Programme de Développement des patineurs Présenté par : Carole Bellerose Septembre 2007.
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Programme de Développement des
patineurs
Présenté par : Carole Bellerose
Septembre 2007
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VISION
« Partenaire avec tous pour un développement optimal à tous les niveaux de l’organisation. »
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VOLETS
• Volet 1 - Patinage Plus / Étoile / Pré-Aspirant
• Volet 2 - Pré-Aspirant / Pré-Préliminaire / Aspirant
• Volet 3 - Pré-juvénile / Juvénile• Volet 4 - Pré-novice / Novice• Volet 5 - Junior / Senior
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CRITÈRES – Volet 1• PATINAGE PLUS / ÉTOILE / PRÉ-ASPIRANT
• 3 à 6 ans
• Coup de patin
• Vitesse
• Glisse
• Souplesse
• Équilibre
• Tenue
• Agilité
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CRITÈRES - Volet 2• PRÉ-ASPIRANT / PRÉ-PRÉLIMINAIRE / ASPIRANT
• 5 à 9 ans
• Vitesse
• Glisse
• Agité
• Tenue
• Coup de patin
• Une (1) pirouette
• Un (1) saut simple réussi
• Une (1) combinaison de sauts simples réussis
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CRITÈRES – Volet 3
• PRÉ-JUVÉNILE • Dames : ne pas avoir atteint 11 ans au 1 juillet
• Messieurs : ne pas avoir atteint 12 ans au 1 juillet
• Glisse
• Axel et deux (2) sauts doubles différents
• Une (1) combinaison de sauts
• Une (1) combinaison de pirouettes
• Jeu de pieds
• Pas de liaison
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CRITÈRES – Volet 3 (suite)
• JUVÉNILE• Dames : ne pas avoir atteint 12 ans au 1 juillet
• Messieurs : ne pas avoir atteint 13 ans au 1 juillet
• Glisse et puissance
• Axel et quatre (4) sauts doubles différents
• Une (1) combinaison de sauts contenant un saut double
• Une (1) combinaison de pirouettes et une (1) pirouette sautée
• Jeu de pieds qui couvre la glace
• Mouvement de transition
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CRITÈRES – Volet 4
• PRÉ-NOVICE• Ne pas avoir atteint 15 ans au 1 juillet
• Double axel de qualité
• Une (1) combinaison de sauts incluant le double axel
• Bonne pirouette sautée
• Bonne qualité de patinage et vitesse
• Programme bien équilibré
• Bonne présentation artistique
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CRITÈRES – Volet 4 (suite)
• NOVICE• Ne pas avoir atteint 17 ans au 1 juillet
• Double axel de qualité et double lutz excellent
• Dames : un (1) triple saut réussi
• Messieurs : deux (2) triples sauts réussis
• Pirouette sautée
• Pirouette combinée difficile avec trois (3) positions sur chaque pieds
• Bonne qualité de patinage et bonne vitesse
• Programme bien équilibré
• Bonne présentation artistique
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CRITÈRES – Volet 5• JUNIOR DAMES
• Double axel de qualité
• Un (1) triple saut réussi
• Un (1) autre saut triple (bonne tentative)
• Pirouette sautée
• Bonne combinaison de pirouettes
• Bonne qualité de patinage et bonne vitesse
• Programme bien équilibré
• Bonne présentation artistique
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CRITÈRES – Volet 5 (suite)
• JUNIOR MESSIEURS
• Double axel et un (1) double lutz - excellents
• Trois (3) triples sauts réussis
• Un (1) autre saut triple (bonne tentative)
• Pirouette sautée
• Bonne combinaison de pirouettes
• Bonne qualité de patinage et bonne vitesse
• Programme bien équilibré
• Bonne présentation artistique
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CRITÈRES – Volet 5 (suite)
• SENIOR DAMES
• Double axel et un (1) double lutz - excellents
• Deux (2) triples sauts réussis
• Un (1) autre saut triple (bonne tentative)
• Pirouette sautée (sautée assise avec changement de pied à la réception, échappée de la mort (death drop))
• Bonne pirouette cambrée / inclinaison latérale
• Bonne qualité de patinage et bonne vitesse
• Programme bien équilibré et bonne présentation artistique
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CRITÈRES – Volet 5 (suite)
• SENIOR MESSIEURS
• Double axel et un (1) double Lutz - excellents
• Trois (3) triples sauts réussis
• Un (1) autre saut triple (bonne tentative)
• Pirouette sautée (sautée assise avec changement de pied à la réception, échappée de la mort (death drop))
• Bonne pirouette pieds croisés
• Bonne qualité de patinage et bonne vitesse
• Programme bien équilibré et bonne présentation artistique
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Patineurs admissibles• Les membres de l’Équipe du Québec
• Les six (6) premiers patineurs de la catégorie Pré-juvénile et les (6) premiers patineurs dans la catégorie Juvénile
• Les patineurs sélectionnés lors des visionnements DVD
• Les patineurs dépistés lors de la Finale provinciale STAR
• Les patineurs dépistés lors de la Finale provinciale des Jeux de la participation
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ENTRAÎNEMENTS
Volet 1, 2
75 % entraînement / 25 % compétitiondonc 1 compétition au 3 à 4 mois
Volet 360% entraînement / 40 % compétitiondonc 2 compétitions au 3 à 4 mois
Volet 4 et 5 : selon le plan d’entraînement de
l’entraîneur
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NOS EXPERTS
DÉVELOPPEMENT STRATÉGIQUE :
• Un entraîneur spécialisé dans les programmes
« Patinage Plus »
DÉVELOPPEMENT OPTIMAL :
• Un entraîneur Haute performance
• Un adjoint
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NOS EXPERTS
1. Un appel d’offre sera lancé à tous les
entraîneurs niveaux 3 et plus;
