Programacion anual secundaria (1)
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
PROGRAMACIÓN ANUAL DE INGLESI. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Signos de Fe “LA SALLE”
2. Grado: : Primero
3. Nivel : Secundaria
4. Profesor: : Claudia Cecilia Ocampo Coronado
5. Año Lectivo : 2016
6. Director : Nicolás Gavidia Valverde
II. DESCRIPCION GENERALComunicarse en ingles hoy es una necesidad mas, quien no domina esta lengua esta en clara desventaja .El idioma ingles se ha convertido en el idioma
global de comunicación por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo .
III. MATRIZ AXIOLOGICA
Constituyen esencialmente el sistema de creencias, prácticas morales y éticas que predominan en la institución, actuando como los grandes marcos referenciales que orientan el accionar de la comunidad educativa y definen los propósitos institucionales, con respecto a su línea axiológica. Están inspirados en la Doctrina Cristiana.Los valores que se trabajarán transversalmente en cada acto educativo, son los siguientes:
:
VALORES Indicadores CARTEL DE ACTITUDES
FRAT
ERNI
DAD
RESPONSABILIDADPuntualidad
Es puntual en el desarrollo de las formaciones.Presenta oportunamente los trabajos que son de su responsabilidad.
RespetoRespeto de las normas de convivencia Respeto al medio ambiente y a su entorno.Respeto a sí mismo y los demás
LaboriosidadCumplimento de las tareas individuales y grupales. Responsable en la adquisición de sus aprendizajes Cumplimiento de sus compromisos personales.
AUTOESTIMA Cuido mi CuerpoAprecio y respeto a sí mismo.Cuidado de su cuerpo y su integridad física y moral.
Afán de SuperaciónSe esfuerza en seguir aprendiendo.Amor por el estudio.Desarrollo de su espíritu investigador Espíritu de superación
HONESTIDAD HonradezSincero en sus relaciones interpersonales.Auténtico en sus actos.Reconoce sus errores.
VeracidadVeraz en sus manifestaciones.Es crítico y no criticón.
SOLIDARIDAD Amor por el prójimo Colaboración en la realización de actividades grupales Colaboración con sus compañeros más necesitados Colaboración en el mantenimiento de los equipos y materiales del laboratorio.
IV. Organizadores Curriculares CAPACIDADES COMPETENCIAS
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
Expresión y comprensión oral
Infiere el significado de los textos orales
Comprensión de textos Discrimina información relevante y complementaria
Producción de textos Organiza sus ideas de manera coherente
IV. PERODIFICACION POR BIMESTRE:
BIM INICIOTÉRMINO UN
IDA
D FECHASSEMANAS
EFECTIVAS DE TRABAJO
MESESDIAS
CALENDARIO
FERIADOS ACTIVIDADES (HORAS
NO EFECTIVAS)
HORAS EFECTIVAS POR NIVELES
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
I 02 MAR15 MAY
1ª 07 MAR08 ABR 05
MAR 17 JuevesViernes Santo
260 312 364ABR 06
2ª11
ABR13 MAY
06ABR 19 Día de la Madre
ANIVERSARIOMAY 15
II 18 MAY24 JUL
3ª 16 MAY17 JUN 05 MAY 10
235 282 329JUN 19
4º 20 JUN23 JUL 05
JUN 07 Día del logro 1ra etapa
Dia de la patriaJUL 18
III 10 AGO16 OCT
5ª 8 AGO10 SET 05 AGO 16
235 282 329SET 09
6º 13 SET14 OCT 05
SET 13 Dia de la juventudCombate de
AngamosOCT 12
IV 19 OCT16 DIC
7ª 17 OCT18 NOV 05 OCT 10 Día del logro 2da
etapa
220 264 308NOV 15
8ª 20 NOV 19 DIC 04
NOV 06 Inmaculada ConcepciónFestival de villancicos y
clausura
DIC 14
TOTAL DE HORAS 950 1 140 1 330
VI. CUADRO DE DISTRIBUCION DE NECESIDADES, ACTIVIDADES Y CAPACIDADES
VII. CARTEL DE CONTENIDOS 1. Primer Bimestre
Diversidad y Pertenencia
Primera Unidad ((Del 03 de marzo al 07 de abril) Segunda Unidad (14 de abril al 12 mayo)
Simple present
Family
Have-Has
Who
2. Segundo Bimestre
Conflictos sociales y valores Cívicos
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
Tercera Unidad (Del 19 de mayo al 16 de Junio) Cuarta Unidad ((Del 23 de Junio al 21 de Julio)
There is –There are
A-An
This-that/these-those
Adverbs of frequency
3. Tercer Bimestre
Conociendo la democracia, normas y poderes del Estado, aplica la ética y la moral en nuestra sociedad
Quinta Unidad (del 11 de agosto al 08 de setiembre) Sexta Unidad (del 15 de setiembre al 13 de octubre)
Where is Maria? At-in-on
Next to-Between
4. Cuarto Bimestre
EL Sistema democrático
Séptima Unidad (Del 20 de octubre al 17 de
noviembre)
Octava Unidad (Del 24 de noviembre al 15 de
diciembre)
My community Let’s check
VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA BIMESTRALI II III IV
01 MY FAMILY Unidad de aprendizaje 22 horas X02 WHAT ARE THESE? Unidad de aprendizaje 20 horas X03 LET’S CHECK Unidad de aprendizaje 20 horas X04 MY COMMUNITY Unidad de aprendizaje 18 horas X
TOTAL 80 horas
IX. METODOLOGIA Por la forma de razonamiento
1. Método Deductivo - Inductivo
2. Método Analógico o Comparativo
En cuanto a la relación docente – alumnos1. Método Individual.
