PROGRAMMA DI RELIGIONE SVOLTO DALLA … · Funciones: saludar y despedirse; pedir y dar...
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PROGRAMMA DI RELIGIONE
SVOLTO DALLA CLASSE I
A.S. 2015/2016
DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo
Cultura e religione.
Approccio corretto allo studio inteso come itinerario di ricerca, di
conoscenza e di formazione (con particolare riguardo all’IRC).
Il fenomeno religioso nei suoi aspetti fondamentali.
Le religioni naturali, le religioni rivelate.
La questione delle origini.
Il rapporto religione/scienza.
Introduzione alla Bibbia sia come testo letterario che come testo
religioso.
I principali avvenimenti della storia sacra.
I grandi protagonisti dell’Antico Testamento
I quattro Vangeli e la loro matrice. Finalità dei Vangeli. Lettura e
approfondimento di alcuni brani evangelici.
I valori contenuti nei Vangeli attualizzati nel mondo
contemporaneo. Attualizzazione di brani del Vangelo
L’adolescenza. Riflessioni, dibattiti, laboratorio di lettura e
scrittura sull’adolescenza e le sue problematiche.
Quasi tutti i punti trattati , dove è stato possibile, sono stati supportati
dalla visione di video sull’argomento.
Messina, Giugno 2016 Il Docente
Anna Rosa Meo
PROGRAMMA D'ITALIANO
CLASSE 1B LES
ANNO SCOLASTICO 2015/16
La comunicazione : elementi della comunicazione; codice lingua; linguaggi verbali e non verbali; il significato delle parole; il livello denotativo e connotativo; parole chiave e campi semantici ; figure retoriche: metafora, metonimia e similitudine
Il codice lingua : lessico, ortografia, fonologia, morfologia; le parti del discorso; elementi di analisi logica
Il testo : elementi del testo; coerenza logico-stilistica; coesione e connettivi; struttura del testo e progettazione; riscrivere un testo (riassunto); testo descrittivo, espressivo, emotivo, regolativo, espositivo (relazione, verbale, tema), narrativo (cronaca)
Il testo letterario narrativo : caratteristiche della fiaba, favola, racconto, novella, romanzo; fabula, intreccio, sequenze, tempi e luoghi, narratore e focalizzazione, personaggi, tecniche narrative
SCELTA ANTOLOGICA: "Il ladro Luca" di M. Bontempelli “Lo specchio magico” di M. Tournier “Il lupo e l’agnello” di Esopo “ Il fantasma Ludovico" di G. Marquez "La giacca stregata" di D. Buzzati “Guardie e ladri” di Camilleri "Il treno ha fischiato" di L. Pirandello "La nipote smorfiosa di Fresco" di G. Boccaccio "L'orfano" di G. de Maupassant "La casa di Asterione" di J. L. Borges "Il naso di Pinocchio" di C. Collodi “la società dei consumi” (testo misto)
Il Docente
Maria Mercurio
PROGRAMMA DI STORIA E GEOGRAFIA
CLASSE IB LES ANNO SCOLASTICO 2015/16
La preistoria
Le civiltà dell'antica Mesopotamia. L’antico Egitto. Le antiche civiltà mediterranee: Fenici ed Ebrei.
I Cretesi. I Micenei
Il "Medioevo" ellenico e l'età arcaica
Le polis: Atene e Sparta
L'espansione greca nel Mediterraneo
L'impero persiano e lo scontro con le poleis greche
L'egemonia di Atene nell'età di Pericle
La guerra del Peloponneso e la crisi della polis
Alessandro Magno e l'ellenismo
I Celti, gli Etruschi
Le origini di Roma e le prime istituzioni
L’espansione di Roma nella penisola italica
Individui e popoli in movimento nel tempo e nello spazio
La popolazione e gli insediamenti nel mondo
L'incremento demografico
Le prime migrazioni e le grandi migrazioni
L’urbanizzazione e le vie di comunicazione
L'Europa: caratteristiche del territorio, climi, ambienti naturali, regioni, tendenze demografiche,
popolazione, economia.
Il Mediterraneo: storia e problemi
L'Italia: caratteri fisico-ambientali.
