PROGRAMACIÓ CONEIXEMENT DEL MEDI 4 art PRIMÀRIA SEGON ... · Salvem la Terra: Lectura i...
Transcript of PROGRAMACIÓ CONEIXEMENT DEL MEDI 4 art PRIMÀRIA SEGON ... · Salvem la Terra: Lectura i...
PROGRAMACIÓ
CONEIXEMENT DEL MEDI
4 art PRIMÀRIA
SEGON TRIMESTRE
CURS 14-15
Coneixement del Medi (4art de primària)
Tema 5 : VIVIM EN ECOSISTEMES
Amb aquest tema anem a saber què és un ecosistema,
com es relaciona la vida dins d’ell i la responsabilitat
que tenim les persones per a protegir els ecosistemes
en els que vivim.
Aquest tema anem a treballar-lo de forma diferent als
anteriors. La dinàmica de treball va a ser de treball en
gran grup, perquè el contingut del tema és molt
adequat per a que comentem en classe a mode de
col·loqui, tant per a entendre’l, com per a ser conscient
de com ens afecta en la nostra vida quotidiana.
Prova de memòria
Estudiar en casa :
- Què és un ecosistema (requadre pàg. 74)
- Tipus éssers vius (requadre pàg. 76)
- Danys que provoca l’activitat humana (pàg. 78)
- Com salvar el planeta (pàgs. 80 – 81)
Pla de treball
1ª sessió
Pàg. 76 : Què és un ecosistema
Pàg. 76 : Els aliments en l’ecosistema. Realitzarem una fitxa de treball per a
extraure el contingut fonamental a mode d’esquema.
2ª sessió
Les persones i els ecosistemes: Lectura i col·loqui de les pàgines 78 i 79.
3ª sessió
Salvem la Terra: Lectura i col·loqui de les pàgines 80 i 81
4ª sessió
Pàgina 82 :En la llibreta el resum a mode d’esquema del tema i l’activitat 2.
5ª sessió
Pàg. 83 : Activitat 6 (problema matemàtic)
Realització d’una fitxa il·lustrativa d’algunes accions per a salvar els
ecosistemes.
Coneixement del Medi (4art de primària)
Tema 6 : LA MATÈRIA I L’ENERGIA
Amb el treball d’este tema sabrem més sobre:
La matèria i els seus estats.
L’energia i els seus tipus.
La llum
És un tema de Ciències Naturals, en el que és molt important la utilització adequada
del vocabulari científic i la comprensió de les definicions i característiques.
Pla de treball
Temps d’equips: En classe farem les següents activitats:
1. Activitats 2, 3, 4 de la pàgina 89. Important: copiar l’enunciat i llegir el
text de les pàgines 88 i 89 per a contestar-les.
2. Activitats 1, 2, 3, 4 de la pàgina 92. Important: copiar l’enunciat i llegir
el text de les pàgines 92 i 93 per a contestar-les.
3. Activitats 2, 3 de la pàgina 95. Important: copiar l’enunciat i llegir el
text de les pàgines 94 i 95 per a contestar-les.
4. Copiar i completar l’esquema de la pàgina 96.
5. Activitats 4, 5, 6, 7 de la pàgina 97
En casa: Estudiar per a la prova de memòria els apartats titolats:
1. La definició de la matèria (requadre pàg. 88), força (requadre pàg. 90),
energia (requadre pàg. 92).
2. La matèria i els seus estats (pàg. 89)
3. Els tipus d’energia (pàg. 92)
4. Les característiques de la llum (pàg. 94)
5. Els objectes i la llum (pàg. 95)
Coneixement del Medi (4art de primària)
Tema 7 : LES ROQUES, L’AIGUA I EL RELLEU
Amb el treball d’este tema sabrem més sobre:
Les roques, el relleu i l’aigua en el paisatge natural.
El relleu i la hidrografia de la nostra comunitat.
És un tema de Geografia, en el que és important entendre els
conceptes, observar i deduir de l’observació i memoritzar noms
propis de muntanyes i rius que conformen la geografia del nostre
territori.