2. Método Recíproco.
3. Método Colectivo:
En cuanto al trabajo de los alumnos
1. Individual
2. Colectivo
3. Mixto
Por la forma de abordar cada contenido temático
1. Analítico
2. Sintético
3. Participativo
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
Actividades estratégicas de aula
1. Trabajo guiado
2. Trabajo compartido
3. Trabajo independiente
Uso de Técnicas 1. De carácter explicativo:
a. La explicación oral
b. Estudio directo.
c. Expositivo
2. Técnicas de aprendizaje demostrativo
a) La aplicación de lo aprendido
3. Técnicas de descubrimiento
a. Resolución de problemas.
4. Técnicas de trabajo en grupo
a. El debate dirigido o discusión guiada.
Materiales
1. Técnica para uso de la pizarra / tiza
2. Reglas, transportadores.
3. Material impreso: Hojas de Aplicación, Fichas de Trabajo, Baterías de Ejercicios
RECURSOS EDUCATIVOS (Medios y materiales)Medios Materiales
Laminas Textos especializados y escolares Cañón multimedia Papelotes o paleógrafos Pizarra, tiza, plumones
Afiches, revistas y periódicos Documento elaborado por los docentes y estudiantes
(hoja impresa) Afiches e imágenes Papel bond A – 4 y cuaderno
X. EVALUACION DE APRENDIZAJES Se desarrollara una evaluación diagnóstica al momento de iniciar la primera sesión de clases.
La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de las estudiantes.
Se evaluará vigesimal de 0 a 20.
Se evaluará la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación es de carácter formativo
Para la Evaluación de las Capacidades Intelectuales (CI)
1. Intervenciones Orales
2. Intervenciones Escritas
3. Expositiva
4. Trabajos diversos y domiciliarias
Para la Evaluación de las Capacidades Actitudinales (Actitud frente al área) (CE)1. Listas de Cotejo
2. Ficha de observación
Para la Evaluación de las Capacidades Motrices (CM)1. Guías de observación.
2. Presentación de Cuadernos: Al día, en orden, con estética, caligrafía, ortografía, trazos y dibujos...
3. Guías de evaluación: Ensayo, practicas
XI. BIBLIOGRAFIA
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
Para el docente www.eslprintables.com
Workbook – Inglés 1er grado –Mirbet Ediciones
Hey there 1–Pearson Longman
Twister 1 -RICHMOND
Para el alumno www.eslprintables.com
Workbook – Inglés 1er grado –Mirbet Ediciones
Hey there 1–Pearson Longman
Twister 1 -RICHMOND
Trujillo, Marzo, 2016
PROGRAMACIÓN ANUAL DE INGLESI. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Signos de Fe “LA SALLE”
2. Grado: : Segundo
3. Nivel : Secundaria
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
4. Profesor: : Claudia Cecilia Ocampo Coronado
5. Año Lectivo : 2016
6. Director : Nicolás Gavidia Valverde
II. DESCRIPCION GENERALComunicarse en ingles hoy es una necesidad mas, quien no domina esta lengua esta en clara desventaja .El idioma ingles se ha convertido en el idioma
global de comunicación por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo .
III. MATRIZ AXIOLOGICA
Constituyen esencialmente el sistema de creencias, prácticas morales y éticas que predominan en la institución, actuando como los grandes marcos referenciales que orientan el accionar de la comunidad educativa y definen los propósitos institucionales, con respecto a su línea axiológica. Están inspirados en la Doctrina Cristiana.Los valores que se trabajarán transversalmente en cada acto educativo, son los siguientes:
:
VALORES Indicadores CARTEL DE ACTITUDES
FRAT
ERNI
DAD
RESPONSABILIDADPuntualidad
Es puntual en el desarrollo de las formaciones.Presenta oportunamente los trabajos que son de su responsabilidad.
RespetoRespeto de las normas de convivencia Respeto al medio ambiente y a su entorno.Respeto a sí mismo y los demás
LaboriosidadCumplimento de las tareas individuales y grupales. Responsable en la adquisición de sus aprendizajes Cumplimiento de sus compromisos personales.
AUTOESTIMA Cuido mi CuerpoAprecio y respeto a sí mismo.Cuidado de su cuerpo y su integridad física y moral.
Afán de SuperaciónSe esfuerza en seguir aprendiendo.Amor por el estudio.Desarrollo de su espíritu investigador Espíritu de superación
HONESTIDAD HonradezSincero en sus relaciones interpersonales.Auténtico en sus actos.Reconoce sus errores.
