Projektets navn: Literacy across the curriculum Læsning på...

Projektets navn:

Literacy across the curriculum

Læsning på tværs af fagene

Programkl. 12.15 – 13.15

Erasmus + projektet

St. George’s Catholic School

Fagenes ord

Dagens ord

To årigt projekt –men varer længere

Skolen sender ansøgningen februar 2016.

Godkendt af Erasmus + juni 2016.

Start august 2016 – slut august 2018.

Udenlandsophold på syv uger – implementering på hjemskole – vidensdeling med læsevejledernetværket i Viborg kommune – rapportering.

Rapporten sendes senest oktober 2018.

Alt er foregået via aftaler og planlægning og med opbakning af skolens ledelse.

Projektet er rettet mod mellemtrinnet og udskolingen. Indskolingen har også deltaget og fået et godt udbytte.

St. George’s Catholic Secondary School 5. – 9. kl.

1. Outstanding2. Good3. Requires improvement4. Inadequate

Ofsted: Outstanding school

St. George’s CatholicSecondary School

Der er elever fra 52 nationer. 70 % har engelsk som deres 2. sprog.

Eleverne kommer fra forskellig religiøse baggrunde. De fleste er kristne.

40 % af eleverne har ”free meals” pga. økonomiske forhold.

Skolen har stor fokus på at udvide elevernes ordforråd!!

Eleverne mødes med høje forventninger fra lærerne.

Der var udviklingsord overalt.

Tre niveauer

14

Niveau 1 Højfrekvente ord

Basis ord

Dagligdags ord

Fest, hund, træt, varm,

dum, springe

Der er sjældent brug for

undervisning i disse ord i

skolen.

Ordene er en del

børnehaveklassens aktive

ordforråd.Niveau 2 Mellemfrekvente ord

Dagligdags ord for voksne.

Voksensprog

Formelt sprog

Skriftsprog

Retrospektivt, fænomen,

intelligent, relatere,

observere

Disse ord er nødvendige i

voksensproget, både

mundtligt og skriftligt.

Kræver undervisning.

Niveau 3 Lavfrekvente ord

Sjældnere ord, ofte fagord,

som særligt bruges i

specifikke sammenhænge.

Intertekstualitet ,

oxygenmolekyle

Nøgleord I forskellige fag.

Kræver undervisning.

• En elev kan lære op til 10 ord per uge.

• Det er nødvendigt, at eleven møder ordet ca. 20 gange, før det bliver en aktiv del af

ordforrådet.

• Ord bliver bedst lært i en kontekst.

• Ord læres nemmere med billedstøtte.

• Ord læres hele livet.

• Ordforrådet er opbygget af skemaer - abstrakte repræsentationer, hvor eleven lagrer det

nye ord.

• 2/3 af eleverne i en klasse har brug for undervisning i ordkendskab for at optage nye ord i

deres ordforråd.

Udfordrende ord

Stadier:1. Har ikke set eller hørt ordet tidligere. Intet kendskab til ordet.

2. Har hørt/set ordet, men kender ikke betydningen.

3. Har en ide/anelse om at ordet betyder noget i retning af. Evt. kendskab gennem

ordfamilier og gennem morfemer.

4. Læser og forstår ordet ud fra konteksten, men husker ikke ordet derefter.

5. Kender ordet - har forståelse for ordets betydning. Ordet er en del af det passive

ordforråd

6. Indgående kendskab til ordet. Det er en del af det aktive ordforråd - mundtligt og

skriftligt.

Fonologi Eleven skal sige ordet, gerne mange gange

SemantikEleven skal kende ordets betydning

Ortografi Eleven skal skrive ordet

(u’nig)

unik

Ordkendskab: Tre indbyrdes forbundne aspekter

Kilde:Tag ordet med dig.Holger Juul m.fl.

Niveau 1 Højfrekvente ord

Basis ord

Dagligdags ord

Børnehaveklassen kender ordene

Niveau 2 Mellemfrekvente ord

Dagligdags ord for voksne.

