Proiect Litera B
-
Upload
aronanamaria -
Category
Documents
-
view
131 -
download
12
description
Transcript of Proiect Litera B
1
FORMAREA ȘI CONSOLIDAREA SUNETULUI „B”
I. Date generale cu privire la proiect Data: 7 mai 2012;
Unitatea: Asociația Angels Down;
Propunător: Maria-Ana Aron.
II. Obiective 1. Obiective generale:
● formarea sunetului B, pronunţarea corectă în silabe, cuvinte şi propoziţii scurte;
● dezvoltarea auzului fonematic.
2.Obiective operaţionale: ● producerea sunetului B în onomatopee;
● formarea unei poziții corecte a aparatului fono-articulator în articulare și pronunție;
● formarea și consolidarea sunetului B în silabe, logatomi și construcții consonantice;
● formarea și consolidarea sunetului B în cuvinte cu B inițial, median, final.
III. Metode şi procedee: ● demonstraţia; ● imitația;
● exerciţii; ● observația;
● comparaţii.
IV. Materiale folosite: ● oglinda logopedică; ● fişiere power point;
● imagini exerciții miogimnastică și sunet B;
● fişe de lucru;
● jucării, puzzle; ● materiale miogimnastică: fluiere, lumânări, confetti, baloane de săpun etc.
● poezii, cântece; ● diverse recompense;
● alte materiale video.
2
V. Desfășurarea activității logopedice
MOMENTUL
TERAPIEI
TERAPEUTUL COPILUL METODA
SAU
PROCEDEUL
MATERIALE
1. Momentul
de pregătire și de captare a
atenției
- salutatea copilului;
- pregătirea pentru terapie
printr-un mic joc, cântec sau
puzzle;
- comunicarea activității, ce
urmează a învăța;
- alegerea recompensei
pentru sfârșitul activității.
- răspunde la
salutul
terapeutului ;
- cooperarea în
activitatea de
început ;
- alegerea unei
recompense.
- conversaţia ;
- exercițiu.
- jucării, puzzle;
- poezii,
cântece;
- diverse
recompense.
2.Terapia
generala
- se solicită copilului să realizeze exerciţii educare a
respirației și de antrenare a
mobilităţii organelor
aparatului fono-articulator,
în special a motricităţii buzelor:
- exerciții echilibrului dintre
expir și inspir;
- exerciții pentru motricitate
facială; - exerciții pentru motricitate
labială: ● mișcări de întindere a
buzelor;
● mișcări de țuguire a
buzelor;
● mișcări de rotunjire a
buzelor;
● mișcări alternative de
întindere și rotunjire;
● mișcări de mușcare a
buzelor;
● vibrarea buzelor.
- exerciții pentru motricitate
linguală; - exerciții pentru motricitate
mandibulară.
- copilul execută sarcinile cerute de
terapeut;
- initația;
- demonstratia;
- exercitiul
- oglinda
logopedică; - imagini cu
exerciții de
miogimnastică; (anexa 1)
- materiale
miogimnastică.
3
3.Terapia
specifică
- în fața copilului, terapeutul
va emite sunetul B;
- se va emite fie din silaba
inversă „am”, fie pornind de
la silaba directă „ma”;
- terapeutul trebuie să fie
atent la poziția buzelor și limbii copilului și la distanța
dintre dinți; - emiterea se poate încerca
și prin producerea de
onomatopee.
- copilul încearcă să emită sunetul
B.
- initația;
- demonstratia;
- exercitiul
- observația.
- cartonașe de
lucru (anexa
2);
- fişiere power
point,
onomatopee
(anexa 3).
- după ce copilul și-a însușit emiterea corectă a lui „B” se
trece la fixarea ,
automatizarea acestei
consoane, prin includerea sa
în combinații silabice:
● B în silabe directe,
neprelungite și repetare;
● B în silabe inverse
neprelungite și repetate;
● B în poziție intervocalică; ● B în logatomi inițiali și finali;
● B în combinații consonantice;
● B în combinație cu
diftongi.
- copilul încerarcă să emită emite
sunetele propuse.
- initația;
- demonstratia;
- exercitiul;
- observația.
- cartonașe de
lucru (anexa
4) ;
- fişiere power
point. (anexa
5).
- după ce copilul și-a însușit emiterea corectă a lui „B” în
combinații silabice se trece
la fixarea, automatizarea
acestei consoane în cuvinte:
● cuvinte mono-, bi-, poli-
silabice cu B inițial;
- copilul încerarcă să emită emite
cuvintele
propuse.
- imitația;
- observatia;
- demonstrația;
- exercitiul.
- cartonașe de
lucru (anexa 6)
- fişiere power
point. (anexa
7) ;
- fișe de lucru
(anexa 8);
- alte materiale
de lucru.
4
● cuvinte mono-, bi-, poli-
silabice cu B median;
● cuvinte mono-, bi-, poli-
silabice cu B final;
6. Finalul
activităţii - terapeutul oferă copilului
recompensa aleasă. - primește
recompensa.
5
Anexa 1 – Cartonașe de lucru - Miogimnastică
UMFLAREA
OBRAJILOR
SUGEREA BUZELOR
ROTUNJIREA
BUZELOR
6
Anexa 2 – Cartonașe de lucru – litera B
BB b
B b
BALON
7
3. Anexa 3 – Prezentare power-point onomatopee – sunet B
Motocicletă – Bârrrr-bârrr Ciocan - Bum-bum
Oaia – Beeee-beeeee
8
4. Anexa 4 - Cartonașe de lucru – Formare și consolidare B, silabe, logatomi și combinații consonantice
BIbi
UBub
EBOB
ebob
9
5. Anexa 5 – Prezentare power-point – Formare și consolidare B, silabe, logatomi și combinații consonantice
ABIB
abib
BOB
bob
ALB
alb
10
6. Anexa 6 – Cartonașe de lucru - Cuvinte mono-, bi-, poli-silabice cu B inițial, median,
final;
BANANĂ
TOBĂ
BANCĂ
11
7. Anexa 7 – Prezentare power-point - Cuvinte mono-, bi-, poli-silabice cu B inițial,
median, final;
BOMBOANĂ
UMBRELĂ
GREBLĂ
12
8. Anexa 8 – Fișe de lucru, litera B