VeracidadVeraz en sus manifestaciones.Es crítico y no criticón.
SOLIDARIDAD Amor por el prójimo Colaboración en la realización de actividades grupales Colaboración con sus compañeros más necesitados Colaboración en el mantenimiento de los equipos y materiales del laboratorio.
IV. Organizadores Curriculares CAPACIDADES COMPETENCIAS
Expresión y comprensión oral
Infiere el significado de los textos orales
Comprensión de textos Discrimina información relevante y complementaria
Producción de textos Organiza sus ideas de manera coherente
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
V. PERODIFICACION POR BIMESTRE:
BIM INICIOTÉRMINO UN
IDA
D FECHASSEMANAS
EFECTIVAS DE TRABAJO
MESESDIAS
CALENDARIO
FERIADOS ACTIVIDADES (HORAS
NO EFECTIVAS)
HORAS EFECTIVAS POR NIVELES
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
I 02 MAR15 MAY
1ª 07 MAR08 ABR 05
MAR 17 JuevesViernes Santo
260 312 364ABR 06
2ª11
ABR13 MAY
06ABR 19 Día de la Madre
ANIVERSARIOMAY 15
II 18 MAY24 JUL
3ª 16 MAY17 JUN 05 MAY 10
235 282 329JUN 19
4º 20 JUN23 JUL 05
JUN 07 Día del logro 1ra etapa
Dia de la patriaJUL 18
III 10 AGO16 OCT
5ª 8 AGO10 SET 05 AGO 16
235 282 329SET 09
6º 13 SET14 OCT 05
SET 13 Dia de la juventudCombate de
AngamosOCT 12
IV 19 OCT16 DIC
7ª 17 OCT18 NOV 05 OCT 10 Día del logro 2da
etapa
220 264 308NOV 15
8ª 20 NOV 19 DIC 04
NOV 06 Inmaculada ConcepciónFestival de villancicos y
clausura
DIC 14
TOTAL DE HORAS 950 1 140 1 330
VI. CUADRO DE DISTRIBUCION DE NECESIDADES, ACTIVIDADES Y CAPACIDADES
VII. CARTEL DE CONTENIDOS 1. Primer Bimestre
Primera Unidad ((Del 05 de marzo al 09 de abril) Segunda Unidad (16 de abril al 14 mayo)
What time is it?
Days of the week?
Colours
Vocabulary
2. Segundo Bimestre
Tercera Unidad (Del 21 de mayo al 18 de Junio) Cuarta Unidad ((Del 25 de Junio al 23 de Julio)
How much is it? Let’s go shopping
Clothes
3. Tercer Bimestre
Quinta Unidad (del 13 de agosto al 10de setiembre) Sexta Unidad (del 17 de setiembre al 15 de octubre)
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
Review and consolidation
What time is it?
Question tag
4. Cuarto Bimestre
Séptima Unidad (Del 22 de octubre al 19 de noviembre) Octava Unidad (Del 26 de noviembre al 16 de diciembre)
Adverbs What time is it-Review
VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA BIMESTRALI II III IV
01 WHAT TIME IS IT? Unidad de aprendizaje 22 horas X02 LET’S GO SHOPPING Unidad de aprendizaje 20 horas X03 I CLEAN MY BEDROOM ON SUNDAYS Unidad de aprendizaje 20 horas X04 VOCABULARY Unidad de aprendizaje 18 horas X
TOTAL 80 horas
IX. METODOLOGIA Por la forma de razonamiento
3. Método Deductivo - Inductivo
4. Método Analógico o Comparativo
En cuanto a la relación docente – alumnos4. Método Individual.
5. Método Recíproco.
6. Método Colectivo:
En cuanto al trabajo de los alumnos
4. Individual
5. Colectivo
6. Mixto
Por la forma de abordar cada contenido temático
4. Analítico
5. Sintético
6. Participativo
Actividades estratégicas de aula
4. Trabajo guiado
5. Trabajo compartido
6. Trabajo independiente
Uso de Técnicas 5. De carácter explicativo:
d. La explicación oral
e. Estudio directo.
f. Expositivo
6. Técnicas de aprendizaje demostrativo
b) La aplicación de lo aprendido
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
7. Técnicas de descubrimiento
b. Resolución de problemas.
8. Técnicas de trabajo en grupo
b. El debate dirigido o discusión guiada.
Materiales
4. Técnica para uso de la pizarra / tiza
5. Reglas, transportadores.
6. Material impreso: Hojas de Aplicación, Fichas de Trabajo, Baterías de Ejercicios
RECURSOS EDUCATIVOS (Medios y materiales)Medios Materiales
Laminas Textos especializados y escolares Cañón multimedia Papelotes o paleógrafos Pizarra, tiza, plumones
Afiches, revistas y periódicos Documento elaborado por los docentes y estudiantes
(hoja impresa) Afiches e imágenes Papel bond A – 4 y cuaderno
X. EVALUACION DE APRENDIZAJES Se desarrollara una evaluación diagnóstica al momento de iniciar la primera sesión de clases.
La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de las estudiantes.
Se evaluará vigesimal de 0 a 20.