Voksensprog

Formelt sprog

Skriftsprog

Niveau 3 Lavfrekvente ord

Sjældnere ord, ofte fagord, som særligt

bruges i specifikke sammenhænge.

Find ord til de tre niveauer

Makkerarbejde4 minutter

Fagsprog = faglig viden

Jeg er træt af, at der skal bruges så meget tid på ordkendskab. Jeg vil hellere bruge tiden på selve faget.

Fokus på fagenes ord

Diktat i matematik

Science words

Skriveunderlag

Håndværk og design

Jeg har brug for den der dimmer..

Ordjagt

Madkundskab - tillægsord

Fagets navneord

CL – Cooperative Learning: Double circle

Madkundskab:Fagets udsagnsord

Har du prøvet at sautere?Ja …da jeg…..(lav en forklarende sætning – gerne fiktiv)

Sautere: Hvis du sauterer, steger du let uden at brune. Du sauterer bl.a. grøntsager og rødkål.

Bardere: Ombinde stege, vildt eller fjerkræ med en skive spæk, der fæstnes med en tynd snor

Har du prøvet at bardere?Ja……….

Har du prøvet at cicelere ?Ja……….

Cicelere: Dekorere grønsager.

Kristendomskundskab

Fagets top 50Praktisk og konkretHvilke ord skal eleverne kende?

Praktisk mål: At der bliver synlige ordkort i faglokalerne og undervisningen.

Fagligt mål: At disse ord bliver en del af elevernes aktive ordforråd.

Kollegerne arbejder to eftermiddage med at udvælge fagord.

Læsevejlederne sørger efterfølgende for det praktiske med at lave ordkort.

Fø

Kæmpe ros til lærerne!!!

300 billedkort

Madkundskab

Der er navneord, udsagnsord og

tillægsord!Godt gået!

Praktisk mål: At der bliver synlige ordkort i faglokalerne og undervisningen.

Håndværk & design

Ordkort ophængt i faglokalerne

Naturfagene

Musik - instrumenter

Musik - genrer

Madkundskab

Vestfjendsskolens køkken:Vi har lige fået et nyt køkken på skolen. Vi læsevejledere håber, de bliver synlige og bliver sat i spil.

Vidensdeling:Her benyttes ordkortene.EGU, Forskolen på Viborg Ungdomsskole.(Værkstedsfag, workshop, køkken, undervisning i hygiejnebevis)Flere folkeskoler i Viborg kommune

Fagenes ord

• Ordene kan ses i et power point.

• A4 laminerede ordkort kan ophænges i faglokalerne.

• A5 laminerede ordkort kan benyttes til træning af ordene.

Stavelsesdeling

DekupørsavStemmejernHuljernSandpapirSøjleboremaskine

Holddeling 6.a

Stavelsesdeling

Fagligt mål: At disse ord bliver en del af elevernes aktive ordforråd. Træningsøvelser

Til te hos kejseren

Memory

Ordjagt

Afslut sætningen

Sortering af ord

Der er samlet forslag til aktiviteter, som læreren kan benytte.

Dagens ord

Dagens ord på St. George´s • Hver morgen mødes eleverne af et nyt ord, som hænger på plakater rundt på

skolen.

• Skolens leder udvælger ordene.

• Ordene stammer fra niveau to og tre – mellemfrekvente og lavfrekvente ord. Hovedvægten er på lavfrekvente ord.

• Skolens ”literacy coordinator” laver dagligt et oplæg til det aktuelle ord. Hun vil gerne udvælge ordene.

• Dagen starter med registrering i klassen. Derefter skal ”Word of the Day” gennemgås med klassen, hvorefter ordet skrives i elevens kalender (student journal).

• Mange lærere fortæller, at de ofte er trætte af dagens ord. De viser ordet på tavlen og opfordrer eleverne til at notere ordet. Nogle elever skriver ordet, andre gør ikke.

