Proiectare Pe Unitari de Invatare Cls 1-4
-
Upload
ilie-dumitrel -
Category
Documents
-
view
12 -
download
3
description
Transcript of Proiectare Pe Unitari de Invatare Cls 1-4
DISCIPLINA: RELIGIE PROFESOR: ILIE DUMITRELCLASA: a II – a
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
1. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: CREDINŢA CREŞTINĂ NR. ORE ALOCATE: 2
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1.
Cunoaşterea şi iubirea lui
Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii
omului
- să rostească corect rugăciunile
învăţate
- să enumere si sa descrie situaţii din
care se poate deduce iubirea lui Dumnezeu faţă de
lume
Cu Dumnezeu la început de an şcolar
(Oră la dispoziția profesorului)
S1/16-20.09
- observarea deprinderilor însuşite în anii anteriori- exerciţii de dialog pe tema purtării de grijă alui Dumnezeu faţă de lume;- relatarea unor povestiri cu conţinut religios despre iubirea lui Dumnezeu faţă de lume;- exerciţii de observare asupra naturii ocrotite de Dumnezeu
- argumentare biblică- lecturarea de texte biblice- povestirea - explicaţia- observarea directă vieţii religioase - exemplul
- verificare orală2.Sfat bun!S2/23-27.09
3. Dumnezeu iubeşte lumea
S3/30-4.10
1
2. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: SĂ-L CINSTIM PE DUMNEZEU NR. ORE ALOCATE: 3
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1. Cunoaşterea şi iubirea lui
Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii
omului
Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea
comportamentului religios-moral
- să cunoască faptul că
rugăciunea este o formă de
manifestare a iubirii de
Dumnezeu
- să-şi formeze deprinderea de a
se ruga
Casa lui Dumnezeu – Biserica
S4-S5/7-11.10/ 14-18.10
- memorarea şi rostirea conştientă arugăciunilor potrivite vârstei;
- discuţii pe tema tipurilor de rugăciune şi a modului în care trebuie să se realizeze aceasta;
- observarea de imagini cu scene carereprezintă persoane care se roagă
- învăţarea unor rugăciuni;
- exersarea rugăciunii în comun;
- imagini cu Biserici şi Mănăstiri
- macheta unei Biserici
- carte de rugăciuni
- fişe cu rugăciuni
- exemplul
- imagini cu scene care reprezintă persoane care se roagă
- verificare orală
2.Rugăciunea micului
creştinS6/21-25.10
3.Evaluare
S7/28.10-1.11(Oră la dispoziția
profesorului)
2
3. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: SFINŢII, PRIETENII COPIILOR/ MODELE DE COMPORTAMENT NR. ORE ALOCATE: 4
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1.
Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea
comportamentului religios-moral
- să desprindă din faptele sfinţilor şi ale personajelor biblice reguli de comporta-ment moral-religios
Sfinții – prietenii copiilor
S8/ 11-15.11- alcătuirea, oral, cu ajutorul profesorului, a unor scurte portrete morale ale personajelor biblice studiate;- dialog pe tema comportamentului personajelor biblice studiate;- recunoaşterea după imagini a situaţiilor de respectare/încălcare a regulilor de comportament religios-moral;
- icoane cu scene biblice povestite- lecturarea şi interpre-tarea textului biblic- povestirea- explicaţia- conversaţia euristică- deprinderile morale
- verificare orală
2. Maica Domnului – ocrotitoarea copiilor
S9/18-22.093. Sfânta Filofteia –
model de milostenieS10/ 25-29.11
4. Sfântul NicolaeS11/2-6.12
3
4. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: MINUNILE MÂNTUITORULUI NR. ORE ALOCATE: 5
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1. Cunoaşterea şi iubirea lui
Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii
omului
Cunoaşterea învăţăturilor
Sfintei Scripturi, a tradiţiilor
religioase şi a istoriei Bisericii
- să enumere si sa descrie situaţii din
care se poate deduce iubirea lui Dumnezeu faţă de
lume
- să povestească, oral, momente
principale din viaţa Domnului Iisus
Hristos: minuni şi învăţături
Minunile Mântuitorului
Pescuirea minunatăS1- S2/10-21.02
- exerciţii de povestire a minunilor făcute de Domnul nostru Iisus Hristos;- exerciţii de a deosebi minunile de faptele obişnuite;- observarea unor planşe cu icoane/imagini reprezentative- exerciţii de recunoaştere a personajelor biblice din icoane, texte narative şi imagini biblice;- redarea într-o succesiune logică a unor evenimente din viaţa Mântuitorului;
- lecturarea de texte biblice/imagini reprezentative pentru minunile studiate
- -povestirea - explicaţia- argumentarea- observarea directă a vieţii religioase
- conversaţia euristică
- verificare orală
2.Înmulţirea pâinilor
şi a peştilorS3/24-28.02
3.
