PROGRAMACION DIDACTICA ECONOMIA OBJETIVOS BOE 7/9/01 OBJETIVOS GENERALES BACHILLERATO OBJETIVOS...
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PROGRAMACION DIDACTICA
ECONOMIA
OBJETIVOS
BOE 7/9/01
OBJETIVOS GENERALES BACHILLERATO
OBJETIVOS ECONOMIA
OBJETIVOS UNIDAD DIDACTICA
U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN
OBJETIVOS
Escasez y necesidad
Coste de Oportunidad.
Describir problemas básicos de una sociedad
Funcionamiento y limitaciones de la ec. mercado y
ec.planif.central
U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN
CONCEPTOS
Concepto Economía: necesidad, bienes y recursos.
Escasez y necesidad de elegir. Coste de oportunidad.
Actividad ec.: factores, agentes y sectores económicos.
Problemas ec.básicos: sistemas económicos.
U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN
PROCEDIMIENTOS
Delimitar, describir elementos básicos de la Economía.
Análisis Economía en el concierto científico.
Relación Economía con otras ciencias.
Identificación fenómenos propios Ciencia Económica
U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN
ACTITUDES
Mostrar interés por las explicaciones de la Economía
Ser critico con explicaciones de carácter social poco
comprometidas.
Sensibilización ante necesidades humanas.
U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN
ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Establecer ejemplos personales de coste de oportunidad.
Clasificación de bienes en los distintos tipos.
Debatir ventajas e inconvenientes Ec. de mercado y
centralizada.
Buscar información de ocupados, parados, ...
Comentar artículo sobre los contenidos impartidos.
U.D.1: ACTIVIDAD EC. Y SIST. PRODUCCIÓN
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Participación en clase
Realización correcta de los ejercicios planteados.
Prueba teórico - práctica sin material de apoyo.
Trabajo en preparación e intervención del debate En debate preparar con interés el material y exponerlo
adecuadamente
U.D.2: MERCADO,INSTRUMENTO DE COORDINACION. PRODUCCCION Y CONSUMO
OBJETIVOS
Mercado instrumento de coordinación de relaciones de
producción y consumo.
Formación precios como acción de oferta y demanda.
Mercado en el proceso de asignación de recursos.
Manejo de curvas y agilidad en explicación de
variaciones e interrelaciones de variables
U.D.2: MERCADO COMO INSTRUMENTO DE COORDINACION, PRODUCCCION Y CONSUMO
CONCEPTOS
Interrelación entre los agentes económicos
La demanda
La oferta
El mecanismo de mercado
U.D.2: MERCADO COMO INSTRUMENTO DE COORDINACION, PRODUCCCION Y CONSUMO
PROCEDIMIENTOS
Reconocer efectos de determinados factores
económicos sobre el mercado.
Simulación intercambio de bienes sin dinero.
Observación funcionamiento del mercado de un
bien.
U.D.2: MERCADO COMO INSTRUMENTO DE COORDINACION, PRODUCCCION Y CONSUMO
ACTITUDES
Interés por sistemas de intercambio ec.
Curiosidad por el mecanismo del libre mercado.
Concienciar en que el planteamiento teórico no
coincide plenamente con la realidad.
U.D.2: MERCADO COMO INSTRUMENTO DE COORDINACION, PRODUCCCION Y CONSUMO
ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Ejercicios prácticos de desplazamientos en las curvas y
sus consecuencias Artículo periodístico sobre variaciones de oferta y
demanda Observar en un mercado variables que determinan su
oferta y su demanda.
U.D.2: MERCADO COMO INSTRUMENTO DE COORDINACION, PRODUCCCION Y CONSUMO
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Participación en clase Realización correcta de ejercicios planteados. Prueba teórico-práctica sin material de apoyo.
U.D.3: EL SISTEMA DE PRODUCCION
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Empresa instrumento en la producción, coordinadora de
división técnica del trabajo, e inductora de ec. de escala.
Funcionamiento del sistema productivo
Empresa en producción de bienes y servicios.
Qúé, cómo y cuánto producir
Costes condicionantes del beneficio y del precio del mercado.
Relación entre costes y producción.
U.D.3: EL SISTEMA DE PRODUCCION
CONCEPTOS
La empresa y la producción
Factores productivos
Horizonte temporal en decisiones de la empresa
Función de producción
Los costes de producción
U.D.3: EL SISTEMA DE PRODUCCION
PROCEDIMIENTOS
Analizar importancia de la división del trabajo
Diferenciar decisiones según horizonte temporal.