• Eleverne opfordres til anvende ordet i løbet af dagen.

• Hvis en elev benytter dagens ord i løbet af skoledagen, får denne nogle points. Når der er samlet et bestemt antal points modtages et emblem til at sætte i reverset på skoleuniformen.

Rundt på skolen hænger der plakater med dagens ord.

Monday, 27th February

SoliloquyEleverne skriver dagens

ord i deres kalender hver dag.

Student journal

Testen – og resultatet

• Jeg interviewede fem elever fra tre årgange – 5. kl., 7. kl. og 9. kl.

• Alle årgange er niveaudelte efter fagligt niveau. Testen er lavet sammen med elever fra det højeste faglige niveau på hver årgang.

• Med udgangspunkt i forskellige stadier af ordkendskab stilles eleven tre spørgsmål:

1. Har du set ordet før/kan du genkende ordet? (passivt ordforråd, muligvis et overfladisk kendskab)

2. Kender du betydningen af ordet? (Viden om ordet)

3. Kan du lave en forklarende sætning? (aktivt ordforråd)• Resultaterne er nogenlunde identisk i 5. og 7. kl.

• Resultatet i 9. kl. er næsten dobbelt så godt i forhold til de øvrige klasser, når vi ser på det aktive ordforråd.

Have heard/seen the

word

Know the meaning Make a sentence

Alacrity 2 0 0

Volatile 3 2 2

Surreptitious 2 0 0

Halcyon 3 0 0

Sinister 4 3 3

Soliloquy 2 0 0

Gothic 4 4 4

Bookworm 4 4 4

Dickensian 5 4 4

Prose 3 1 1

Coherent 2 0 0

Onerous 4 0 0

Inadvertently 4 1 1

Virulent 3 2 2

Altercation 1 0 0

Placebo 1 0 0

Inertia 4 0 0

Inert 3 0 0

Organic 5 5 5

Momentum 4 2 2

Tota 63% 28% 28%

Have heard/seen the

word


1 0 0

5 1 1

0 0 0

1 0 0

5 5 5

5 2 2

5 5 5

5 5 5

2 2 2

0 0 0

5 0 0

1 0 0

4 1 1

1 0 0

3 1 1

4 0 0

1 1 1

0 0 0

5 4 4

5 3 3

58% 30% 30%

Have heard/seen the

word


3 1 1

5 3 3

2 0 0

0 0 0

5 5 5

5 5 4

5 5 5

5 5 5

5 5 5

5 5 5

5 3 2

0 0 0

5 1 1

2 0 0

4 2 2

5 5 5

4 2 2

4 2 2

5 5 5

5 5 5

79% 59% 57%

0 – 1 rigtige

2 – 3 rigtige

4 – 5 rigtige

5.kl. 7. kl. 9. kl.

Evaluering med skolelederen

• Mr. Tissot er skoleleder på tre London skoler, som alle er blevet ”outstanding”(Ofsteds højeste kategori) i løbet af hans 10 år som leder.

• Disse tre skoler er secondary schools med elever fra Year 7 til Year 11 (5. – 9. kl.)

• Alle ca. 2.500 elever på disse tre mødes hver morgen af det samme ”Word of the Day”.

• Mr. Tissot er højt uddannet - har flere universitetsuddannelser og sidder i et udvalg under det britiske undervisningsministerium.

• Mr. Tissot er meget ambitiøs i forhold til sine elever. Han stiller store krav til sine ansatte.

• Hans meget ambitiøse niveau er muligvis grunden til at han udvælger meget ambitiøse ord – ofte meget lavfrekvente ord – og en del af disse er fra niveau tre (se næste slide).

• Ved afslutningen af mit besøg på skolen booker jeg via hans private sekretær et møde for personligt at kunne takke for opholdet samt vise resultatet af min lille undersøgelse om ”Word of the Day”.

