Projeto Político Pedagógico Jéssica Anjos Mayara Costa Rochele Fontoura.
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Projeto Político Pedagógico
Jéssica Anjos
Mayara Costa
Rochele Fontoura
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• Construção coletiva, que tenha como instrumento a concepção de planejamento participativo.
• Precisa de projeto político pedagógico quem quer interferir nas práticas escolares.
• Combinar uma pedagogia da política e uma política da pedagogia.
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Qualidade
• Relações de poder, interesse e dominação.• Política (decisões e conflitos).• Distribuição e partilha dos recursos e riquezas.• Valorização financeira e social do magistério.• Grupos excluídos e marginalizados.• Políticas econômicas e sociais.
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Qualidade Total – “boa e muita qualidade para uns, pouca e má qualidade para outros” (GENTILI & SILVA apud GANDIN, p.2)
Qualidade: Existência da qualidade política e qualidade técnica.
Qualidade técnica e política são fundamentais. Crítica a influência de pragmatismo na área da
educação que faz darmos importância demasiada ao “fazer”.
Falta de planejamento.
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“O importante é coordenar as ações desenvolvidas na escola de modo que elas não sejam aleatórias, mas apontem para a mesma direção, construída pelo coletivo da escola.” (GANDIN, p. 2)
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A definição de um ideal social e educacional Ponto de chegada da escola Ferramentas para delineamento dos ideais Metodologia clara Participação “Sem precisão na construção do processo,
pode haver contradições entre o conteúdo e a forma como se busca a realização do conteúdo.”(GANDIN, p. 3)
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Planejamento Participativo
Três momentos, segundo GANDIN (1994):
- Indicação de um horizonte ou referencial.
- A construção de um diagnóstico que julgue a prática à luz do referencial.
- Programação de ações concretas
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Diagnóstico: Julga-se de onde vem os
problemas da escola, com base em teoria
Levantamento das necessidades da escola
Programação O que se realizará na
escola Definição de ações e
posturas que serão realizadas
Etapa crucial
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A importância da realização de todas as etapas do Planejamento Participativo:
• Convence os envolvidos no processo de que valeu a pena dedicar-se a esse processo.
•A participação na concepção e execução do planejamento é fundamental (Gestão Democrática).
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• Elaboração de uma clara visão de mundo.
• Construção do conhecimento.
Ambos devem estar relacionados intimamente!
No processo de construção do PPP é preciso atenção na...
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• A renúncia a um projeto construído coletivamente é algo que acaba por ter uma consequencia imeditada: a adequação aos rumos da sociedade competitiva e de mercado que vivemos. (p. 5)
• O PPP é uma tarefa complexa, porém necessária para uma educação voltada para a construção de uma sociedade mais justa e que respeite as diferenças.
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Referências
• GANDIN, Luís Armando. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: CONSTRUÇÃO COLETIVA DO RUMO DA ESCOLA.