Identificar relación entre costes y producción.
U.D.3: EL SISTEMA DE PRODUCCION
ACTITUDES
Valorar repercusión costes empresa en sociedad
Ser crítico ante el derroche de recursos
Interesase de situación en población no activa
U.D.3: EL SISTEMA DE PRODUCCION
ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Ejercicios prácticos de función de producción Artículo periodístico sobre problemática de algún
recurso como factor de producción Comentar la polémica del coste laboral
U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Identificar mecanismos y valores en ec. de mercado
Explicar variaciones en precios analizando desviaciones
entre el conocimiento teórico y el mercado real
Leer, interpretar y elaborar gráficos sobre mecanismos
de fijación de precios
Fijación precios de los factores productivos en el
mercado.
U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION
CONCEPTOS
Competencia perfecta
Monopolio
Excedente y distribución en los modelos vistos
Oligopolio, competencia monopolística
Mercado de factores de producción
U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION
PROCEDIMIENTOS
Análisis de factores explicativos de variaciones de
precios
Distinguir tipos de mercado, analizando su
contexto
Claves que condicionan los precios de la tierra, el
trabajo y el capital
Causas de conflictos en el mercado de factores
U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION
ACTITUDES
Interés de efectos sobre los agentes económicos
Ser crítico con los sistemas económicos vigentes
Ser consciente del poder negociador de los agentes en
el valor de los factores productivo
U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION
ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Comparar con casos reales el funcionamiento de
los tipos de mercado.
Identificar el mercado en el que actúan
determinadas empresas
Comentar dificultades y ventajas que tienen cada
tipo de mercado
U.D.4: MODELOS DE MERCADO: EXCEDENTE Y DISTRIBUCION
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Participación en clase Realización correcta ejercicios planteados Prueba teórico-práctica sin material de apoyo
U.D.5: MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE UNA ECONOMIA
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Explicar magnitudes macroeconómicas
Analizar datos globales de una economía
Calcular indicadores económicos utilizados para analizar
la actividad económica
Proponer indicadores cualitativos que recojan aspectos no
cuantificables de calidad de vida
U.D.5: MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE UNA ECONOMIA
CONCEPTOS
Enfoque macroeconómico
Magnitudes relacionadas con producción y renta
El producto nacional: su medición
Otras variables macroeconómicas
U.D.5: MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE UNA ECONOMIA
PROCEDIMIENTOS
Buscar y comentar noticias periodísticas de la situación
ec. nacional e internacional
Seguimiento periódico de indicadores de coyuntura en
la ec. española
Consulta de estadísticas para familiarizarse con tablas
económicas
U.D.5: MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE UNA ECONOMIA
ACTITUDES
Concienciar sobre problemas ec.
Actitud crítica hacia costes sociales y personales del
crecimiento ec.
Interesarse por magnitudes ec. de la zona geográfica
Concienciación de desigualdades en distribución renta
U.D.5: MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE UNA ECONOMIA
ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Estimación PNB, por distintas vías Relacionar magnitudes macroeconómicas Analizar evolución PIB en la Ec. española
U.D.6: FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Conceptualizar ahorro, consumo y sus condicionantes
Analizar la inversión y ser capaz de clasificarla
Comprender funcionamiento de una economía bajo el
aspecto macroeconómico
U.D.6: FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA
CONCEPTOS
El consumo y el ahorro
La inversión
El gasto público
El sector exterior
El equilibrio macroeconómico
U.D.6: FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA
PROCEDIMIENTOS
Análisis del consumo y la inversión nacional
Representación gráfica de funciones consumo e inversión
Reconocer tipos de gastos públicos y sus objetivos
Contrastar la realidad con el planteamiento teórico
U.D.6: FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA
ACTITUDES
Valorar el papel de los modelos macroeconómicos
Importancia de datos adecuados para realizar
actuaciones de política ec.
Curiosidad por el valor de las macromagnitudes
U.D.6: FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA
ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Estimar el consumo y ahorro de la renta de los
alumnos. Identificar la fase del ciclo económico por la que
atraviesa una Ec.
U.D.7: LA INTERVENCION DEL ESTADO
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Explicar la participación del Estado en la Ec.