IL DOCENTE
MARIA MERCURIO
Programma Psicologia
Classe 1 B LES indirizzo Scienze Umane opzione economico-sociale
Anno scolastico 2015-16 docente Matilde Macaione
Nel corso dell’anno scolastico sono stati trattati i seguenti argomenti:
Unità introduttive
Le scienze umane
Scienze della natura e scienze umane
Studiare le scienze umane: scientificità e dimensione storica
Quali sono le scienze umane
Breve storia della psicologia
L’eredità della filosofia
I contributi della fisiologia
Wundt ed il laboratorio di Lipsia
Il comportamentismo
La scuola della Gestalt
Il cognitivismo
Modulo 1 La percezione
Come e perché la mente lavora nella percezione
Figure ambigue e percezioni fluttuanti
Le illusioni ottiche
I principi gestaltici di raggruppamento
Indicatori binoculari e monoculari di profondità
Le costanze percettive di grandezza, forma, colore e posizione
Differenze nel modo di percepire
La percezione subliminale
I disturbi della percezione
Modulo 2 La memoria
Una o più memorie?
Memoria sensoriale, a breve termine e a lungo termine.
Gli studi di Ebbinghaus e le proprietà della memoria (effetto di posizione seriale, effetto sonno,
curva dell’oblio)
Le ricerche di Bartlett
Tecniche di memorizzazione.
La memoria dei testimoni L’ oblio: fisiologicità e terapeuticità
L’ amnesia.
Modulo 3 Il linguaggio Comunicazione, linguaggi e lingue.
La comunicazione degli animali.
La struttura del linguaggio
L’importanza del contesto extralinguistico.
Funzione e usi sociali del linguaggio.
La teoria degli atti linguistici
Sviluppo e disturbi del linguaggio verbale.
Modulo 4 La comunicazione I modelli della comunicazione di Shannon e Jackobson
Gli elementi della comunicazione.
Le funzioni della lingua.
Gli assiomi della comunicazione.
Gli atti comunicativi le regole della conversazione.
La comunicazione non verbale.
Modulo 5 L’apprendimento Definizione di apprendimento.
Watson ed il comportamentismo
Gli esperimenti di Pavlov sul condizionamento classico.
L’apprendimento per rinforzo: gli esperimenti di Thorndike e Skinner
Gli apprendimenti cognitivi: apprendimento latente di Tolman, l’insight
Gli apprendimenti sociali: l’imitazione (esperimento di Bandura).
Modulo 6 Elementi di metodologia della ricerca
Che cosa si intende per ricerca nelle scienze sociali.
Il metodo scientifico
Le fasi del metodo sperimentale .
Le fasi di una ricerca.
Gli strumenti di ricerca utilizzati nelle scienze sociali: il questionario, l’esperimento, l’osservazione
Modulo 7 Il metodo di studio
Che cos’è il metodo.
Riflettere sulle proprie capacità: la metacognizione .
Gli stili cognitivi e gli stili di apprendimento.
Riconoscere il proprio stile cognitivo.
Come organizzare il lavoro: ottimizzare i tempi dello studio in classe e dello studio a casa; utilizzare
strategie e tecniche efficaci: prendere appunti, strategie di lettura, sottolineare, costruire mappe.
Costituiscono parte integrante del programma le letture di approfondimento
presenti nel testo e gli eventuali materiali forniti agli alunni .
Libro di testo: Clemente, Danieli: ” La mente ed il metodo” Paravia
Messina 1/6/2016
Il docente
Matilde Macaione
PROGRAMMA DI INGLESE
CLASSE IB LES
a.s.2015/2016
From the text book Upbeat 1, Pearson Longman, vol. 1
Starter Unit
Grammar: Verb be, Subject Pronoun, Article a/an; Plural, Demonstratives, Genitive 's, Possessive
adjectives, Question words
Vocabulary: Numbers, Alphabet, Colours, Country and nationalities, Everyday objects, Money
Function: Saying hallo and goodbye.Introduce yourself. Ask and give personal information
UNIT 1: Homes
Grammar: There is, There are, some /; Prepositions of place
Vocabulary: Rooms, Parts of the house, Fittings
Funzioni: Describe your home and your bedroom
UNIT 2: Families
Grammar: verb Have got (affirmative,negative,interrogative forms), Prepositions of time (in/on)
Vocabulary: Family, Appearance, Months and Seasons, Ordinal Numbers
Function: Talk about your family. Describe a person. Express the date
UNIT 3 and Unit 4: Work and Daily Life
Grammar: Present Simple, Object Pronoun, Adverbs of frequency, Phrases of frequency
Vocabulary: Clock Times; Daily routine
Function : Exchange opinions, Talk about daily routine
Across culture: School life in Britain
UNIT 5: Giving help
Grammar: verb Can /can’t for abilities; some/ any /no with countable and uncountable nouns
Vocabulary: Verbs of ability
UNIT 6: Free time
Grammar: Present Continuous, Present Simple and Continuous, like, love, hate + -ing form
Vocabulary: Free time activities, The weather
Function: Talk about action in progress. Express preferences
UNIT 7 and 8 Past events
Grammar: Past Simple of verb to be; Past simple of regular and irregular verbs
Vocabulary: Past adverbial phrases, years;
Function: Talk about past events
UNIT 9 My world
Grammar: Whose…? ;possessive adjectives and pronouns; much,many,a lot of,a few,a little. Like
and would like.
