Projectes d’investigació presentació
-
Upload
projectes-dinvestigacio -
Category
Travel
-
view
111 -
download
0
Transcript of Projectes d’investigació presentació
Projectes Projectes d’investigaciód’investigació
1er Trimestre1er Trimestre
Judit SilvaJudit Silva
2n Batx. B2n Batx. B
I finalment, vaig decidir...I finalment, vaig decidir...
El tipus de El tipus de projecte que volia ferprojecte que volia fer
Havia de:Havia de:
ser interessantser interessant
ser reveladorser revelador
ser objectiuser objectiu
ser una treball ser una treball prou extensprou extens
ser entretingutser entretingut
ser diferentser diferent
estar definitestar definit
estar al meu abast estar al meu abast
TemesTemes
Política Política EducacióEducació Distribució de la Distribució de la
riquesariquesa SolidaritatSolidaritat Malalties anímiquesMalalties anímiques Marginació Marginació
estudiantil/escolar estudiantil/escolar Carreres dins o fora de Carreres dins o fora de
MenorcaMenorca Maltracta infantilMaltracta infantil
Corrents filosòfiques Corrents filosòfiques anteriors presents en anteriors presents en l’actualitatl’actualitat
ExistencialismeExistencialisme Valors (abans i ara) Valors (abans i ara) La por La por Tipus de família Tipus de família Religió Religió Formes de vidaFormes de vida Història de vidaHistòria de vida
Havia de ser interessantHavia de ser interessant
Política Política EducacióEducació Distribució de la Distribució de la
riquesariquesa SolidaritatSolidaritat Malalties anímiquesMalalties anímiques Marginació Marginació
estudiantil/escolar estudiantil/escolar Carreres dins o fora de Carreres dins o fora de
MenorcaMenorca Maltracta infantilMaltracta infantil
Corrents filosòfiques Corrents filosòfiques anteriors presents en anteriors presents en l’actualitatl’actualitat
ExistencialismeExistencialisme Valors (abans i ara) Valors (abans i ara) La por La por Tipus de família Tipus de família Religió Religió Formes de vidaFormes de vida Història de vidaHistòria de vida
____________________________________
________________
Havia de ser reveladorHavia de ser revelador
Política Política EducacióEducació Distribució de la Distribució de la
riquesariquesa SolidaritatSolidaritat Malalties Malalties
anímiquesanímiques Marginació Marginació
estudiantil/escolar estudiantil/escolar Maltracta infantil Maltracta infantil
Corrents Corrents filosòfiques filosòfiques anteriors presents anteriors presents en l’actualitaten l’actualitat
ExistencialismeExistencialisme Valors (abans i ara) Valors (abans i ara) La por La por Tipus de família Tipus de família Religió Religió Formes de vidaFormes de vida Història de vidaHistòria de vida
________________
Havia de objectiuHavia de objectiu
Política Política EducacióEducació Distribució de la Distribució de la
riquesariquesa SolidaritatSolidaritat Malalties anímiquesMalalties anímiques Marginació Marginació
estudiantil/escolar estudiantil/escolar Maltracta infantil Maltracta infantil
Corrents filosòfiques Corrents filosòfiques anteriors presents anteriors presents en l’actualitaten l’actualitat
ExistencialismeExistencialisme Valors (abans i ara) Valors (abans i ara) Tipus de família Tipus de família Religió Religió Formes de vidaFormes de vida Història de vidaHistòria de vida
______________________
______________________________________
Havia de ser un treball prou Havia de ser un treball prou extensextens
Política Política EducacióEducació Distribució de la Distribució de la
riquesariquesa SolidaritatSolidaritat Malalties Malalties
anímiquesanímiques Maltracta infantil Maltracta infantil ExistencialismeExistencialisme
Corrents Corrents filosòfiques filosòfiques anteriors presents anteriors presents en l’actualitaten l’actualitat
Valors (abans i ara) Valors (abans i ara) Tipus de família Tipus de família Religió Religió Formes de vidaFormes de vida Història de vidaHistòria de vida
________________________________
Havia de ser entretingutHavia de ser entretingut
Política Política EducacióEducació Distribució de la Distribució de la
riquesariquesa SolidaritatSolidaritat Malalties Malalties
anímiquesanímiques Maltracta infantil Maltracta infantil Valors (abans i ara) Valors (abans i ara)
Corrents Corrents filosòfiques filosòfiques anteriors presents anteriors presents en l’actualitaten l’actualitat
Tipus de família Tipus de família Religió Religió Formes de vidaFormes de vida Història de vidaHistòria de vida
