Programación y Evaluación
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Programación............................................................................................................. . 3
Evaluación............................................................................................................................ . 35
Nota..Las.programaciones.y.evaluaciones.incluidas.en.este.cuaderno.se.presentan.también.en.el.CD.Documentos.curriculares,.con.el.fin.de.que.el.profesorado.pueda.realizar.las.modificaciones.sobre.la.base.de.lo.establecido.por.las.administraciones.educativas.competentes.y.también.las.que.considere.oportunas.según.los.propios.planteamientos.didácticos.
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• Unidad1.¿Cómo es nuestro cuerpo?.................................................... . 4• Unidad2.¿Todas las casas son iguales?............................................ . 8• UnidadLlega la Navidad........................................................................... . 12• Unidad3.¿Qué pasa en la calle?............................................................ . 14• Unidad4.¿Qué cuenta esa noticia?..................................................... . 18• UnidadLlega el carnaval........................................................................... . 22• Unidad5.¿Es un ser vivo?.......................................................................... . 24• Unidad6.¿Cuidamos nuestro planeta?.............................................. . 28• UnidadSe acaba el curso.......................................................................... . 32
Programación
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoyautonomía
personal
Conocerlasprincipalescaracterísticasfísicasquenosdefinen:colordepeloyojos,sexo,estatura…
Descubrirquenuestrocuerpoestásustentadoporunesqueletoformadoporhuesos.
Identificarlosórganosprincipalesysaberparaquésirven:cerebro,pulmones,corazónyestómago.
Reconocerlasimetríadelcuerpohumanoidentificandolaspartesprincipalesdel mismo:númerodemanos,pies,ojos,boca,narizydedos.
Descubrirquecadapersonatieneunahuelladactilarúnica.
Conocerloscambiosqueseproducenenlaspersonasconelpasodeltiempo.
Identificarsentimientosenunomismoyenlosdemás.
Reconocerconquépartesdelcuerpopodemosexpresarlasemociones.
Aprenderagestionarlospropiossentimientosdeformapositivaycreativa.
Descubrirlaspropiaspreferenciasygustosycompartirlosconlosdemás.
Identificarlossentidosylautilidadquetienenrelacionándolosconelórganocorrespondiente.
Reconocerloshábitosyrutinasquefavorecenelcuidadodelasalud.
Característicasfísicaspersonales.
Elesqueleto.
Órganosinternos:cerebro,pulmones,estómagoycorazón.
Lasimetríadelcuerpohumano.
Lahuelladactilar.
Eldesarrollodelaspersonas.
Lossentimientos.
Losgustosylaspreferencias.
Lossentidos.
Loscuidadosdelcuerpo.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Reconocerlascaracterísticasmásdestacadasdelotoñoenelentorno.
Realizarexperimentacionessencillasenelaula.
Elotoño.
Modelodelfuncionamientodelaparatodigestivo.
Culturayvidaensociedad
Conocerlautilizaddelcarnédeidentidad.
Observarydescribirlaecografíadeunbebé.
Discriminarlavestimentaadecuadasegúnellugardondenosencontremoso el tiempoatmosférico.
Conocerlasrutinasyhábitossaludablesquetenemosqueadoptarparacuidarnuestrocuerpo.
Identificarlosalimentosquecomponenunadietasaludable.
Conoceralosprofesionalesquetrabajanparacuidarnuestrasalud.
Relacionarcadaprofesionaldelasaludconlapartedelcuerpodelaqueseocupa.
Conocerlasprincipalesenfermedadesquesedanenlainfanciaycómoprevenirlas.
Descubrirlaimportanciaderealizardeporteparamantenersesano.
ElDNI.
Laecografía.
Lasprendasdevestir.
Losalimentossaludables.
Losprofesionalesdelasalud.
Principalesenfermedadesdelainfancia.
Losdeportes.
Mediofísico
Compararlaalturadediferentespersonasconmedidasnoconvencionales.
Clasificarelementossegúnseanaltos/bajos.
Razonarlarelacióndeltamaño,laalturaylaedad.
Asociarunnúmeroasucantidad.
Realizarlagrafíadelosnúmerosdel1al5.
Completarseriesnuméricashastaelnúmero5.
Discriminarlasformasgeométricasdeltriángulo,elcírculoyelcuadradoenobjetosdel entorno.
Realizarseriacionesdetreselementos.
Alto/bajo.
Latalla.
Losnúmerosdel1al5.
Formasgeométricas:círculo,triánguloycuadrado.
Seriesdetreselementos.
Unidad1 ¿Cómoesnuestrocuerpo?
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoyautonomía
personal
Conocerlasprincipalescaracterísticasfísicasquenosdefinen:colordepeloyojos,sexo,estatura…
Descubrirquenuestrocuerpoestásustentadoporunesqueletoformadoporhuesos.
Identificarlosórganosprincipalesysaberparaquésirven:cerebro,pulmones,corazónyestómago.
Reconocerlasimetríadelcuerpohumanoidentificandolaspartesprincipalesdel mismo:númerodemanos,pies,ojos,boca,narizydedos.
Descubrirquecadapersonatieneunahuelladactilarúnica.
Conocerloscambiosqueseproducenenlaspersonasconelpasodeltiempo.
Identificarsentimientosenunomismoyenlosdemás.
Reconocerconquépartesdelcuerpopodemosexpresarlasemociones.
Aprenderagestionarlospropiossentimientosdeformapositivaycreativa.
Descubrirlaspropiaspreferenciasygustosycompartirlosconlosdemás.
Identificarlossentidosylautilidadquetienenrelacionándolosconelórganocorrespondiente.
Reconocerloshábitosyrutinasquefavorecenelcuidadodelasalud.
Característicasfísicaspersonales.
Elesqueleto.
Órganosinternos:cerebro,pulmones,estómagoycorazón.
Lasimetríadelcuerpohumano.
Lahuelladactilar.
Eldesarrollodelaspersonas.
Lossentimientos.
Losgustosylaspreferencias.
Lossentidos.
Loscuidadosdelcuerpo.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Reconocerlascaracterísticasmásdestacadasdelotoñoenelentorno.
Realizarexperimentacionessencillasenelaula.
Elotoño.
Modelodelfuncionamientodelaparatodigestivo.
Culturayvidaensociedad
Conocerlautilizaddelcarnédeidentidad.
Observarydescribirlaecografíadeunbebé.
Discriminarlavestimentaadecuadasegúnellugardondenosencontremoso el tiempoatmosférico.
Conocerlasrutinasyhábitossaludablesquetenemosqueadoptarparacuidarnuestrocuerpo.
Identificarlosalimentosquecomponenunadietasaludable.
Conoceralosprofesionalesquetrabajanparacuidarnuestrasalud.
Relacionarcadaprofesionaldelasaludconlapartedelcuerpodelaqueseocupa.
Conocerlasprincipalesenfermedadesquesedanenlainfanciaycómoprevenirlas.
Descubrirlaimportanciaderealizardeporteparamantenersesano.
ElDNI.
Laecografía.
Lasprendasdevestir.
Losalimentossaludables.
Losprofesionalesdelasalud.
Principalesenfermedadesdelainfancia.
Losdeportes.
Mediofísico
Compararlaalturadediferentespersonasconmedidasnoconvencionales.
Clasificarelementossegúnseanaltos/bajos.
Razonarlarelacióndeltamaño,laalturaylaedad.
Asociarunnúmeroasucantidad.
Realizarlagrafíadelosnúmerosdel1al5.
Completarseriesnuméricashastaelnúmero5.
Discriminarlasformasgeométricasdeltriángulo,elcírculoyelcuadradoenobjetosdel entorno.
Realizarseriacionesdetreselementos.
Alto/bajo.
Latalla.
Losnúmerosdel1al5.
Formasgeométricas:círculo,triánguloycuadrado.
Seriesdetreselementos.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Verbal
Escucharycomprenderunahistoria.
Comprendertextosdedistintastipologías.
Desarrollarelgustoporoírhistoriasocuentos.
Completarlasvocalesquefaltanenunapalabra.
Utilizarelvocabulariodelaunidadensituacionesdecomunicación.
Conocerlasformasdecomunicaciónnooralquepodemosutilizar,comosaludar,despedirseobesar.
ReconocerelnombrepropioysuusoendeterminadosdocumentoscomoelDNI.
Adquirirhabilidadpararealizarcorrectamentelostrazosdelaunidad.
Comprensióndehistorias.
CuentosEl álbum de fotosyEl traje nuevo del emperador.
Vocabulario:partesdelcuerpo.
Formasdecomunicación.
Elnombrepropio.
Grafomotricidad y .
Lenguajeartístico
Desarrollarelgustoporrealizarcreacionesartísticas.
Aprovechardistintosmaterialespararealizarcreacionesartísticaspropias.
Aplicarlastécnicasderecorte,pinturacontémperaypegadodematerialesconfinesartísticos.
Valorarunaobradearteporsuinterésplásticoyartístico.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Discriminarsonidossegúnsuintensidad:fuerte/flojo.
Obradearte:Las Meninas,deDiegoVelázquez.
Técnicasplásticas:recorteypegadodemateriales.
Canciones:El cuerpo de PanchoyTengo una muñeca.
Intensidaddesonidos:fuerte/flojo.
Pinturacontémperas.
Lenguajecorporal Dramatizarcuentosycanciones.
Dramatización.
Expresióncorporal.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Usarlasnuevastecnologíascomofuentesdeinformaciónparaprofundizarmásenuntema.
Manejarelratóndelordenadorpararesolveractividadesdigitales.Actividadesdigitales.
Competenciasbásicas
Autonomía e iniciativa personalAprenderaconocerseasímismoyasaberquépodemoshacerparamantenernossanos.
Competencia matemáticaAplicarlosaprendizajesmatemáticosasituacionesdelavidacotidiana.
Competencia en comunicación lingüística
Descubrirlaliteraturainfantilatravésdeloscuentosnarrados,acercandoalalumnoalmundodelalenguaescrita.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Verbal
Escucharycomprenderunahistoria.
Comprendertextosdedistintastipologías.
Desarrollarelgustoporoírhistoriasocuentos.
Completarlasvocalesquefaltanenunapalabra.
Utilizarelvocabulariodelaunidadensituacionesdecomunicación.
Conocerlasformasdecomunicaciónnooralquepodemosutilizar,comosaludar,despedirseobesar.
ReconocerelnombrepropioysuusoendeterminadosdocumentoscomoelDNI.
Adquirirhabilidadpararealizarcorrectamentelostrazosdelaunidad.
Comprensióndehistorias.
CuentosEl álbum de fotosyEl traje nuevo del emperador.
Vocabulario:partesdelcuerpo.
Formasdecomunicación.
Elnombrepropio.
Grafomotricidad y .
Lenguajeartístico
Desarrollarelgustoporrealizarcreacionesartísticas.
Aprovechardistintosmaterialespararealizarcreacionesartísticaspropias.
Aplicarlastécnicasderecorte,pinturacontémperaypegadodematerialesconfinesartísticos.
Valorarunaobradearteporsuinterésplásticoyartístico.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Discriminarsonidossegúnsuintensidad:fuerte/flojo.
Obradearte:Las Meninas,deDiegoVelázquez.
Técnicasplásticas:recorteypegadodemateriales.
Canciones:El cuerpo de PanchoyTengo una muñeca.
Intensidaddesonidos:fuerte/flojo.
Pinturacontémperas.
Lenguajecorporal Dramatizarcuentosycanciones.
Dramatización.
Expresióncorporal.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Usarlasnuevastecnologíascomofuentesdeinformaciónparaprofundizarmásenuntema.
Manejarelratóndelordenadorpararesolveractividadesdigitales.Actividadesdigitales.
Competenciasbásicas
Tratamiento de la información y competencia digital
Usarlasnuevastecnologíasparalainvestigacióndeloscontenidostrabajadosenlaunidad.
Competencia cultural y artísticaDescubrircómopodemostransmitirdistintasemocionesdeformaverbal,corporalyartística.
Competencia social y ciudadanaIniciarseenelconocimientodealgunosdelosdocumentosoficialesdeidentificacióndeunapersona.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoy autonomíapersonal
Reconocerlasfuncionesquecumplelaviviendaparasatisfacerlasnecesidadesde laspersonas.
Reconocerloscuidadosquehayquetenerconobjetosysituacionesdelacasaparapreveniraccidentes.
Funcionesdelavivienda.
Cuidadosyprevencióndeaccidentesenelhogar.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Observarloscambiosqueseproducenenlavidacotidianaconelcambiodeestación(alimentos,ropa,hábitos…).
Conocer,atravésdeexperimentacionessencillas,elprocesodelreciclajedelpapel.
Elotoño.
Elrecicladodepapel.
Culturayvidaensociedad
Identificaralgunostiposdeviviendasdediferentespartesdelmundo.
Reconocerlascaracterísticasexterioresdelapropiacasa.
Relacionartiposdecasaconlascondicionesclimáticasdelentorno.
Identificarelmaterialdeconstruccióndecasasdelentorno.
Identificarquéeselplanodeunavivienda.
Reconocerenquéestanciasdelacasarealizamosdistintasacciones.
Conoceryordenarlasfasesdeconstruccióndeunacasa.
Reconocerlosoficiosyprofesionesvinculadosconlaconstruccióndeunacasa,y relacionarlasconlosobjetosqueutilizanensutrabajo.
Identificarlosobjetosquepertenecenacadadependenciadelacasa.
Relacionareidentificarlosusosdedistintoselectrodomésticos.
Conocerquésepuedehacerconlabasuraquesegeneraenunacasaycómosedebereciclar.
Relacionarviviendasdeotrasépocasconlaspersonasquelashabitaban.
Reconocerobjetosvinculadosconotrasépocas.
Casasdelmundo.
Característicasdelapropiavivienda.
Tiposdeviviendas.
Elplanodelacasa.
Procesodeconstruccióndeunacasa.
Oficiosyprofesionesdelaconstrucción.
Objetosdelacasa.
Loselectrodomésticosdelacasa:usosyfunciones.
Elreciclajedebasuras.
Lascasasyelpasodeltiempo.
Mediofísico
Razonarlarelaciónentredoselementos:edificioymaterialdeconstrucción.
Reconocerlasformasconlasqueseharealizadounaconstrucciónydibujarotraa partirdeformasestablecidas.
Reconocerelóvalo.
Realizarrecuentosparaestablecerdóndehaymásomenoscantidadde elementos.
Establecerquéelementonoperteneceaungrupo.
Aplicarlosordinalesdel1.oal3.oasituacionesdelavidacotidiana.
Realizarrecuentosdehastaseiselementos.
Resolverproblemassencillosutilizandolasuma.
Iniciarseenelusodelarestapararesolverproblemassencillos.
Identificarquéelementoesmásancho/estrecho.
Completarserieslógicas.
Clasificarelementossegúnuncriterioestablecido.
Ordenarsecuenciasdehastacuatroescenas.
Razonamientológico.
Formasgeométricas.
Característicasdelosobjetos:igual/diferente.
Cuantificadores:más/menosque.
Losnúmerosordinales:1.o,2.oy3.o.
Lasuma.
Iniciaciónalaresta.
Ancho/estrecho.
Laserienumérica.
Serieslógicasdetreselementos.
Secuenciastemporales.
Unidad2 ¿Todaslascasassoniguales?
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoy autonomíapersonal
Reconocerlasfuncionesquecumplelaviviendaparasatisfacerlasnecesidadesde laspersonas.
Reconocerloscuidadosquehayquetenerconobjetosysituacionesdelacasaparapreveniraccidentes.
Funcionesdelavivienda.
Cuidadosyprevencióndeaccidentesenelhogar.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Observarloscambiosqueseproducenenlavidacotidianaconelcambiodeestación(alimentos,ropa,hábitos…).
Conocer,atravésdeexperimentacionessencillas,elprocesodelreciclajedelpapel.
Elotoño.
Elrecicladodepapel.
Culturayvidaensociedad
Identificaralgunostiposdeviviendasdediferentespartesdelmundo.
Reconocerlascaracterísticasexterioresdelapropiacasa.
Relacionartiposdecasaconlascondicionesclimáticasdelentorno.
Identificarelmaterialdeconstruccióndecasasdelentorno.
Identificarquéeselplanodeunavivienda.
Reconocerenquéestanciasdelacasarealizamosdistintasacciones.
Conoceryordenarlasfasesdeconstruccióndeunacasa.
Reconocerlosoficiosyprofesionesvinculadosconlaconstruccióndeunacasa,y relacionarlasconlosobjetosqueutilizanensutrabajo.
Identificarlosobjetosquepertenecenacadadependenciadelacasa.
Relacionareidentificarlosusosdedistintoselectrodomésticos.
Conocerquésepuedehacerconlabasuraquesegeneraenunacasaycómosedebereciclar.