Vocabulary: money; everyday objects; restaurant food.
Function: ask permission and respond. Order food in a restaurant.
UNIT 10A Choices
Grammar: comparative and superlative of short and long adjectives.
Vocabulary: short adjectives.Adjectives of quality.
Programma oggetto di studio in caso di Sospensione del Giudizio o Aiuto.
Grammar: articles (the, a/an, some/any/no), countable and uncountable nouns, plurals, personal
pronouns (subject and object), possessive and demonstrative adjectives, possessive pronouns, to be
(present simple), have got, can, -ing form, non-auxiliary verbs (present simple and present
continuous), imperative, possessive case, adverbs and adverbial phrases of frequency, question
words (who, what, when, where), there is/there are, prepositions of place and time,
like/love/hate...+ing form, past simple of regular and irregular verbs,comparative and superlative.
Messina,li 09/06/2016 Docente
Prof.ssa Francesca Luppino
LICEO STATALE “AINIS” - MESSINA -
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
CLASSE: 1 B / LES
MATERIA: Lingua e Civiltà Spagnola DOCENTE: ROMEO Carmela
Libro di testo usato:
Pilar Sanagustín Viu, ¡Ya está! 1, ed. Pearson Italia 2014.
PROGRAMMA SVOLTO
GRAMÁTICA
UNIDAD 1 - “¡Hola a todos!”
Funciones: saludar y despedirse; pedir y dar información personal; deletrear; preguntar y decir la
fecha.
Gramática: pronombres personales de subjeto; tratamiento formal e informal; verbos llamarse,
tener, ser y estar; artículos definidos e indefinidos; género y número.
Léxico: países y nacionalidades; los números de 0 a 50; los ordinales; los días de la semana, los
meses y las estaciones del año.
UNIDAD 2 - “Somos diferentes!”
Funciones: presentarse y presentar a alguien; responder a una presentación; identificar a alguien;
describir el aspecto físico y el carácter; hablar del estado de ánimo.
Gramática: el presente de indicativo regular; los posesivos; los interrogativos; contraste ser/estar.
Léxico: la familia; el aspecto físico; el carácter; el estado de ánimo.
UNIDAD 3 - “Esta es mi casa”
Funciones: hablar de la casa; preguntar e indicar existencia; describir objetos; preguntar y localizar
objetos: palabras para localizar..
Gramática: el presente de indicativo irregular; contraste hay/estar; los demostrativos; Aquí, ahí,
allí.
Léxico: la casa; las características de la casa; las caracterçisticas de los objetos: los colores, las
formas, los tamaños y los materiales.
UNIDAD 4 - “Un día normal”
Funciones: describir la jornada; hablar de acciones habituales; preguntar y hablar de la frecuencia;
preguntar y decir la hora; hablar de horarios; expresar gustos.
Gramática: verbo reflexivos; marcadores de frecuencia; Mucho, demasiado, bastante, poco;
Muy/mucho; los verbos Gustar y Encantar.
Léxico: acciones habituales; el instituto, notas y asignaturas.
CULTURA Y CIVILIZACIÓN
Las lenguas de España
La Familia Real española
La bandera de España
Geografía: las Comunidades Autónomas
Madrid
Messina, 14/06/2016
Carmela Romeo
LICEO STATALE "E. AINIS" - MESSINA
Liceo delle Scienze Umane, Scienze umane opzione Economico-Sociale, Linguistico,Musicale
PROGRAMMA DI MATEMATICA - CLASSE I ^ SEZ. B - LES - A.S. 2015/2016
LIBRO DI TESTO:
L. SASSO
“Nuova Matematica a colori”- Algebra e
geometria con Statistica ed elementi di
Informatica –
Edizione AZZURRA per la riforma.