Se evaluará la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación es de carácter formativo
Para la Evaluación de las Capacidades Intelectuales (CI)
5. Intervenciones Orales
6. Intervenciones Escritas
7. Expositiva
8. Trabajos diversos y domiciliarias
Para la Evaluación de las Capacidades Actitudinales (Actitud frente al área) (CE)1. Listas de Cotejo
2. Ficha de observación
Para la Evaluación de las Capacidades Motrices (CM)1. Guías de observación.
2. Presentación de Cuadernos: Al día, en orden, con estética, caligrafía, ortografía, trazos y dibujos...
3. Guías de evaluación: Ensayo, practicas
XI. BIBLIOGRAFIAPara el docente www.eslprintables.com
Workbook – Inglés 2do grado –Mirbet Ediciones
Hey there 2–Pearson Longman
Twister 2-RICHMOND
Para el alumno www.eslprintables.com
Workbook – Inglés 2do grado –Mirbet Ediciones
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
Hey there 2–Pearson Longman
Twister 2 -RICHMOND
Trujillo, Marzo, 2016
PROGRAMACIÓN ANUAL DE INGLESI. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Signos de Fe “LA SALLE”
2. Grado: : Tercero
3. Nivel : Secundaria
4. Profesor: : Claudia Cecilia Ocampo Coronado
5. Año Lectivo : 2016
6. Director : Nicolás Gavidia Valverde
II. DESCRIPCION GENERALComunicarse en ingles hoy es una necesidad mas, quien no domina esta lengua esta en clara desventaja .El idioma ingles se ha convertido en el
idioma global de comunicación por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo .
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
III. MATRIZ AXIOLOGICA
Constituyen esencialmente el sistema de creencias, prácticas morales y éticas que predominan en la institución, actuando como los grandes marcos referenciales que orientan el accionar de la comunidad educativa y definen los propósitos institucionales, con respecto a su línea axiológica. Están inspirados en la Doctrina Cristiana.Los valores que se trabajarán transversalmente en cada acto educativo, son los siguientes:
:
VALORES Indicadores CARTEL DE ACTITUDES
FRAT
ERNI
DAD
RESPONSABILIDADPuntualidad
Es puntual en el desarrollo de las formaciones.Presenta oportunamente los trabajos que son de su responsabilidad.
RespetoRespeto de las normas de convivencia Respeto al medio ambiente y a su entorno.Respeto a sí mismo y los demás
LaboriosidadCumplimento de las tareas individuales y grupales. Responsable en la adquisición de sus aprendizajes Cumplimiento de sus compromisos personales.
AUTOESTIMA Cuido mi CuerpoAprecio y respeto a sí mismo.Cuidado de su cuerpo y su integridad física y moral.
Afán de SuperaciónSe esfuerza en seguir aprendiendo.Amor por el estudio.Desarrollo de su espíritu investigador Espíritu de superación
HONESTIDAD HonradezSincero en sus relaciones interpersonales.Auténtico en sus actos.Reconoce sus errores.
VeracidadVeraz en sus manifestaciones.Es crítico y no criticón.
SOLIDARIDAD Amor por el prójimo Colaboración en la realización de actividades grupales Colaboración con sus compañeros más necesitados Colaboración en el mantenimiento de los equipos y materiales del laboratorio.
IV. Organizadores Curriculares CAPACIDADES COMPETENCIAS
Expresión y comprensión oral
Infiere el significado de los textos orales
Comprensión de textos Discrimina información relevante y complementaria
Producción de textos Organiza sus ideas de manera coherente
V. PERODIFICACION POR BIMESTRE:
BIM INICIOTÉRMINO UN
IDA
D FECHASSEMANAS
EFECTIVAS DE TRABAJO
MESESDIAS
CALENDARIO
FERIADOS ACTIVIDADES (HORAS
NO EFECTIVAS)
HORAS EFECTIVAS POR NIVELES
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
I 02 MAR15 MAY
1ª 07 MAR08 ABR 05
MAR 17 JuevesViernes Santo
260 312 364ABR 0611 ABR 19 Día de la Madre
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
2ª ABR13 MAY 06 ANIVERSARIOMAY 15
II 18 MAY24 JUL
3ª 16 MAY17 JUN 05 MAY 10
235 282 329JUN 19
4º 20 JUN23 JUL 05
JUN 07 Día del logro 1ra etapa
Dia de la patriaJUL 18
III 10 AGO16 OCT
5ª 8 AGO10 SET 05 AGO 16
235 282 329SET 09
6º 13 SET14 OCT 05
SET 13 Dia de la juventudCombate de
AngamosOCT 12
IV 19 OCT16 DIC
7ª 17 OCT18 NOV 05 OCT 10 Día del logro 2da
etapa
220 264 308NOV 15
8ª 20 NOV 19 DIC 04
NOV 06 Inmaculada ConcepciónFestival de villancicos y
clausura
DIC 14
TOTAL DE HORAS 950 1 140 1 330
VI. CUADRO DE DISTRIBUCION DE NECESIDADES, ACTIVIDADES Y CAPACIDADES
VII. CARTEL DE CONTENIDOS 1. Primer Bimestre
Primera Unidad ((Del 04 de marzo al 08 de abril) Segunda Unidad (15 de abril al 13 mayo)
Simple present
My day
My daily routine
2. Segundo Bimestre
Tercera Unidad (Del 15 de mayo al 20 de Junio) Cuarta Unidad ((Del 23 de Junio al 23 de Julio)
There is-There are
Things we do
Can
Food
3. Tercer Bimestre
Quinta Unidad (del 11 de agosto al 12 de setiembre) Sexta Unidad (del 15 de setiembre al 17 de octubre)
Countable and uncountable
nouns
How much-How many
4. Cuarto Bimestre
Séptima Unidad (Del 20 de octubre al 21 de noviembre) Octava Unidad (Del 24 de noviembre al 19 de diciembre)
Present simple –Review Vocabulary
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA BIMESTRALI II III IV
01 MY DAILY ROUTINES Unidad de aprendizaje 22 horas X02 THINGS WE DO Unidad de aprendizaje 20 horas X03 HOW MANY APPLES ARE THERE? Unidad de aprendizaje 20 horas X04 DO YOU LIKE PERUVIAN FOOD? Unidad de aprendizaje 18 horas X
TOTAL 80 horas
IX. METODOLOGIA Por la forma de razonamiento
1. Método Deductivo - Inductivo
2. Método Analógico o Comparativo
En cuanto a la relación docente – alumnos1. Método Individual.