Analizar ventajas e inconvenientes de la intervención
del Estado
Analizar y valorar medidas fiscales
Evaluar informaciones de los medios de comunicación
social sobre un mismo hecho económico
U.D.7: LA INTERVENCION DEL ESTADO
CONCEPTOS
Políticas económicas: objetivos
Política fiscal
El Estado del Bienestar: debate.
El presupuesto público: formas de financiación
U.D.7: LA INTERVENCION DEL ESTADO
PROCEDIMIENTOS
Identificar medidas de intervención del Estado
Analizar ventajas e inconvenientes de la intervención.
Interpretar y comentar los PGE
Comparar los PGE con los de la CCAA
Efectos de las distintas formas de financiar el déficit
U.D.7: LA INTERVENCION DEL ESTADO
ACTITUDES
Valorar la política ec. en el crecimiento y la
estabilidad.
Importancia de los PGE en la orientación de la
política ec. de un país.
Mostrar interés por el destino del gasto público
U.D.7: LA INTERVENCION DEL ESTADO
ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Identificar una determinada política ec. Tras la lectura de una medida económica por parte
del Estado, analizar sus consecuencias Debatir sobre la controversia de reducir el déficit
público.
U.D.8: FINANCIACION DE LA ECONOMIA
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Analizar de creación de dinero en una Ec.
Analizar la masa monetaria
Abordar funciones de bancos centrales (BE)
Identificar instrumentos de política monetaria y sus
efectos
U.D.8: FINANCIACION DE LA ECONOMIA
CONCEPTOS
El dinero: funciones y características.
El sistema financiero.
El Banco Central
Política monetaria y efectos sobre la inflación
U.D.8: FINANCIACION DE LA ECONOMIA
PROCEDIMIENTOS
Análisis de ejemplos en los que el dinero cumple
distintas funciones
Analizar efectos de distintas políticas monetarias
sobre la inflación
Buscar los productos que ofrece el sistema
financiero
U.D.8: FINANCIACION DE LA ECONOMIA
ACTITUDES
Criticar la actividad abusiva de algunasr entidades
financieras, así como su papel de intermediación
en una Ec.
Papel que juega el BCE en el sistema financiero
Ser conscientes de las causas que determinan el
valor del dinero en un mercado financiero
U.D.8: FINANCIACION DE LA ECONOMIA
ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Comentarios repercusión medidas financieras en
nuestra Ec. Buscar y clasificarlos tipos de servicios bancarios. Consecuencias de determinas políticas monetarias
y complementariedad con medidas fiscales.
U.D.9: EL COMERCIO INTERNACIONAL
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Razonar sobre el intercambio ec. entre países y analizar
ventajas e inconvenientes
Interpretar datos esenciales de la balanza de pagos
Explicar y valorar tendencias de cooperación e
integración económica, identificando dificultades y
desajustes.
Analizar tipos de cambio y Sistema Monetario Europeo
U.D.9: EL COMERCIO INTERNACIONAL
CONCEPTOS
Razones del comercio internacional
Proteccionismo versus librecambio
La Balanza de Pagos
El mercado de divisas
La UE: pros y contras
U.D.9: EL COMERCIO INTERNACIONAL
PROCEDIMIENTOS
Buscar información sobre la UE
Comparar Balanza de Pagos en distintos países.
Analizar efectos de la intervención del Banco
Central en el mercado de divisas.
Describir causas que provocan variaciones en el
mercado de divisas
U.D.9: EL COMERCIO INTERNACIONAL
ACTITUDES
Apreciar el esfuerzo de los países europeos para
alcanzar los criterios de Maastricht
Ventajas e inconvenientes del librecambio y
proteccionismo.
Tener una actitud crítica constructiva ante la UE
U.D.9: EL COMERCIO INTERNACIONAL
ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Buscar y analizar artículos que traten de la UE Clasificar transacciones con el sector exterior en la
balanza de pagos Debatir la conveniencia o no de la entrada en la
UE de los países del Este
U.D.10: PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Analizar opciones de política económica ante los problemas
estructurales.
Identificar teorías sobre causas del desempleo y sus efectos
sobre la Ec. y grupos sociales.
Abordar problemática del subdesarrollo y factores
condicionantes del crecimiento.
Costes medioambientales del crecimiento. Crecimiento
sostenible.
U.D.10: PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES
CONCEPTOS
El subdesarrollo
El paro
El medio ambiente
La globalización
U.D.10: PROBLEMAS ECONOMICOS
ACTUALES
PROCEDIMIENTOS
Elaboración de mapas con los grandes problemas
medio ambientales.
