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Educação Integral no RN: os caminhos para a construção Educação Integral no RN: os caminhos para a construção de uma escola pública, democrática e de qualidade.de uma escola pública, democrática e de qualidade.

23,24 e 25 de Novembro 201123,24 e 25 de Novembro 2011

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

DIRETORIA DE CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA

OBJETIVO:

Fortalecer as ações indutoras de uma política de

Educação Integral e dar visibilidade as

ações desenvolvidas na rede estadual e municipal de ensino.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) Incentivar a intersetorialidade entre os campos de cultura, esporte, lazer, políticas sociais, saúde e educação;

b) Aprofundar o debate sobre a reorganização do currículo, do tempo escolar e a formação dos profissionais da educação na perspectiva da educação integral;

c) Socializar as iniciativas de qualificação do ambiente escolar para favorecer a permanência, com aprendizagem, das crianças, adolescentes e jovens.

Metodologia

O Seminário será realizado através de uma programação

diversificada incluindo: ciclos de palestras,

apresentações culturais, esportivas,

exposição de trabalhos em stand e realização

de oficinas pedagógicas.

PÚBLICO ALVO

Secretários estaduais e municipais;Gestores das Diretorias Regionais (DIRED)

de Natal, Parnamirim, Caicó e Mossoró;Escolas contempladas com o Programa

Mais Educação: Diretores, Coordenadores, Monitores, professores, alunos e

comunidades.

PARCERIAS... Secretaria de Educação;

Secretaria de Saúde;Secretaria Extraordinária de Cultura;

Secretaria de Segurança Pública;Secretaria de Agricultura ;

EMATER;Gabinete Civil;

SESC;DETRAN;CAERN;SEBRAE;

Supermercado Nordestão/ PSEUNDIME

PALESTRAS…

Educação Integral no contexto da política pública

de educação no RN: a questão do projeto político-

pedagógico, da intersetorialidade e da

territorialidade.

Currículo e projeto político-pedagógico na perspectiva

da Educação Integral.A questão dos espaços e tempos pedagógicos na

Educação Integral.A formação dos profissionais da educação na perspectiva

da Educação Integral.

Gestão Cooperativa Intersetorial no Território

Escola

Equipamentos

Públicos

Interlocutores

Institucionais e atores sociais

Ampliação de espaços

Nova geografia do

aprendizado

Novos

intinerários

formativos

Novos territórioseducativos

Centros comunitários

Bibliotecas Públicas

Praças

Museus

Outros

“É preciso toda uma aldeia para educar uma criança”.

(provérbio africano)

Coordenadora: Susana FernandesCoordenadora: Susana Fernandes Ana Elisa da SilvaAna Elisa da Silva Daniel BezerraDaniel Bezerra Fátima CadeteFátima Cadete Francigleide MouraFrancigleide Moura Francione SantosFrancione Santos Tânia AlvesTânia Alves Terezinha BezerraTerezinha Bezerra