• I min samtale tager jeg udgangspunkt i teorien fra ”Bringing Words to Life”. Vi gennemgår niveauskemaet. Adspurgt om min holdning opfordres han til primært at arbejde med niveau 2 ord, som ikke er alt for lavfrekvente. Desuden opfordres han til at lade faglærerne tage ansvar for fagordene – niveau 3. Testen viser, at det kun er 9. kl., der kan huske science-ordene, som er fagord.

• Han er ikke tilfreds med resultatet. Han indrømmer, at han forventede, at flere elever kunne benytte disse ord efterfølgende. Samtidig fortæller han, at han er klar over, at resultatet ville være endnu lavere, hvis det ville være taget som et gennemsnit af skolens elever og ikke udelukkende taget på skolens højeste faglige niveau.

• Han opfordres til gentagelser for at optimere læringen. Han kunne evt. vælge, at lade alle ord dukke op to eller tre gange i løbet af et skoleår, eller nøjes med færre ord pr. uge og arbejde mere intensivt med disse i løbet af ugen.

• Jeg fortæller, at jeg er meget inspireret af skolens tiltag og beundrer deres vedholdenhed i forbindelse med ordkendskabsundervisning. En afprøvning af dette vil finde sted på min skole som et Erasmus+ tiltag. Han insisterer på, at jeg sender resultatet til ham, når det er gennemført.

Dagens ord

• Der er valgt 12 ord, som har udgangspunkt i vinter OL, som var aktuelt, da vi arbejdede med ordene.

• Ordene er valgt fra niveau to – mellemfrekvente ord.

• I fire uger lærer eleverne tre ord pr. uge.

• Lærerne opfordres til, at gennemgangen af dagens ord bliver fælles undervisning, hvor læreren guider eleverne igennem læringen.

• Den fælles gennemgang er valgt for at sikre, at ikke kun er de dygtige elever, der tilegner sig nye ord, men at elever med forskelligt fagligt niveau bliver hjulpet til at tilføje nye ord til deres eksisterende ordforråd.

• Via oplægget (det udleverede hæfte) opfordres eleverne til at forholde sig til dagens ord på forskellige måder.

• Målsætningen er at det aktuelle ord bliver en del af elevens passive ordforråd –og endnu bedre det aktive ordforråd.

Mellemtrinnets ord

Udskolingens ord

Alle elever får et hæfte til at skrive og tegne i

I hæftet er der et eksempel + 12 sider, som eleven selv skal udfylde.

OrdetVerdensbegivenhed (sammensat ord: verden - begivenhed)

DDO Noget der sker eller finder sted og er så bemærkelsesværdigt at

det tiltrækker sig opmærksomhed overalt på Jorden

Synonym

eller

antonym

eller …..

eksempler

Begivenhed:

skelsættende begivenhed

dramatiske begivenheder

historiske begivenheder

glædelig/lykkelig begivenhed

Forklarende

sætning Vinterolympiade er en verdensbegivenhed med stor

mediebevågenhed, fordi mange lande fra hele verden deltager og

konkurrer mod hinanden.

Illustration

Ordet

DDO

Synonym

eller

antonym

eller …..

Forklarende

sætning

Illustration

Tegn

4. kl. 5. kl. 6. kl.Har du set ordet

før/kan du genkende

ordet?

Kender du

betydningen af

ordet?

Kan du lave en

forklarende sætning?

Kontinent 6 6 5

Podium 6 6 6

Komité 6 3 2

Åbningsceremoni 6 6 5

Suveræn 6 5 5

Antikken 6 0 0

Mental træning 6 4 4

Veteran 6 6 6

Ekskluderet 5 2 2

Briste af stolthed 6 6 5

Amatørsportsudøv

er

6 4 4

Kraftpræstation 6 3 3

Total 99% 71% 68%

Har du set ordet

før/kan du genkende

ordet?

Kender du

betydningen af

ordet?

Kan du lave en


Kontinent 6 5 4

Podium 6 6 6

Komité 6 1 1


Suveræn 6 6 6

Antikken 5 2 2


Veteran 6 5 5

Ekskluderet 5 3 3


Amatørsportsudøve

r

6 1 1


Total 97% 69% 67%

Har du set ordet før/kan

du genkende ordet?