Primo biennio.
PETRINI
volume 1 + invalsi +
quaderno di
recupero + cd-rom
NUMERI NATURALI E NUMERI INTERI:
L’insieme N – Rappresentazione dei numeri naturali – Ordine tra i numeri naturali – Proprietà
dell’insieme N - Le operazioni in N – Potenze ed espressioni in N – Le espressioni numeriche -
Multipli e divisori – Criteri di divisibilità – Numeri primi – M.C.D. e m.c.m - L’insieme Z –
Rappresentazione dei numeri interi sulla retta - Le operazioni in Z – Potenze ed espressioni in Z.
NUMERI RAZIONALI E INTRODUZIONE AI NUMERI REALI :
Le frazioni – Frazioni equivalenti – Proprietà invariantiva e riduzione di una frazione ai minimi
termini – Confronto tra frazioni - Il calcolo con le frazioni – Rappresentazione di numeri razionali
assoluti tramite numeri decimali – Numeri decimali finiti – Numero decimale periodico: semplice e
misto – Frazione generatrice di un numero decimale periodico – Rapporti, proporzioni e percentuali
– Proprietà fondamentali delle proporzioni – Problemi con le percentuali – L’insieme Q dei numeri
razionali – Rappresentazione dei numeri razionali sulla retta – Ordinamento in Q - Le operazioni
nell’insieme Q - Le potenze nell’insieme Q – Espressioni con i numeri razionali.
INSIEMI E LINGUAGGIO DELLA MATEMATICA:
Gli insiemi e le loro rappresentazioni – I sottoinsiemi – L’intersezione, l’unione e la differenza fra
insiemi.
MONOMI:
Il calcolo letterale e le espressioni algebriche – I monomi – Grado di un monomio - Addizione e
sottrazione di monomi – Moltiplicazione, potenza e divisione tra monomi – Espressioni con i
monomi.
GEOMETRIA:
Introduzione alla geometria – Il metodo induttivo e il metodo deduttivo – L’impostazione
assiomatico-deduttiva della geometria – I primi assiomi della geometria euclidea – I concetti
primitivi – Assiomi di appartenenza della retta e del piano – Fascio proprio di rette – Assiomi
d’ordine della retta – Le parti della retta e le poligonali – Semirette, segmenti e poligonali –
Segmenti consecutivi e adiacenti – Figure concave e convesse – Assioma di partizione del piano da
parte di una retta – Semipiano – Angolo – Angolo piatto, giro e nullo – Angoli consecutivi e
adiacenti – Angoli opposti al vertice – Definizione di poligono – La congruenza – Figure uguali e
figure congruenti – Congruenza e movimenti rigidi – Primo assioma di congruenza – Congruenza di
punti, semirette, rette, piani e semipiani – Trasporto dei segmenti e degli angoli – La congruenza e i
segmenti – Confronto di segmenti – Somma di segmenti – Differenza di segmenti – Multiplo e
sottomultiplo di un segmento – Punto medio di un segmento e costruzione con riga e compasso –
Confronto e operazioni con gli angoli – Multiplo di un angolo.
STATISTICA:
Introduzione alla Statistica – Il linguaggio della statistica - Popolazione e unità statistiche –
Carattere – Modalità - Caratteri qualitativi e quantitativi – Variabili continue e discrete – Le fasi di
un’indagine statistica – Distribuzioni di frequenze – Dai dati grezzi alle distribuzioni di frequenze -
Frequenza assoluta – Distribuzione per classi – Distribuzione di frequenze relative e percentuali -
Distribuzione di frequenze cumulate – Rappresentazioni grafiche – I diagrammi a barre o a nastri –
I diagrammi circolari (o a torta).
L'INSEGNANTE
Prof. Nunzia Frazzica
PROGRAMMA SCIENZE DELLA TERRA
SCUOLA LICEO “E. AINIS, MESSINA - CLASSE 1° B-LES
MODULO 1
UD 1 Generalità sulle Sc. della Terra
La Terra come pianeta. Metodi e strumenti; Disciplina delle Sc. Della Terra.
UD 2 La Terra: terzo pianeta del Sole.
La Terra nel Sistema solare. Le caratteristiche della Terra. I movimenti della Terra. Il
satellite della Terra: la Luna. Il Sole. Gli altri corpi celesti del Sistema solare. Le
Galassie. L'Universo.