Relacionarviviendasdeotrasépocasconlaspersonasquelashabitaban.
Reconocerobjetosvinculadosconotrasépocas.
Casasdelmundo.
Característicasdelapropiavivienda.
Tiposdeviviendas.
Elplanodelacasa.
Procesodeconstruccióndeunacasa.
Oficiosyprofesionesdelaconstrucción.
Objetosdelacasa.
Loselectrodomésticosdelacasa:usosyfunciones.
Elreciclajedebasuras.
Lascasasyelpasodeltiempo.
Mediofísico
Razonarlarelaciónentredoselementos:edificioymaterialdeconstrucción.
Reconocerlasformasconlasqueseharealizadounaconstrucciónydibujarotraa partirdeformasestablecidas.
Reconocerelóvalo.
Realizarrecuentosparaestablecerdóndehaymásomenoscantidadde elementos.
Establecerquéelementonoperteneceaungrupo.
Aplicarlosordinalesdel1.oal3.oasituacionesdelavidacotidiana.
Realizarrecuentosdehastaseiselementos.
Resolverproblemassencillosutilizandolasuma.
Iniciarseenelusodelarestapararesolverproblemassencillos.
Identificarquéelementoesmásancho/estrecho.
Completarserieslógicas.
Clasificarelementossegúnuncriterioestablecido.
Ordenarsecuenciasdehastacuatroescenas.
Razonamientológico.
Formasgeométricas.
Característicasdelosobjetos:igual/diferente.
Cuantificadores:más/menosque.
Losnúmerosordinales:1.o,2.oy3.o.
Lasuma.
Iniciaciónalaresta.
Ancho/estrecho.
Laserienumérica.
Serieslógicasdetreselementos.
Secuenciastemporales.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Comprendertextosdedistintastipologías.
Aprenderamanejardistintostiposdelibrosparabuscarinformación.
Reproducircuentosconlaspropiaspalabras.
Comprenderyutilizarvocabulariovinculadoalasviviendas.
Completarpalabrasconocidasescribiendolasvocales.
Completarpalabrasmediantelaresolucióndecrucigramas.
Identificarpalabrasdetressílabas.
Realizarlostrazospropuestosconcorrección.
Comprensióndecuentos.
Conocimientodetextospopulares.
Cuentos:El traje nuevo del emperadory¡Qué casa más rara!
Interpretacióndeimágenesytextos.
Búsquedadeinformación.
Vocabulario:partesdeunedificio.
Grafomotricidad: y .
Palabrastrisílabas.
Lenguajeartístico
Pegarpapelesdecoloresyrealizargrafismosparacompletaruncuadro.
Aplicardiferentestécnicasplásticasparacrearcomposicionesartísticas.
Discriminarsonidoslargosycortos.
Realizarcoreografíassencillas.
Apreciarelvalordelasaudicionesclásicas.
Memorizaryreproducircanciones.
Pegadodepapeles.
Obradearte:Las Meninas,deDiegoVelázquez.
Dibujoconrotuladores.
Picadodepapel.
Canción:¿Dónde vivimos?
Sonidoslargos/cortos.
Interpretacióndecoreografías.
Audicióndepiezasmusicalesbarrocas.
Lenguajecorporal Interpretarunadanzaapartirdeunaaudiciónclásica. Juegodramático.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Utilizaradecuadamentelossoportestecnológicos.
Realizaractividadesensoportedigital.
Manejarcorrectamenteelratóndelordenador.
Elusodelratón.
Memorys.
Actividadesinteractivas.
Competenciasbásicas
Autonomía e iniciativa personalIdentificarcomportamientosdeprevenciónyseguridadanteelriesgo.
Competencia matemáticaAplicarloscontenidosmatemáticosasituacionesdelavidacotidiana.
Competencia en comunicación lingüística
Descubrirlaliteraturainfantilatravésdecuentosyrelatoscomomedioparainiciarseenelconocimientodelcódigoescrito.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Comprendertextosdedistintastipologías.
Aprenderamanejardistintostiposdelibrosparabuscarinformación.
Reproducircuentosconlaspropiaspalabras.
Comprenderyutilizarvocabulariovinculadoalasviviendas.
Completarpalabrasconocidasescribiendolasvocales.
Completarpalabrasmediantelaresolucióndecrucigramas.
Identificarpalabrasdetressílabas.
Realizarlostrazospropuestosconcorrección.
Comprensióndecuentos.
Conocimientodetextospopulares.
Cuentos:El traje nuevo del emperadory¡Qué casa más rara!
Interpretacióndeimágenesytextos.
Búsquedadeinformación.
Vocabulario:partesdeunedificio.
Grafomotricidad: y .
Palabrastrisílabas.
Lenguajeartístico
Pegarpapelesdecoloresyrealizargrafismosparacompletaruncuadro.
Aplicardiferentestécnicasplásticasparacrearcomposicionesartísticas.
Discriminarsonidoslargosycortos.
Realizarcoreografíassencillas.
Apreciarelvalordelasaudicionesclásicas.
Memorizaryreproducircanciones.
Pegadodepapeles.
Obradearte:Las Meninas,deDiegoVelázquez.
Dibujoconrotuladores.
Picadodepapel.
Canción:¿Dónde vivimos?
Sonidoslargos/cortos.
Interpretacióndecoreografías.
Audicióndepiezasmusicalesbarrocas.
Juegodramático.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Utilizaradecuadamentelossoportestecnológicos.
Realizaractividadesensoportedigital.
Manejarcorrectamenteelratóndelordenador.
Elusodelratón.
Memorys.
Actividadesinteractivas.
Competenciasbásicas
Competencia social y ciudadanaValorarlasdistintasculturas,descubriendosimilitudesydiferenciasconlapropiarealidadparainiciarseenlaconstruccióndeuncomportamientodemocrático.
Tratamiento de la información y competencia digital
Iniciarseenhabilidadesnecesariasparamanejarelordenadoryconvertiresteenuninstrumentodeaprendizaje.
Competencia cultural y artísticaControlarlosmovimientosdelcuerpoapartirdelaexpresióncorporaldeformaquesepuedanexpresarsentimientosyvivencias.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoyautonomía
personal
Buscarlasdiferenciasentredosimágenessemejantes.
Conocerlospropiosgustosypreferencias.
Participarenlasactividadesplanteadasmostrandoiniciativayautonomía.
Percepciónvisual.
Losgustosypreferencias.
Autonomíaeiniciativaenactividadesindividualesygrupales.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Identificarlascaracterísticasdealgunospaisajesnaturales. Paisajesnaturales.
Culturayvidaensociedad
IdentificarlosadornostípicosquedecoranlascallesylascasasenNavidad.
ReconocereidentificaralgunosdulcestípicosdelaNavidad.
Conocerplatosquesepreparanconmotivodelascelebracionesdedíasimportantes.
Reconocerlospuestostradicionalesdeestasfechasdondesevendenproductosnavideños.
Identificarpersonajestradicionalesnavideños:PapáNoelylosReyesMagos.
SaberporquésecelebraFindeAño.
ConocerdistintasformasdecelebrarlaNavidadenotraspartesdelmundo.
Lascelebracionesnavideñas.
LaNavidadenelmundo.
Elmercadillo.
DulcestípicosdelaNavidad.
Alimentosycomidasnavideñas.
ElFindeAño.
PapáNoelylosReyesMagos.
Mediofísico
Realizarproblemassencillosdesumas.
Afianzarlosnúmerosdel0al6asociandonúmeroycantidad.
Completarseriesnuméricas.
Realizarrepartosequitativos.
Problemasdesumas.
Losnúmerosdel1al6.
Seriesnuméricas.
Repartos.
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Escucharycomprenderunahistorianarrada.
Conoceryutilizarelvocabulariodelaunidad.
Completarpalabrasconlasvocalescorrectas.
Escribirunacartaexpresandolosgustosypreferencias.
Aprenderseeltextodeunaobradeteatropararepresentarla.
Utilizarlostrazosaprendidosenunirelementosrelacionados.
Comprensióndehistorias.
Vocabulariodelaunidad.
Lasvocales.
LacartaalosReyesMagos.
Laobradeteatro.
Grafomotricidad.
Lenguajeartístico
Aplicarlastécnicasdepicadoyplegadoenlarealizacióndetrabajosplásticosnavideños.
Conoceryreproducircancionesnavideñascomolosvillancicos.
Losvillancicos.
Técnicasplásticasdepicadoyplegado.
Lenguajecorporal
Expresaremocionesysentimientosatravésdellenguajecorporalimitandoa un personaje. Obradeteatro:Los cuentos van a Belén.
Audiovisualy tecnológico
Usarlasnuevastecnologíascomofuentedeinformaciónparaprofundizarmásen untema. Actividadesinteractivas.
Unidad LlegalaNavidad
Sobrantealfinal
Competenciasbásicas
Competencia social y ciudadanaConocercostumbresytradicionesnavideñasparaampliarsuconocimientodelmundoquelos rodea.
Competencia en comunicación lingüística
Dramatizaruntextocomomedioparainterpretarideasdeotraspersonas.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoyautonomía
personal
Buscarlasdiferenciasentredosimágenessemejantes.
Conocerlospropiosgustosypreferencias.
Participarenlasactividadesplanteadasmostrandoiniciativayautonomía.
Percepciónvisual.
Losgustosypreferencias.
Autonomíaeiniciativaenactividadesindividualesygrupales.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Identificarlascaracterísticasdealgunospaisajesnaturales. Paisajesnaturales.
Culturayvidaensociedad
IdentificarlosadornostípicosquedecoranlascallesylascasasenNavidad.
ReconocereidentificaralgunosdulcestípicosdelaNavidad.
Conocerplatosquesepreparanconmotivodelascelebracionesdedíasimportantes.
Reconocerlospuestostradicionalesdeestasfechasdondesevendenproductosnavideños.
Identificarpersonajestradicionalesnavideños:PapáNoelylosReyesMagos.
SaberporquésecelebraFindeAño.
ConocerdistintasformasdecelebrarlaNavidadenotraspartesdelmundo.
Lascelebracionesnavideñas.
LaNavidadenelmundo.
Elmercadillo.
DulcestípicosdelaNavidad.
Alimentosycomidasnavideñas.
ElFindeAño.
PapáNoelylosReyesMagos.
Mediofísico
Realizarproblemassencillosdesumas.
Afianzarlosnúmerosdel0al6asociandonúmeroycantidad.
Completarseriesnuméricas.
Realizarrepartosequitativos.
Problemasdesumas.
Losnúmerosdel1al6.
Seriesnuméricas.
Repartos.
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Escucharycomprenderunahistorianarrada.
Conoceryutilizarelvocabulariodelaunidad.
Completarpalabrasconlasvocalescorrectas.
Escribirunacartaexpresandolosgustosypreferencias.
Aprenderseeltextodeunaobradeteatropararepresentarla.
Utilizarlostrazosaprendidosenunirelementosrelacionados.
Comprensióndehistorias.
Vocabulariodelaunidad.
Lasvocales.
LacartaalosReyesMagos.
Laobradeteatro.
Grafomotricidad.
Aplicarlastécnicasdepicadoyplegadoenlarealizacióndetrabajosplásticosnavideños.
Conoceryreproducircancionesnavideñascomolosvillancicos.
Losvillancicos.
Técnicasplásticasdepicadoyplegado.
Lenguajecorporal
Expresaremocionesysentimientosatravésdellenguajecorporalimitandoa un personaje. Obradeteatro:Los cuentos van a Belén.
Audiovisualy tecnológico
Usarlasnuevastecnologíascomofuentedeinformaciónparaprofundizarmásen untema. Actividadesinteractivas.
Competenciasbásicas
Tratamiento de la información y competencia digital
Usarlasnuevastecnologíasparala investigacióndeloscontenidostrabajadosenlaunidad.
Competencia cultural y artísticaDesarrollarlacreatividadapartirdel acercamientoatradicionesdelentorno.
Competencia matemáticaAplicarloscontenidosmatemáticosasituacionesdelavidacotidiana.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoy autonomíapersonal
Conocerelusoyelsignificadodelasseñalesdetráfico.
Desarrollaractitudesquepuedenmejorarelmedioambiente.
Conocerymemorizarinformacióndecarácterpersonalcomolapropiadireccióny elteléfono,desarrollandolaautonomíapersonal.
Seguridadvial:señalesdetráfico.
Elcuidadodelmedioambiente.
Informaciónpersonal.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Realizarexperimentacionessencillasenelaula. Experimentación:elbrillodelasestrellas.
Culturayvidaensociedad
Identificarlosedificiossignificativosdelospueblosydelasciudades.ReconocerlaComunidadalaqueperteneceelpuebloolaciudaddondesevivey localizarlaenunmapa.
Establecerlasdiferenciasentrepueblosyciudades.Establecerlarelaciónentrediversosoficiosylostrabajosquerealizan,y las herramientasquesenecesitan.
Asociarmediosdetransporteconlasestacionescorrespondientes.Identificardistintostiposdecomerciosquehayenlosbarriosyreconocerel símboloquelosrepresenta.
Diseñarunaciudadconloscriteriospropiosydefinirquéserviciostendría.Identificarlosserviciosparalosciudadanosquehayenpueblosyciudades.Establecerlasdiferenciasentrelazonaantiguaymodernadeunaciudadydeunpueblo.
Conocerladiferenciaentreelcascoantiguodeunaciudadyelrestodeedificiosde lamisma.
Identificarlosserviciosquehayparalosciudadanosenpueblosyenciudades.
Edificiospúblicosdeunaciudad.
Lalocalidad.
Elpuebloylaciudad:diferencias.
Lastiendas.
Losoficiosysusherramientas.
Lostransportesysusestaciones.
Serviciosdeunaciudad.
Elpasodeltiempoenlasciudadesylospueblos.
Mediofísico
Resolverproblemassencillosconmonedasutilizandolasuma.
Ordenarlaspiezasdeunpuzle.
Seguirunitinerarioenunplano.
Realizarrecuentosdeelementos.
Completarunatabla.
Identificarformasgeométricasenelementosdelentorno.
Realizaragrupacionesdeobjetosatendiendoalcriteriodecantidad.
Ordenarnúmerossegúnelcriteriodemenoramayor.
Realizarseriesdetreselementos.
Localizarobjetossegúnsuposiciónordinalenelespacio.
Dibujarobjetosatendiendoaunasclavesdecolor,formaytamaño.
Resolveractividadesdelógicamatemáticautilizandolosnúmerosdel1al7.
Identificaralgunosdelosusosdelosnúmerosenlavidacotidianayescribirelpropionúmerodeteléfono.
Sumas.
Puzles.
Orientaciónespacial.
Losnúmerosdel0al8.
Tabladedobleentrada.
Elóvalo,elcuadradoyelrombo.
Cuantificadores.
Seriesdetreselementos.
Primero/enmedio/último.
Clasificacióndeelementosatendiendoasuscualidadesfísicas.
Losnúmerosdeemergencias.
Unidad3 ¿Quépasaenlacalle?
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoy autonomíapersonal
Conocerelusoyelsignificadodelasseñalesdetráfico.
Desarrollaractitudesquepuedenmejorarelmedioambiente.
Conocerymemorizarinformacióndecarácterpersonalcomolapropiadireccióny elteléfono,desarrollandolaautonomíapersonal.
Seguridadvial:señalesdetráfico.
Elcuidadodelmedioambiente.
Informaciónpersonal.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Realizarexperimentacionessencillasenelaula. Experimentación:elbrillodelasestrellas.
Culturayvidaensociedad
Identificarlosedificiossignificativosdelospueblosydelasciudades.ReconocerlaComunidadalaqueperteneceelpuebloolaciudaddondesevivey localizarlaenunmapa.
Establecerlasdiferenciasentrepueblosyciudades.Establecerlarelaciónentrediversosoficiosylostrabajosquerealizan,y las herramientasquesenecesitan.
Asociarmediosdetransporteconlasestacionescorrespondientes.Identificardistintostiposdecomerciosquehayenlosbarriosyreconocerel símboloquelosrepresenta.
Diseñarunaciudadconloscriteriospropiosydefinirquéserviciostendría.Identificarlosserviciosparalosciudadanosquehayenpueblosyciudades.Establecerlasdiferenciasentrelazonaantiguaymodernadeunaciudadydeunpueblo.
Conocerladiferenciaentreelcascoantiguodeunaciudadyelrestodeedificiosde lamisma.
Identificarlosserviciosquehayparalosciudadanosenpueblosyenciudades.
Edificiospúblicosdeunaciudad.
Lalocalidad.
Elpuebloylaciudad:diferencias.
Lastiendas.
Losoficiosysusherramientas.
Lostransportesysusestaciones.
Serviciosdeunaciudad.
Elpasodeltiempoenlasciudadesylospueblos.
