Programación Curricular
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Es un ejemplo de Programación Curricular con unidades de aprendizaje por procesos didácticos finalizados y no finalizados, matriz de evaluación, tabla de especificaciones y fichas respectivas.
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PROGRAMACIN
CURRICULAR UNIDADES DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS Y C OMPETENCIAS),
MATRIZ DE EVALUACIN, TABLA DE ESPECIFICACIONES Y
FICHAS.
DOCENTE: Milagros Elvira Inga Contreras
17- 10- 2015
-
Unidad de aprendizaje por procesos didcticos cerrados (finalizados)
I. Datos Informativos
1. Institucin Educativa : No 1005 Jorge Chvez Dartnell
2. Lugar : Jirn Jorge Chvez 649 - Brea.
3. Grado y Seccin : 3
4. Profesora : Milagros Elvira Inga Contreras 5. rea Curricular : Ciencia y Ambiente
II. Objetivos especficos: Al finalizar el desarrollo de la unidad, los estudiantes sern capaces de:
1. Identificar los principales productos alimenticios que produce su localidad y su valor nutritivo
2. Reconocer el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que consume en la pirmide nutricional.
3. Valorar los alimentos por su aporte nutritivo para una vida sana y activa
Objetivos inmediatos Contenidos Actividades Material Cronograma
09/06 18/06 23/06
1.1 Listaran los alimentos de
su localidad teniendo en
cuenta su origen
1.2 Clasificarn los productos
alimenticios de acuerdo a
su funcin nutritiva en un
mapa conceptual.
Los alimentos
Clasificacin
de los alimentos
por su valor
nutritivo:
-Carbohidratos
- Protenas
- Lpidos o
grasas
- Vitaminas
Importancia
de una dieta
nutritiva.
respondiendo las preguntas.
Se le mostrar al nio la informacin
pertinente en papelgrafos, uno sobre la
clasificacin de los alimentos por su valor
nutritivo dibujado y pintado, y el otro un
mapa conceptual indicando la clasificacin.
Mediante tarjetas metaplan se formarn los
grupos y clasificarn los alimentos con sus
respectivos nombres de las funciones que
cumplen en nuestro organismo.
Papelgrafo con la
cancin escrita
Dado elaborado de
cartulina y tarjetas
con preguntas.
Dos papelgrafos
Tarjetas con
imgenes de
alimentos y con
nombres de la
clasificacin
-
2.1 Mencionarn las clases de
alimentos nutritivos que
consumen, por medio de
un conversatorio que se
desarrollar en el aula.
2.2 Relacionarn sus vivencias
con el video presentado
en un resumen y de forma
grupal.
1.
Realizarn un listado de los alimentos que
consumen en su dieta diaria, y explican en
un pequeo conversatorio, la clase de
nutrientes que le proporcionan.
Se presentar una lmina con la pirmide
nutricional y anotarn los alimentos que se
deben consumir en ms o menos
proporcin.
Se proyectar un video sobre la nutricin
infantil, y cada grupo realizar un
pequeo resumen con el mensaje del
video.
Hojas bond segn a
la cantidad de los
nios
Lmina grande con
la pirmide
nutricional
Video sobre la
nutricin infantil
(http://youtu.be/PTme
5c-OMfE)
3.1 Propondrn recetas
teniendo en cuenta el
valor nutricional de los
alimentos en una
exposicin frente a sus
compaeros.
3.2 Establecern conclusiones
acerca de una buena
alimentacin mediante
una lluvia de ideas.
Recibirn las Guas de
Experimentaciones:
ada
grupo socializar sus resultados.
Elaborarn en forma grupal una receta
teniendo en cuenta lo aprendido.
Mediante una exposicin de trabajos se
tomar en cuenta el valor de los alimentos
por su aporte nutritivo para una vida sana
y activa.
Dibujaran en su cuaderno los alimentos de
acuerdo a la funcin que cumplen en
nuestro organismo.
Fichas de aplicacin
Hojas de colores
que se repartir a
cada grupo
Plumones de
colores
http://youtu.be/PTme5c-OMfEhttp://youtu.be/PTme5c-OMfE -
PLAN DE EVALUACIN: MATRIZ DE EVALUACIN
Objetivos especficos:
1. Identificar los principales productos alimenticios que produce su localidad y su valor nutritivo
2. Reconocer el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que consume en la pirmide
nutricional.