2. Método Recíproco.
3. Método Colectivo:
En cuanto al trabajo de los alumnos
1. Individual
2. Colectivo
3. Mixto
Por la forma de abordar cada contenido temático
1. Analítico
2. Sintético
3. Participativo
Actividades estratégicas de aula
1. Trabajo guiado
2. Trabajo compartido
3. Trabajo independiente
Uso de Técnicas 1. De carácter explicativo:
g. La explicación oral
h. Estudio directo.
i. Expositivo
2. Técnicas de aprendizaje demostrativo
c) La aplicación de lo aprendido
3. Técnicas de descubrimiento
c. Resolución de problemas.
4. Técnicas de trabajo en grupo
c. El debate dirigido o discusión guiada.
Materiales
1. Técnica para uso de la pizarra / tiza
2. Reglas, transportadores.
3. Material impreso: Hojas de Aplicación, Fichas de Trabajo, Baterías de Ejercicios
RECURSOS EDUCATIVOS (Medios y materiales)Medios Materiales
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
Laminas Textos especializados y escolares Cañón multimedia Papelotes o paleógrafos Pizarra, tiza, plumones
Afiches, revistas y periódicos Documento elaborado por los docentes y estudiantes
(hoja impresa) Afiches e imágenes Papel bond A – 4 y cuaderno
X. EVALUACION DE APRENDIZAJES Se desarrollara una evaluación diagnóstica al momento de iniciar la primera sesión de clases.
La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de las estudiantes.
Se evaluará vigesimal de 0 a 20.
Se evaluará la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación es de carácter formativo
Para la Evaluación de las Capacidades Intelectuales (CI)
9. Intervenciones Orales
10. Intervenciones Escritas
11. Expositiva
12. Trabajos diversos y domiciliarias
Para la Evaluación de las Capacidades Actitudinales (Actitud frente al área) (CE)1. Listas de Cotejo
2. Ficha de observación
Para la Evaluación de las Capacidades Motrices (CM)1. Guías de observación.
2. Presentación de Cuadernos: Al día, en orden, con estética, caligrafía, ortografía, trazos y dibujos...
3. Guías de evaluación: Ensayo, practicas
XI. BIBLIOGRAFIAPara el docente www.eslprintables.com
Workbook – Inglés 3er grado –Mirbet Ediciones
Hey there 3–Pearson Longman
Twister 3 -RICHMOND
Para el alumno www.eslprintables.com
Workbook – Inglés 3er grado –Mirbet Ediciones
Hey there 2–Pearson Longman
Twister 3 -RICHMOND
Trujillo, Marzo, 2016
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
PROGRAMACIÓN ANUAL DE INGLESI. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Signos de Fe “LA SALLE”
2. Grado: : Cuarto
3. Nivel : Secundaria
4. Profesor: : Claudia Cecilia Ocampo Coronado
5. Año Lectivo : 2016
6. Director : Nicolás Gavidia Valverde
II. DESCRIPCION GENERALComunicarse en ingles hoy es una necesidad mas, quien no domina esta lengua esta en clara desventaja .El idioma ingles se ha convertido en el
idioma global de comunicación por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo .
III. MATRIZ AXIOLOGICA
Constituyen esencialmente el sistema de creencias, prácticas morales y éticas que predominan en la institución, actuando como los grandes marcos referenciales que orientan el accionar de la comunidad educativa y definen los propósitos institucionales, con respecto a su línea axiológica. Están inspirados en la Doctrina Cristiana.Los valores que se trabajarán transversalmente en cada acto educativo, son los siguientes:
:
VALORES Indicadores CARTEL DE ACTITUDES
FRAT
E
RESPONSABILIDADPuntualidad
Es puntual en el desarrollo de las formaciones.Presenta oportunamente los trabajos que son de su responsabilidad.