Mediofísico
Resolverproblemassencillosconmonedasutilizandolasuma.
Ordenarlaspiezasdeunpuzle.
Seguirunitinerarioenunplano.
Realizarrecuentosdeelementos.
Completarunatabla.
Identificarformasgeométricasenelementosdelentorno.
Realizaragrupacionesdeobjetosatendiendoalcriteriodecantidad.
Ordenarnúmerossegúnelcriteriodemenoramayor.
Realizarseriesdetreselementos.
Localizarobjetossegúnsuposiciónordinalenelespacio.
Dibujarobjetosatendiendoaunasclavesdecolor,formaytamaño.
Resolveractividadesdelógicamatemáticautilizandolosnúmerosdel1al7.
Identificaralgunosdelosusosdelosnúmerosenlavidacotidianayescribirelpropionúmerodeteléfono.
Sumas.
Puzles.
Orientaciónespacial.
Losnúmerosdel0al8.
Tabladedobleentrada.
Elóvalo,elcuadradoyelrombo.
Cuantificadores.
Seriesdetreselementos.
Primero/enmedio/último.
Clasificacióndeelementosatendiendoasuscualidadesfísicas.
Losnúmerosdeemergencias.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Comprendertextosdedistintastipologías.
Manejardistintostiposdelibrosparabuscarinformación.
Reproducircuentosconlaspropiaspalabras.
Reconocerdóndehaynombresdecallesyescribirlapropiadirección.
Leeryescribirpalabrassignificativasdelcontenidodelaunidad.
Reconocerfamiliasdepalabrasvinculadasconlastiendasylosoficios.
Completaruncrucigramaconnombresdeelementosdeunacalle.
Identificareneltextodeunacanciónpalabrassignificativaspararesolverunasopadeletras.
Realizarcorrectamentelostrazospropuestos.
Utilizarelvocabulariodelaunidadensituacionesdecomunicación.
Comprensióndetextos.
Cuentos:El gallo Quiricoy¿Dónde está Oveja?
Interpretacióndeimágenesytextos.
Elnombredelascalles.
Formacióndepalabras.
Vocabulario.
Escrituradepalabrassignificativas.
Grafomotricidad .
Interpretacióndeimágenesytextos.
Búsquedadeinformación.
Lenguajeartístico
Aplicarlastécnicasdeldibujoylapinturaparacompletareldibujodeunaciudad.
Valorarunaobradearteporsuinterésplásticoyartístico.
Aprovechardistintosmaterialespararealizarcreacionesartísticaspropias.
Colorearconcerasblandasyrotuladores.
Discriminarelsonidodeinstrumentosdevientodeotrosinstrumentosde percusión.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Obradearte:Pequeña bailarina de catorce años,deEdgarDegas.
Composicióncreativadeunaciudad.
Técnicasplásticasdedibujoypintura.
Dibujoyrotuladores.
Instrumentosdevientoypercusión
Canciones:El duende verdeyA tapar la calle.
Lenguajecorporal Aprenderypracticarjuegostradicionalesydramáticos. Juegostradicionalesydramáticos.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Utilizaradecuadamentediferentessoportestecnológicos.
Realizaractividadessencillasensoportedigital.
Manejarcorrectamenteelratóndelordenador.
Actividadesinteractivas.
Elusodelratón.
Competenciasbásicas
Autonomía e iniciativa personalEstablecerlasactitudesindividualesadecuadasparacuidarsuentornocercano.
Competencia matemáticaAplicarloscontenidosmatemáticosasituacionessencillasdecompray ventadeproductos.
Competencia en comunicación lingüística
Descubrirlaliteraturainfantilatravésdeloscuentosnarradosacercandoal alumnoalmundodelalenguaescrita.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Comprendertextosdedistintastipologías.
Manejardistintostiposdelibrosparabuscarinformación.
Reproducircuentosconlaspropiaspalabras.
Reconocerdóndehaynombresdecallesyescribirlapropiadirección.
Leeryescribirpalabrassignificativasdelcontenidodelaunidad.
Reconocerfamiliasdepalabrasvinculadasconlastiendasylosoficios.
Completaruncrucigramaconnombresdeelementosdeunacalle.
Identificareneltextodeunacanciónpalabrassignificativaspararesolverunasopadeletras.
Realizarcorrectamentelostrazospropuestos.
Utilizarelvocabulariodelaunidadensituacionesdecomunicación.
Comprensióndetextos.
Cuentos:El gallo Quiricoy¿Dónde está Oveja?
Interpretacióndeimágenesytextos.
Elnombredelascalles.
Formacióndepalabras.
Vocabulario.
Escrituradepalabrassignificativas.
Grafomotricidad .
Interpretacióndeimágenesytextos.
Búsquedadeinformación.
Lenguajeartístico
Aplicarlastécnicasdeldibujoylapinturaparacompletareldibujodeunaciudad.
Valorarunaobradearteporsuinterésplásticoyartístico.
Aprovechardistintosmaterialespararealizarcreacionesartísticaspropias.
Colorearconcerasblandasyrotuladores.
Discriminarelsonidodeinstrumentosdevientodeotrosinstrumentosde percusión.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Obradearte:Pequeña bailarina de catorce años,deEdgarDegas.
Composicióncreativadeunaciudad.
Técnicasplásticasdedibujoypintura.
Dibujoyrotuladores.
Instrumentosdevientoypercusión
Canciones:El duende verdeyA tapar la calle.
Lenguajecorporal Aprenderypracticarjuegostradicionalesydramáticos. Juegostradicionalesydramáticos.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Utilizaradecuadamentediferentessoportestecnológicos.
Realizaractividadessencillasensoportedigital.
Manejarcorrectamenteelratóndelordenador.
Actividadesinteractivas.
Elusodelratón.
Competenciasbásicas
Competencia social y ciudadanaIniciarseenlacomprensióndelosiconosquehayenelentornoparadesenvolverseconautonomía.
Competencia cultural y artísticaTransmitirlaspropiasemocionesutilizandolosdistintoslenguajes.
Tratamiento de la información y competencia digital
Usarlasnuevastecnologíasparainvestigaryampliarcontenidostrabajadosenlaunidad.
Competencia para aprender a aprender
Desarrollarlaorientaciónespacialy elrazonamientológicoparaelusodemapasycallejeros.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoy autonomíapersonal
Discriminarlossentidosmediantelosquepercibimoslainformación.
Reconocerquéproducedistintosestadosdeánimoenlaspersonas.
Aplicarlamemoriaalaprendizajedecontenidosnecesariosparalavidadiaria.
Lossentidos.
Expresióndesentimientos.
Informaciónpersonal.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Reconocerlascaracterísticasdeltiempoatmosféricoeidentificarfenómenosmeteorológicosnaturales.
Realizarsencillasexperimentacionesenelaula.
Eltiempoatmosférico.
Experimentación:lacondensaciónylalluvia.
Culturayvidaensociedad
Discriminarquémediosdecomunicaciónsonlosmásadecuadosparatransmitirunanoticia.
Conocerlascaracterísticasdediversosprogramasdetelevisión.
Identificareltrabajodedistintosprofesionalesdelosmediosdecomunicación:prensa,radioytelevisión.
Reconocerloslugaresdondesevendelaprensa.
Elaborarunanoticia.
Investigarydescubrirlascaracterísticasdelteléfono,elcorreopostal,elcorreoelectrónicoylavideollamadacomomediosparacomunicarnosconlaspersonasqueestánenotroslugares.
Losmediosdecomunicación:características.
Tiposdenoticias.
Losprofesionalesdelacomunicación.
Tiendasdelentorno:elquioscodeprensa.
Mediofísico
Reconocerlafuncionalidaddelosnúmerosenlavidacotidiana.
Ordenarunasecuenciatemporalutilizandolosordinalesdel1.oal6.o.
Relacionardistintoselementosporsuformaytamaño.
Aplicarlaordenacióndenúmerosalavidacotidiana.
Ordenarsiguiendolasecuencianuméricalaspáginasdeunperiódico.
Reflejarenunagráficasencillarecuentosycuantificaciones.
Establecerrelacionesentrediferentesobjetossegúnsupeso.
Realizarsumassencillas.
Establecerladireccionalidaddeciertosobjetos.
Localizarobjetossegúnloscriteriosespacialesentreyal lado de.
Realizarseriacionesdetreselementos.
Aplicarloscuantificadoresmás que/menos que.
Losnúmerosdel1al8.
Losordinalesdel1.oal6.o.
Razonamientológico.
Seriesnuméricas.
Secuenciastemporales.
Iniciaciónalosgráficos.
Pesado/ligero.
Sumas.
Direccionalidad.
Posiciones.
Serieslógicasdetreselementos.
Cuantificacores:más/menosque.
Unidad4 ¿Quécuentaesanoticia?
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoy autonomíapersonal
Discriminarlossentidosmediantelosquepercibimoslainformación.
Reconocerquéproducedistintosestadosdeánimoenlaspersonas.
Aplicarlamemoriaalaprendizajedecontenidosnecesariosparalavidadiaria.
Lossentidos.
Expresióndesentimientos.
Informaciónpersonal.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Reconocerlascaracterísticasdeltiempoatmosféricoeidentificarfenómenosmeteorológicosnaturales.
Realizarsencillasexperimentacionesenelaula.
Eltiempoatmosférico.
Experimentación:lacondensaciónylalluvia.
Culturayvidaensociedad
Discriminarquémediosdecomunicaciónsonlosmásadecuadosparatransmitirunanoticia.
Conocerlascaracterísticasdediversosprogramasdetelevisión.
Identificareltrabajodedistintosprofesionalesdelosmediosdecomunicación:prensa,radioytelevisión.
Reconocerloslugaresdondesevendelaprensa.
Elaborarunanoticia.
Investigarydescubrirlascaracterísticasdelteléfono,elcorreopostal,elcorreoelectrónicoylavideollamadacomomediosparacomunicarnosconlaspersonasqueestánenotroslugares.
Losmediosdecomunicación:características.
Tiposdenoticias.
Losprofesionalesdelacomunicación.
Tiendasdelentorno:elquioscodeprensa.
Mediofísico
Reconocerlafuncionalidaddelosnúmerosenlavidacotidiana.
Ordenarunasecuenciatemporalutilizandolosordinalesdel1.oal6.o.
Relacionardistintoselementosporsuformaytamaño.
Aplicarlaordenacióndenúmerosalavidacotidiana.
Ordenarsiguiendolasecuencianuméricalaspáginasdeunperiódico.
Reflejarenunagráficasencillarecuentosycuantificaciones.
Establecerrelacionesentrediferentesobjetossegúnsupeso.
Realizarsumassencillas.
Establecerladireccionalidaddeciertosobjetos.
Localizarobjetossegúnloscriteriosespacialesentreyal lado de.
Realizarseriacionesdetreselementos.
Aplicarloscuantificadoresmás que/menos que.
Losnúmerosdel1al8.
Losordinalesdel1.oal6.o.
Razonamientológico.
Seriesnuméricas.
Secuenciastemporales.
Iniciaciónalosgráficos.
Pesado/ligero.
Sumas.
Direccionalidad.
Posiciones.
Serieslógicasdetreselementos.
Cuantificacores:más/menosque.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Comprendertextosdedistintastipologías.
Desarrollarelgustoporescucharhistoriasocuentos.
Reproducircuentosconlaspropiaspalabras.
Escribirelnombredepalabrassignificativasrelacionadasconelvocabulariode la unidad.
Identificarpalabrasmonosílabasdentrodeuntextoyescribirlas.
Interpretarunanoticia.
Comprenderyreproduciruntextoliterario.
Resolverunasopadeletrasconpalabrasconocidas.
Conocerotrasformasdecomunicación:elsistemaBraille.
Adquirirhabilidadpararealizarcorrectamentelostrazospropuestos.
Conoceryutilizarelvocabulariotemáticoensituacionesdecomunicación.
Comprensióndetextos.
Cuentos:El gallo QuiricoyOveja cocinera.
Lecturadeimágenes.
Palabrasmonosílabas.
Lanoticia.
Escrituradepalabrassignificativas.
Poemas.
Otrasformasdecomunicación:elsistemaBraille.
Grafomotricidad .
Vocabulario.
Lenguajeartístico
Valorarunaobradearteporsuinterésplásticoyartístico.
Utilizarlatécnicaplásticadepegadodematerialespararealizarunacomposicióncreativa.
Desarrollarlagrafomotricidadfinaatravésdelastécnicasdeplegadodepapely rasgado.
Discriminarsonidosporsuduracióneintensidad.
Confeccionarobjetosrelacionadosconlosmediosdecomunicaciónconmaterialreciclado.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Utilizarcorrectamentelatécnicadeesgrafiado.
Obradearte:Pequeña bailarina de catorce años,deEdgarDegas.
Técnicasplásticas:rasgado,plegadoypegadodepapel;yesgrafiado.
Sonidoslargos/cortosyfuertes/flojos.
Canciones.
Lenguajecorporal Descubriralgunasformasdecomunicacióndelosanimaleseimitarlas. Ellenguajedelosanimales.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Utilizaradecuadamentediferentessoportestecnológicospararealizaractividadessencillas.
Identificarelusodelosdistintosmediosaudiovisualesytecnológicoscomoformadecomunicación.
Soportestecnológicos:grabadora,ordenador,reproductordeCD.
Actividadesinteractivas.
LasTIC.
Competenciasbásicas
Competencia matemáticaAfianzarlaconstruccióndelpensamientológicoparapoderresolverproblemascotidianos.
Competencia en comunicación lingüística
Iniciarseenelcódigoescritoapartirdelaliteraturainfantil.
Competencia social y ciudadanaValorarlosrecursosysistemasquesehancreadoparaquelaspersonascondiscapacidadtenganaccesoa la información.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Comprendertextosdedistintastipologías.
Desarrollarelgustoporescucharhistoriasocuentos.
Reproducircuentosconlaspropiaspalabras.
Escribirelnombredepalabrassignificativasrelacionadasconelvocabulariode la unidad.
Identificarpalabrasmonosílabasdentrodeuntextoyescribirlas.
Interpretarunanoticia.
Comprenderyreproduciruntextoliterario.
Resolverunasopadeletrasconpalabrasconocidas.
Conocerotrasformasdecomunicación:elsistemaBraille.
Adquirirhabilidadpararealizarcorrectamentelostrazospropuestos.
Conoceryutilizarelvocabulariotemáticoensituacionesdecomunicación.
Comprensióndetextos.
Cuentos:El gallo QuiricoyOveja cocinera.
Lecturadeimágenes.
Palabrasmonosílabas.
Lanoticia.
Escrituradepalabrassignificativas.
Poemas.
Otrasformasdecomunicación:elsistemaBraille.
Grafomotricidad .
Vocabulario.
Lenguajeartístico
Valorarunaobradearteporsuinterésplásticoyartístico.
Utilizarlatécnicaplásticadepegadodematerialespararealizarunacomposicióncreativa.
Desarrollarlagrafomotricidadfinaatravésdelastécnicasdeplegadodepapely rasgado.
Discriminarsonidosporsuduracióneintensidad.
Confeccionarobjetosrelacionadosconlosmediosdecomunicaciónconmaterialreciclado.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Utilizarcorrectamentelatécnicadeesgrafiado.
Obradearte:Pequeña bailarina de catorce años,deEdgarDegas.
Técnicasplásticas:rasgado,plegadoypegadodepapel;yesgrafiado.
Sonidoslargos/cortosyfuertes/flojos.
Canciones.
Lenguajecorporal Descubriralgunasformasdecomunicacióndelosanimaleseimitarlas. Ellenguajedelosanimales.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Utilizaradecuadamentediferentessoportestecnológicospararealizaractividadessencillas.
Identificarelusodelosdistintosmediosaudiovisualesytecnológicoscomoformadecomunicación.
Soportestecnológicos:grabadora,ordenador,reproductordeCD.
Actividadesinteractivas.
LasTIC.
Competenciasbásicas
Competencia cultural y artísticaEjercitarlaexpresióncorporaly dramáticacomoformadeociocreativa.
Competencia para aprender a aprender
Ponerenprácticaherramientasdel métodocientíficoparacomprobarhipótesis.
Autonomía e iniciativa personalAplicarlainformaciónquenosaportanlossentidosparaprofundizarenelconocimientodel entornosiendoconscientesdenuestraslimitaciones.
Tratamiento de la información y competencia digital
Usarlasnuevastecnologíasparala investigacióndeloscontenidostrabajadosenlaunidad.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoyautonomía
personal
Identificaraunamismapersonaendistintasposiciones.
Participardeformaautónomaenactividadesgrupalesyjuegosdramáticos.
Conocerlospropiosgustosypreferenciasrespectoalosdisfracesyfiestasde carnaval.
Comprenderyaceptarlasnormasdelosjuegos.
