Projecte D’Innovació Tic
Transcript of Projecte D’Innovació Tic
CEIP SANT BERNAT UTILITZACIÓ DE LES TAC
0BJECTIUS DEL PGC Treballar les àrees curriculars
amb suport informàtic. Conèixer i utilitzar programes
adequats a l'edat de l' alumne Assolir les competències
bàsiques en TIC Fer treballs de recerca
d’informació de l’eix transversal
COMPETENCIES TAC Parvulari Usar el ratolí per assenyalar i fer clic Iniciar/Tancar l’ordinador Usar el teclat/tauleta sensible Imprimir fent clic a la icona d’imprimir Prendre consciència de la possibilitat d’obtenir
informació a través de mitjans electrònics Col·leccionar, classificar, ordenar i seriar diferents
tipus d’objectes Confeccionar una imatge utilitzant un programari
de dibuix senzill Explicar el procés de treball amb l’ordinador i
indicar les eines utilitzades Realitzar comparacions simples entre el telèfon i el
correu Seguir instruccions
ACTIVITAS PARVULARI
Per NADAL la POSTAL
Programes i activitats d’aprenentatge ClicClicinfa, lectinfa, numeració Paint ( dibuix..) Internet Activitats javaclicEdu365
COMPETÈNCIES TAC Cicle inicial Usar els components bàsics de l’entorn gràfic de
l’ordinador Obrir i tancar una aplicació, crear un nou document Desar i recuperar un document, amb ajut del
professor/a Accedir a informació que es trobi en suport CD-
ROMAccedir a pàgines web prèviament seleccionades (opció Preferits)
Col·leccionar, classificar, ordenar i seriar diferents tipus d’objectes
Crear, accedir i editar una o més frases amb un processador de text senzill
Imprimir documentsUtilitzar programari gràfic senzill
Establir una comunicació senzilla entre dues persones, per exemple: enviar-se un missatge
Usar jocs senzills de simulació o d’aventura
COMPETÈNCIES TAC Cicle mitjà Usar menús i controls avançats (com el menús contextuals) Usar l’ordinador de forma segura i responsable Identificar les diferències entre l’ús del disc dur i de disquets Desar i recuperar un document, sense ajut del professor/a Accedir a diversos CD-ROM sense l’ajut del professor/a Usar un navegador d’Internet sense l’ajut del professor/a Imprimir de forma selectiva Usar bases de dades senzilles realitzades amb ordinador Interrogar bases de dades Crear i editar un document, per exemple: un informe, un article
de premsa o una carta, usant eines d’edició de text cada cop més complexes
Elaborar una presentació multimèdia senzilla, per exemple: una presentació o una pàgina web
Gestionar comunicacions electròniques pròpies, per exemple: gestionar una bústia electrònica
Ésser conscients dels diferents estils i formes de comunicació Usar simulacions o aventures més complexes Controlar un element que apareix en pantalla a través d’ordres
bàsiques, per exemple: una tortuga
COMPETÈNCIES TAC Cicle superior Personalitzar aspectes del sistema Identificar diferents tipus d’ordinadors Comprendre la necessitat de fer còpies de seguretat i ser capaços de fer-les Identificar els avantatges de treballar en xarxa local i d’usar fitxers
compartits Cercar informació a diferents medis Usar un cercador Crear una llista de Preferits Fer captures de text i gràfics amb l’opció Copia i Enganxa Crear una base de dades simple Entrar dades a bases de dades predefinida Identificar l’estructura d’una base de dades Crear i editar un document, per
exemple: una postal, un calendari o una revista escolar, utilitzant editors de textos i gràfics
Elaborar una sessió de diapositives, una presentació o una pàgina web més sofisticada, amb l’ajut del professor/a
Dur a terme activitats simples en grup, per exemple: comunicacions o col·laboracions a través de correu electrònic
Aprendre a usar l’opció d’adjunció de fitxers al correu electrònic Ser capaços de d’emprar els “Emoticones” de forma apropiada.
Planificar una seqüència d’ordres per ésser executades per un dispositiu Ésser conscient de que l’ordinador pot recollir informació sobre el medi
ambient a través de sensors, per exemple: temperatura, llum i so Ésser conscients de que l’ordinador pot ser utilitzat per simular o modelitzar
situacions reals i comprendre per què hom usa els ordinadors per a aquestes tasques, per exemple: en situacions de perill o risc
POSTALS NADAL
Dossier de l’Eix transversal
Autor/a: Lupe Blanco Prado Nivell:3r b de primària
Curs:2005/06
Bases de dades “ col·lex”
Altres activitats Activitats clic i javaclic per assolir
competències curriculars. Word ( processament de textos) Paint i paint shop pro (trac.
Imatges) Internet ( reserca d’informació) Escola oberta- zona clic Edu365 – Busties de correu
electrònic wikipèdia........
AULA D’INFORMÀTICA 13 ORDINADORS
HORARI AULA INFORMÀTICACURS: INFORMATICA DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
1ª SESSIÓ Curs 2A P5A 2C P4A 4B
2ª SESSIÓ Curs 2A P5B 2C P4B 4B
3ª SESSIÓ Curs 4A 3A 3B 1B 1A
4ª SESSIÓ Curs 4A 3A 3B 1B 1A
5ª SESSIÓ Curs 6B 6A 5B 5A 2B
6ª SESSIÓ Curs 6B 6A 5B 5A 2B
PROJECTE D’INNOVACIÓ TICCEIP SANT BERNAT
EL CEIP SANT BERNAT Una escola vella en un barri vell
A Olesa de M.
EL PASSAT
EL FUTUR UN EDIFICI NOU UN BARRI NOU UNA ESCOLA MÉS MODERNA
UN FUTUR AMB NOUS PROJECTES
REFORMA DE L’EDIFICI REFORMA PEDAGÒGICA I
METODOLÒGICA INCORPORACIÓ DE LES TAC EN
LES ACTIVITATS DEL CENTRE
IMPULSAR LES TIC AL CENTRE UN AULA D’INFORMÀTICA BEN
DOTADA
ORDINADORS A LES AULES I ESPAIS DEL CENTRE
Web del Centre (el passat)
INTRANET DE CENTRE(el futur) OBJECTIUS: Fomentar l’ús de les noves tecnologies a tota la
comunitat educativa. Millorar la comunicació i la transmissió d’informació
entre els membres de la comunitat educativa. Difondre les activitats i projectes que es porten a
terme. Promoure el treball cooperatiu. Promoure la relació amb altres Centres ( de
Catalunya i fora de Catalunya) Utilitzar les TIC per a millorar les activitats
d’ensenyament-aprenentatge. Utilitzar les TIC en les activitats d’atenció a la
diversitat. Integrar les TIC dintre del currículum.
INTRANET DE CENTRE