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”RN
IDAD
RespetoRespeto de las normas de convivencia Respeto al medio ambiente y a su entorno.Respeto a sí mismo y los demás
LaboriosidadCumplimento de las tareas individuales y grupales. Responsable en la adquisición de sus aprendizajes Cumplimiento de sus compromisos personales.
AUTOESTIMA Cuido mi CuerpoAprecio y respeto a sí mismo.Cuidado de su cuerpo y su integridad física y moral.
Afán de SuperaciónSe esfuerza en seguir aprendiendo.Amor por el estudio.Desarrollo de su espíritu investigador Espíritu de superación
HONESTIDAD HonradezSincero en sus relaciones interpersonales.Auténtico en sus actos.Reconoce sus errores.
VeracidadVeraz en sus manifestaciones.Es crítico y no criticón.
SOLIDARIDAD Amor por el prójimo Colaboración en la realización de actividades grupales Colaboración con sus compañeros más necesitados Colaboración en el mantenimiento de los equipos y materiales del laboratorio.
IV. Organizadores Curriculares CAPACIDADES COMPETENCIAS
Expresión y comprensión oral
Infiere el significado de los textos orales
Comprensión de textos Discrimina información relevante y complementaria
Producción de textos Organiza sus ideas de manera coherente
V. PERODIFICACION POR BIMESTRE:
BIM INICIOTÉRMINO UN
IDA
D FECHASSEMANAS
EFECTIVAS DE TRABAJO
MESESDIAS
CALENDARIO
FERIADOS ACTIVIDADES (HORAS
NO EFECTIVAS)
HORAS EFECTIVAS POR NIVELES
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
I 02 MAR15 MAY
1ª 07 MAR08 ABR 05
MAR 17 JuevesViernes Santo
260 312 364ABR 06
2ª11
ABR13 MAY
06ABR 19 Día de la Madre
ANIVERSARIOMAY 15
II 18 MAY24 JUL
3ª 16 MAY17 JUN 05 MAY 10
235 282 329JUN 19
4º 20 JUN23 JUL 05
JUN 07 Día del logro 1ra etapa
Dia de la patriaJUL 18
III 10 AGO16 OCT
5ª 8 AGO10 SET 05 AGO 16
235 282 329SET 09
6º 13 SET14 OCT 05
SET 13 Dia de la juventudCombate de
AngamosOCT 12
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
IV 19 OCT16 DIC
7ª 17 OCT18 NOV 05 OCT 10 Día del logro 2da
etapa
220 264 308NOV 15
8ª 20 NOV 19 DIC 04
NOV 06 Inmaculada ConcepciónFestival de villancicos y
clausura
DIC 14
TOTAL DE HORAS 950 1 140 1 330
VI. CUADRO DE DISTRIBUCION DE NECESIDADES, ACTIVIDADES Y CAPACIDADES
VII. CARTEL DE CONTENIDOS 1. Primer Bimestre
Primera Unidad ((Del 04 de marzo al 08 de abril) Segunda Unidad (15 de abril al 13 mayo)
Advers
Job
Past Simple
2. Segundo Bimestre
Tercera Unidad (Del 20 de mayo al 17 de Junio) Cuarta Unidad ((Del 24 de Junio al 22 de Julio)
Present perfect
For -Since
Giving advice
3. Tercer Bimestre
Quinta Unidad (del 12 de agosto al 09 de setiembre) Sexta Unidad (del 16 de setiembre al 14 de octubre)
Be going to Will
4. Cuarto Bimestre
Séptima Unidad (Del 21 de octubre al 18 de noviembre) Octava Unidad (Del 25 de noviembre al 16 de diciembre)
Modals Can –Can’t
VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA BIMESTRALI II III IV
01 WHAT IS YOUR JOB? UNIDAD DE APRENDIZAJE02 GIVING ADVICE UNIDAD DE APRENDIZAJE03 I WILL TRAVEL TO HUAMANGA IN 2018 UNIDAD DE APRENDIZAJE04 YOU SHOULD MAKE EXERCISES UNIDAD DE APRENDIZAJE
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
TOTAL 80 horas
IX. METODOLOGIA Por la forma de razonamiento
1. Método Deductivo - Inductivo
2. Método Analógico o Comparativo
En cuanto a la relación docente – alumnos1. Método Individual.
2. Método Recíproco.
3. Método Colectivo:
En cuanto al trabajo de los alumnos
1. Individual
2. Colectivo
3. Mixto
Por la forma de abordar cada contenido temático
1. Analítico
2. Sintético
3. Participativo
Actividades estratégicas de aula
1. Trabajo guiado
2. Trabajo compartido
3. Trabajo independiente
Uso de Técnicas 1. De carácter explicativo:
a. La explicación oral
b. Estudio directo.
c. Expositivo
2. Técnicas de aprendizaje demostrativo
a) La aplicación de lo aprendido
3. Técnicas de descubrimiento
a. Resolución de problemas.
4. Técnicas de trabajo en grupo
a. El debate dirigido o discusión guiada.