Aceptarladerrotarespetandoalosdemás.
Posiciones:defrente,haciaunladoyhaciaelotro.
Losgustospersonales.
Lasreglasdelosjuegos.
Aceptacióndeladerrota.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Reconocerenelentornolascaracterísticasdelaestaciónqueempieza. Laprimavera.
Culturayvidaensociedad
Conoceryrespetardistintasformasdecelebracióndelcarnavalenelmundo.
Cuidaryrespetarelentornoylosespaciosdelaescuela.
Investigarydescubrirfestividadesydíasimportantesdelcarnaval.
Conocerloscomplementosmásimportantesdelosdisfraces.
Elcarnavalenelmundo.
Elcuidadodelosmaterialesyespaciosdelcolegio.
Tradicionessignificativasdelcarnaval:elentierrodelasardina.
Complementosdeundisfraz.
Mediofísico
Ordenarsecuenciastemporales.
Clasificarobjetosatendiendoadistintoscriterios.
Relacionarlosnúmerosdel1al8consucantidadcorrespondiente.
Completarlaserienuméricadel1al8.
Agrupardedistintasformasunamismacantidad.
Secuenciatemporal.
Clasificacionesdeobjetos.
Seriesnuméricasdel1al8.
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Escucharycomprenderunahistorianarrada.
Conoceryutilizarelvocabularioaprendidoensituacionesdecomunicación.
Reconocerlafuncióndelasinvitacionesycompletarunadeformacorrecta.
Comprensióndecuentos.
Vocabulario.
Lainvitación.
Lenguajeartístico
Perfeccionarlatécnicaderecorteypegado.
Conoceryexperimentarcondiferentesmaterialesrecicladosconlosquesepuedehacerundisfraz.
Técnicasplásticasderecorteypegado.
Losdisfracesysuscomplementos.
Canción.
Lenguajecorporal
Conoceryescuchardiferentesestilosmusicalespropiosdelcarnaval.
Representarunaobradeteatro.
Lacomparsaylasamba.
Obradeteatro:La fiesta de carnaval.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológicoResolveractividadesdigitalesenelordenador. Actividadesinteractivas.
Unidad Llegaelcarnaval
Sobrantealfinal
Competenciasbásicas
Autonomía e iniciativa personalExpresarlospropiossentimientosy lasemocionesparaafianzarla iniciativapersonal.
Competencia matemáticaAplicarloscontenidosmatemáticosasituacionesdelavidacotidiana.
Competencia en comunicación lingüística
Valorarlamemorizacióndeltextodeunaobradeteatrocomoformade comunicarseconlos demás.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoyautonomía
personal
Identificaraunamismapersonaendistintasposiciones.
Participardeformaautónomaenactividadesgrupalesyjuegosdramáticos.
Conocerlospropiosgustosypreferenciasrespectoalosdisfracesyfiestasde carnaval.
Comprenderyaceptarlasnormasdelosjuegos.
Aceptarladerrotarespetandoalosdemás.
Posiciones:defrente,haciaunladoyhaciaelotro.
Losgustospersonales.
Lasreglasdelosjuegos.
Aceptacióndeladerrota.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Reconocerenelentornolascaracterísticasdelaestaciónqueempieza. Laprimavera.
Culturayvidaensociedad
Conoceryrespetardistintasformasdecelebracióndelcarnavalenelmundo.
Cuidaryrespetarelentornoylosespaciosdelaescuela.
Investigarydescubrirfestividadesydíasimportantesdelcarnaval.
Conocerloscomplementosmásimportantesdelosdisfraces.
Elcarnavalenelmundo.
Elcuidadodelosmaterialesyespaciosdelcolegio.
Tradicionessignificativasdelcarnaval:elentierrodelasardina.
Complementosdeundisfraz.
Mediofísico
Ordenarsecuenciastemporales.
Clasificarobjetosatendiendoadistintoscriterios.
Relacionarlosnúmerosdel1al8consucantidadcorrespondiente.
Completarlaserienuméricadel1al8.
Agrupardedistintasformasunamismacantidad.
Secuenciatemporal.
Clasificacionesdeobjetos.
Seriesnuméricasdel1al8.
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Escucharycomprenderunahistorianarrada.
Conoceryutilizarelvocabularioaprendidoensituacionesdecomunicación.
Reconocerlafuncióndelasinvitacionesycompletarunadeformacorrecta.
Comprensióndecuentos.
Vocabulario.
Lainvitación.
Lenguajeartístico
Perfeccionarlatécnicaderecorteypegado.
Conoceryexperimentarcondiferentesmaterialesrecicladosconlosquesepuedehacerundisfraz.
Técnicasplásticasderecorteypegado.
Losdisfracesysuscomplementos.
Canción.
Lenguajecorporal
Conoceryescuchardiferentesestilosmusicalespropiosdelcarnaval.
Representarunaobradeteatro.
Lacomparsaylasamba.
Obradeteatro:La fiesta de carnaval.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológicoResolveractividadesdigitalesenelordenador. Actividadesinteractivas.
Competenciasbásicas
Competencia social y ciudadanaConoceryrespetarlasfestividadesytradicionesdelapropialocalidad.
Competencia cultural y artísticaAprovecharlosmaterialesrecicladosparadiseñarproduccionescreativaspropias.
Tratamiento de la información y competencia digital
Aprenderelusodelasnuevastecnologíasparabuscarinformaciónsobrelosnuevosaprendizajesqueserealizan.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoy autonomíapersonal
Conocerloscuidadosquedebemosofreceralasplantasyalosanimales.
Conocerlosalimentosmássaludablesquedebenestarpresentesennuestradieta.
Participarycolaborarendistintasactividadesescolaresorientadasalcuidadodel medioambiente.
Elcuidadodelasplantasylosanimales.
Lapirámidedelosalimentos.
Elcuidadodelentorno.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Establecersemejanzasydiferenciasentrelapieldelosanimalesy la de las personas.
Diferenciarentreseresvivoseinertes.
Conocerlosdiferenteshábitatsdondevivenlosanimalesylasplantas.
Investigarsobrecómoeslapieldealgunosanimales.
Descubrircómorespiranalgunosanimales.
Investigarlaprocedenciadeciertosalimentos.
Diferenciarlaspartesprincipalesdeunaplanta.
Conocerlosdiversosusosdelasplantasylosbeneficiosquenosproporcionan.
Conocercómocrecenlosseresvivosycuálessonsusnecesidades.
Comprenderquelosanimalesylasplantastambiénsecomunican.
Losseresvivos.
Hábitatsdeanimalesyplantas.
Lapieldelosanimales.
Larespiracióndelosanimales.
Procedenciadelosalimentos.
Laspartesdeunaplanta.
Elusodelasplantas.
Eldesarrolloylasnecesidadesdelosseresvivos.
Lacomunicacióndelasplantasydelosanimales.
Culturayvidaensociedad Conoceralgunasprofesionesyoficiosrelacionadosconlasplantasylosanimales. Profesionesrelacionadasconlasplantasylosanimales.
Mediofísico
Escribirlosnúmerosdel1al9yasociarlosconlacantidadcorrespondiente.
Agruparelementossegúnelcriteriodecantidad.
Utilizarlosordinalesdel1.oal9.o.
Aplicarelrazonamientológicoparadescubrirydibujarelementossegúndiferentesatributos.
Iniciarseenlainterpretacióndegráficos.
Conocerlautilidaddelcalendario.
Completarseriesnuméricasenordencrecienteydecreciente.
Resolversumassencillas.
Losnúmerosdel1al9.
Losordinalesdel1.oal9.o.
Razonamientológico.
Gráficos.
Elcalendario.
Seriesnuméricas.
Sumas.
Unidad5 ¿Esunservivo?
24
357165 _ 0001-0064.indd 24 03/07/12 9:20
ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoy autonomíapersonal
Conocerloscuidadosquedebemosofreceralasplantasyalosanimales.
Conocerlosalimentosmássaludablesquedebenestarpresentesennuestradieta.
Participarycolaborarendistintasactividadesescolaresorientadasalcuidadodel medioambiente.
Elcuidadodelasplantasylosanimales.
Lapirámidedelosalimentos.
Elcuidadodelentorno.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Establecersemejanzasydiferenciasentrelapieldelosanimalesy la de las personas.
Diferenciarentreseresvivoseinertes.
Conocerlosdiferenteshábitatsdondevivenlosanimalesylasplantas.
Investigarsobrecómoeslapieldealgunosanimales.
Descubrircómorespiranalgunosanimales.
Investigarlaprocedenciadeciertosalimentos.
Diferenciarlaspartesprincipalesdeunaplanta.
Conocerlosdiversosusosdelasplantasylosbeneficiosquenosproporcionan.
Conocercómocrecenlosseresvivosycuálessonsusnecesidades.
Comprenderquelosanimalesylasplantastambiénsecomunican.
Losseresvivos.
Hábitatsdeanimalesyplantas.
Lapieldelosanimales.
Larespiracióndelosanimales.
Procedenciadelosalimentos.
Laspartesdeunaplanta.
Elusodelasplantas.
Eldesarrolloylasnecesidadesdelosseresvivos.
Lacomunicacióndelasplantasydelosanimales.
Culturayvidaensociedad Conoceralgunasprofesionesyoficiosrelacionadosconlasplantasylosanimales. Profesionesrelacionadasconlasplantasylosanimales.
Mediofísico
Escribirlosnúmerosdel1al9yasociarlosconlacantidadcorrespondiente.
Agruparelementossegúnelcriteriodecantidad.
Utilizarlosordinalesdel1.oal9.o.
Aplicarelrazonamientológicoparadescubrirydibujarelementossegúndiferentesatributos.
Iniciarseenlainterpretacióndegráficos.
Conocerlautilidaddelcalendario.
Completarseriesnuméricasenordencrecienteydecreciente.
Resolversumassencillas.
Losnúmerosdel1al9.
Losordinalesdel1.oal9.o.
Razonamientológico.
Gráficos.
Elcalendario.
Seriesnuméricas.
Sumas.
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357165 _ 0001-0064.indd 25 03/07/12 9:20
ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Escucharycomprenderunahistoria.
Comprendertextosdedistintastipologías.
Desarrollarelgustoporescucharhistoriasocuentos.
Buscarinformaciónendistintoslibrossobrelostemasinvestigados.
Utilizarelvocabulariodelaunidadenlasconversacionescotidianas.
Realizarcorrectamentelostrazospropuestos.
Aprenderpoesíasyadivinanzas.
Comprensióndeunahistoria.
Cuentos:El ratoncito Pérezy¿Dónde están las llaves?
Búsquedadeinformación.
Vocabulario.
Grafomotricidad .
Poesíasyadivinanzas.
Lenguajeartístico
Valorarunaobradearteporsuinterésplásticoyartístico.
Ejercitarlastécnicasplásticasdeplegado,coloreadoypicadoconfinesartísticos.
Describirycomprenderunaobradearte.
Combinardiferentestécnicasencomposicionesplásticas.
Diferenciarlosinstrumentosdecuerdaydeviento.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Obradearte:Paisaje mediterráneo,dePabloPicasso.
Técnicasplásticas:plegado,coloreadoypicado.
Canción:El cole de los búhos.
Instrumentosdecuerdaydeviento.
Lenguajecorporal Imitarconelcuerpoelmovimientodedistintosanimales. Lenguajecorporal:elmovimientodelosanimales.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Utilizarlosmediosaudiovisualesytecnológicosparaampliarinformaciónsobrelos contenidostrabajados. Actividadesinteractivas.
Competenciasbásicas
Autonomía e iniciativa personalAprenderavalorarlaimportanciade seguiruna dietaequilibrada.
Competencia matemáticaAplicarloscontenidosmatemáticosasituacionesdelavidacotidiana.
Competencia en comunicación lingüística
Comprenderlainformaciónqueaportanloslibrosparaampliarconocimientos.
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357165 _ 0001-0064.indd 26 03/07/12 9:20
ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Escucharycomprenderunahistoria.
Comprendertextosdedistintastipologías.
Desarrollarelgustoporescucharhistoriasocuentos.
Buscarinformaciónendistintoslibrossobrelostemasinvestigados.
Utilizarelvocabulariodelaunidadenlasconversacionescotidianas.
Realizarcorrectamentelostrazospropuestos.
Aprenderpoesíasyadivinanzas.
Comprensióndeunahistoria.
Cuentos:El ratoncito Pérezy¿Dónde están las llaves?
Búsquedadeinformación.
Vocabulario.
Grafomotricidad .
Poesíasyadivinanzas.
Lenguajeartístico
Valorarunaobradearteporsuinterésplásticoyartístico.
Ejercitarlastécnicasplásticasdeplegado,coloreadoypicadoconfinesartísticos.
Describirycomprenderunaobradearte.
Combinardiferentestécnicasencomposicionesplásticas.
Diferenciarlosinstrumentosdecuerdaydeviento.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Obradearte:Paisaje mediterráneo,dePabloPicasso.
Técnicasplásticas:plegado,coloreadoypicado.
Canción:El cole de los búhos.
Instrumentosdecuerdaydeviento.
Lenguajecorporal Imitarconelcuerpoelmovimientodedistintosanimales. Lenguajecorporal:elmovimientodelosanimales.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Utilizarlosmediosaudiovisualesytecnológicosparaampliarinformaciónsobrelos contenidostrabajados. Actividadesinteractivas.
Competenciasbásicas
Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico
Desarrollaractitudesderespetohaciaelentorno.
Competencia cultural y artísticaExperimentarcondistintosmaterialesplásticosydesarrollarel gustoporlasmanifestacionesartísticas.
Tratamiento de la información y competencia digital
Usarprogramassencillosparareforzaryampliarlosconocimientosadquiridos.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoy autonomíapersonal Desarrollaractitudesdecuidadoyrespetohaciaelmedioambiente.
Elcuidadodelmedioambiente.
Lacontaminaciónlumínica.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Identificardistintospaisajesporsuscaracterísticas.
Relacionaralgunosanimalesconlospaisajesdondeviven.
Conocerlasdiferentesformasenquesepresentaelaguaennuestroplaneta.
Conoceralgunascaracterísticasdelclimaendistintoslugares.
Experimentardeformasencillacómoseproduceelarcoíris.
Conocerdistintosaccidentesgeográficos:volcanes,montañasyríos.
IdentificarelplanetaTierraysusatélite,laLuna.
DiferenciarlasfasesdelaLuna.
Discriminarelmediodetransportemásadecuadoparaviajaralespacio.
Investigarsobreeltrabajoquedesempeñanlosastronautas.
ComprenderquéeselSistemasolaryquenuestroplanetaformapartedeél.
Tiposdepaisajes.
Losanimalesysushábitats.
Elaguaennuestroplaneta.
Eltiempoatmosférico.
Experimentación:elarcoíris.
Losvolcanes,ríosymontañas.
LaTierraylaLuna.
LasfasesdelaLuna.
Losviajesespaciales.
Losastronautasylostrajesespaciales.
Labasuraespacial.
Elsistemasolar.
Culturayvidaen sociedad Conocerydisfrutardelasfiestaslocalesdelentorno. Fiestaspopulares.
Mediofísico
Utilizarlosordinalesdel1.oal9.oensituacionescotidianas.
Escribirlosnúmerosdel0al10yasociarlosconlacantidadcorrespondiente.
Ordenarunasecuenciatemporal.
Trazarunitinerariosiguiendounasindicaciones.
Discriminarobjetosconformadeesfera.
Conoceryutilizarcorrectamentelostérminoscerca/lejos.
Establecerrelacionesdeparte/todo.
Realizarsumassencillas.
Iniciarseenlarealizaciónderestas.
Conoceryutilizardiferentesinstrumentosdemedida.
Realizardescomposicionesnuméricas.
Losordinalesdel1.oal9.o.
Losnúmerosdel0al10.
Secuenciatemporal.
Orientaciónespacial.
Laesfera.
Cerca/lejos.
Parte/todo.
Lasuma.
Laresta.
Losinstrumentosdemedida.
Ladescomposiciónnumérica.
Unidad6 ¿Cuidamosnuestroplaneta?
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoy autonomíapersonal Desarrollaractitudesdecuidadoyrespetohaciaelmedioambiente.
Elcuidadodelmedioambiente.
Lacontaminaciónlumínica.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza
Identificardistintospaisajesporsuscaracterísticas.
Relacionaralgunosanimalesconlospaisajesdondeviven.
Conocerlasdiferentesformasenquesepresentaelaguaennuestroplaneta.
Conoceralgunascaracterísticasdelclimaendistintoslugares.
Experimentardeformasencillacómoseproduceelarcoíris.
Conocerdistintosaccidentesgeográficos:volcanes,montañasyríos.
IdentificarelplanetaTierraysusatélite,laLuna.
DiferenciarlasfasesdelaLuna.