Învierea fiului văduvei din Nain
S4-S5/3-14.03
4
5. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: FAMILIA- dar al lui Dumnezeu NR. ORE ALOCATE: 8
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1.Formarea
virtuţilor creştine şi consolidarea
comportamentului religios-moral
Educarea atitudinilor de
acceptare, înţelegere şi
respect faţă de cei de alte credinţe şi
convingeri
- să identifice, pe baza analizei
relaţiei părinţi-copii, modalităţi de manifestare a
iubirii faţă de părinţi şi datoriile
unora faţă de ceilalţi
Familia - dar al lui Dumnezeu
S9-S10/23-25.04/28.04-2.05
- exerciţii de exemplificare a comportamentelor dezirabile, în familie şi Biserică/biserică- jocul de rol pe tema relaţiei părinţi-copii;
- scurte dezbateri pe marginea realităţilor zilnice, cu identificarea cazurilor pozitive şi a celor negative de comportament;- exerciţii de explicare a necesităţii respectării poruncii divine referitoare la cinstirea părinţilor.
- explicaţia - conversaţia- exemplul personal- discuţii libere- deprinderi morale
- observarea directă a vieţii religioase
- verificare orală
2. Iubirea părinţilor faţă de copii
S11/5-9.053. Iubirea copiilor faţă
de părinţiS12-S13/12-16.05
19-23.054.
Sa ne ajutam unii pe altii!
S14/26-6.06
5
6. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: SPIRITUALITATE ŞI VIAŢĂ CREŞTINĂ NR. ORE ALOCATE: 6
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1. Educarea atitudinilor de ac-ceptare, înţelegere şi respect faţă de cei de alte credin-ţe şi convingeri
Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea
comportamentului religios-moral
- să se implice în acţiuni comune cu prietenii şi colegii
- să respecte regulile de
comportament moral-religios în
familie şi societate
Importanţa Sfintelor Paşti pentru creştiniS7-S8/ 24-28.0331.03-04.04.
- rezolvarea unor sarcini alături de colegiaparţinând altor etnii, religii sau confesiuni;- organizarea de jocuri, serbări, concursuri pe teme religioase.
