralves

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asa

• Projeto “ Conversas em casa”

• Workshop “ Crescer com os pais, aprender com os filhos”

Parceiros

• Apoio logístico• Cofinanciamento• Promoção da divulgação das ações realizadas

Câmara Municipal de Baião

• Apoio no desenvolvimento e avaliação do projeto

Universidade Católica Portuguesa (Faculdade de Ciências Humanas -Informática Educacional – Lisboa

• Planificação, desenvolvimento e avaliação do projeto

• Promoção da divulgação das ações a realizar

APAVO - Associação de Pais do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil

• Apoio na divulgação das atividades

Jornal de Baião

Equipa do Projeto EMA

Ana Baptista( Prof. 2.º ciclo e Coordenadora do Projeto EMA)Ana Baptista( Prof. 2.º ciclo e Coordenadora do Projeto EMA)

Hermínia Marques ( Prof. 3.º ciclo e Coordenadora da BE)

Cristina Sofia Moura Alves ( Prof. 2.º ciclo e Coord. do Projeto

Escola em Casa)

Cândida Inês Pinto Miranda ( Prof. do 1.º ciclo)

Joana Azeredo ( Presidente da Associação de Pais)