Discriminarelmediodetransportemásadecuadoparaviajaralespacio.
Investigarsobreeltrabajoquedesempeñanlosastronautas.
ComprenderquéeselSistemasolaryquenuestroplanetaformapartedeél.
Tiposdepaisajes.
Losanimalesysushábitats.
Elaguaennuestroplaneta.
Eltiempoatmosférico.
Experimentación:elarcoíris.
Losvolcanes,ríosymontañas.
LaTierraylaLuna.
LasfasesdelaLuna.
Losviajesespaciales.
Losastronautasylostrajesespaciales.
Labasuraespacial.
Elsistemasolar.
Culturayvidaen sociedad Conocerydisfrutardelasfiestaslocalesdelentorno. Fiestaspopulares.
Mediofísico
Utilizarlosordinalesdel1.oal9.oensituacionescotidianas.
Escribirlosnúmerosdel0al10yasociarlosconlacantidadcorrespondiente.
Ordenarunasecuenciatemporal.
Trazarunitinerariosiguiendounasindicaciones.
Discriminarobjetosconformadeesfera.
Conoceryutilizarcorrectamentelostérminoscerca/lejos.
Establecerrelacionesdeparte/todo.
Realizarsumassencillas.
Iniciarseenlarealizaciónderestas.
Conoceryutilizardiferentesinstrumentosdemedida.
Realizardescomposicionesnuméricas.
Losordinalesdel1.oal9.o.
Losnúmerosdel0al10.
Secuenciatemporal.
Orientaciónespacial.
Laesfera.
Cerca/lejos.
Parte/todo.
Lasuma.
Laresta.
Losinstrumentosdemedida.
Ladescomposiciónnumérica.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Comprendertextosdedistintastipologías.
Desarrollarelgustoporescucharhistoriasocuentos.
Conoceryacercarsealostextosinstructivosapreciandoyvalorandosuutilidaden lavidacotidiana.
Aprenderyresolveradivinanzas.
Utilizarelvocabularioaprendidoensituacionesdecomunicación.
Comprensióndetextos.
Eltextoinstructivo:larecetadecocina.
Cuentos:El ratoncito PérezyEl abrazo.
Sopadeletras.
Adivinanzas.
Vocabulario.
Lenguajeartístico
Valorarunaobradearteporsuinterésplásticoyartístico.
Aplicarlatécnicadelesgrafiado.
Aprenderyaplicarconfinesplásticosloscoloresdelarcoíris.
Diferenciarsonidosgravesyagudos.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Obradearte:Paisaje mediterráneo,dePabloPicasso.
Técnicasplásticas:esgrafiadoyrecorte.
Loscoloresdelarcoíris.
Sonidosgravesyagudos.
Canciones.
Lenguajecorporal
Utilizarlosmediosaudiovisualesytecnológicosparaampliarinformaciónsobre los contenidostrabajados. Actividadesinteractivas.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológicoInterpretardistintascoreografíasapartirdeaudicionesmusicales. Coreografías.
Competenciasbásicas
Autonomía e iniciativa personalAdquirirprogresivaseguridadenla resolucióndelasactividadespara desarrollarlaautoestima.
Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico
Aprenderaintegrarlosdistintosaprendizajesquesevanadquiriendoenesquemasmáscomplejosquesirvandebaseparainterpretarla realidad.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Comprendertextosdedistintastipologías.
Desarrollarelgustoporescucharhistoriasocuentos.
Conoceryacercarsealostextosinstructivosapreciandoyvalorandosuutilidaden lavidacotidiana.
Aprenderyresolveradivinanzas.
Utilizarelvocabularioaprendidoensituacionesdecomunicación.
Comprensióndetextos.
Eltextoinstructivo:larecetadecocina.
Cuentos:El ratoncito PérezyEl abrazo.
Sopadeletras.
Adivinanzas.
Vocabulario.
Lenguajeartístico
Valorarunaobradearteporsuinterésplásticoyartístico.
Aplicarlatécnicadelesgrafiado.
Aprenderyaplicarconfinesplásticosloscoloresdelarcoíris.
Diferenciarsonidosgravesyagudos.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Obradearte:Paisaje mediterráneo,dePabloPicasso.
Técnicasplásticas:esgrafiadoyrecorte.
Loscoloresdelarcoíris.
Sonidosgravesyagudos.
Canciones.
Lenguajecorporal
Utilizarlosmediosaudiovisualesytecnológicosparaampliarinformaciónsobre los contenidostrabajados. Actividadesinteractivas.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológicoInterpretardistintascoreografíasapartirdeaudicionesmusicales. Coreografías.
Competenciasbásicas
Competencia matemáticaAplicarnocionestopológicasenel conocimientodelentorno.
Competencia social y ciudadanaConoceryrespetarlosrecursosnaturalesdelosquedisponemosen laTierra.
Competencia para aprender a aprender
Mejorarlacapacidaddeaprendizajemediantelaejercitacióndela atenciónylamemoria.
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Unidad Seacabaelcurso
ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoyautonomía
personal
Conocercuáleslavestimentamásadecuadaparadistintassituacionesde la vidacotidiana.
Participarconagradoenlasactividadesdelaulaprogramadas.
Prendasdevestir.
Hábitosdecooperación.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza Mostrarconductasderespetohaciaelmedioambiente. Respetohaciaelentorno.
Culturayvidaensociedad
Participarenlascelebracionesqueseproducenenelámbitoescolar.
Conoceryparticiparenlascelebracionespopularesdelalocalidad.
Conocerlasdistintasformasdedisfrutardeltiempolibreydeocio.
Fiestaspopulares.
Lascelebracionesescolares.
Actividadesdeocioytiempolibre.
Mediofísico
Resolverproblemassencillosdesumasyrestasaplicadosalavidadiaria.
Completarserieslógicas.
Trazarunitinerarioenungráfico.
Problemasdesumasyrestas.
Serieslógicas.
Direccionalidad.
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Desarrollarelgustoporescucharhistoriasocuentos.
Utilizarelvocabularioaprendidoendistintassituacionesdecomunicación.
Resolversopasdeletrassencillas.
Creartextossencillosconintencióncomunicativa.
Verbalizarlosmomentosmásimportantesvividosalolargodelcurso.
Comprensióndeunahistoria.
Cuentos:El ratoncito Pérez,¿Dónde están las llaves?yEl abrazo.
Vocabulario.
Sopadeletras.
Lainvitación.
Lenguajeartístico
Utilizardiferentestécnicasplásticaspararealizaradornosparaelaula.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Realizarunacomposiciónplásticacoloreandoypegandomateriales.
Canción.
Coloreadoypegadodemateriales.
Lenguajecorporal Dramatizarcancionespopularesyobrasdeteatro.
Cancióndedespedida.
Obradeteatrodefindecurso.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Utilizarlosmediosaudiovisualesytecnológicosparaampliarinformaciónsobrelos contenidostrabajados. Actividadesinteractivas.
Competenciasbásicas
Autonomía e iniciativa personalFormarseunaideaadecuadadesímismos,identificandoloslogrosy progresosconseguidos.
Competencia en comunicación lingüística
Expresarverbalmenteyporescritolasexperienciasvividas.
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ÁREAS OBJETIVOS CONTENIDOS
Conocimientodesímismoyautonomía
personal
Conocercuáleslavestimentamásadecuadaparadistintassituacionesde la vidacotidiana.
Participarconagradoenlasactividadesdelaulaprogramadas.
Prendasdevestir.
Hábitosdecooperación.
Conocimientodelentorno
Acercamientoa lanaturaleza Mostrarconductasderespetohaciaelmedioambiente. Respetohaciaelentorno.
Culturayvidaensociedad
Participarenlascelebracionesqueseproducenenelámbitoescolar.
Conoceryparticiparenlascelebracionespopularesdelalocalidad.
Conocerlasdistintasformasdedisfrutardeltiempolibreydeocio.
Fiestaspopulares.
Lascelebracionesescolares.
Actividadesdeocioytiempolibre.
Mediofísico
Resolverproblemassencillosdesumasyrestasaplicadosalavidadiaria.
Completarserieslógicas.
Trazarunitinerarioenungráfico.
Problemasdesumasyrestas.
Serieslógicas.
Direccionalidad.
Lenguajes:comunicación
yrepresentación
Lenguajeverbal
Desarrollarelgustoporescucharhistoriasocuentos.
Utilizarelvocabularioaprendidoendistintassituacionesdecomunicación.
Resolversopasdeletrassencillas.
Creartextossencillosconintencióncomunicativa.
Verbalizarlosmomentosmásimportantesvividosalolargodelcurso.
Comprensióndeunahistoria.
Cuentos:El ratoncito Pérez,¿Dónde están las llaves?yEl abrazo.
Vocabulario.
Sopadeletras.
Lainvitación.
Lenguajeartístico
Utilizardiferentestécnicasplásticaspararealizaradornosparaelaula.
Conoceryreproducircancionesvalorandolasposibilidadesdelamúsicacomomediodeexpresión.
Realizarunacomposiciónplásticacoloreandoypegandomateriales.
Canción.
Coloreadoypegadodemateriales.
Lenguajecorporal Dramatizarcancionespopularesyobrasdeteatro.
Cancióndedespedida.
Obradeteatrodefindecurso.
Lenguajeaudiovisual
y tecnológico
Utilizarlosmediosaudiovisualesytecnológicosparaampliarinformaciónsobrelos contenidostrabajados. Actividadesinteractivas.
Competenciasbásicas
Competencia matemáticaAplicarcontenidosmatemáticosa situacionesdelavidareal.
Competencia para aprender a aprender
Descubriryutilizardistintasestrategiasparalaresoluciónde problemasensituacioneshabituales.
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357165 _ 0001-0064.indd 34 03/07/12 9:20
• Evaluacióninicial.................................................................................... 36• Unidad1.¿Cómo es nuestro cuerpo?................................................ 37• Unidad2. ¿Todas las casas son iguales?......................................... 38• UnidadLlega la Navidad...................................................................... 39• Evaluaciónglobal:trimestre1............................................................. 40• Unidad3.¿Qué pasa en la calle?........................................................ 44• Unidad4.¿Qué cuenta esa noticia?................................................. 45• UnidadLlega el carnaval...................................................................... 46• Evaluaciónglobal:trimestre2............................................................ 47• Unidad5.¿Es un ser vivo?..................................................................... 51• Unidad6.¿Cuidamos nuestro planeta?.......................................... 52• UnidadSe acaba el curso..................................................................... 53• Evaluaciónglobal:trimestre3............................................................ 54• Evaluaciónfinal....................................................................................... 58• Evaluacióndeciclo................................................................................. 60
Evaluación
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Evaluacióninicial
NOMBRE
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido
Conceptos C EP NC
1.. Identifica.las.partes.fundamentales.del.cuerpo.
2.. Manifiesta.un.adecuado.control.postural.
3.. Es.capaz.de.tomar.la.iniciativa.en.algunas.tareas.escolares.
4.. Sabe.expresar.sus.sentimientos.y.emociones.
5.. Adapta.su.comportamiento.a.las.necesidades.manifestadas..por.sus compañeros.y.compañeras.
6.. Tiene.una.adecuada.coordinación.visomanual.
7.. Conoce.la.utilidad.de.los.objetos.básicos.del.aula.
8.. Identifica.a.las.personas.con.las.que.vive.
9.. Reconoce.algunas.características.de.los.animales.y.plantas.de.su.entorno.
10.. Clasifica.objetos.atendiendo.a.una.cualidad:.forma,.color.o.tamaño.
11.. Completa.series.sencillas.de.dos.elementos.
12.. Tiene.un.vocabulario.adecuado.para.su.edad.
13.. Observa.y.describe.imágenes.sencillas.
14.. Pronuncia.y.articula.correctamente.las.palabras.de.su.vocabulario.habitual.
15.. Realiza.trazos.sencillos.sin.dificultad.
16.. Expresa.corporalmente.el.argumento.de.canciones.y.cuentos.
Hábitos y actitudes17.. Muestra.confianza.y.seguridad.en.sí.mismo.en.las.situaciones.cotidianas.
18.. Cumple.pequeñas.responsabilidades.
19.. Asume.las.pequeñas.frustraciones.
20.. Acepta.los.ritmos.y.rutinas.escolares.
21.. Respeta.las.normas.de.comportamiento.establecidas.en.el.aula.
22.. Atiende.a.las.explicaciones.de.los.demás.y.respeta.el.turno.de.palabra.
23.. Cuida.los.materiales.propios.y.comunes.
24.. Colabora.con.sus.compañeros.y.compañeras.en.las.actividades.colectivas.
25.. Utiliza.convenciones.sociales.para.pedir.algo,.saludar.y.despedirse.
36
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Unidad1 ¿Cómoesnuestrocuerpo?
NOMBRE
C: Conseguido EP: En proceso
Conceptos C EP
1.. Conoce.cuáles.son.sus.características.físicas.y.las.reconoce.en.los.demás.
2.. Identifica.el.esqueleto.como.la.estructura.ósea.que.sustenta.el.cuerpo.
3.. Reconoce.los.órganos.internos.principales.y.las.funciones.que.desempeñan.
4.. Sabe.que.el.cuerpo.humano.es.simétrico.y.lo.sabe.dibujar.
5.. Identifica.los.cambios.físicos.que.se.producen.en.las.personas.con.el.paso.del.tiempo.
6.. Discrimina.sentimientos.en.sí.mismo.y.en.los.demás.
7.. Conoce.cuáles.son.sus.gustos.y.preferencias.y.las.comparte.con.los.demás.
8.. Relaciona.los.sentidos.con.el.órgano.correspondiente.
9.. Sabe.la.ropa.que.debe.usar.en.función.del.tiempo.en.el.entorno,.la.actividad.que realiza.o.el.momento.del.día.
10.. Conoce.la.función.de.la.huella.dactilar.
11.. Identifica.a.los.profesionales.que.se.ocupan.del.cuidado.de.nuestra.salud.
12.. Discrimina.qué.alimentos.son.los.saludables.para.mantener.una.dieta.equilibrada.
13.. Identifica.las.diferentes.formas.en.las.que.nos.podemos.comunicar.
14.. Contabiliza.elementos.en.distintos.ámbitos.de.su.vida.cotidiana.
15.. Establece.quién.es.el.más.alto.o.bajo.
16.. Asocia.la.cantidad.y.la.grafía.de.los.números.del.1.al.5.
17.. Relaciona.el.tamaño.con.la.talla.de.las.prendas.de.vestir.
18.. Identifica.las.formas.geométricas.básicas.
19.. Ordena.una.secuencia.temporal.
20.. Conoce.y.utiliza.el.vocabulario.vinculado.con.el.cuerpo.humano.
21.. Escribe.las.vocales.que.faltan.en.palabras.conocidas.
22.. Reconoce.el.nombre.propio.y.el.uso.del.carné.de.identidad.
23.. Realiza.correctamente.los.trazos. . y. ..
24.. Escucha.y.comprende.una.historia.relacionando.el.contenido.con.la.imagen.
25.. Discrimina.sonidos.por.su.intensidad:.fuertes.y.flojos.
26.. Aplica.la.técnica.de.rasgado,.pegado.y.pintura.con.fines.artísticos.
27.. Describe.con.detalle.una.obra.de.arte.
Hábitos y actitudes28.. Reconoce.los.hábitos.y.rutinas.adecuados.para.mantener.la.salud.
29.. Saluda.y.se.despide.de.los.compañeros.
30.. Recoge.el.material.después.de.utilizarlo.
31.. Siente.empatía.hacia.los.demás.
32.. Busca.la.solución.de.los.conflictos.mediante.el.diálogo.
33.. Desarrolla.una.actitud.positiva.hacia.los.profesionales.de.la.salud.
37
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C: Conseguido EP: En proceso
Unidad2 ¿Todaslascasassoniguales?
NOMBRE
Conceptos C EP
1.. Conoce.algunas.pautas.sencillas.para.evitar.accidentes.en.el.hogar.
2.. Conoce.las.funciones.de.una.casa.para.cubrir.las.necesidades.de.las.personas.
3.. Reconoce.las.semejanzas.y.diferencias.de.casas.de.distintas.partes.del.mundo.
4.. Conoce.las.características.que.determinan.su.propia.vivienda.
5.. Establece.relaciones.entre.distintos.tipos.de.casa.y.el.clima.
6.. Reconoce.algunos.materiales.con.los.que.están.construidas.las.casas.
7.. Relaciona.cada.dependencia.de.la.casa.con.las.actividades.que.se.llevan.a.cabo.en.ella.
8.. Identifica.algunos.oficios.y.profesiones.relacionados.con.la.construcción.de.una.casa.
9.. Reconoce.objetos.cotidianos.y.los.clasifica.según.su.función.y.la.estancia.donde.se.pueden.encontrar.