________________
______________________________________________
Havia de ser diferentHavia de ser diferent
Maltracta infantilMaltracta infantilSolidaritatSolidaritatMalalties Malalties
anímiquesanímiquesEducacióEducacióValors (abans i Valors (abans i
ara) ara) Tipus de famíliaTipus de família
Corrents Corrents filosòfiques filosòfiques anteriors anteriors presents en presents en l’actualitatl’actualitat
Religió Religió Formes de vidaFormes de vidaHistòria de vidaHistòria de vida
____________________
____________________
Havia d’estar definitHavia d’estar definit
Maltracta infantilMaltracta infantil
Malalties Malalties anímiquesanímiques
Valors (abans i ara) Valors (abans i ara)
Tipus de famíliaTipus de família
Formes de vidaFormes de vida
Corrents Corrents filosòfiques filosòfiques anteriors presents anteriors presents en l’actualitaten l’actualitat
Religió Religió
Història de vidaHistòria de vida
________________________________________
______________________________________
____________________________
__________________________
Havia d’estar al meu abast Havia d’estar al meu abast
Maltracta infantilMaltracta infantil
Corrents Corrents filosòfiques filosòfiques anteriors presents anteriors presents en l’actualitaten l’actualitat
Religió Religió
Història de vidaHistòria de vida
___________________ ___________________________ ________
______________________________________
____________________________________
____________________
El tipus de projecte que volia fer...El tipus de projecte que volia fer...
Història Història de vida de vida
Història de vidaHistòria de vida
Recuperació temes Recuperació temes
descartats descartats
Entrevista (àudio) Entrevista (àudio)
Pros i contresPros i contres
ConclusióConclusió
Possible Possible aprenentatge aprenentatge personalpersonal
Recuperació de temes Recuperació de temes descartatsdescartats
EducacióEducació
SolidaritatSolidaritat
Relacions socialsRelacions socials
ReligióReligió
Tipus de família Tipus de família
Formes de vida Formes de vida
ValorsValors
EntrevistaEntrevista ““Yo creo que cada individuo no es más que la Yo creo que cada individuo no es más que la
pieza de un puzle”pieza de un puzle”
““El individualismo está matando al hombre”El individualismo está matando al hombre”
““Hemo de morir a nosotros mismos y descubrir Hemo de morir a nosotros mismos y descubrir que los otros también son una parte de que los otros también son una parte de nosotros”nosotros”
““Los padres muchas veces reproducimos Los padres muchas veces reproducimos aquello que criticamos de nuestros padres”aquello que criticamos de nuestros padres”
““Muchas veces somos esclavos de nosotros Muchas veces somos esclavos de nosotros mismos”mismos”
Pros i contresPros i contres
Pros Pros
Puc tractar diversos Puc tractar diversos temestemes
Subjecte d’estudi Subjecte d’estudi accessibleaccessible
Dinàmica de realització Dinàmica de realització definida definida
Contres Contres
Pot arribar a ser Pot arribar a ser massa extensmassa extens
Excessiu treball a casa Excessiu treball a casa
Resultats inesperats i Resultats inesperats i insubstanciososinsubstanciosos
Conclusió Conclusió
Balanç final positiu:Balanç final positiu:
-La iniciativa samba que serà -La iniciativa samba que serà productiva, no obstant, tindre que productiva, no obstant, tindre que controlar el transcurs de la controlar el transcurs de la conversació per obtenir els resultats conversació per obtenir els resultats desitjats. desitjats.
Possible aprenentatge Possible aprenentatge personalpersonal
-Aquest treball hem pot ajudar a -Aquest treball hem pot ajudar a comprendre situacions, opinions i eleccions comprendre situacions, opinions i eleccions totalment contràries a mi o que ni tan sols totalment contràries a mi o que ni tan sols m’he plantejat.m’he plantejat.
-Pot ajudar-me a entendre -Pot ajudar-me a entendre diferents cultures, a reflexionar sobre diferents cultures, a reflexionar sobre diverses coses y a comprendre com poden diverses coses y a comprendre com poden influir diferents situacions o la toma de influir diferents situacions o la toma de decisions en la vida d’una persona.decisions en la vida d’una persona.
-Finalment, dir que és -Finalment, dir que és evident que aquest treball pot evident que aquest treball pot ajudar-nos a entendre o conèixer la ajudar-nos a entendre o conèixer la forma d’interpretar i viure la vida de forma d’interpretar i viure la vida de diversos entorns socials.diversos entorns socials.