Materiales
1. Técnica para uso de la pizarra / tiza
2. Reglas, transportadores.
3. Material impreso: Hojas de Aplicación, Fichas de Trabajo, Baterías de Ejercicios
RECURSOS EDUCATIVOS (Medios y materiales)Medios Materiales
Laminas Textos especializados y escolares Computadora y Cañón multimedia Papelotes o paleógrafos Pizarra, tiza, plumones Puntero
Afiches, revistas y periódicos Documento elaborado por los docentes y estudiantes
(hoja impresa) Afiches e imágenes Cinta masketing Papel bond A – 4 y cuaderno
X. EVALUACION DE APRENDIZAJES
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
Se desarrollara una evaluación diagnóstica al momento de iniciar la primera sesión de clases.
La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de las estudiantes.
Se evaluará vigesimal de 0 a 20.
Se evaluará la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación es de carácter formativo
Para la Evaluación de las Capacidades Intelectuales (CI)
1. Intervenciones Orales
2. Intervenciones Escritas
3. Expositiva
4. Trabajos diversos y domiciliarias
Para la Evaluación de las Capacidades Actitudinales (Actitud frente al área) (CE)1. Listas de Cotejo
2. Ficha de observación
Para la Evaluación de las Capacidades Motrices (CM)1. Guías de observación.
2. Presentación de Cuadernos: Al día, en orden, con estética, caligrafía, ortografía, trazos y dibujos...
3. Guías de evaluación: Ensayo, practicas
XI. BIBLIOGRAFIAPara el docente www.eslprintables.com
Workbook – Inglés 4tor grado –Mirbet Ediciones
Hey there 4–Pearson Longman
Twister 4 -RICHMOND
Para el alumno www.eslprintables.com
Workbook – Inglés 4to grado –Mirbet Ediciones
Hey there 4–Pearson Longman
Twister 4-RICHMOND
Trujillo, Marzo, 2016
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
PROGRAMACIÓN ANUAL DE INGLESI. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Signos de Fe “LA SALLE”
2. Grado: : Quinto
3. Nivel : Secundaria
4. Profesor: : Claudia Cecilia Ocampo Coronado
5. Año Lectivo : 2016
6. Director : Nicolás Gavidia Valverde
II. DESCRIPCION GENERALComunicarse en ingles hoy es una necesidad mas, quien no domina esta lengua esta en clara desventaja .El idioma ingles se ha convertido en el
idioma global de comunicación por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo .
III. MATRIZ AXIOLOGICA
Constituyen esencialmente el sistema de creencias, prácticas morales y éticas que predominan en la institución, actuando como los grandes marcos referenciales que orientan el accionar de la comunidad educativa y definen los propósitos institucionales, con respecto a su línea axiológica. Están inspirados en la Doctrina Cristiana.Los valores que se trabajarán transversalmente en cada acto educativo, son los siguientes:
:
VALORES Indicadores CARTEL DE ACTITUDES
FRAT
ERNI
DAD
RESPONSABILIDADPuntualidad
Es puntual en el desarrollo de las formaciones.Presenta oportunamente los trabajos que son de su responsabilidad.
RespetoRespeto de las normas de convivencia Respeto al medio ambiente y a su entorno.Respeto a sí mismo y los demás
LaboriosidadCumplimento de las tareas individuales y grupales. Responsable en la adquisición de sus aprendizajes Cumplimiento de sus compromisos personales.
AUTOESTIMA Cuido mi CuerpoAprecio y respeto a sí mismo.Cuidado de su cuerpo y su integridad física y moral.
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
Afán de SuperaciónSe esfuerza en seguir aprendiendo.Amor por el estudio.Desarrollo de su espíritu investigador Espíritu de superación
HONESTIDAD HonradezSincero en sus relaciones interpersonales.Auténtico en sus actos.Reconoce sus errores.
VeracidadVeraz en sus manifestaciones.Es crítico y no criticón.
SOLIDARIDAD Amor por el prójimo Colaboración en la realización de actividades grupales Colaboración con sus compañeros más necesitados Colaboración en el mantenimiento de los equipos y materiales del laboratorio.