2. La Fédération se donne le droit de choisir parmi les candidatures reçues ou de sélectionner elle-même ses candidats.
• Afin de s’assurer d’un suivi dans les régions, il est suggéré d’avoir un entraîneur responsable du développement aux deux niveaux d’expertise.
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COMITÉ
COMITÉ FORMÉ DE : • L’entraîneur – Développement stratégique
• L’entraîneur et son adjoint – Développement optimal
• Un administrateur
• Un employé de la Fédération
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PLAN D’INTERVENTIONFédération
Entraîneurs experts – Dév. Optimal
Entraîneurs – Dév. Stratégique
Régions & Clubs
Visite d’un entraîneur à
contrat avec la Fédération
Sport-études
École de patinage
Visite de l’entraîneur expert
engagé par la Fédération pour
« monitoring » ou autres
Entraîneurs & patineurs du Qc
Visite d’expert pour évaluer
programmes et former les
entraîneurs de compétition
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ÉCHÉANCIERAutomne 2007• Sélection des athlètes lors des Championnats de
section (membre de l’Équipe du Québec + 6 premiers en pré-juvénile, juvénile)
• Sélection des entraîneurs experts – Développement stratégique et Développement optimal
• Soumission des DVD par les athlètes qui auraient fait une contre-performance aux Championnats de section (décembre)
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ÉCHÉANCIER (suite)
• Évaluation des patineurs qualifiés à la Finale provinciale STAR en vue d’une sélection au programme de développement des patineurs– Nous aimerions ainsi inviter ces patineurs à participer au
programme compétitif
• Évaluation des patineurs qualifiés à la Finale provinciale des Jeux de la participation– Afin de s’assurer que les athlètes qui sont dans les
régions aient une chance de se qualifier au programme de développement des patineurs.
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ÉCHÉANCIER (suite)
Hiver 2007-2008• Jeunes talents – volet 1, 2 : activités de
sélection dans les clubs– Les clubs feront, comme par le passé,
l’identification des patineurs pour le développement ;
– Ces patineurs seront sur la liste des patineurs ayant un potentiel remarqué au niveau de leur région.
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ÉCHÉANCIER (suite)
Printemps 2008• Jeunes talents – volet 1, 2 : Entraînements
régionaux– La Fédération s’engage à faire parvenir aux
régions une grille horaire pour s’assurer d’une certaine homogénéité dans l’organisation des activités régionales;
– Nos entraîneurs experts seront invités à visiter les sites de regroupement régional afin de faire le dépistage des Jeunes talents.
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ÉCHÉANCIER (suite)
Hiver 2007-2008• Jeune talents – volet 1, 2 : Entraînements
régionaux (suite)– Nous suggérons le regroupement des régions
en 7 sections :• AT – OU – LA• BA – MC – LV• CC – ER – RS – RA• CN – SL• EQ – QC• LC – SO• LN - MA
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ÉCHÉANCIER (suite)
Été 2008• Volet 3, 4, 5 : Camp de jour (juillet)
– Séminaire de deux jours avec des ateliers hors glace et sur glace
• Éthique, psychologie et nutrition• Préparation mentale avant et après la compétition• Chorégraphie / présentation artistique• Danse et étirement• Raffinement des éléments techniques• Agencement séquentiel des tâches d’entraînement
sur et hors glace
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ÉCHÉANCIER (suite)
Été 2008• Volet 3, 4, 5 : Champ. Québécois d’été
– Évaluation des programmes par des officiels internationaux
• Rétro-information des programmes auprès des entraîneurs et des patineurs inscrits au programme de développement des patineurs
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CONCLUSIONDéfi du comité– Les entraîneurs consultés sont confiants que la
nouvelle vision du programme de développement des patineurs saura dépister les talents partout au Québec;
– Il a été suggéré de remettre un cahier de charge à chacun des patineurs afin qu’il ou elle soit conscient des habiletés à acquérir afin d’atteindre les buts fixés;
– Les patineurs doivent prendre en main leur carrière – nos patineurs sont-ils vraiment des athlètes? Voici le défi à relever !!!
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L’excellence est un terme L’excellence est un terme relatif : relatif : « se rendre à la limite « se rendre à la limite
de ses capacités de de ses capacités de performance »performance »