Analizar desequilibrios demográficos
Identificar causas del paro espaañol
Debatir situación de los países subdesarrollados.
U.D.10: PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES
ACTITUDES
Valorar ayudas realizadas al Tercer Mundo.
Analizar papel del FMI
Repercusión crecimiento ec.en medio ambiente y calidad
de vida
Sensibilización por reciclar residuos industriales y urbanos.
Perspeciva solidaria, equitativa,... de la población
desempleada
U.D.10: PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES
ACTIVIDADES ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Debatir causas que originan situación ec. en países
subdesarrollados. Versiones sobre el origen del desempleo. Actividades para eliminar objetos que produzcan
contaminación y reciclaje
CRITERIOS EVALUACION
¿QUÉ VAMOS A EVALUAR?
CRITERIOS DE EV. DE LAS CAPACIDADES
BOE 7/09/01
DISTRIBUCION TEMPORAL CONTENIDOS
1ª EVALUACION
2ª EVALUACION
3ª EVALUACION
UD1
UD2
UD3
UD4
UD5
UD6
UD7
UD8
UD9
UD10
METODOLOGIA DIDACTICA
Partir del nivel de desarrollo del alumno/a
Activa frente a la puramente transmisiva.
Combinará explicación, trabajo individual y grupal
Revisión trimestral de la programación, y de la
metodología empleada evaluando proceso de
enseñanza
METODOLOGIA DIDACTICAESTRATEGIAS ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE EXPOSICIÓN
Presentación de hechos, conceptos con esquemas de
contenidos y apoyo de materiales didácticos:
textos,gráficos,tablas,esquemas conceptuales...
ESTRATEGIAS DE INDAGACIÓN
Contenidos de procedimiento (el saber hacer) estudio casos
reales, simulaciones, investigaciones sencillas, debates,
seminarios,...
CRITERIOS DE PROMOCION, MINIMOS EXIGIBLES Y CRITERIOS DE CALIFICACION
VALOR MÁXIMO DEL 20%
Ejercicios planteados y participación en clase
Preparación trabajos propuestos VALOR MÁXIMO DEL 70%
Ejercicios selección única
Ejercicios desarrollo reflexivo sin material VALOR MÁXIMO DEL 20%
Expresión verbal o escrita
Nota evaluaciones: media aritmética
ACTIVIDADES DE RECUPERACION
Cada evaluación se puede recuperar en la
evaluación siguiente
Prueba global en Septiembre si en Junio, no se
superan los contenidos mínimos
MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS
Exposición tradicional apoyada por power point o
transparencias
Libro texto principal ECONOMIA 1, editorial SM Bachillerato,
libros de apoyo
Materiales audiovisuales: video
Ordenadores: Word, Excel, Power Point,...
Programas enseñanza Asistida, Marketing, Análisis de Balances
Internet
Revistas económicas, periódicos, informes,...
TRATAMIENTO TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACION AMBIENTAL
EDUCACION MORAL Y CIVICA
EDUCACION AL CONSUMIDOR
EDUCACION PARA LA SALUD
EDUCACION PARA LA PAZ
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
QUIMICA
MATEMATICAS
MEDIO AMBIENTE
GEOGRAFIA
LENGUAJE
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Visita de alguna empresa para tomar contacto con
la realidad,con la estructura económica de su
ciudad o pueblo.
Se estará atento a la programación de las
exposiciones y actividades culturales que realice la
DGA o el Ayuntamiento de Zaragoza
MEDIDAS ATENCION A LA DIVERSIDAD
Incentivar creatividad y motivación Facilitar la comprensión: pizarra, transparencias Cuidar condiciones acústicas y visibilidad en clase Potenciar actividades que estimulen mejor la aceptación
e integración Materiales didácticos mejor adaptables a características
psicológicas y sensoriales Actividades de refuerzo, repaso,...
BIBLIOGRAFIA
• LIBRO ECONOMIA SM• INFORMES INE, BE, BBVA,...• MICROECONOMIA (VARIAN)• REVISTAS• PAGINAS WEB• ETC,...
Mª LUCÍA LAGLERA
TRABAJO CAP ECONOMIAGRUPO 3 TARDE
Mª PILAR CARRERA
NATALIA BELTRÁN .
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