- dialog despre regulile de comportament creştin în clasă şi în familie;
- organizarea de jocuri de rol;
- explicaţia - conversaţia- exemplul personal- discuţii libere- observarea directă a realităţii religioase- analiza comparativă de fapte
- verificare orală
2.Audiţie de pilde şi povestiri creştine
ortodoxeS6/17-21.03
3. Vizită la Sf. BisericăS13/16-20.12
6
DISCIPLINA: RELIGIE PROFESOR: ILIE DUMITRELCLASA: a III – a
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
1. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: CREDINŢA CREŞTINĂ NR. ORE ALOCATE: 3
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1. Cunoaşterea şi iubirea lui
Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii
omului
Cunoaşterea învăţăturilor
Sfintei Scripturi, a tradiţiilor
religioase şi a istoriei Bisericii
- să rostească corect rugăciunile
învăţate
- să descrie Sfânta Scriptură ca pe
cea mai importan-tă carte a creştini-
lor şi a lumii
- să cunoască şi să prezinte Biblia ca pe cartea cea mai importantă pentru credinţa creştină
Din nou la şcoalăS1/16-20.09
- exerciţii de dialog pe o tema dată;- audierea de lecturi care prezintă importanţa Bibliei ;- lecturarea unor texte biblice reprezentative;- exerciţii practice de cunoaştere şi recunoaştere a Bibliei dintre alte cărţi ; (răsfoire şi numire a părţilorBibliei şi a unor cărţi componente)- exerciţii de transcriere a unor versete foarte cunoscute şi scurte (maxim 20 cuvinte) din Biblie;- exerciţii de citire şi pronunţare corectă a unor nume şi denumiri scripuristice
- argumentare biblică- lecturarea de texte biblice- povestirea - explicaţia- observarea directă vieţii religioase- exemplul
- verificare orală
2.
3.
Biblia sau Sfânta Scriptură
S2-S3/23-27.09/30-4.10
7
2. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: PERSONALITĂŢI BIBLICE NR. ORE ALOCATE: 7
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1. Cunoaşterea şi iubirea lui
Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii
omului
Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea
comportamentului religios-moral
- să prezinte portretele marilor
personajebiblice despre care au studiat- să formuleze
aprecieri asupra comportamentului
unor personaje biblice din
Vechiul Testament
Moise – alesul lui DumnezeuS4 7-11.10
- exerciţii (orale), de prezentare a portretelormarilor personaje, modele biblice morale cu ajutorul profesorului; - exerciţii de identificare a faptelor bune/rele săvârşite de personajele biblice;lectura unor texte cu conţinut moral /vizionarea de filme bcu subiect religios şi formularea învăţăturilor morale pentru propriul comportament;
- lecturarea de texte biblice- Vechiul Testament- povestirea- explicaţia- conversaţia euristică- deprinderile morale- icoana Sfinţilor
- verificare orală
2. Regele Saul Regele David
S8- S9 11-15.1118-22.11
3.
Regele SolomonS10/25-29.11
8
3. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: SFINŢII, PRIETENII COPIILOR NR. ORE ALOCATE: 2
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1.
Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea
comportamentului religios-moral
- să motiveze importanţa
cinstirii sfinţilor prin sărbătorile
închinate lor
- să precizeze căi personale de
urmat pentru a-şi însuşi unele
virtuţi ale sfinţilor
Sfânta ParaschevaS5/ 14-18.10
- prezentarea calendarului creştin ortodox;- observarea icoanelor unor sfinţi;- vizitarea mănăstirilor şi a locurilor legate de viaţa unor sfinţi.- să identifice din texte religioase virtuţile morale promovate de sfinţi;- să numească modalităţi concrete de exersare a comportamentului creştin în viaţa cotidiană ;- prezentarea icoanei sfinţilor;- povestirea unor fapte din vieţile sfinţilor studiaţi;
- lecturare din vieţile Sfinţilor- Acatistier- povestirea- explicaţia- conversaţia euristică- deprinderile morale- icoanele Sfinţilor
- verificare orală
2.
SfântulDimitrie cel Nou
S6/21-25.10
3.
9
4. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: IISUS HRISTOS, FIUL LUI DUMNEZEU NR. ORE ALOCATE: 5
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1.