3. Valorar los alimentos por su aporte nutritivo para una vida sana y activa
OBJETIVOS INMEDIATOS
DOMINIOS PTJE.
BASE
PROC.
COGNIT. AFECT. PRXICO
1.1. Listaran los alimentos de su localidad teniendo en
cuenta su origen. 5 0 0 5 [PE]
1.2. Clasificarn los productos alimenticios de acuerdo
a su funcin nutritiva en un mapa conceptual. 1 2 2 5 [PP]
1.1. Mencionarn las clases de alimentos nutritivos
que consumen, por medio de un conversatorio
que se desarrollar en el aula.
1 1 3 5 [Obs]
1.2. Relacionarn sus vivencias con el video
presentado en un resumen y de forma grupal. 1 3 1 5 [PG]
3.1 Propondrn recetas teniendo en cuenta el valor
nutricional de los alimentos en una exposicin
frente a sus compaeros.
2 1 2 5 Obs
3.2 Establecern conclusiones acerca de una buena
alimentacin mediante una lluvia de ideas. 2 1 2 5 Obs
POR PROCESOS
FINALIZADOS
-
TABLA DE ESPECIFICACIONES
(Matriz No1)
OBJETIVOS INMEDIATOS
INF.
VERBAL
HAB. INTELECTUALES
ESTRAT.
COGNIT.
DESTREZAS
ACTITUD
TOTAL
ITEMES d cc cd ur sp
1.1. (n) x x 2(4pts)
1.2. (i) x x x x 4(5pts)
2.1. (i) x x x 3(5pts)
2.2. (c) x x x x 4(3pts)
3.1. (i) x x x x 4(5pts)
3.2. (n) x x x x x 5(4pts)
TOTAL 1 1 0 4 2 1 4 5 5 23(26pts)
Aev=2pts. SU=28 pts
-
REA: Ciencia y ambiente FICHA NO 1
GRADO: 3ro
OBJ. INMEDIATO: 1.1
CATEGORIA DE APRENDIZAJE:HI
SUBCATEGORA: cd
TEM: pregunta ( ) consigna (x) indicador de observacin ( )
Escribe los alimentos de tu localidad teniendo en cuenta su origen en el siguiente cuadro.
REA: Ciencia y Ambiente FICHA NO 2
GRADO: 3ro
OBJ. INMEDIATO: 1.2
CATEGORA DE APRENDIZAJE: HI
SUBCATEGORA: cd
TEM: pregunta ( ) consigna (x) indicador de observacin ( )
Clasifica las imgenes de los productos alimenticios segn su funcin nutritiva en un mapa conceptual.
REA: Ciencia y Ambiente FICHA NO 3
GRADO: 3ro
OBJ. INMEDIATO: 2.1
CATEGORA DE APRENDIZAJE: D
SUBCATEGORA: Ninguna
TEM: pregunta ( ) consigna ( ) indicador de observacin (x)
Menciona correctamente las clases de alimentos nutritivos que consume respetando su turno al hablar.
-
REA: Ciencia y Ambiente FICHA NO 4
GRADO: 3ro
OBJ. INMEDIATO: 2.2
CATEGORA DE APRENDIZAJE: EC
SUBCATEGORA: Ninguna
TEM: pregunta ( ) consigna (x) indicador de observacin ( )
En grupo de cinco, e , relacionando lo visto en el video con tus vivencias.
REA: Ciencia y Ambiente FICHA NO 5
GRADO: 3ro
OBJ. INMEDIATO: 3.1
CATEGORA DE APRENDIZAJE: D
SUBCATEGORA: Ninguna
TEM: pregunta ( ) consigna ( ) indicador de observacin (x)
Elaboran una receta teniendo en cuenta el valor nutritivo de los alimentos.
REA: Ciencia y Ambiente FICHA NO 6
GRADO: 3ro
OBJ. INMEDIATO: 3.2
CATEGORA DE APRENDIZAJE: HI
SUBCATEGORA: cd
TEM: pregunta ( ) consigna ( ) indicador de observacin (x)
Manifiestan con entusiasmo propuestas para una buena alimentacin en su vida diaria.