10.. Conoce.diferentes.electrodomésticos.y.su.uso.en.la.vida.cotidiana.
11.. Distingue.distintos.tipos.de.casa.según.la.época.histórica.y.el.tipo.de.familias..que.habitaban.en.ella.
12.. Distingue.las.diferentes.formas.geométricas.que.componen.un.objeto.
13.. Ordena.una.secuencia.de.escenas.
14.. Realiza.recuentos.de.hasta.seis.elementos.para.establecer.si.hay.más.o.menos.cantidad.en.un.conjunto.
15.. Aplica.los.ordinales.del.1.o.al.3.o.a.situaciones.de.la.vida.cotidiana.
16.. Realiza.sumas.sencillas.para.resolver.problemas.
17.. Distingue.entre.ancho/estrecho.
18.. Identifica.y.utiliza.palabras.vinculadas.a.la.temática.de.la.casa.
19.. Completa.palabras.
20.. Identifica.las.sílabas.de.una.palabra.
21.. Realiza.correctamente.los.trazos. . y. ..
22.. Utiliza.distintas.técnicas.plásticas.con.fines.artísticos.
23.. Discrimina.sonidos.largos/cortos.
Hábitos y actitudes24.. Saluda.y.se.despide.de.sus.compañeros.
25.. Recoge.el.material.después.de.utilizarlo.
26.. Se.lava.las.manos.y.se.asea.cuando.es.necesario.
27.. Disfruta.participando.en.actividades.de.grupo.
28.. Muestra.una.actitud.positiva.hacia.el.cuidado.del.medioambiente.
29.. Disfruta.con.los.cuentos.
30.. Acaba.su.trabajo.en.el.tiempo.adecuado.
38
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C: Conseguido EP: En proceso
Unidad LlegalaNavidad
NOMBRE
Conceptos C EP
1.. Reconoce.y.expresa.sus.gustos.y.preferencias.
2.. Participa.en.las.actividades.del.aula.mostrando.iniciativa.y.autonomía..en.la.realización.de.tareas.sencillas.
3.. Identifica.adornos.propios.de.la.Navidad.
4.. Conoce.e.identifica.alimentos.tradicionales.de.esta.época.del.año.
5.. Sabe.cómo.es.un.mercadillo.navideño.
6.. Identifica.las.tiendas.donde.se.venden.algunos.alimentos.
7.. Conoce.qué.se.celebra.en.Fin.de.Año.
8.. Identifica.a.los.personajes.de.la.Navidad.
9.. Realiza.sumas.sencillas.
10.. Completa.series.numéricas.
11.. Reparte.objetos.en.cantidades.equitativas.
12.. Asocia.los.números.del.1.al.6.a.su.grafía.y.a.sus.cantidades.
13.. Conoce.y.utiliza.el.vocabulario.vinculado.a.la.Navidad.
14.. Escucha.y.comprende.una.historia.narrada.
15.. Completa.una.carta.
16.. Realiza.los.trazos.propuestos.
17.. Memoriza.el.texto.de.una.obra.de.teatro.
18.. Canta.villancicos.
19.. Aplica.las.técnicas.de.picado.y.pegado.de.materiales.
Hábitos y actitudes20.. Utiliza.y.cuida.de.forma.adecuada.los.materiales.del.aula.
21.. Saluda.y.se.despide.de.sus.compañeros.
22.. Se.lava.las.manos.cuando.es.necesario.
23.. Muestra.interés.por.conocer.tradiciones.diferentes.a.las.propias.
24.. Disfruta.participando.en.actividades.grupales.
25.. Participa.con.agrado.en.las.actividades.de.expresión.corporal.
26.. Busca.la.solución.de.los.conflictos.mediante.el.diálogo.
39
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Evaluaciónglobal:trimestre1NOMBRE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal C EP NC
•.Nombrar.y.reconocer.distintas.partes.del.cuerpo.y.ubicarlas..en.el esquema.corporal.
1.. Diferencia.las.extremidades.inferiores.y superiores.
2.. Conoce.algunos.órganos.internos.del.cuerpo:.cerebro,.corazón,.pulmones.y.estómago.
•.Identificar.los.órganos.de.los.sentidos.y.explicar.las.principales.sensaciones.asociadas.a.ellos.
3.. Discrimina.la.información.que.se.percibe.por.cada.uno.de.los.sentidos.
4.. Experimenta.con.los.sentidos.para.conocer.las diferentes.cualidades.de.los.objetos.
•.Identificar.y.expresar.los.propios.sentimientos,.necesidades..y.preferencias.
5.. Expresa.sus.sentimientos.y.vivencias.verbal.y corporalmente.
6.. Relaciona.estados.emocionales.con.la.situación.que.los.provoca.
•.Adquirir.hábitos.relacionados..con.la higiene.y.la.salud.
7.. Conoce.hábitos.básicos.para.cuidar.su.salud.
8.. Reconoce.qué.alimentos.son.más.saludables.en una.dieta.equilibrada.
•.Realizar.autónomamente.y.con.iniciativa.actividades.cotidianas.
9.. Tiene.iniciativa.para.comenzar.las.tareas.
10.. Es.consciente.de.las.actividades.cotidianas.que puede.realizar.sin.ayuda.
11.. Termina.las.actividades.en.el.tiempo.acordado.
12.. Recoge.los.materiales.después.de.realizar.sus trabajos.
13.. Cuida.el.material.del.aula.
Conocimiento del entorno C EP NC
•.Identificar.cambios.naturales.que.afectan.a.la.vida.de.las.personas:.cambios.de.estaciones,.temperatura…
14.. Observa.y.explica.cuáles.son.las.características.del.otoño.en.su.entorno.
15.. Selecciona.la.ropa.más.adecuada.según.el.tiempo.atmosférico.
•.Identificar.y.conocer.los.grupos.sociales.más.significativos.de.su entorno.y.algunas.características.de.su.organización.
16.. Conoce.el.trabajo.que.realizan.las.personas..que.trabajan.en.la.escuela.
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido40
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORESC EP NC
•.Discriminar.objetos.y.elementos.del entorno.inmediato.y.actuar.sobre ellos.
17.. Reconoce.las.dependencias.de.la.escuela..y.las.actividades.que.se.realizan.en.ella.
18.. Establece.semejanzas.y.diferencias.entre.distintas.casas.en.función.del.lugar.donde.se.encuentran.
19.. Identifica.cómo.han.cambiado.algunos.elementos.del.entorno.a.lo.largo.del.tiempo.
•.Reconocer.algunas.señas.de.identidad.cultural.del.entorno.y comprender.algunas.señas.o elementos.que.identifican.a.otras.culturas.presentes.en.el.medio.
20.. Participa.en.actividades.escolares.vinculadas.con la.Navidad.
21.. Conoce.las.tradiciones.de.su.entorno.vinculadas.con.la.Navidad.
22.. Muestra.interés.por.conocer.tradiciones.distintas.a.las.propias.
•.Identificar.algunos.cambios.en.el modo.de.vida.y.las.costumbres.en relación.con.el.paso.del.tiempo.
23.. Reconoce.viviendas.de.otras.épocas.y.las.relaciona.con.las.personas.que.las.habitaban.
24.. Describe.cómo.vivían.las.personas.de.otras.épocas.
•.Identificar.los.atributos.y.cualidades.de.elementos.para.establecer.relaciones.de.agrupamientos,.orden.y.clasificación.
25.. Identifica.elementos.con.las.formas.geométricas.trabajadas.
26.. Asocia.los.ordinales.1.o,.2.o,.3.o.y.4.o.a.las.posiciones.correspondientes.
27.. Continúa.una.serie.lógica.estableciendo.cuál.es.su criterio.
•.Utilizar.el.conteo.como.estrategia.de estimación.
28.. Asocia.los.números.1,.2,.3,.4,.5.y.6.a.la.cantidad.de elementos.correspondientes.
29.. Escribe.los.números.1,.2,.3,.4,.5.y.6.
30.. Aplica.los.cuantificadores.tantos como.o.más que.en.el.recuento.de.cantidades.
•.Identificar.formas.geométricas.en.objetos.del.entorno.
31.. Reconoce.la.forma.circular,.triangular,.cuadrada,.rectangular.y.ovalada.en.distintos.elementos.
32.. Dibuja.círculos,.cuadrados,.rectángulos,.triángulos.y.óvalos.
•.Manejar.nociones.básicas.de.medida.y.tiempo.
33.. Discrimina.objetos.y.personas.por.su.altura.
34.. Discrimina.elementos.por.su.grosor.
35.. Coloca.de.forma.adecuada.distintas.imágenes.para.ordenar.una.secuencia.
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido41
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Evaluaciónglobal:trimestre1NOMBRE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES
Lenguajes: comunicación y representación C EP NC
•.Utilizar.de.forma.progresiva.un.léxico.variado.con.buena.pronunciación.y.con.creciente.precisión.en.oraciones.
36.. Emplea.el.nuevo.vocabulario.en.situaciones..de.comunicación.
37.. Muestra.interés.por.conocer.nuevas.palabras.
38.. Pronuncia.palabras.de.su.vocabulario.habitual..con.una.correcta.articulación.
39.. Se.expresa.con.oraciones.que.tienen.una.estructuración.y.entonación.adecuadas.
•.Emplear.las.normas.que.rigen.el intercambio.lingüístico.
40.. Respeta.el.turno.de.palabra.en.las.conversaciones.colectivas.
41.. Presta.atención.a.las.opiniones.de.los.demás.
42.. Tiene.una.actitud.participativa.en.los.diálogos.
•.Utilizar.el.lenguaje.escrito.con.una.finalidad.real,.teniendo.en.cuenta..las.convenciones.del.sistema.de.la.lengua.escrita.
43.. Identifica.y.escribe.su.nombre.
44.. Conoce.las.funciones.de.los.carteles.informativos,.los.menús.y.del.nombre.propio.
45.. Clasifica.palabras.según.el.número.de.sílabas.
46.. Realiza.los.trazos.propuestos.de.forma.correcta.
•.Escuchar.y.comprender.distintos.géneros.textuales.tanto.tradicionales.como.contemporáneos.
47.. Cuenta.con.sus.palabras.cuentos.conocidos.
48.. Memoriza.pequeños.poemas,.refranes.y adivinanzas.
49.. Escucha.con.atención.cuando.se.leen.cuentos.
•.Iniciarse.en.el.manejo.del.ordenador. 50.. Se.sienta.de.forma.adecuada.delante..del.ordenador.
51.. Sabe.manejar.el.ratón.para.resolver.actividades.sencillas.en.el.ordenador.
52.. Sabe.imprimir.desde.el.ordenador.
•.Interpretar.y.valorar.obras.plásticas.del.entorno.
53.. Describe.una.obra.de.arte.
54.. Realiza.trabajos.plásticos.personales.a.partir..de.la.observación.de.una.obra.de.arte.
•.Realizar.obras.plásticas.personales.empleando.distintos.materiales.y técnicas.
55.. Aplica.las.técnicas.plásticas.trabajadas.en..la.realización.de.composiciones.personales.
Sobrantealfinal
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido42
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORESC EP NC
•.Manifestar.interés.por.audiciones.musicales.
56.. Expresa.los.sentimientos.que.le.produce..una.audición.musical.
•.Explorar.las.posibilidades.sonoras.de.la.voz,.del.propio.cuerpo.y.de.objetos.cotidianos.
57.. Identifica.si.un.sonido.es.largo.o.corto.
58.. Identifica.si.un.sonido.es.fuerte.o.flojo.
59.. Disfruta.con.el.canto.y.el.baile.
•.Explorar.las.posibilidades.sonoras..de.instrumentos.musicales.
60.. Discrimina.el.sonido.producido.por.algunos.instrumentos.de.percusión.
•.Explorar.las.posibilidades.expresivas.del.cuerpo.
61.. Se.expresa.a.través.de.actividades.de.juego.corporal.y.dramático.
62.. Participa.en.sencillas.representaciones.teatrales.
Necesidades de apoyo educativo
. . . . . . . . . . . ,.a.. . . .de.. . . . . . . . . . . . . .de.20. . .
El/la.Tutor/a:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . .
Fdo.:
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido43
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Unidad3 ¿Quépasaenlacalle?NOMBRE
C: Conseguido EP: En proceso
Conceptos C EP
1.. Conoce.las.señales.de.tráfico.y.las.respeta.
2.. Conoce.los.hábitos.más.adecuados.para.cuidar.el.medio.ambiente.
3.. Identifica.el.pueblo.o.la.ciudad.donde.vive.y.la.sitúa.en.la.Comunidad.a.la.que.pertenece.
4.. Diferencia.pueblos.y.ciudades,.describiendo.sus.características.principales.
5.. Conoce.los.elementos.y.servicios.que.hay.en.la.calle.
6.. Reconoce.los.símbolos.que.corresponden.a.diferentes.establecimientos.
7.. Identifica.correctamente.los.transportes.y.sus.estaciones.
8.. Conoce.las.diferencias.entre.el.casco.antiguo.y.la.parte.moderna.
9.. Elabora.una.ciudad.con.sus.propios.criterios.
10.. Conoce.la.función.de.distintos.oficios.en.la.sociedad.
11.. Realiza.sumas.sencillas.para.resolver.problemas.
12.. Se.orienta.en.el.espacio.correctamente.siguiendo.unas.indicaciones.
13.. Conoce.la.función.de.los.números.del.0.al.8.y.los.ordena.correctamente.
14.. .Escribe.los.números.del.0.al.8.y.los.relaciona.con.su.cantidad.
15.. Reconoce.formas.geométricas.en.el.entorno.
16.. Completa.cuadros.de.doble.entrada.
17.. Comprende.una.historia.y.la.relaciona.con.una.imagen.
18.. Utiliza.el.vocabulario.trabajado.en.la.unidad.
19.. Reconoce.familias.de.palabras.relacionadas.con.las.tiendas.y.los.oficios.
20.. Realiza.correctamente.el.trazo. .
21.. Conoce.la.función.del.nombre.de.las.calles.y.escribe.la.dirección.del.colegio.
22.. Completa.un.crucigrama.y.resuelve.una.sopa.de.letras.
23.. Discrimina.sonidos.producidos.por.instrumentos.de.viento.
24.. Aplica.las.técnicas.del.coloreado,.dibujo.con.rotuladores.y.pinturas.
25.. Observa.y.describe.una.obra.de.arte.
26.. Memoriza.y.reproduce.canciones.de.la.unidad.
Hábitos y actitudes27.. Recoge.los.materiales.y.los.coloca.en.su.sitio.
28.. Coge.correctamente.el.lápiz.
29.. Se.sienta.correctamente.
30.. Cuida.y.respeta.el.medio.ambiente.
31.. Desarrolla.el.gusto.por.el.arte.y.los.trabajos.plásticos.
32.. Soluciona.los.conflictos.mediante.el.diálogo.
3.. Identifica.el.pueblo.o.la.ciudad.donde.vive.y.la.sitúa.en.la.Comunidad.a.la.que.pertenece.
2.. Conoce.los.hábitos.más.adecuados.para.cuidar.el.medio.ambiente.
1.. Conoce.las.señales.de.tráfico.y.las.respeta.
44
357165 _ 0001-0064.indd 44 04/07/12 14:25
Unidad4 ¿Quécuentaesanoticia?
NOMBRE
C: Conseguido EP: En proceso
Conceptos C EP
1.. Discrimina.los.sentidos.por.los.que.se.percibe.la.información.
2.. Expresa.y.distingue.los.sentimientos.y.emociones.que.provocan.distintas.situaciones.
3.. Identifica.situaciones.que.le.causan.malestar.siendo.capaz.de.expresar.cómo.se.siente.
4.. Identifica.los.medios.de.información.y.comunicación.más.importantes.
5.. Reconoce.las.características.principales.de.los.medios.de.comunicación.e información.
6.. Diferencia.diversos.programas.de.televisión.
7.. Reconoce.las.características.de.los.fenómenos.atmosféricos.
8.. Conoce.algunas.profesiones.relacionadas.con.los.medios.de.comunicación.
9.. Identifica.los.productos.que.se.venden.en.un.quiosco.y.en.otras.tiendas.del.entorno.
10.. Conoce.los.números.del.0.al.8.y.su.aplicación.en.la.vida.cotidiana.
11.. Ordena.una.secuencia.temporal.
12.. Conoce.y.utiliza.correctamente.los.ordinales.del.1.o.al.6.o.
13.. Escribe.ordenada.la.serie.numérica.del.0.al.8.
14.. Interpreta.y.completa.gráficos.
15.. Conoce.y.usa.el.vocabulario.aprendido.
16.. Divide.palabras.en.sílabas.e.identifica.palabras.monosílabas.dentro.de.un.texto.