Cunoaşterea şi iubirea lui
Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii
omului
Cunoaşterea învăţăturilor
Sfintei Scripturi, a tradiţiilor
religioase şi a istoriei Bisericii
- să prezinte structura Rugăciunii
Domneşti şi s-o rostească
- să rostească conştient rugă-ciunile studiate
- să sesizeze subiectul
(natura ,omul) şi scopul minunilor
săvâr-şite de Domnul Iisus
Hristos
Tatăl nostru – Rugăciunea Domnească
S14/13-17.01
- observarea şi discutarea unor imagini cu conţinut religios ;- audierea rostirii rugăciunii Tatăl nostru.- să enumere (oral) cerinţele şi învăţăturile din rug Domnească ca un text din Sfânta Scriptură- exerciţii de dialog privind minunile;- exerciţii de enumerare orală a unor minuni săvârşite asupra naturii şi asupra oamenilor;- exerciţii de diferenţiere între fapte obişnuite şi minuni;- discuţii despre minuni din viaţa noastră
- imagini reprezentative pentru cele 7 cereri- fişe pt cele 7 cereri- explicaţia- argumentarea- deprinderile morale- carte de rugăciuni- conversaţia euristică
- verificare orală
2.Tatăl nostru –
explicarea rugăciuniiS15 –S16/ 20-24.0127.01-31.01
3.Evaluare (oră la
dispoziția profesorului)
S4/3-7.024. Învierea fiicei lui Iair
S5/10-14.02
10
5. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: SĂ-L CINSTIM PE DUMNEZEU NR. ORE ALOCATE: 6
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1.Cunoaşterea
învăţăturilor Sfintei Scripturi, a
tradiţiilor religioase şi a istoriei Bisericii
Formarea virtuţilor creştine şi conso-lidarea comporta-mentului religios-
moral
- să descrie (oral) clădirea bisericii - vizitarea bisericii din parohie;
- să prezinte argumente care săsublinieze importanţa participăriicreştinilor la sfintele slujbe
Micul creştin în biserică
S8/3-27.03
- exerciţii de observarea a părţilor (spaţiilor) şi a destinaţiei acestora;
- discutarea unor texte morale cu privire la importanţa clădirii bisericii pentru creştini;
- discutarea normelor de comportament religios-moral în biserică şi în timpul slujbelor;
- lecturarea şi comentarea unor povestiri care prezintă importanţa sfintelor slujbe;
- imagini cu Biserici- filmuleţe din sf. slujbe- explicaţia - conversaţia- exemplul personal- discuţii libere- icoane cu sărbători- fişă: comportarea în Biserică
- verificare orală
2.Sfintele slujbe ale
BisericiiS9/10-14.03
3. Sărbătorile religioase – momente de bucurie sfântă
S10/17-21.03
11
6. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: SPIRITUALITATE ŞI VIAŢĂ CREŞTINĂ NR. ORE ALOCATE: 3
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1. Cunoaşterea şi folosirea adecvată a limbajului din sfera valorilor
religioase
Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea
comportamentului religios-moral
Cunoaşterea şi iu-birea lui Dum-nezeu ca funda-
ment al mântuirii şi desăvârşirii
omului
- să se implice în acţiuni comune cu prietenii şi colegii
- să respecte regulile de
comportament moral-religios în
familie şi societate
- să cunoască faptul că Sfânta
Biserică este casa lui Dumnezeu
Importanţa Sfintelor Paşti pentru creştini
S13-15/22.04-10.05
- rezolvarea unor sarcini alături de colegiaparţinând altor etnii, religii sau confesiuni;- organizarea de jocuri, serbări, concursuri pe teme religioase.- dialog despre regulile de comportament creştin în clasă şi în familie;- exerciţii de identificare a faptelor bune necesare pentru mântuire;- vizite la biserici;- exerciţii de observare a interiorului bisericii şi a obiectelor din aceasta;- descrierea şi/sau reprezentarea plastică a unei biserici cunoscute;
- explicaţia - conversaţia- exemplul personal- discuţii libere- observarea directă a realităţii religioase- analiza comparativă de fapte- imagini cu Biserici şi Mănăstiri- macheta unei Biserici- decupaj din hârtie pt confecţionar unei Biserici
- verificare orală
2.Audiţie de pilde şi povestiri creştine
ortodoxe(oră la dispoziția
profesorului)
3.
