myVETmobility

Projektin nimi: myVETmobility - mobilities as pathways to `hidden competences‘Projektin numero: 2016-1-DE02-KA202-003320Projektin kesto: 31.12.2016 - 30.12.2018Koordinaattori: Geschäftsstelle für EU-Projekte und berufliche Qualifizierung der Bezirksregierung Düsseldorf (D)

Projekti

myVETmo pyrkii tarjoamaan erityisen tuen tarpeessa oleville nuorille helpomman pääsyn ulkomaan-vaihtoon. Ulkomaanvaihdon mahdollistaminen kaikil-le nuorille, varsinkin sellaisille, joilla on vain vähän tai ei ollenkaan kokemusta tämän tyyppisestä opiskelus-ta, on tärkeää. MyVETmo auttaa opiskelijaa ulkoma-anvaihtoon valmistautuessa, ulkomaanvaihdon aika-na sekä sen jälkeen. Sen avulla pyritään löytämään ja vahvistamaan opiskelijan omaa piilotettua osaamista.

Student Navigator –sovellus on tarkoitettu tarjoa-maan opiskelijoille hyödyllisiä ohjeita ja nopeaa apua henkilökohtaisilta ohjaajilta. Ulkomaan jakson aikana opiskelijoilla on mahdollisuus hankkia lisäkokemusta ja osaamista valitsemallaan ammatillisella alueella. Opiskelija laatii myös esittelyvideon itsestään.

HANKEKUMPPANITUniversität Paderborn (D)

Raision seudun koulutuskuntayhtymä, Raisio (FIN)

Tekirdağ İl Milli Eğitim Müdürlüğü (TR)

Rectorat de l‘Académie de Lille (F)

Stiftung Bildung & Handwerk, Paderborn (D)

Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente. Junta de Andalucía, Seville (E)

Berufskolleg Rheydt-Mülfort für Wirtschaft und Ver-waltung, Mönchengladbach (D)

INTERNETwww.myvetmo.euwww.uni-paderborn.de/cevet/forschung/aktuelle-projekte/myvetmowww.ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/pro-jects

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the au-thors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information con-tained therein.

Tämä työ on lisensoitu Creative Commons myVETmo 4.0: n kansainvälisen lisenssin alla. Voit tar-

kastella kopiota tästä lisenssistä osoitteesta http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

tai lähettää kirjeen Creative Commonsille, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, USA.

Student NavigatorInklusiivisen liikkuvuuden ohjeistus

Video-Based Self-Presentation

Index for Inclusion

Läht

eet UNESCO Guideline for Inclusion -opas

ECVET-prosessi

Opettajien kokemuksia ammatillisesta liikkuvuudesta

Inklusiivisen liikkuvuuden ohjeistus

edeltävät huomiot

Rake

nne

Projekti koostuu kolmesta osasta: Student Navigator -sovelluksesta, videopohjaisesta CV:stä sekä katta-vasta ohjeistuksesta.

Inklusiivisiin kansainvälisiin liikkuvuusjaksoihin liittyvät ohjeet on tarkoitettu avuksi erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden vaihtojaksojen suunnitte-luun ja toteutukseen. Ohjeissa pyritään kuvailemaan erilaisia haasteita ja ongelmia sekä toisaalta myös menestykseen johtavia tekijöitä. Ohjeet tarjoavat käytännöllisen työkalun inklusiivisten työssäoppimis-jaksojen järjestämiseksi ja valvomiseksi.

Student Navigator on helppokäyttöinen mobiilisovellus, joka on opiskelijan mukana koko ulkomaanjakson ajan. Jotta sovelluksesta saa täyden hyödyn irti, opiskelijan

pitää ensin rekisteröityä. Kun rekisteröinti on val-mis, opiskelija voi kirjau-tua sovellukseen luomil-laan tunnuksilla.

Sovelluksen käyttöliitty-mä sisältää muutamia

pääluokkia kuten oike-alla olevasta kuvasta voi nähdä. Sovellus tukee opiskelijaa selviytymään tehtävistä ja haasteis-ta, joita hän kohtaa en-nen ulkomaanjaksolle lähtöä, sen aikana ja sen jälkeen. Suurin hyöty applikaatiosta saadaan työssäoppimisjaksolle valmistautumisessa, to-teuttamisessa ja jakson jälkiarvioinnissa. Opettajat ja kouluttajat käyttävät sovel-lusta opiskelijan tukemiseen ulkomaanjakson aikana.

Log-

In In

terf

ace

yleiset periaatteet

toteutusehdotukset

Sovelluksen ominaisuuksien avulla voidaan teh-dä yksilöllinen ammatillinen hakemusvideo, jota kutsutaan videopohjaiseksi CV:ksi. Videon tulisi sisältää tietoa opiskelijan nykyisestä tilanteesta, ko-kemuksista sekä mielenkiinnon kohteista ulkoma-anjakson aikana. Videon tekeminen perustuu opis-kelijan itsearviointikykyyn ja saa hänet pohtmaan omia vahvuuksiaan ja heikkouksiaan.

Application Interface