17.. Interpreta.y.narra.una.noticia.con.apoyo.gráfico.
18.. Comprende.y.reproduce.verbalmente.un.pequeño.texto.literario.
19.. Localiza.palabras.conocidas.en.una.sopa.de.letras.
20.. Realiza.el.trazo. .
21.. Aplica.correctamente.la.técnica.plástica.del.pegado.
22.. Se.expresa.a.través.de.la.técnica.del.esgrafiado.
23.. Desarrolla.la.creatividad.a.través.del.baile.y.la.danza.
Hábitos y actitudes24.. Adopta.hábitos.que.favorecen.el.ocio.alternativo.a.la.televisión.
25.. Ordena.el.material.después.de.utilizarlo.
26.. Pide.las.cosas.por.favor.y.da.las.gracias.cuando.recibe.ayuda.
27.. Muestra.respeto.hacia.las.opiniones.y.sentimiento.de.los.demás.
28.. Desarrolla.el.gusto.por.el.arte.y.los.trabajos.plásticos.
29.. Resuelve.los.conflictos.mediante.el.diálogo.
45
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Unidad Llegaelcarnaval
NOMBRE
C: Conseguido EP: En proceso
Conceptos C EP
1.. Conoce.y.expresa.los.gustos.y.preferencias.personales.
2.. Muestra.iniciativa.y.autonomía.en.la.realización.de tareas.sencillas.
3.. Reconoce.a.una.misma.persona.u.objeto.en.distintas.posiciones.
4.. Conoce.cómo.se.celebra.el.carnaval.en.la.propia.localidad.y.en.otras.partes.del mundo.
5.. Investiga.acerca.de.algunas.tradiciones.significativas.del.carnaval.en.su.propia.localidad.y.en.el.mundo.
6.. Ordena.una.secuencia.temporal.
7.. Utiliza.los.ordinales.del.1.o.al.6.o.en.ordenaciones.
8.. Razona.el.criterio.por.el.que.están.relacionados.varios.objetos.
9.. Escribe.los.números.del.1.al.8.y.los.relaciona.con.la.cantidad.correspondiente.
10.. Realiza.agrupaciones.de.una.misma.cantidad.de.distinta.manera.
11.. Conoce.el.uso.de.las.invitaciones.y.completa.una.
12.. Aprende.un.texto.para.la.representación.de.una.obra.de.teatro.
13.. Usa.correctamente.el.vocabulario.de.la.unidad.
14.. Investiga.y.descubre.las.posibilidades.de.materiales.reciclados.para.confeccionar.disfraces.
15.. Maneja.las.tijeras.con.soltura.y.consigue.resultados.estéticos.
Hábitos y actitudes16.. Se.lava.las.manos.cada.vez.que.va.al.baño.
17.. Recoge.y.cuida.el.material.
18.. Disfruta.participando.en.actividades.grupales.
19.. Cuida.y.respeta.los.materiales.y.los.espacios.del.colegio.
20.. Desarrolla.el.gusto.por.la.expresión.corporal.
21.. Acepta.las.normas.de.los.juegos.y.no.se.enfada.si.pierde.
22.. Conoce.y.respeta.las.normas.de.comportamiento.en.espacios.públicos.
23.. Soluciona.los.conflictos.mediante.el.diálogo.
46
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Evaluaciónglobal:trimestre2NOMBRE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal C EP NC
•.Nombrar.y.reconocer.distintas.partes.del.cuerpo.y.ubicarlas..en.el esquema.corporal.
1.. Se.dibuja.y.describe.
•.Identificar.los.órganos.de.los.sentidos.y.explicar.las.principales.sensaciones.asociadas.a.ellos.
2.. Discrimina.dónde.están.los.órganos.de.los.sentidos.
3.. Discrimina.el.tipo.de.información.que.nos.proporciona.cada.sentido.
•.Identificar.y.expresar.los.propios.sentimientos,.necesidades.y preferencias.
4.. Expresa.sus.sentimientos.y.vivencias.verbal.y corporalmente.
•.Adquirir.hábitos.relacionados..con.la higiene.y.la.salud.
5.. Practica.hábitos.saludables.
6.. Practica.hábitos.adecuados.de.seguridad.vial.
•.Realizar.autónomamente.y.con.iniciativa.actividades.cotidianas.
7.. Cuida.los.libros.y.materiales.del.aula.
8.. Tiene.iniciativa.para.comenzar.las.tareas.
9.. Termina.las.actividades.en.el.tiempo.acordado.
10.. Recoge.los.materiales.después.de.realizar.sus trabajos.
11.. Es.consciente.de.las.actividades.cotidianas..que.puede.realizar.sin.ayuda.
Conocimiento del entorno C EP NC
•.Identificar.cambios.naturales.que.afectan.a.la.vida.de.las.personas:.cambios.de.estaciones,.temperatura…
12.. Observa.y.explica.cuáles.son.las.características.del.invierno.en.su.entorno.
13.. Selecciona.la.ropa.adecuada.que.tiene.que.llevar.según.el.tiempo.que.hace.o.la.actividad.que.realiza.
14.. Identifica.algunos.fenómenos.atmosféricos..y.sus.características.
•.Identificar.y.conocer.los.grupos.sociales.más.significativos.de.su.entorno.y.algunas.características..de.su.organización.
15.. Conoce.el.trabajo.que.realizan.las.personas..del.entorno.
16.. Valora.el.trabajo.de.las.distintas.personas..de.la.comunidad.con.independencia.de.su.sexo.
17.. Conoce.algunos.servicios.públicos.de.su.entorno.
•.Discriminar.objetos.y.elementos.del entorno.inmediato.y.actuar.sobre.ellos.
18.. Diferencia.las.calles.del.entorno.rural.y.urbano..y.los.elementos.que.hay.en.ellas.
19.. Identifica.cuáles.son.los.medios.de.comunicación.e.información.y.su.utilidad.en.la.vida.cotidiana.
20.. Sabe.por.dónde.se.desplazan.los.distintos.tipos.de.transporte.
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido47
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES
C EP NC
•.Reconocer.algunas.señas.de.identidad.cultural.del.entorno.
21.. Participa.en.actividades.escolares.vinculadas..con.el.carnaval.
•.Identificar.algunos.cambios.en.el modo.de.vida.y.las.costumbres..en.relación.con.el.paso.del.tiempo.
22.. Discrimina.entornos.urbanos.de.épocas.distintas.
•.Identificar.los.atributos.y.cualidades.de.elementos.para.establecer.relaciones.de.agrupamientos,.orden.y.clasificación.
23.. Clasifica.objetos.según.un.criterio.establecido.
24.. Continúa.una.serie.lógica.estableciendo.cuál.es.su criterio.
25.. Ordena.elementos.según.los.ordinales.del.1.o.al.6.o.
26.. Discrimina.objetos.según.sean.anchos/estrechos.
•.Utilizar.el.conteo.como.estrategia..de.estimación.
27.. Asocia.los.números.del.0.al.8.a.la.cantidad..de.elementos.correspondientes.
28.. Escribe.los.números.del.0.al.8.
29.. Aplica.los.cuantificadores.más/menos.que..en.el recuento.de.cantidades.
30.. Resuelve.problemas.sencillos.de.sumas.
•.Situarse.a.sí.mismo.y.objetos..en.el espacio.
31.. Sitúa.objetos.a.un.lado.o.a.otro.de.un.referente.
32.. Coloca.de.forma.adecuada.las.piezas.de.un.puzle.para.recomponer.una.escena.
•.Identificar.formas.geométricas..en.objetos.del.entorno.
33.. Reconoce.el.rombo.en.distintos.elementos.
34.. Dibuja.el.rombo.
•.Manejar.nociones.básicas.de.medida.y.temporales. 35.. Ordena.una.secuencia.de.cuatro.escenas.
Lenguajes: comunicación y representación C EP NC
•.Utilizar.de.forma.progresiva.un.léxico.variado.con.buena.pronunciación.y con.creciente.precisión.en.oraciones.
36.. Emplea.el.nuevo.vocabulario.en.situaciones..de.comunicación.
37.. Muestra.interés.por.conocer.nuevas.palabras.y emplearlas.en.su.expresión.oral.
38.. Pronuncia.palabras.de.su.vocabulario.habitual..con.una.correcta.articulación.
39.. Se.expresa.con.oraciones.que.tienen.una.estructuración.y.entonación.adecuadas.
•.Emplear.las.normas.que.rigen.el intercambio.lingüístico.
40.. Respeta.el.turno.de.palabra.en.las.conversaciones.colectivas.
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido48
357165 _ 0001-0064.indd 48 03/07/12 9:20
Evaluaciónglobal:trimestre2
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES
C EP NC
•.Utilizar.el.lenguaje.escrito.con.una.finalidad.real,.teniendo.en.cuenta..las.convenciones.del.sistema.de.la.lengua.escrita.
41.. Conoce.las.características.y.la.función..de.los.periódicos.
42.. Completa.pequeñas.noticias.con.ayuda.del.adulto.
43.. Completa.y.escribe.nuevas.palabras.a.partir.de.otras.
44.. Interpreta.la.información.que.proporcionan.distintos.elementos.escritos.de.su.entorno:.rótulos,.tiques.de.la.compra,.carteles,.etc.
45.. Realiza.los.trazos.propuestos.de.forma.correcta.
•.Escuchar.y.comprender.distintos.géneros.textuales.tanto.tradicionales.como.contemporáneos.
46.. Cuenta.con.sus.palabras.historias.teniendo..en.cuenta.la.sucesión.de.los.hechos.
47.. Memoriza.pequeños.poemas,.refranes.y adivinanzas.
48.. Valora.la.importancia.de.los.libros.en.su.aprendizaje.
•.Iniciarse.en.el.manejo.del.ordenador. 49.. Entiende.las.instrucciones.para.la.resolución..de.actividades.en.el.ordenador.
•.Interpretar.y.valorar.obras.de.arte..del.entorno.
50.. Describe.una.obra.de.arte
51.. Realiza.trabajos.plásticos.personales.a.partir..de.la.observación.de.una.obra.de.arte.
•.Realizar.obras.plásticas.personales.empleando.distintos.materiales.y.técnicas.
52.. Aplica.las.técnicas.de.punteado,.picado.y.pegado.en.composiciones.personales.
•.Mostrar.interés.por.las.audiciones.musicales.
53.. Expresa.a.través.de.su.cuerpo.y.de.trabajos.artísticos.el.sentimiento.que.le.produce.una.audición.musical.
•.Explorar.las.posibilidades.sonoras.de.la.voz,.del.propio.cuerpo.y.de.objetos.cotidianos.
54.. Identifica.la.duración.y.la.intensidad..de.los.sonidos.
•.Explorar.las.posibilidades.sonoras.de instrumentos.musicales.
55.. Reconoce.el.sonido.de.algunos.instrumentos.musicales.
•.Explorar.las.posibilidades.expresivas.del.cuerpo.
56.. Memoriza.pequeños.diálogos.de.obras.de.teatro.
57.. Participa.con.gusto.en.actividades.de.dramatización.y.juegos.grupales.
58.. Disfruta.en.los.juegos.de.expresión.corporal.
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido
Sobrantealfinal
49
357165 _ 0001-0064.indd 49 03/07/12 9:20
Necesidades de apoyo educativo
. . . . . . . . . . . ,.a.. . . .de.. . . . . . . . . . . . . .de.20. . .
El/la.Tutor/a:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . .
Fdo.:
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido50
357165 _ 0001-0064.indd 50 03/07/12 9:20
Unidad5 ¿Esunservivo?
NOMBRE
C: Conseguido EP: En proceso
Conceptos C EP
1.. Conoce.cómo.respiran.los.seres.humanos.y.algunos.animales.
2.. Conoce.la.importancia.y.el.uso.del.calendario.para.organizar.las.propias.tareas.
3.. Conoce.qué.alimentos.son.más.adecuados.en.una.dieta.equilibrada.
4.. Identifica.las.necesidades.básicas.de.los.seres.vivos.
5.. Distingue.entre.seres.vivos.e.inertes.
6.. Conoce.distintos.hábitats.y.algunos.animales.y.plantas.representativos.
7.. Conoce.cómo.es.la.piel.de.algunos.animales.
8.. Clasifica.alimentos.de.origen.animal.y.vegetal.
9.. Identifica.las.partes.principales.de.una.planta.
10.. Conoce.diferentes.utilidades.de.las.plantas.
11.. Comprende.cómo.se.produce.el.desarrollo.de.los.seres.vivos.
12.. Escribe.los.números.del.1.al.9.y.los.asocia.con.su.cantidad.correspondiente.
13.. Completa.gráficos.
14.. Utiliza.correctamente.los.ordinales.del.1.o.al.9.o.
15.. Razona.la.solución.de.problemas.planteados.
16.. Ordena.una.secuencia.temporal.
17.. Realiza.el.trazo. .
18.. Comprende.el.argumento.de.una.historia.y.responde.a.preguntas.sobre.la.misma.
19.. Usa.correctamente.el.vocabulario.trabajado.en.la.unidad.
20.. Aprende.adivinanzas.y.poesías.
21.. Aplica.las.técnicas.plásticas.de.plegado.y.picado.
22.. Aprende.canciones.relacionadas.con.la.unidad.y.las.escenifica.
Hábitos y actitudes23.. Comprende.la.importancia.de.mantener.una.adecuada.higiene.corporal.
24.. Adopta.rutinas.establecidas.para.el.buen.funcionamiento.del.aula.
25.. Asume.responsabilidades.en.el.orden.y.cuidado.de.los.materiales.
26.. Valora.la.importancia.de.los.animales.y.de.las.plantas.para.la.vida.de.las.personas.
27.. Permanece.atento.a.las.explicaciones.
28.. Muestra.interés.por.conocer.cosas.nuevas.
29.. Respeta.y.ayuda.a.sus.compañeros.
51
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Unidad6 ¿Cuidamosnuestroplaneta?
NOMBRE
C: Conseguido EP: En proceso
ConceptosC EP
1.. Conoce.las.acciones.que.puede.realizar.para.conservar.el.medio.ambiente.
2.. Participa.y.sugiere.ideas.en.las.investigaciones.que.se.llevan.a.cabo.en.el.aula.
3.. Reconoce.diferentes.tipos.de.paisajes.que.existen.en.nuestro.planeta.
4.. Conoce.la.importancia.del.agua.para.la.vida.en.nuestro.planeta.
5.. Conoce.distintos.accidentes.geográficos,.como.las.montañas,.los.volcanes.y.los.ríos.
6.. Conoce.las.principales.manifestaciones.del.tiempo.atmosférico.
7.. Conoce.cómo.se.produce.el.arcoíris.
8.. .Distingue.el.planeta.Tierra.de.otros.planetas.del.Sistema.Solar.
9.. Conoce.el.satélite.de.la.Tierra,.la.Luna,.y.sus.diferentes.fases.
10.. Discrimina.el.medio.de.transporte.más.adecuado.para.viajar.al.espacio.
11.. Ordena.una.secuencia.temporal.
12.. Discrimina.objetos.del.entorno.con.forma.de.esfera.
13.. Asocia.los.números.del.1.al.10.con.su.cantidad.correspondiente.
14.. Descompone.correctamente.los.números.del.1.al.10.
15.. Resuelve.restas.sencillas.
16.. Aplica.la.suma.para.resolver.problemas.
17.. Conoce.diferentes.instrumentos.de.medida.
18.. Sitúa.elementos.a.su.derecha.y.a.su.izquierda.
19.. Ordena.los.ordinales.del.1.o.al.9.o.
20.. Conoce.la.importancia.de.los.textos.instructivos.
21.. Aprende.y.disfruta.resolviendo.adivinanzas.
22.. Emplea.el.vocabulario.aprendido.
23.. Aplica.correctamente.la.técnica.del.esgrafiado.
24.. Conoce.y.distingue.entre.sonidos.graves/agudos.
Hábitos y actitudes25.. Evita.actividades.que.son.perjudiciales.o.peligrosas.
26.. Cuida.y.respeta.el.medioambiente.
27.. Comprende.la.importancia.del.ahorro.de.energía,.del.reciclado.y.del.uso.adecuado.de los.medios.de.transporte.para.paliar.los.efectos.de.la.contaminación.
Sobrantealfinal
52
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Unidad Seacabaelcurso
NOMBRE
C: Conseguido EP: En proceso
ConceptosC EP
1.. Expresa.sus.propios.gustos.y.preferencias,.respetando.las.ideas.de.los.demás.
2.. Conoce.la.vestimenta.adecuada.según.la.situación.
3.. Diferencia.la.fiesta.de.fin.de.curso.de.otras.que.se.celebran.durante.el.periodo.escolar.
4.. Describe.y.conoce.diferentes.tipos.de.fiestas
5.. Resuelve.problemas.sencillos.de.sumas.