Vizită la Sf. Biserică(oră la dispoziția
profesorului)
12
DISCIPLINA: RELIGIE PROFESOR: ILIE DUMITRELCLASA: a IV – a
PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
1. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: CREDINŢA CREŞTINĂ NR. ORE ALOCATE: 6- SEM I
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1. Cunoaşterea şi iubirea lui
Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii
omului
- să prezinte Sfânta Taină a Botezului ca
poartă de intrare în creştinism
Cu Dumnezeu la început de an şcolarS1- S2 /16-20.09/23-
27.09
- discuţii de valorificare a experienţei de viaţă religioasă a elevilor, dobândită în familie şi prin participarea la slujbele Bisericii (cunoştinţe generale despre Sfintele Taine)- exerciţii de descriere orală, sumară (cu ajutorul profesorului) a unor Sf. Taine la care au participat;
- conversaţia euristică- argumentare biblică- lecturarea de texte biblice- povestirea - explicaţia- observarea directă vieţii religioase - exemplul
- verificare orală
2.Cum devenim creştini S3-S3-4 -30.09-4.10/7-11.10
13
Cunoaşterea învăţăturilor
Sfintei Scripturi, a tradiţiilor
religioase şi a
- să prezinte elemente definitorii
lingvistice şi faptice pentru
- prezentarea generală a Sf Taine a Botezului;- dialog pe baza învăţăturilor de credinţă- rezolvarea unor fişe cu itemi de tip pereche, alegere duală, întrebare,
3. Cum ne păstrăm sufletul curatS5/14-18.10
…………………….Evaluare (oră la
dispoziția profesorului)S6/21-25.10
2. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: MODELE DE CREDINŢĂ ÎN VECHIUL TESTAMENT NR. ORE ALOCATE: 4
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1. Cunoaşterea învăţăturilor
Sfintei Scripturi, a tradiţiilor
religioase şi a istoriei Bisericii
Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea
comportamentului religios-moral
-să explice rolul profeţilor Vechiului
Testament în pregătirea lumii pentru venirea Mântuitorului
Profetul Ilie S7/11-15.11
- discutarea principalului scop al lucrării profeţilor din Vechiul Testament;- prezentarea principalelor profeţii mesianice;- exerciţii de identificare a modalităţilor de cinstire a profeţilor în Biserica noastră;- exerciţii de comparare a comporta-mentelor unor personaje din textele biblice studiate cu cele din viaţacotidiană; - argumentarea biblică;- lecturarea unor texte cu conţinut religios-moral;
- lecturarea de texte biblice- Vechiul Testament- povestirea- explicaţia- conversaţia- deprinderile morale- icoana Sfinţilor
- verificare orală2.Profetul Daniel
S8/18-22.11
3. EVALUARES10/2-6.12
- verificare orală
14
3. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: SFINŢII, PRIETENII COPIILOR NR. ORE ALOCATE: 5
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1.
Cunoaşterea învăţăturilor
Sfintei Scripturi, a tradiţiilor
religioase şi a istoriei Bisericii
Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea
comportamentului religios-moral
- să recunoască în faptele sfinţilor,
modele de comportament
creştin
-să prezinte necesitatea
urmăriimodelului pozitiv
oferit de sfinţi
Sfânta ParaschevaSfântul Dimitrie cel
NouS5-S6- 14-18.10/ 21-
25.1- - prezentarea icoanei sfinţilor;- povestirea unor fapte din vieţile sfinţilorstudiaţi;- lecturarea şi povestirea unor momente importante din viaţa sfinţilor;- încadrarea liturgică a sfinţilor în anul calendaristic;- exerciţii de recunoaştere a sfinţilor din icoane;- vizitarea de mănăstiri, biserici care au ca protectori, sfinţi.