Pla de treball
Temps d’equips: En classe farem les següents activitats:
1. Activitats 1, 2 de la pàgina 102. Important: copiar l’enunciat i llegir el
text de la pàgina 102.
2. En una pàgina completa de la llibreta realitza un dibuix que imite la
il·lustració de la pàgina 104 (amb els noms dels elements del paisatge).
3. En una pàgina completa de la llibreta realitza un dibuix que imite la
il·lustració de la pàgina 105 (amb els noms dels elements del paisatge).
4. En una pàgina completa de la llibreta realitza un dibuix que imite la
il·lustració de la pàgina 106-107 (amb els noms dels elements del
paisatge).
5. Activitats 5, 6, 7, 8 de la pàgina 113. Important: copiar l’enunciat i
llegir el text de les pàgines on estiga el contingut preguntat per a
contestar-les.
El treball dels equips us recomane que aneu a un apartat per dia de treball
en classe.
En casa estudiar :
1. Les definicions de les paraules en roig de les pàgines 104-105, sabent
que les preguntaré dient la definició, i haureu de deduir a quina paraula
correspon.
2. Les definicions de les paraules en roig de les pàgines 106-107, sabent
que les preguntaré dient la definició, i haureu de deduir a quina paraula
correspon.
3. Els límits de la Comunitat Valenciana (pàg. 108)
4. El mapa del relleu de la Comunitat Valenciana (pàg. 109) per a saber
posar en un mapa mut : LA SERRALADA IBÈRICA, La serra de
Javalambre, la serra d’Espadà, el pic Calderon, LA SERRALADA
SUBBÈTICA, la Serra Grossa, S. Del Maigmó, S. d’Aitana, S. de Crevillent.
LES PLANES: la Plana de Castelló, la Gran Plana Central, la Plana del Baix
Segura.
5. El mapa del relleu de la pàgina 109 per a saber posar en un mapa mut:
El cap de Santa Pola, el Penyal d’Ifac, el cap de la Nau, el cap d’Orpesa,
el golf d’Alacant, el golf de València, les Illes Columbretes, l’illa de
Tabarca.
6. El mapa hidrogràfic de la pàgina 111 per a saber posar en un mapa mut
els rius Millars, Túria, Xúquer, Segura. També els rius més destacats que
naixen dins de la Comunitat: Sènia, Cérvol, Palància, Magre, Serpis,
Vinalopó, i l’Albufera de València.
Coneixement del Medi (4art de primària)
Tema 8: “El temps atmosfèric i el clima”
Amb el treball d’este tema sabrem més sobre:
Què és el temps atmosfèric i com estudiar-lo.
Com es pronostica el temps atmosfèric.
Què és el clima i tipus de climes.
El clima de la nostra comunitat.
Pla de treball
Temps d’equips: En classe farem les següents activitats:
1. A)Activitats 1, 2 de la pàgina 118. Important: copiar l’enunciat i llegir el
text de la pàgina 118.
B)Activitats 1, 2 de la pàgina 120. Important: copiar l’enunciat i llegir el
text de la pàgina 120.
2. En una pàgina completa de la llibreta realitza un dibuix del mapa
d’Espanya (pàg. 123) amb els tipus de clima (també amb els colors i la
llegenda explicativa del mapa).
3. Escriu en altra pàgina les característiques dels climes que has posat en
el mapa, llegint la pàg. 122.
4. En una pàgina de la llibreta realitza un dibuix del mapa dels climes de la
Comunitat Valenciana (pàg. 125) amb la llegenda del mapa i també
amb els colors que identifiquen cada clima.
5. Realitza el teu mapa mental de l’esquema del RESUMISC de la pàg. 126,
tenint en compte que els apartats que falten són:
A: la temperatura
B: pluviòmetre
C: prediccions meteorològiques
D: Subtropical, continental, mediterrani, de muntanya i atlàntic.
Destinarem 5 sessions de medi, us recomane que aneu a un apartat per
dia de treball en classe.
En casa estudiar : Resumisc pàg. 126 i característiques dels climes d’Espanya (pàg. 122),
mapa climes d’Espanya (pàg. 123) i de la Comunitat (pàg. 125)