PROJETO DE EXPERIMENTAÇÃO CIENTÍFICA- 2013 Escola : Airton Policarpo, Pedreira Turma - 5º ano A...
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PROJETO DE EXPERIMENTAÇÃO CIENTÍFICA- 2013
Escola : Airton Policarpo, Pedreira
Turma - 5º ano AProfessora - Sylmara Cartarozzi
Definindo o Problema Assuntos do currículo que possam gerar um
projeto de investigação científica e que possa ser testado.
Após estudo detalhado do conteúdo programático do 5º ano nas diferentes disciplinas, e levando-se em consideração o perfil da turma, o conteúdo de ciências parecia adequado.
Definindo o Problema
Um tema que será trabalhado no 2º e 3º bimestres - Alimentação/Energia/Saúde, pareceu-nos adequado.
O tema poderá gerar vários problemas a serem testados e supostamente são de interesse da faixa etária.
Definindo o Problema
Ele pode favorecer a integração de conteúdos de Matemática, Língua Portuguesa e Geografia.
O tema era, também, de interesse nosso, pois havia uma hipótese de que as crianças se alimentavam mal no almoço servido na escola.
Etapas do Método Científico- Reconhecer o problema- Levar em conta o que a gente já sabe, - Fazer observações,- Fazer inferências (conclusões sobre minhas
observações),- Levantar hipóteses sobre a resolução do
problema, - Experimento (explicações testáveis das
minhas hipótese sobre as observações que fiz)- Análise do Experimento e resultados- Conclusões
SOMOS O QUE COMEMOS?Quem almoça na escola?
20 alunos de um total de 27Quem gosta do que é servido?
14 alunos gostamQuem considera que não come bem?
Somente 1 alunaQuando servem “misturas” que não gostam,
quem come nada?14 alunos
O que eles gostariam de comer no almoço?
- BIFE- ARROZ E FEIJÃO - LASANHA- FRANGO FRITO - BATATA FRITA- MACARRONADA- PASTEL- CARNE DE PANELA- CHURRASCO- MIOJO- OMELETE- REPOLHO
Alunos observaram e anotaram o cardápio da semana servido na escola.
Comparando o que gostam de comer
com o cardápio da escolae três preguntas importantes:O cardápio que eu criei é
saudável? Por quê?
Comparando com o da escola, ele é melhor ou pior?
O que é ter uma alimentação saudável?
Pesquisa
Pesquisaram no livro didático as informações do que é considerado uma alimentação saudável.
Logo em seguida começaram a desenhar uma Pirâmide Alimentar.
Pesquisa
Cada aluno tirou uma foto da Pirâmide Alimentar que fez e a salvou na pasta : Meu Cardápio, de seu classmate.
Um exemplo da alimentação de um dia
de uma aluna da turma. CARDÁPIO Café da manhã Pão com presunto e queijo Leite com café Almoço Arroz com feijão Salsicha com molho Purê Fruta: maçã Lanche da tarde Bolacha Suco de abacaxi Jantar Arroz e feijão Frango com molho Suco de limão
InferênciasPedi que observassem com atenção a pirâmide
alimentar que haviam feito e respondessem individualmente as perguntas abaixo:
Analisando a Pirâmide Alimentar, você acha que a alimentação de ontém de Emili foi saudável?
Você acha que faltou algum alimento? Qual ?
Mais pesquisaNUTRIENTES CONTIDOS NOS
ALIMENTOS:Proteína,Gordura,Carboidrato,Sais minerais,Vitaminas,
Observação dos componentes alimentares e o valor energético informado nas embalagens de
alimentos consumidos pelos alunos.
Pergunta a ser respondida:
É possivel se fazer um cardápio para refeições de uma semana que seja gostoso e ao mesmo tempo saudável?
Objetivo do projeto
Propor um cardápio semanal para a escola que contemple o desejo das crianças e que seja ao mesmo tempo saudável.