Kender du betydningen

af ordet?

Kan du lave en


Kontinent 5 5 3

Podium 5 5 5

Komité 5 2 1


Suveræn 6 4 2

Antikken 3 0 0


Veteran 5 5 3

Ekskluderet 5 3 3


Amatørsportsudøver 5 6 5


Total 86% 68% 46%

7. kl. 8. kl. 9. kl. Har du set ordet før/kan

du genkende ordet?


af ordet?

Kan du lave en


Kontinent 6 4 3

Værtskab 2 2 2

Kandidatbyer 3 2 2

Korruption 6 2 1

Alpint skiløb 5 4 4

Prestigeprojekt 5 4 4


Kommercielt 5 0 0

Ekskluderet 3 1 1

Antidopingmyndighed

er

6 5 4

Pompøst 3 1 1

Eksekutivkomité 2 0 0

Total 72% 39% 36%


du genkende ordet?


af ordet?

Kan du lave en


Kontinent 6 6 6

Værtskab 4 4 4

Kandidatbyer 6 2 2

Korruption 6 3 3




Kommercielt 4 0 0

Ekskluderet 4 3 3

Antidopingmyndighed

er

4 6 5

Pompøst 2 1 1


Total 71% 51% 50%


du genkende ordet?

Kender du

betydningen af ordet?

Kan du lave en


Kontinent 6 5 5

Værtskab 6 5 4

Kandidatbyer 5 5 5

Korruption 5 3 3




Kommercielt 5 2 0

Ekskluderet 6 4 2

Antidopingmyndighe

der

5 6 6

Pompøst 3 1 1


Total 88% 61% 54%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Passivt ordkendskab Viden om ordet Aktivt ordkendskab

Gennemsnitligt resultat i % for mellemtrin og udskoling

Mellemtrin Udskoling

5. kl. Have heard/seen the

word


Alacrity 2 0 0

Volatile 3 2 2

Surreptitious 2 0 0

Halcyon 3 0 0

Sinister 4 3 3

Soliloquy 2 0 0

Gothic 4 4 4

Bookworm 4 4 4

Dickensian 5 4 4

Prose 3 1 1

Coherent 2 0 0

Onerous 4 0 0

Inadvertently 4 1 1

Virulent 3 2 2

Altercation 1 0 0

Placebo 1 0 0

Inertia 4 0 0

Inert 3 0 0

Organic 5 5 5

Momentum 4 2 2

Tota 63% 28% 28%

Har du set ordet før/kan du

genkende ordet?

Kender du betydningen af

ordet?

Kan du lave en forklarende

sætning?

Kontinent 6 6 5

Podium 6 6 6

Komité 6 3 2


Suveræn 6 5 5

Antikken 6 0 0


Veteran 6 6 6

Ekskluderet 5 2 2


Amatørsportsudøver 6 4 4


Total 99% 71% 68%


word


Alacrity 1 0 0

Volatile 5 1 1

Surreptitious 0 0 0

Halcyon 1 0 0

Sinister 5 5 5

Soliloquy 5 2 2

Gothic 5 5 5

Bookworm 5 5 5

Dickensian 2 2 2

Prose 0 0 0

Coherent 5 0 0

Onerous 1 0 0

Inadvertently 4 1 1

Virulent 1 0 0

Altercation 3 1 1

Placebo 4 0 0

Inertia 1 1 1

Inert 0 0 0

Organic 5 4 4

Momentum 5 3 3

Total58% 30% 30%


genkende ordet?


ordet?


sætning?

