Projekt SOŠ a SOU Trhové Sviny 2012 - 2014Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0958SOŠ a SOU Trhové Sviny, Školní 709

Autor: Mgr. Jitka Matějková

Datum: duben 2013

Ročník: 1.

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Tematický okruh: Vývoj literatury od starověku po 3. etapu národního obrození

Téma: Renesance a humanismus v Čechách

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_KČ1_Mtv_11

Ověřen ve výuce dne: 3.2. 2014

Anotace

Výuková prezentace má žáky seznámit s podobou renesance a humanismu v Čechách.

Metodické doporučení: prezentaci je vhodné využít v souvislosti s učivem o renesanci a humanismu.

Potřebné pomůcky: datový projektor a počítač.

Klíčová slova: český humanismus, Rudolf II., Hynek z Poděbrad

Renesance a humanismus v Čechách I.

úvod

• kultura na přelomu 15. a 16. století

• v českém prostředí se v souvislosti s literaturou nemluví o české renesanci, ale o českém humanismu

• humanisté studovali antiku a snažili se přesunout středověký zájem o Boha v zájem o člověka

Renesanční umění v Čechách

• spojeno s dobou císaře Rudolfa II., proto hovoříme o rudolfínském dvorském umění

obr.1

Architektura

• Schwarzenberský palác v Praze

obr. 2

• Zámek Opočnoobr. 3

• Renesanční náměstí Telčobr.4

Literatura

• existovaly dvě podoby českého humanismu – latinský a český

• úbytek veršované tvorby• rozvoj naučné prózy (právnictví,

cestopisy, jazykověda, rybníkářství…)• příležitostná poezie – gratulace

k narozeninám, svatbě, oslavy konkrétních osob či měst

Hynek z Poděbrad (1452 – 1492)

• syn krále Jiřího z Poděbrad

• v jeho díle se již ukazují renesanční prvky

• přeložil do češtiny 11 novel Boccacciova Dekameronu

• veršované skladby Májový sen či Stesk na ženitbu

Kontrolní otázky

1. S jakou osobou (císařem ) je spojeno renesanční umění v Čechách?

2. Datuj období renesance a humanismu v českých zemích

3. O jakém umění tedy mluvíme?

4. Jmenuj některé architektonické skvosty tohoto období.

5. Jaká literatura se rozvíjí v tomto období?

6. Co je to příležitostná poezie?

7. Kdo byl Hynek z Poděbrad? Jaké významné dílo přeložil do českého jazyka?

Odpovědi

1. 15. a 16. století

2. Rudolf II.

3. Rudolfinské dvorské období

4. Zámek Opočno, Schwarzenberský palác, náměstí v Telči

5. Naučná próza, příležitostná poezie

6. Syn krále Jiřího z Poděbrad, překlad Dekameronu.

Zdroje

Obr. 1 [cit. 2013-04-04]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rudolf_II_HRR_MATEO.jpg>

Obr. 2 VitVit. [cit. 2013-04-04]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schwarzenbersk%C3%BD_pal%C3%A1c_zdola.JPG>

Obr. 3 Kixx. [cit. 2013-04-04]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Opo%C4%8Dno_z%C3%A1mek.jpg?uselang=cs>

Obr. 4 Richenza. [cit. 2013-04-04]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW:

<http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tel%C4%8D_004.jpg?uselang=cs>

• PROKOP, Vladimír. Dějiny literatury od starověku do počátku 19. století: (pro výuku literatury na středních školách). 1. vyd. Sokolov: O.K.- Soft, 2008. s.49

ProhlášeníProhlašuji, že při tvorbě vzdělávacího materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní a morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví (např. práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebním a fotografickým dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla. Prohlašuji dále, že výše uvedený materiál jsem ověřil(a) ve výuce a provedl(a) o tom zápis do třídní knihy. Dávám souhlas, aby moje dílo bylo dáno k dispozici veřejnosti k účelům volného užití (§30 odst. 1 zákona 121/2000 Sb.), tj. že k uvedeným účelům může být kýmkoli zveřejňováno,používáno a uchováváno.