UD 3 L'Atmosfera
L'Atmosfera e la sua costituzione. Temperatura, Umidità, Pressione.
I fenomeni metereologici. I venti. La Previsione del Tempo.
UD 4 La litosfera
La struttura del pianeta terra. I costituenti del Pianeta terra. Lo sfruttamento della
litosfera. I minarali. La classificazione dei minerali. Le rocce: magmatiche,
sedimentarie e metamorfiche. Il suolo. Vulcani e terremoti. Le eruzioni vulcaniche e
la loro classificazione. L'interno della Terra. La Teoria della Deriva dei Continenti.
MODULO 2
UD 4 L’idrosfera
Il ciclo dell’acqua. Il mare. I serbatoi continentali. L’acqua: una risorsa da tutelare.
MODULO 3
UD 5 Il clima ed i biomi della Terra
Il clima. I biomi. Biomi a rischio.
MODULO 4
UD 6 I movimenti della litosfera
Le manifestazioni del dinamismo della litosfera. Lo studio dei fondali oceanici. Un
modello di interpretazione: la tettonica delle placche. Controllo delle forze endogene.
L’età della Terra.
Il docente: Ernesto Bellomo
Gli studenti 1°B LES
Programma di diritto ed economia
classe 1 B Les
Diritto ed economia
Ins. Maria Santoro
La società umana : il diritto e il rapporto con le altre discipline. . Differenza tra scienze umane e con le altre
scienze. . L'economia e le altre discipline.
Il diritto al nome: capacità giuridica e d'agire. L'interdizione e l'inabilitazione.
La disabilità e la Costituzione. Articoli 2e 3 della Costituzione.
Tipi di norme giuridiche e non.Le norme sociali. Caratteri della norma giuridica. Efficacia della norma
giuridica.
Il diritto oggettivo. Le partizioni del diritto. Diritto positivo e naturale.
Bullismo e cyberbullismo.
L'interpretazione della norma giuridica e evoluzione del diritto nella società. Le fonti del diritto.
Capacità giuridica e d'agire. Il diritto d'autore. Il contratto. Il rapporto giuridico.il copyright.
Il bene. Classificazione dei beni. Scomparsa, assenza e dichiarazione di morte presunta. Le organizzazioni. Il
premio Nobel e la Croce rossa italiana.
Le leggi nel tempo e nello spazio
Lo stato e la cittadinanza L'interdizione e l'inabilitazione.
Le forme di Stato e di governo.
Stato socialista e totalitario.
La democrazia e la Repubblica in Italia. Il regime totalitario e la vita ai tempi del fascismo. Confronto tra
Costituzione , Statuto Albertino e fascismo.
La costituzione italiana: caratteristiche. Articoli 1,2,3 e parità di genere.
Storia dello Stato italiano, nascita della repubblica. Principi costituzionali e struttura della costituzione. Le
quote rosa. Storia dello Stato italiano, nascita della repubblica.
La forma di stato italiana. repubblica parlamentare e stato regionale. Confronto con la repubblica semi e
presidenziale, lo stato federale e accentrato .
Il referendum di abrogazione di una legge. L’abrogazione e l’annullamento di una legge.
Bisogni e beni.
La piramide di Maslow e i bisogni in generale. I beni e i servizi. Il concetto di utilità economica.
Rappresentazione grafica dell’utilità economica.
Mercantilismo, fisiocrazia e liberismo. Il capitalismo e il socialismo.
LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 1B Les. A.S. 2015/ 2016
Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.
Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed
inter-segmentario e per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in
diverse situazioni spazio- temporali.
Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in
volo.
Attività sportive individuali: Atletica Leggera,
Attività sportive di squadra teorico pratiche : Pallavolo, Pallapugno,
Pallacanestro, Calcio a 5, Tennistavolo.
Esercitazioni di assistenza diretta e indiretta relativa alle attività
svolte.
La palestra: piccoli e grandi attrezzi,sicurezza in palestra, norme di
igiene
Educazione stradale e alla sicurezza: nozioni concernenti le norme di
comportamento del pedone,del ciclista e del ciclomotorista.
La segnaletica stradale.
Norme di comportamento concernenti la sicurezza a casa e a scuola.
Educazione alla salute: cenni per una corretta alimentazione.
Messina, Giugno 2016
L’insegnante
G.Saccà