- lecturare din vieţile Sfinţilor- Acatistier- povestirea- explicaţia- conversaţia euristică- deprinderile morale- icoanele Sfinţilor
- verificare orală
Sfântul Apostol Andrei
S9- 25-29.11
Sfinţii ApostoliPetru şi Pavel
S19-20/2-6.06/9-13.06
2.Sfântul
Ioan Iacob RomânulS18- 26-30.05
15
4. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: IUBIREA LUI DUMNEZEU PRIN PORUNCILE SALE NR. ORE ALOCATE: 6
Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ, timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1. Cunoaşterea şi iubirea lui
Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii
omului
Cunoaşterea învăţăturilor
Sfintei Scripturi, a tradiţiilor
religioase şi a istoriei Bisericii
Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea
comportamentului religios-moral
- să prezinte importanţa iubirii
ca mod de manifestare a lui
Dumnezeu în lume
- să cunoască Decalogul şi să
aplice învăţăturile în viaţa
- să argumenteze rolul respectării
poruncilor divine pentru mântuire
Decalogul – datoriile faţă de Dumnezeu
S2-S3/ 21-25.01/28.01-10.02
- dialog pe tema necesităţii iubirii ;- descrierea unor situaţii concrete de viaţă din care să reiasă dragostea lui Dumnezeu faţă de oameni;- învăţarea salutului , a modului de adresare către un preot, ca părinte spiritual;- exerciţii de citire, transcriere, memorare logică a celor zece porunci;- discutarea în clasă a unor reguli de comportament moral-religios;- exerciţii de dialog pe tema dată;- exerciţii morale de formare a convingerilor morale şi a atitudinilor; argumentarea opţiunilor;- exerciţii de autocunoaştere prin dialog; - mici studii de caz;
- imagini reprezentative pentru Decalog- povestirea - explicaţia- argumentarea- Sfânta Scriptură- povestirea- exemplul- deprinderile morale- observarea directă a vieţii religioase
- verificare orală
2.Decalogul – datoriile
faţă de aproapeleS4-5/3-7.02/10-14.02
3. Marea poruncă a iubirii
S6-S7/18-22.02/25.02-1.03
4. Test de verificare a cunoştinţelor
S8/3-7.03
16
5. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: SPIRITUALITATE ŞI VIAŢĂ CREŞTINĂ NR. ORE ALOCATE: 9Perioada: 3.03- 16.05.2014Nr.crt.
COMPETENŢE GENERALE
COMPETENŢE SPECIFICE
CONŢINUTURI ACTIVITĂŢI DEÎNVĂŢARE
RESURSE(metode, mijloace de învăţământ,
timpul)
EVALUARE- INSTRUMENTE -
1.
Cunoaşterea
învăţăturilor
Sfintei Scripturi, a
tradiţiilor
religioase şi a
istoriei Bisericii
Cunoaşterea şi
folosirea adecvată
a limbajului din
sfera valorilor
religioase
- să cunoască,
evenimentele din
viaţa
Mântuitorului;
- să-şi dezvolte
vocabularul,
utilizând corect
cuvintele şi
expresiile noi din
temele studiate
Intrarea Domnului înIerusalim – Floriile
S9/10-15.03
- discuţii ,exerciţii de meditaţie pentru
autocunoaştere ;
- exerciţii de selectare a noilor termeni
religioşi din texte date;
- exerciţii de integrare a expresiilor noi în
contexte diverse;
- utilizarea dicţionarelor, a glosarelor, a
listelor de termeni;
- alcătuirea de scurte compuneri
cuprinzând cuvinte date, plan dat sau
compuneri libere pe teme religioase;
- argumentare biblică şi
patristică
- lecturarea de texte
biblice
- povestirea
- observarea directă a
vieţii religioase
- exerciţiul
- verificare orală
Cina cea de tainăS10/17-21.03
Rugăciunea dinGrdina Ghetsimani
S11/24-28.03Patimile Domnului
S12/14-18.04Învierea Domnului
S13/21-25.04
Cum sărbătorim Învierea DomnuluiS14/28.04-2.05
2. Iisus Hristos se arată după Înviere. S15/6-10.05
Înălţarea la cerS16/12-16.05
3.Evaluare
S17/19-23.054.
17