Programmazione didattica annuale classi terze Disciplina ... 2015-16/arte terze.pdf · opere...
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Programmazione didattica annuale classi terzeDisciplina Arte e Immagine
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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali
Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio
Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio
Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca
Osservare e leggere le immagini
Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato
Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore
Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa
Conosce l’arte ispirata al classicismo sapendola confrontare con le esigenze espressive del nuovo secolo
conoscere i nuovi linguaggi espressivi del Romanticismo, in riferimento alle trasformazioni politico-culturali
1700 Neoclassicismo
Primo ‘800 Romanticismo
Lezione frontaleLezione discussioneLetturadell’opera d’arte 4
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Conoscere le nuove istanze artistiche del secolo, a seguito delle grandi innovazioni tecnologico-culturali
Apprendere l’importanza delle proposte italiane ed il confronto con quelle degli altri Paesi
Acquisire gli elementi fondamentali della scienza della percezione
Secondo ‘800I Macchiaioli
L’Impressionismo
Lezione frontale
Lezione discussioneLettura
dell’opera d’arte
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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali
Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio
Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorioAcquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca
Osservare e
leggere le
immagini
Utilizzare varie
tecniche
osservative per
descrivere gli
elementi formali ed
estetici di un
contesto reale,
utilizzando un
linguaggio
appropriato
Leggere e
interpretare
un’opera d’arte per
comprenderne il
significato e
cogliere le scelte
creative e stilistiche
dell’autore
Riconoscere i codici
e le regole
compositive
presenti nelle opere
d’arte per
individuarne la
funzione simbolica,
espressiva e
comunicativa
Apprendere
l’evoluzione delle
istanze
impressioniste
alla ricerca di
nuove modalità
espressive che
precorrono le
soluzioni
proposte dalle
avanguardie del
‘900
Il Post-
Impressionismo
Lezione frontale
Lezione
discussione
Lettura
dell’opera
d’arte
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Acquisire i
concetti
fondamentali
delle istanze
artistiche del
primo ‘900 fino
alla Prima Guerra
Mondiale
Conoscere i
nuovi linguaggi
espressivi della
critica sociale
Le Avanguardie
del Novecento:
l’Espressionismo
Lezione frontale
Lezione
discussione
Lettura
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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali
Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio
Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio
Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca
Osservare e leggere le immagini
Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato
Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore
Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa
Apprendere l’evoluzione della ricerca estetica di Picasso alla ricerca di nuovi linguaggi per la pittura del ‘900
Il Cubismo
Lezione frontaleLezione discussioneLetturadell’opera d’arte 2
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Conoscere il metodo futurista alla ricerca dell’opera d’arte totale per l’affermazione dell’arte italiana in ambito internazionale
Il Futurismo
Lezione frontaleLezione discussioneLetturadell’opera d’arte 1
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Apprende la ricerca intellettuale del completo distacco dalle forme conosciute
Astrattismo
Lezione frontaleLezione discussioneLetturadell’opera d’arte
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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali
Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio
Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio
Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca
Osservare e leggere le immagini
Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato
Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore
Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa
Apprendere il concetto di ritorno all’ordinedella pittura italiana
La Metafisica
Lezione frontale
Lezione discussioneLettura
dell’opera d’arte 2
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Conosce la funzione provocatoria dell’arte, come forma di opposizione alla società contemporanea, agli stereotipi e al pensare comune
Dadà
Lezione frontale
Lezione discussioneLettura
dell’opera d’arte
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Apprendere la comunicazione giovanile degli anni ’60-‘80
Il Graffitismo
Lezione frontale
Lezione discussioneLettura
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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali
Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio
Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio
Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca
Osservare e leggere le immagini
Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato
Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore
Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa
Acquisisce un metodo per analizzare e riprodurre proporzionalmente un’immagine e a ottenere forme tridimensionali
Tavola 1:
La griglia proporzionale
Riproduzione di Un viandante sul mare di nebbiaattraverso il metodo della quadrettatura utilizzando i pastelli
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Imparare a stendere i colori con la tecnica del puntinismo in funzione della resa cromatica finale, utilizzando i pennarelli
Tavola 2: Il puntinismo
Riproduzione di un particolare di un quadro di Seurat Una domenica pomeriggiosll’isola della Grande Jatte 4
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mpara a riprodurre l’effetto cromatico dell’opera imitando anche il tipo di pennellata, pur utilizzando una tecnica diversa rispetto all’artista
Tavola 3: La stanza
Riproduzione di La stanza, di Vincent vanGogh utilizzando la tecnica del pastello
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Legge le opere più significative prodotte nell’arte moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali
Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio
Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio
Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca
Osservare e leggere le immagini
Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato
Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore
Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa
Imparare a riprodurre il cloisonnisme e a stendere i colori in modo uniforme
Tavola 4:Il sermone
Riproduzione di La visione dopo il sermone, di Paul Gauguin con la tecnica del pastello
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Imparare a riprodurre con la giusta morbidezza le figure ed il loro movimento
Tavola 5: Il movimento
Riproduzione di La danza, di Henri Matisse con la tecnica della tempera
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Imparare a comporre forme in equilibrio geometrico e cromatico
Tavola 6: Il peso visivo
Realizzazione di una composizione astratta ispirandosi ad un quadro di Mondrian con la tecnica mista
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Riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti anche in paesi diversi dal proprio
Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio
Acquisisce la consapevolezza dell’importanza del rispetto dei beni culturali e della loro tutela, legato anche a fatti di cronaca
Osservare e leggere le immagini
Utilizzare varie tecniche osservative per descrivere gli elementi formali ed estetici di un contesto reale, utilizzando un linguaggio appropriato
Leggere e interpretare un’opera d’arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell’autore
Riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle opere d’arte per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa
Imparare a riprodurre il senso della luce e dello spazio tipici della Metafisica
Tavola 7:Lo spazio irreale
Riproduzione di La nostalgia, di Giorgio de Chirico con la tecnica del pastello 2
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Imparare ad associare le caratteristiche delle tecniche grafiche ai valori delle opere pittoriche
Tavola 8:Street Art
Riproduzione di un particolare del graffito Tuttomondo, di Keith Haringcon la tecnica del pennarello
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