6.. Resuelve.problemas.sencillos.de.restas.con.apoyo.gráfico.
7.. Continúa.series.lógicas.
8.. Sigue.un.itinerario.de.acuerdo.a.unas.indicaciones.
9.. Utiliza.el.vocabulario.aprendido.
10.. Completa.el.texto.de.una.invitación.
11.. Expresa.de.forma.oral.y.escrita.algunos.momentos.significativos.vividos.durante.el curso.
12.. Realiza.composiciones.plásticas.utilizando.diversas.técnicas.
13.. Diseña.elementos.decorativos.para.una.fiesta.
14.. Aprende.y.memoriza.canciones.
15.. Memoriza.textos.para.representar.una.obra.de.teatro.
Hábitos y actitudes
16.. Adquiere.hábitos.de.orden.y.limpieza.
17.. Respeta.las.ideas.y.opiniones.de.los.demás.
18.. Colabora.en.la.preparación.de.la.fiesta.de.fin.de.curso.
53
357165 _ 0001-0064.indd 53 03/07/12 9:20
Evaluaciónglobal:trimestre3NOMBRE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal C EP NC
•.Nombrar.y.reconocer.distintas.partes.del.cuerpo.y.ubicarlas..en.el esquema.corporal.
1.. Completa.la.figura.humana.
2.. Sabe.cuál.es.la.parte.derecha.e.izquierda..de.su cuerpo.
3.. Reconoce.la.imagen.de.una.persona.desde.distintos.puntos.de.vista.
•.Identificar.y.expresar.los.propios.sentimientos,.necesidades.y preferencias.
4.. Expresa.gustos.y.preferencias.verbal.y corporalmente.
5.. Relaciona.estados.emocionales.con.las situaciones.que.los.producen.
•.Adquirir.hábitos.relacionados..con.la higiene.y.la.salud.
6.. Conoce.qué.alimentos.son.los.más.adecuados.para.mantener.una.dieta.equilibrada.
7.. Practica.hábitos.adecuados.para.prevenir.accidentes.
•.Realizar.autónomamente.y.con.iniciativa.actividades.habituales.para.satisfacer.necesidades.básicas.relativas.a.hábitos.de.cuidado.personal,.higiene,.salud.y.bienestar.
8.. Reflexiona.lo.que.debe.hacer.antes.de.iniciar.una actividad.
9.. Colabora.en.la.realización.de.trabajos.colectivos.
10.. Recoge.los.materiales.después.de.realizar..sus.trabajos.
11.. Realiza.acciones.adecuadas.a.su.edad..que.favorecen.el.cuidado.del.entorno.
Conocimiento del entorno C EP NC
•.Identificar.cambios.naturales.que.afectan.a.la.vida.de.las.personas:.cambios.de.estaciones,.temperatura…
12.. Observa.y.explica.cuáles.son.las.características..de.la.primavera.en.su.entorno.
13.. Selecciona.la.ropa.más.adecuada.según.el.tiempo.que.hace.o.la.actividad.que.realiza.
14.. Identifica.algunos.fenómenos.atmosféricos.y sus características.
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido54
357165 _ 0001-0064.indd 54 03/07/12 9:20
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES
C EP NC
•.Identificar.a.los.seres.vivos.y.valorar.su.importancia.para.la.vida.
15.. Sabe.que.la.Tierra.es.el.planeta.donde.vive.
16.. Conoce.algunos.animales.y.sus.características.
17.. Identifica.algunas.plantas.y.sus.características.
18.. Conoce.los.beneficios.que.aportan.los.animales.y las.plantas.para.los.seres.vivos.
•.Reconocer.algunas.señas.de.identidad.cultural.del.entorno.
19.. Participa.en.las.celebraciones.y.festividades.del entorno.
•.Identificar.los.atributos.y.cualidades.de.elementos.para.establecer.relaciones.de.agrupamientos,.orden.y.clasificación.
20.. Clasifica.alimentos.según.sean.de.origen.vegetal.o animal.
21.. Continúa.una.serie.lógica.estableciendo.cuál.es.su criterio.
22.. Utiliza.adecuadamente.los.ordinales.del.1.o.al.9.o.
•.Utilizar.el.conteo.como.estrategia.de estimación.
23.. Asocia.los.números.del.1.al.10.a.la.cantidad..de.elementos.correspondientes.
24.. Escribe.los.números.del.1.al.10.
25.. Resuelve.problemas.sencillos.de.sumas.
26.. Resuelve.restas.con.apoyo.gráfico.
27.. Interpreta.gráficos.sencillos.de.cantidades.
•.Situarse.a.sí.mismo.y.objetos..en.el espacio.
28.. Se.sitúa.a.la.izquierda.o.derecha.de.un.referente.
29.. Coloca.de.forma.adecuada.las.piezas.de.un.puzle.para.recomponer.una.escena.
•.Identificar.formas.geométricas..en.objetos.del.entorno.
30.. Conoce.la.esfera,.el.cubo.y.la.pirámide.
31.. Discrimina.objetos.del.entorno.con.forma.de esfera.
•.Manejar.nociones.básicas.de.medida.y.temporales.
32.. Conoce.el.valor.de.algunas.monedas.
33.. Conoce.la.utilidad.del.calendario.
34.. Ordena.una.secuencia.de.seis.escenas.
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido55
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Sobrantealfinal
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES
Lenguajes: comunicación y representación C EP NC
•.Utilizar.de.forma.progresiva.un.léxico.variado.con.buena.pronunciación.y con.creciente.precisión.en.oraciones.
35.. Emplea.el.nuevo.vocabulario.en.situaciones..de.comunicación.
36.. Muestra.interés.por.conocer.nuevas.palabras.y emplearlas.en.su.expresión.oral.
37.. Pronuncia.palabras.que.tienen.dificultad..con.una.correcta.articulación.
38.. Se.expresa.con.oraciones.que.tienen.una.estructuración.y.entonación.adecuadas.
•.Emplear.las.normas.que.rigen.el intercambio.lingüístico.
39.. Respeta.el.turno.de.palabra.en.las conversaciones.colectivas.
•.Utilizar.el.lenguaje.escrito.con.una.finalidad.real,.teniendo.en.cuenta..las.convenciones.del.sistema.de.la.lengua.escrita.
40.. Produce.textos.escritos.con.intención.comunicativa.
41.. Escribe.un.pequeño.resumen.de.un.cuento..a.partir.de.palabras.modelo.
42.. Realiza.los.trazos.propuestos.de.forma.correcta.
•.Escuchar.y.comprender.distintos.géneros.textuales.tanto.tradicionales.como.contemporáneos.
43.. Cuenta.con.sus.palabras.historias.teniendo..en.cuenta.la.sucesión.de.los.hechos.
44.. Memoriza.pequeños.poemas,.refranes..y.adivinanzas.
•.Iniciarse.en.el.manejo.del.ordenador. 45.. Entiende.las.instrucciones.para.la.resolución..de.actividades.en.el.ordenador.
•.Interpretar.y.valorar.obras.de.arte..del.entorno.
46.. Describe.una.obra.de.arte.
47.. Realiza.trabajos.plásticos.personales.a.partir..de.la.observación.de.una.obra.de.arte.
•.Realizar.obras.plásticas.personales.empleando.distintos.materiales.y técnicas.
48.. Aplica.diferentes.técnicas.plásticas..a.composiciones.personales.
•.Disfrutar.de.las.audiciones.musicales. 49.. Expresa.a.través.de.su.cuerpo.y.de.trabajos.artísticos.el.sentimiento.que.le.produce.una.audición.musical.
50.. Escucha.con.atención.audiciones.musicales.
•.Explorar.las.posibilidades.sonoras..de.instrumentos.musicales.
51.. Reconoce.el.sonido.de.algunos.instrumentos.
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido56
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES
C EP NC
•.Explorar.las.posibilidades.expresivas.del.cuerpo.
52.. Participa.con.gusto.en.actividades..de.dramatización.y.juegos.grupales.
53.. Interpreta.pequeños.textos.de.obras.teatrales.
54.. Disfruta.en.los.juegos.de.expresión.corporal.
Necesidades de apoyo educativo
. . . . . . . . . . . ,.a.. . . .de.. . . . . . . . . . . . . .de.20. . .
El/la.Tutor/a:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . .
Fdo.:
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido57
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Registrodeevaluaciónfinalde5añosNOMBRE
C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal C EP NC
1.. Identifica.la.propia.imagen.corporal.y.sus.características.más.destacadas.
2.. Reconoce.las.partes.principales.del.cuerpo.
3.. Se.valora.de.forma.positiva.a.sí.mismo.y.a.los.demás.
4.. Muestra.confianza.en.sus.propias.capacidades.
5.. Establece.vínculos.fluidos.y.equilibrados.de.relación.con.los.demás.
6.. Pone.en.práctica.hábitos.básicos.de.higiene,.vestido,.nutrición.y.prevención..de.accidentes.
7.. Se.orienta.y.actúa.autónomamente.en.los.espacios.cotidianos.
Conocimiento del entorno C EP NC
8.. Identifica.algunos.cambios.naturales.ligados.a.los.cambios.de.las.estaciones.y las condiciones.meteorológicas.
9.. Reconoce.a.los.grupos.sociales.de.su.entorno.y.las.relaciones.que.mantienen.
10.. Conoce.las.manifestaciones.culturales.más.destacadas.de.su.Comunidad.
11.. Identifica.y.conoce.las.características.principales.de.las.plantas.y.animales.
12.. Conoce.que.vive.en.el.planeta.Tierra.
13.. Identifica.algunos.cambios.que.se.han.producido.en.las.actividades.cotidianas.con.el.paso.del.tiempo
14.. Utiliza.los.números.del.0.al.10.
15.. Emplea.los.ordinales.del.1.o.al.9.o
16.. Agrupa,.añade.o.quita.elementos.para.llegar.a.una.cantidad.establecida.
17.. Maneja.nociones.básicas.espaciales,.temporales.y.de.medida.
18.. Resuelve.sencillos.problemas.matemáticos.con.sumas.y.restas.
19.. Identifica.y.traza.las.formas.y.cuerpos.geométricos.trabajados.
20.. Ordena.una.secuencia.temporal.de.hasta.seis.escenas.
21.. Completa.y.verbaliza.el.criterio.de.distintas.series.
Sobrantealfinal
58
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C: Conseguido EP: En proceso NC: No conseguido
Lenguajes: comunicación y representación C EP NC
22.. Se.expresa.con.claridad.para.manifestar.deseos,.sentimientos.y.experiencias.
23.. Identifica.y.escribe.su.nombre.
24.. Conoce.algunas.letras.y.escribe.palabras.significativas.
25.. Realiza.correctamente.los.trazos.propuestos.
26.. Comprende.y.reproduce.algunos.textos.orales:.cuentos,.adivinanzas.y.poemas.
27.. Comprende.palabras.significativas.en.inglés.
28.. Narra.coherentemente.con.sus.palabras.historias.conocidas.
29.. Realiza.creaciones.propias.a.partir.de.la.observación.de.una.obra.de.arte.
30.. Aplica.en.producciones.personales.distintas.técnicas.y.materiales.plásticos.
31.. Discrimina.el.sonido.de.algunos.instrumentos.de.percusión,.cuerda.y.viento.
32.. Reconoce.distintas.cualidades.del.sonido:.duración.e.intensidad.
33.. Dramatiza.canciones.y.audiciones.musicales.
34.. Se.expresa.a.través.de.actividades.de.juego.corporal.y.dramático.
Hábitos y actitudes C EP NC
35.. Se.valora.de.forma.positiva.a.sí.mismo.y.a.los.demás.
36.. Se.relaciona.de.forma.fluida.con.los.demás.
37.. Muestra.autonomía.en.los.hábitos.básicos.de.salud,.higiene.y.nutrición.
38.. Participa.en.las.actividades.y.juegos.de.grupo.e.individuales.
39.. Respeta.las.normas.de.comportamiento.en.casa,.en.la.calle.y.en.el.aula.
40.. Valora.y.respeta.las.tradiciones.propias.y.de.otras.culturas.
41.. Escucha.las.intervenciones.de.los.demás.y.respeta.el.turno.de.palabra.
59
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EvaluacióndecicloNOMBRE
Curso.20 /20
GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LAS ÁREAS DEL SEGUNDO CICLO
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal S AV N
•.Actúa.con.autonomía.en.hábitos.y.rutinas.
•.Identifica,.nombra.y.conoce.las.distintas.partes.del.cuerpo.
•.Actúa.con.seguridad.y.confianza,.teniendo.en.cuenta.sus.posibilidades.
•.Respeta.las.normas.para.una.buena.relación.y.convivencia.
•.Expresa.sus.ideas,.sentimientos.y.necesidades.al.profesorado.y.a.sus.compañeros.
•.Realiza.con.soltura.actividades.de.destrezas.motoras.y.habilidades.manipulativas.
•.Sabe.situarse.en.el.espacio.respecto.a.sí.mismo,.a.los.demás.y.a.los.objetos.
•.Diferencia.algunas.características.de.los.objetos.a.través.de.los.sentidos.
•.Cuida.el.aspecto.personal.
•.Comparte.el.material.de.clase.
Conocimiento del entorno S AV N
•.Observa,.explora.y.conoce.su.entorno:.clase,.patio,.calle…
•.Conoce.las.características.principales.de.distintos.tipos.de.paisaje.
•.Identifica.los.cambios.estacionales.y.sus.efectos.en.el.medio.
•.Conoce.las.características.más.importantes.de.los.seres.vivos.
•.Identifica.a.los.miembros.de.la.familia.y.las.relaciones.entre.los.mismos.
•.Identifica.y.conoce.la.función.de.objetos.y.aparatos.del.entorno.
•.Reconoce.algunos.cambios.producidos.por.el.paso.del.tiempo.en.el.entorno.
•.Conoce.algunos.aspectos.básicos.del.Universo.
•.Conoce,.utiliza.y.escribe.la.serie.numérica.para.contar.elementos.
•.Asocia.y.clasifica.elementos.según.un.criterio.dado.
•.Realiza.operaciones.sencillas.de.cálculo.de.sumas.y.restas.
•.Resuelve.sencillos.problemas.de.suma.y.resta.
•.Conoce.y.utiliza.las.nociones.espaciales.trabajadas.
•.Reconoce.y.dibuja.formas.geométricas.básicas.
Lenguajes: comunicación y representación S AV N
•.Se.expresa.oralmente.con.claridad.
•.Comprende.y.utiliza.correctamente.el.vocabulario.básico.temático.
•.Comprende,.memoriza.y.reproduce.textos.sencillos.
•.Inventa.y.narra.sencillas.historias.y.acontecimientos.
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S: Sí AV: A veces N: Nunca
•.Escribe.palabras.significativas.
•.Lee,.comprende.y.escribe.oraciones.sencillas.
•.Entona.las.oraciones.correctamente.
•.Pronuncia.de.forma.correcta.palabras.con.cierta.dificultad.
•.Participa.en.diálogos.escuchando.y.respetando.el.turno.de.palabra.
•.Comprende.mensajes,.preguntas.y.órdenes.sencillas.en.lengua.inglesa.
•.Realiza.elaboraciones.plásticas.utilizando.materiales.y.técnicas.distintas.
•.Aprende.y.reproduce.canciones,.ritmos.y.bailes.sencillos.
•.Presenta.un.equilibrio.corporal.adecuado.en.ejercicios.dirigidos.y.espontáneos.
•.Participa.en.las.actividades.de.psicomotricidad.y.dramatización.
•.Utiliza.de.acuerdo.a.su.nivel.las.tecnologías.de.la.información.y.la.comunicación.
Hábitos y actitudes S AV N
•.Muestra.interés.por.aprender.
•.Se.esfuerza.en.la.realización.de.sus.tareas.
•.Es.participativo.en.clase.
•.Respeta.al.profesorado.
•.Trata.con.respeto.a.los.compañeros.y.compañeras.
•.Es.autónomo.en.la.realización.de.sus.trabajos.
•.Mantiene.la.atención.en.clase.
•.Es.capaz.de.ordenar.los.propios.materiales.
•.Muestra.tolerancia.a.la.frustración.
Necesidades de apoyo educativo
. . . . . . . . . . . ,.a.. . . .de.. . . . . . . . . . . . . .de.20. . .
El/la.Tutor/a:.. . . . . . . . . . . . . . . V.o.B.o.El/la.directora/a.. . . . . . . . . . . . . .
Fdo.:.. . . . . . . . . . . . . . . Fdo.:.. . . . . . . . . . . . . .
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Texto: Domingo PoseEdición: Ana Uguina
© 2012 by Santillana Educación, S. L.Avenida de los Artesanos 6 28760 Tres Cantos, Madrid
Printed in Spain
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