Kontinent 6 5 5

Værtskab 6 5 4

Kandidatbyer 5 5 5

Korruption 5 3 3




Kommercielt 5 2 0

Ekskluderet 6 4 2

Antidopingmyndigheder 5 6 6

Pompøst 3 1 1


Total 88% 61% 54%


word


Alacrity 3 1 1

Volatile 5 3 3

Surreptitious 2 0 0

Halcyon 0 0 0

Sinister 5 5 5

Soliloquy 5 5 4

Gothic 5 5 5

Bookworm 5 5 5

Dickensian 5 5 5

Prose 5 5 5

Coherent 5 3 2

Onerous 0 0 0

Inadvertently 5 1 1

Virulent 2 0 0

Altercation 4 2 2

Placebo 5 5 5

Inertia 4 2 2

Inert 4 2 2

Organic 5 5 5

Momentum 5 5 5

Total 79% 59% 57%


genkende ordet?


ordet?


sætning?

Kontinent 6 6 6

Værtskab 4 4 4

Kandidatbyer 6 2 2

Korruption 6 3 3




Kommercielt 4 0 0

Ekskluderet 4 3 3

Antidopingmyndigheder 4 6 5

Pompøst 2 1 1


Total 71% 51% 50%

Dagens ord

20/11

Dagens ord ophænges hver

morgen over skolens

vandautoamter.

Dansklærerne i udskolingen

deles om opgaven.

HungersnødDDO forklaring: Det at sulte; det at et land eller en befolknings-gruppe mangler mad i længere tid, og den nød det medfører.

Synonym: sult

Sætning: Mellem 20 og 40 millioner mennesker trues af hungersnød på grund af tørken i Afrika.

Ordklasse: substantiv/navneordLæseraketten 2017. Foto: William Vest-Lillesøe.

Akutsygehus DDO forklaring: Sygehus der modtager patienter med akutte skader eller akut sygdom til øjeblikkelig behandling.

Ordklasse: Navneord/substantiv

Pas på med BMX-cykling.

Jeg havde brug for et akutsygehus….

Akut: Pludseligt opstået.

NavnesøsterDDO forklaring: Kvinde eller pige der har samme fornavn som én selv.

Ordklasse: navneord/substantiv

Jeg hedder Amanda…

Hvor fedt!Det hedder

jeg også!

Prolog DDO forklaring: Kortere løb der gennemføres som optakt til fx et cykelløb med flere etaper.

Synonym: Indledning


Prologen i Tour de France i 2021 er i Danmark

Statuette DDO forklaring: Lille statue


Tak for denne Oscar-statuette.

Lady Gaga vandt i nat en Oscar for ”Bedste originale sang”. Sangens titel er ”Shallow”

FormøbleDDO forklaring: opbruge penge eller andre værdier hurtigt, uden omtanke eller ved en risikabel eller overilet handling.

Synonym: Solde, ødsle bort

Ordklasse: verbum/udsagnsord

Jeg har formøblet mine penge på ekstremt dyre

julegaver.

Man skal ikke flyve højere end vingerne kan bæreDDO forklaring: Man skal ikke sætte sig større mål end man kan overkomme

Ordklasse: Talemåde

Jeg tror, vingerne kan bære os helt

til finalen.

Dagens ord fra uge 6

Ord i en kontekst

Når der arbejdes med litteratur, vil vi altid

arbejde med ordkendskab som en

del af arbejdet

Vi har fået et fælles sprog om ordkendskab.

Flere klasser arbejder systematisk med ordkendskab.

Indskolingen arbejder med ugens ord.

Inden en emneuger skal der være præciseret hvilke ”nye” ord/kernebegreber, der skal

arbejdes med.

Der er plakater med Dagens ord fra DDO

4 sproglige færdigheder

•Lytte•Tale •Læse•Skrive

Faglig læsning og skrivning i alle fagLæsevejlederdagen på Munkebjerg 20. nov. 2019

Drøftelse

• Hvad tænker I om Fagenes ord?

• Hvad tænker I om Dagens ord?

• Er der nogle dele, der kunne benyttes på jeres skole?

Projektets navn: Literacy across the curriculum Læsning på...

Documents

Transcript of Projektets navn: Literacy across the curriculum Læsning på...