IV. Organizadores Curriculares CAPACIDADES COMPETENCIAS
Expresión y comprensión oral
Infiere el significado de los textos orales
Comprensión de textos Discrimina información relevante y complementaria
Producción de textos Organiza sus ideas de manera coherente
V. PERODIFICACION POR BIMESTRE:
BIM INICIOTÉRMINO UN
IDA
D FECHASSEMANAS
EFECTIVAS DE TRABAJO
MESESDIAS
CALENDARIO
FERIADOS ACTIVIDADES (HORAS
NO EFECTIVAS)
HORAS EFECTIVAS POR NIVELES
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
I 02 MAR15 MAY
1ª 07 MAR08 ABR 05
MAR 17 JuevesViernes Santo
260 312 364ABR 06
2ª11
ABR13 MAY
06ABR 19 Día de la Madre
ANIVERSARIOMAY 15
II 18 MAY24 JUL
3ª 16 MAY17 JUN 05 MAY 10
235 282 329JUN 19
4º 20 JUN23 JUL 05
JUN 07 Día del logro 1ra etapa
Dia de la patriaJUL 18
III 10 AGO16 OCT
5ª 8 AGO10 SET 05 AGO 16
235 282 329SET 09
6º 13 SET14 OCT 05
SET 13 Dia de la juventudCombate de
AngamosOCT 12
IV 19 OCT16 DIC
7ª 17 OCT18 NOV 05 OCT 10 Día del logro 2da
etapa
220 264 308NOV 15
8ª 20 NOV 19 DIC 04
NOV 06 Inmaculada ConcepciónFestival de villancicos y
clausura
DIC 14
TOTAL DE HORAS 950 1 140 1 330
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
VI. CUADRO DE DISTRIBUCION DE NECESIDADES, ACTIVIDADES Y CAPACIDADES
VII. CARTEL DE CONTENIDOS 1. Primer Bimestre
Primera Unidad ((Del 04 de marzo al 08 de abril) Segunda Unidad (15 de abril al 13 mayo)
I like /love/hate Can-Can’t
Could-Couldn’t
2. Segundo Bimestre
Tercera Unidad (Del 20 de mayo al 17 de Junio) Cuarta Unidad ((Del 24 de Junio al 22 de Julio)
Object pronouns Possesive adjectives
3. Tercer Bimestre
Quinta Unidad (del 12 de agosto al 09 de setiembre) Sexta Unidad (del 16 de setiembre al 14 de octubre)
Past continuous
While-When
Descriptions
Abilities
4. Cuarto Bimestre
Séptima Unidad (Del 21 de octubre al 18 de noviembre) Octava Unidad (Del 25 de noviembre al 16 de diciembre)
Present perfect Present perfect-for and since
VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA BIMESTRALI II III IV
01 I CAN PLAY FOOTBALL UNIDAD DE APRENDIZAJE02 IT’S MY BOOK UNIDAD DE APRENDIZAJE03 I WAS EATING A PIZZA UNIDAD DE APRENDIZAJE04 I HAVE BEEN IN HUAMACHUCO UNIDAD DE APRENDIZAJE
TOTAL 80 horas
IX. METODOLOGIA Por la forma de razonamiento
1. Método Deductivo - Inductivo
2. Método Analógico o Comparativo
En cuanto a la relación docente – alumnos1. Método Individual.
2. Método Recíproco.
3. Método Colectivo:
En cuanto al trabajo de los alumnos
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
1. Individual
2. Colectivo
3. Mixto
Por la forma de abordar cada contenido temático
1. Analítico
2. Sintético
3. Participativo
Actividades estratégicas de aula
1. Trabajo guiado
2. Trabajo compartido
3. Trabajo independiente
Uso de Técnicas 1. De carácter explicativo:
a. La explicación oral
b. Estudio directo.
c. Expositivo
2. Técnicas de aprendizaje demostrativo
a) La aplicación de lo aprendido
3. Técnicas de descubrimiento
a. Resolución de problemas.
4. Técnicas de trabajo en grupo
a. El debate dirigido o discusión guiada.
Materiales
1. Técnica para uso de la pizarra / tiza
2. Reglas, transportadores.
3. Material impreso: Hojas de Aplicación, Fichas de Trabajo, Baterías de Ejercicios
RECURSOS EDUCATIVOS (Medios y materiales)Medios Materiales
Laminas Textos especializados y escolares Cañón multimedia Papelotes o paleógrafos Pizarra, tiza, plumones
Afiches, revistas y periódicos Documento elaborado por los docentes y estudiantes
(hoja impresa) Afiches e imágenes Papel bond A – 4 y cuaderno
X. EVALUACION DE APRENDIZAJES Se desarrollara una evaluación diagnóstica al momento de iniciar la primera sesión de clases.
La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de las estudiantes.
Se evaluará vigesimal de 0 a 20.
Se evaluará la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación es de carácter formativo
Para la Evaluación de las Capacidades Intelectuales (CI)
5. Intervenciones Orales
6. Intervenciones Escritas
7. Expositiva
8. Trabajos diversos y domiciliarias
Para la Evaluación de las Capacidades Actitudinales (Actitud frente al área) (CE)
Programación Curricular Secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SIGNOS DE FE LA SALLE
“Amor, disciplina y saber”
“Dios es misericordia, nosotros también.”
1. Listas de Cotejo
2. Ficha de observación
Para la Evaluación de las Capacidades Motrices (CM)1. Guías de observación.
2. Presentación de Cuadernos: Al día, en orden, con estética, caligrafía, ortografía, trazos y dibujos...
3. Guías de evaluación: Ensayo, practicas
XI. BIBLIOGRAFIAPara el docente www.eslprintables.com
Workbook – Inglés 5to grado –Mirbet Ediciones
Hey there 5–Pearson Longman
Twister 5 -RICHMOND
Para el alumno www.eslprintables.com
Workbook – Inglés 5to grado –Mirbet Ediciones
Hey there 5–Pearson Longman
Twister 5-RICHMOND
Trujillo, Marzo, 2016
Programación Curricular Secundaria