-
Unidad de aprendizaje por procesos didcticos abiertos (no finalizados)
I. Datos Informativos
1. Institucin Educativa : No 1005 Jorge Chvez Dartnell
2. Lugar : Jirn Jorge Chvez 649 - Brea.
3. Grado y Seccin : 3
4. Profesora : Milagros Elvira Inga Contreras
5. rea Curricular : Ciencia y Ambiente
II. Competencia: Comprenden los componentes y el valor nutricional de los alimentos, mediante la elaboracin de recetas nutritivas, desarrollando
hbitos de cuidado para la proteccin de su salud corporal.
Capacidades y
actitudes
Indicadores Contenidos Actividades Material Cronograma
09/06 18/06 23/06
2. Identifican
los principales
productos
alimenticios
que produce
su localidad y
reconocen su
valor
nutritivo.
1.1. Elaboran
una lista de
alimentos
segn el origen
que tengan.
1.2. Clasifican
los productos
alimenticios de
su localidad de
acuerdo a la
funcin que
desempean
en el
organismo.
Los alimentos
Clasificacin
de los
alimentos por
su valor
nutritivo:
-Carbohidratos
- Protenas
- Lpidos o
grasas
- Vitaminas
Importancia
de una dieta
nutritiva.
respondiendo las preguntas.
Se le mostrar al nio la informacin
pertinente en papelgrafos, uno sobre la
clasificacin de los alimentos por su valor
nutritivo dibujado y pintado, y el otro un
mapa conceptual indicando la clasificacin.
Mediante tarjetas metaplan se formarn los
grupos y clasificarn los alimentos con sus
respectivos nombres de las funciones que
cumplen en nuestro organismo.
Papelgrafo con la
cancin escrita
Dado elaborado de
cartulina y tarjetas
con preguntas.
Dos papelgrafos
Tarjetas con
imgenes de
alimentos y con
nombres de la
clasificacin
-
3. Investigan
el valor
nutritivo de
los alimentos
utilizados en la
dieta
alimenticia
que consume y
lo relaciona
con la
pirmide
nutricional.
2.1. Mencio
nan las clases
de alimentos
por su valor
nutritivo.
2.2. Explican
con una
experiencia el
valor nutriti vo
de los
alimentos.
Realizarn un listado de los alimentos que
consumen en su dieta diaria, y explican la
clase de nutrientes que le proporcionan.
Se presentar una lmina con la pirmide
nutricional y anotarn los alimentos que se
deben consumir en ms o menos
proporcin.
Se proyectar un video sobre la nutricin
infantil, y cada grupo realizar un
pequeo resumen con el mensaje del
video.
Hojas bond segn a
la cantidad de los
nios
Lmina grande con
la pirmide
nutricional
Video sobre la
nutricin infantil
(http://youtu.be/PTme
5c-OMfE)
4. Toman
decisiones
para consumir
alimentos
nutritivos.
3.1. Redactan
de forma
coherente
conclusiones
despus del
experimento.
3.2. Elaboran
una receta con
una dieta
nutritiva
teniendo en
cuenta la
funcin que
cumple cada
alimento en su
organismo.
Recibirn las Guas de
Experimentaciones:
grupo socializar sus resultados.
Elaborarn en forma grupal una receta
teniendo en cuenta lo aprendido.
Mediante una exposicin de trabajos se
tomar en cuenta el valor de los alimentos
por su aporte nutritivo para una vida sana
y activa.
Dibujaran en su cuaderno los alimentos de
acuerdo a la funcin que cumplen en
nuestro organismo.
Fichas de aplicacin
Hojas de colores
que se repartir a
cada grupo
Plumones de
colores
http://youtu.be/PTme5c-OMfEhttp://youtu.be/PTme5c-OMfE -
PLAN DE EVALUACIN:
MATRIZ DE EVALUACIN
Competencia:
Comprenden los componentes y el valor nutricional de los alimentos, mediante la elaboracin de recetas
nutritivas, desarrollando hbitos de cuidado para la proteccin de su salud corporal.
CAPACIDADES Y ACTITUDES DOMINIOS PTJE.
BASE PROC.
COGNIT. ACTIT. PROCED.
1. Identifican los principales productos
alimenticios que produce su localidad y
reconocen su valor nutritivo.
2 1 2 5
[PE]
2. Investigan el valor nutritivo de los alimentos
utilizados en la dieta alimenticia que consume y
lo relaciona con la pirmide nutricional.
2 1 2 5 [PP]
3. Toman decisiones para consumir alimentos
nutritivos. 1 1 3 5 [PP]
POR PROCESOS NO
FINALIZADOS
